24.麦哨ppt
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四年级下册语文课件-24麦哨 人教新课标(共12张PPT)
金黄的油菜花谢了，结出 了密密的嫩荚；黑白相间的蚕 豆花谢了，长出了小指头似的 豆荚；雪白的萝卜花谢了，结 出了一蓬蓬的种子。
这是一个排比句，作者观察细致， 蕴含着一种丰收的喜悦。
草地柔软而有弹性，比城 里体育馆的垫子还要强，这简 直是一个天然的运动场！
简直：完全如此。这里运用对比、比喻的手 法形象地写出了草地的茂密、柔软，写出了 作者由衷的赞叹。阅读时，要读出赞叹的语 气。
象征着孩子们的童年生活也如同 那麦哨的声响，欢快、柔美，悠远、 绵长。
把你最喜欢的、感受最深 的部分读给大家听。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021 3:34:02 PM
24 麦哨
1.自由读课文，读准字音，读通句 子。
2.课文主要写了些什么？
生字、词语
pàn dōu
湖畔 兜肚
guŏ
裹着
jiáo fèi fŭ liáo
嚼嚼 肺腑 撩起
剥（ bāo ）开 吮（ shŭn）吸 直沁（ qìn ）肺腑
多音字
hè(附和)
yìng (呼应)
和
应
hé(总和）
yīng (应该）
练一练
“是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?一 忽儿,四处都响了起来,你呼我应,此起彼落。 那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,传得 很远、很远……”
读了这段话仿佛使你 看到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿, 听到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿, 想到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
《麦哨》PPT课件
多音字： 剥(bāo)开
(bō)剥削
嚼(jiáo)嚼
多音字： 嚼(jiáo)(嚼一嚼)
(jué)(咀嚼) (jiào来自(倒嚼)吮(shǔn)吸 沁(qìn)人肺(fèi)腑(fǔ) 撩(liáo)起
词语
lüè guò hú pàn chèn shān jīng yíng yīn fú zhāo hu qīng liáng
割一篮青草，能喂饱温顺的羔羊。 采一束野花，能喜坏美丽的蝴蝶。
逮一串小鱼，能乐坏馋嘴的猫咪。 谱一曲流年，能演奏出动人的乐章。
表现了乡村孩 子的天真、纯 朴、可爱。
品读句子：
(1)金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩 荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指
头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了 一蓬蓬的种子。
• 这是一个（排比）句，作者通过细致的 观察，抓住了田间最具代表性的几种作
物：（油菜），（蚕豆），（萝卜）它
们不同颜色的花相继凋谢，各种形状的
22* 麦哨
本文作者（ 陈益
）
字 呜卟(bǔ) 和(hè)着
多音字： 和(hé)(和平)
(hè)(应和) (huò)(和稀 泥)
一声应(yìnɡ)
多音字： 应(yīnɡ)(应该)
(yìnɡ)(答应)
湖畔(pàn) 兜(dōu)肚 嫩荚(jiá) 擎(qínɡ)起 麦穗(suì) 茅(máo)草 包裹(ɡuǒ) 剥(bāo)开
掠过 湖畔 衬衫
晶莹 音符 招呼 清凉
fèi fǔ mài làng hóng pūpū é huáng nèn lǜ yá bāo chū fàng cǐ qǐ bǐ luò
肺腑 麦浪 红扑扑
鹅黄嫩绿
芽苞初放
此起彼落
(bō)剥削
嚼(jiáo)嚼
多音字： 嚼(jiáo)(嚼一嚼)
(jué)(咀嚼) (jiào来自(倒嚼)吮(shǔn)吸 沁(qìn)人肺(fèi)腑(fǔ) 撩(liáo)起
词语
lüè guò hú pàn chèn shān jīng yíng yīn fú zhāo hu qīng liáng
割一篮青草，能喂饱温顺的羔羊。 采一束野花，能喜坏美丽的蝴蝶。
逮一串小鱼，能乐坏馋嘴的猫咪。 谱一曲流年，能演奏出动人的乐章。
表现了乡村孩 子的天真、纯 朴、可爱。
品读句子：
(1)金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩 荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指
头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了 一蓬蓬的种子。
• 这是一个（排比）句，作者通过细致的 观察，抓住了田间最具代表性的几种作
物：（油菜），（蚕豆），（萝卜）它
们不同颜色的花相继凋谢，各种形状的
22* 麦哨
本文作者（ 陈益
）
字 呜卟(bǔ) 和(hè)着
多音字： 和(hé)(和平)
(hè)(应和) (huò)(和稀 泥)
一声应(yìnɡ)
多音字： 应(yīnɡ)(应该)
(yìnɡ)(答应)
湖畔(pàn) 兜(dōu)肚 嫩荚(jiá) 擎(qínɡ)起 麦穗(suì) 茅(máo)草 包裹(ɡuǒ) 剥(bāo)开
掠过 湖畔 衬衫
晶莹 音符 招呼 清凉
fèi fǔ mài làng hóng pūpū é huáng nèn lǜ yá bāo chū fàng cǐ qǐ bǐ luò
肺腑 麦浪 红扑扑
鹅黄嫩绿
芽苞初放
此起彼落
人教版四年级下册语文精品课件：24.麦哨
湖畔·（p√àn bàn)
麦穗（huì
·
s√uì)
剥开（bō
·
b√āo)
· 吮吸（√shǔn yǔn）
二、照样子，写词语。
红扑扑（ABB式）
__兴__冲__冲____ ___乐__呵__呵____
又肥又嫩
_又__大__又__圆___ _又__白__又__嫩___
2019/5/26
25
三、品读课文，赏析句子。 1.每根麦秆我都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹
在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……
2019/5/26
22
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 (《闲居初夏午睡起》杨万里)
归来饱饭黄昏后，不脱蓑(suō)衣卧月明。 (《牧童》吕岩)
2019/5/26
23
【谚语】 麦收九成熟，不收十成落。
2019/5/26
24
一、给加点字选择正确读音，打“√”。
如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 这个句子把“麦芒”比作___乐__谱__上__的__线__条__________， 把“麦穗儿”比作__音__符_____，写出___丰__收__的__景__象_____。
2019/5/26
26
2.草地柔软而有弹性，比城里体育馆的 垫子还要强，这 简直是一个天然的运动场！ 这里运用__对__比____、___比__喻____的手法形象地写出了草 地的__茂__密____、___柔__软_____。这样的运动场是__农__村___ 特有的，是城里的运动场无法相比的。
2019/5/26
13
“呜卟，呜卟，呜……”
是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处
《麦哨》ppt课件1
sì(相似）
阅读思考：
认真默读3—6自然段，想 一想，找一找，课文中描写了 几个画面？
湖畔割草的孩子（③） 盛夏的田野（④）
湖边玩耍的孩子（⑤⑥）
课文描写的乡村孩子的生 活是怎样的？从中感受到了什 么？从哪些地方感受到的？
乡村的孩子淳朴可爱 孩子的活动丰富多彩 乡间的景色美丽亲切 孩子的情感热烈活跃
找出相关段落读读，并模仿吹响麦哨的声 音。 3、有感情朗读描写麦哨声的段落。
赏田园画意：
1、为什么孩子们的麦哨声吹得那么快、那么 柔美？自由读课文其他段落，去欣赏乡野 生活里的“欢快”与“柔美”的画面。
2、把“欢快”与“柔美”标注在相关的句子 边。
简直：完全如此。这里运用对比、 比喻的手法形象地写出了草地的茂 密、柔软，写出了作者由衷的赞叹。 阅读时，要读出赞叹的语气。
剥开叶片，将茅穗儿连同 茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼 嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋 味很快从舌尖直沁肺腑！
想象当时的情景，试着用动作表演朗读。
这种甘甜像什么？当时孩子们的心情怎样？
课文通过写孩子在__田__野___、 __湖_畔___边割草、玩耍、边吹麦哨的情 景，写出了儿童的_天__真___、_淳__朴____、 __可_爱___，表达了作者对_农_村__美__丽__景__色 的赞美，对愉快乡间生活的向往之情。
• 三 在比喻句后面的括号里打上钩。
• A．那一张张红扑扑的脸蛋蒙上晶莹的细汗，犹
金黄色的油菜花谢了 结出了密密的嫩荚
黑白相间的蚕豆花谢了 长出了小指头似的豆荚
雪白的萝 卜花谢了，结 出了一蓬蓬的 种子。
麦田换上了耀眼的浅黄色新 装。每根麦秆都擎起了丰满的 穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如 乐谱上的线条，一个麦穗儿， 就是一个跳动的音符。
《麦哨》完美PPT
2、课文描写的乡村孩子的生活是怎样的？
农村孩子淳朴可爱，乡间景色美丽亲切，孩子 的活动丰富多彩，孩子们的情感热烈活跃。
2. 文章题目为“麦哨”，是怎样描写的？课文
中几次提到“麦哨”？你从中能感受到什么？
首尾两次写到“麦哨”。
开篇
“呜卟，呜卟，呜……”
设疑
状元成才路
田野里，什么声响和着孩子的鼻音，
状元成才路 状元成才路
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状元成才路
状元成才路
童年
22* 麦 哨
字词学习
状元成才路 状元成才路
pàn湖畔Fra bibliotekdōu
兜肚
bāo
剥开
jiáo
嚼嚼
状元成才路
qìn fèi fǔ
直沁肺腑
suì
麦穗儿
shǔn
状元成才路
吮吸
ɡuǒ
裹着
liáo
撩起
多音字
hè(附和)
应
hé(和平）
和 huó(和面） 乐
huò(和稀泥）
金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚。
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚。
雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。
说一说
（
）的（
）谢了，结出了
（
）似的（
）。
照样子，续写一组排比句。
粉嘟嘟的桃花谢了，结出了水嫩的蜜 桃；奶白的柚花谢了，长出了小足球似的 柚子；雪白的梨花谢状了元成才路 ，长出了一个个又 大又甜的梨。状元成才路
3. 选文最后一段写了“我”放芦叶船时产 生的联想，这些联想表现了（ B ） A.“我”希望芦叶船漂得越远越好。 B.天真儿童的奇思妙想及水乡的孩子对 “外面世界”的向往。
《麦哨》教学-四年级下册语文PPT课件
麦 芒， 犹如乐谱上的线条。 一个麦穗儿， 就是一跳个动跳 动的音符。
丰收的喜悦
每根麦秆都擎起了丰满的 穗儿， 那齐刷刷的麦芒， 犹如乐谱上的线条。 一个麦 穗儿， 就是一个跳动的音符。
丰收的喜悦
草地柔软而有弹性， 比城里体育馆的垫子还要 强， 这简直是一个天然 的运动场！
白竹布衬衫小凉帽，
绣花兜肚彩头巾。 那一红张 张扑红扑扑扑的脸蛋， 蒙上了
一层晶莹的细汗， 犹如一 朵朵沾月满季露花珠的月季花。
金黄的油菜花谢了， 结出 了密密的嫩荚黑; 白黑相白间相间的蚕
豆花谢了， 长出了小指头似的 豆雪白荚; 雪白的萝卜花谢了， 结出了一蓬蓬的种子。 麦田浅换 上 黄色了耀眼的浅黄色新装。
草地柔软而有弹性， 比城里体育馆的垫子还要 强， 这简直是一个天然 的运动场！
在玩耍时， 你玩累 了， 喊渴了， 喝的是什么?
乡下的孩子们呢?
刨开绿叶， 将茅穗儿 连同茎轻轻抽出， 把茎放 进嘴里嚼嚼， 吮吮， 一 股甘甜清凉的滋味很快从舌 尖直沁肺腑!
刨开绿叶， 将茅穗儿 连同茎轻轻抽出， 把茎放 进嘴里嚼嚼， 吮吮， 一 股甘甜清凉的滋味很快从舌 尖直沁肺腑!
金黄的油菜花谢了， 结出 了密密的嫩荚; 黑白相间的蚕豆 花谢了， 长出了小指头似的豆 荚; 雪白的萝卜花谢了， 结出 了一蓬蓬的种子。 麦田换上了 耀眼的浅黄色新装。
金黄的油菜花谢了， 结出了密密的嫩荚。
黑白相间的蚕豆花谢 了， 长出了小指头似的豆荚
雪白的萝卜花谢了， 结出了一蓬蓬的种子。
读了这段话仿佛使你 看到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 听到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 想到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
麦哨
1、自由读课文， 读准字音， 读通句子。
丰收的喜悦
每根麦秆都擎起了丰满的 穗儿， 那齐刷刷的麦芒， 犹如乐谱上的线条。 一个麦 穗儿， 就是一个跳动的音符。
丰收的喜悦
草地柔软而有弹性， 比城里体育馆的垫子还要 强， 这简直是一个天然 的运动场！
白竹布衬衫小凉帽，
绣花兜肚彩头巾。 那一红张 张扑红扑扑扑的脸蛋， 蒙上了
一层晶莹的细汗， 犹如一 朵朵沾月满季露花珠的月季花。
金黄的油菜花谢了， 结出 了密密的嫩荚黑; 白黑相白间相间的蚕
豆花谢了， 长出了小指头似的 豆雪白荚; 雪白的萝卜花谢了， 结出了一蓬蓬的种子。 麦田浅换 上 黄色了耀眼的浅黄色新装。
草地柔软而有弹性， 比城里体育馆的垫子还要 强， 这简直是一个天然 的运动场！
在玩耍时， 你玩累 了， 喊渴了， 喝的是什么?
乡下的孩子们呢?
刨开绿叶， 将茅穗儿 连同茎轻轻抽出， 把茎放 进嘴里嚼嚼， 吮吮， 一 股甘甜清凉的滋味很快从舌 尖直沁肺腑!
刨开绿叶， 将茅穗儿 连同茎轻轻抽出， 把茎放 进嘴里嚼嚼， 吮吮， 一 股甘甜清凉的滋味很快从舌 尖直沁肺腑!
金黄的油菜花谢了， 结出 了密密的嫩荚; 黑白相间的蚕豆 花谢了， 长出了小指头似的豆 荚; 雪白的萝卜花谢了， 结出 了一蓬蓬的种子。 麦田换上了 耀眼的浅黄色新装。
金黄的油菜花谢了， 结出了密密的嫩荚。
黑白相间的蚕豆花谢 了， 长出了小指头似的豆荚
雪白的萝卜花谢了， 结出了一蓬蓬的种子。
读了这段话仿佛使你 看到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 听到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 想到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
麦哨
1、自由读课文， 读准字音， 读通句子。
《麦哨》PPT
金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚； 黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似 的豆荚； 雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。
★
★
“呜卟，呜卟，呜……” 田野里，什么声响和着 孩子的鼻音，在浓绿的麦叶 上掠过？一声呼，一声应， 忽高忽低，那么欢快，那么 柔美。
“呜卟，呜卟，呜……” 是谁又吹响了那欢快、 柔美的麦哨？一忽儿，四 处都响了起来，你呼我应， 此起彼落。那欢快的哨声 在撩起麦浪的东南风里， 传得很远、很远……
学习提示： 用自己喜欢的方式美读课文，遇
到自己喜欢的语句，多读几遍，边读 边思考，看看有什么新发现？
我喜欢·我发现
金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚； 黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚； 雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。
金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚； 黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚； 雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。
“呜卟，呜卟，呜……” 田野里，什么声响和着 孩子的鼻音，在浓绿的麦叶 上掠过？一声呼，一声应， 忽高忽低，那么欢快，那么 柔美。
“呜卟，呜卟，呜……” 是谁又吹响了那欢快、 柔美的麦哨？一忽儿，四 处都响了起来，你呼我应， 此起彼落。那欢快的哨声 在撩起麦浪的东南风里， 传得很远、很远……
◆我创作·我提升源自★★
24麦哨(完美版)[1]PPT课件
![24麦哨(完美版)[1]PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/c1e49876dd36a32d737581b7.png)
简直：完全如此。作者把 “草地”比作“垫子”，运用对 比、比喻的手法形象地写出了草 地的茂密、柔软，写出了作者由 衷的赞叹。
30
剥开叶片，将茅穗儿连同茎 轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼， 吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快 从舌尖直沁肺腑！
这句话写出了制作麦哨 的过程，也体现了乡村儿童 的聪明与可爱。
31
碧湖，绿田，孩子； 清风，炊烟，农家； 青山，翠柳，稻花； 夕阳西下，幸福人,乐开花。
23
金黄的油菜花谢了， 结出了密密的嫩荚；
24
黑白相间的蚕豆花谢了， 长出了小指似的豆荚；
25
雪白的萝卜花谢了，结出 了一蓬蓬的种子。
26
金黄的油菜花谢了，结出了 密密的嫩荚；黑白相间的蚕蚕豆豆花 谢了，长出了小指头似的豆荚； 雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬 蓬的种子。
这是一个排比句，将一个五 彩缤纷的田间世界再现出来，营 造了丰收在即的喜悦气氛。 27
24* 麦哨
1
整体概述
概况一
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概况二
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概况三
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2
古人描写的乡村生活多么富有 情趣。认真读读下面的课文，看 看文中孩子的生活是怎样的。找 出自己最喜欢的部分，再对同学 说说喜欢的理由。
3
作者简介
•
上海青浦人。民盟成员。1988年毕业于江苏广播
电视大学新闻专业。1968年高中毕业后赴乡下插队务
农，1971年参加工作，历任昆山市电信局的工人、市
文化馆创作干部、市广播电视局编辑、市文化局副局
长。昆山市政协副秘书长，民盟昆山市委副主委，苏
30
剥开叶片，将茅穗儿连同茎 轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼， 吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快 从舌尖直沁肺腑！
这句话写出了制作麦哨 的过程，也体现了乡村儿童 的聪明与可爱。
31
碧湖，绿田，孩子； 清风，炊烟，农家； 青山，翠柳，稻花； 夕阳西下，幸福人,乐开花。
23
金黄的油菜花谢了， 结出了密密的嫩荚；
24
黑白相间的蚕豆花谢了， 长出了小指似的豆荚；
25
雪白的萝卜花谢了，结出 了一蓬蓬的种子。
26
金黄的油菜花谢了，结出了 密密的嫩荚；黑白相间的蚕蚕豆豆花 谢了，长出了小指头似的豆荚； 雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬 蓬的种子。
这是一个排比句，将一个五 彩缤纷的田间世界再现出来，营 造了丰收在即的喜悦气氛。 27
24* 麦哨
1
整体概述
概况一
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概况二
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概况三
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2
古人描写的乡村生活多么富有 情趣。认真读读下面的课文，看 看文中孩子的生活是怎样的。找 出自己最喜欢的部分，再对同学 说说喜欢的理由。
3
作者简介
•
上海青浦人。民盟成员。1988年毕业于江苏广播
电视大学新闻专业。1968年高中毕业后赴乡下插队务
农，1971年参加工作，历任昆山市电信局的工人、市
文化馆创作干部、市广播电视局编辑、市文化局副局
长。昆山市政协副秘书长，民盟昆山市委副主委，苏
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* 24
麦哨
生字、词语 pà n dō u
suì
guŏ
湖畔
jiá o
兜肚
fè i fŭ
麦穗儿
liá o
裹着
嚼嚼
肺腑
撩起
剥（ bāo ）开 吮（ shŭn）吸 n ）肺腑 直沁（ qì
阅读思考： 1.课文描写的乡村孩子的生活是怎 样的？从中感受到了什么？从哪些 地方感受到的？
乡村孩子淳朴可爱 孩子的活动丰富多彩 乡间景色美丽亲切 孩_______、______边割草、玩耍、边吹
天真 、________、________ 可爱 ， 麦哨的情景，写出了儿童的______ 农村美丽景色 表达了作者对__________ 的赞美，对愉快乡间生活的向往之情。 纯朴
田野
湖畔
那一张张红扑扑的脸蛋， 蒙上了一层晶莹的细汗，犹如 一朵朵沾满露珠的月季花。
形象的比喻突出了乡村儿童的勤劳与可爱。
金黄的油菜花谢了，结出 了密密的嫩荚；黑白相间的蚕 豆花谢了，长出了小指头似的 豆荚；雪白的萝卜花谢了，结 出了一蓬蓬的种子。
这是一个排比句，观察细致， 蕴涵着一种丰收的喜悦。
草地柔软而有弹性，比城 里体育馆的垫子还要强，这简 直是一个天然的运动场！
简直：完全如此。这里运用对比、 比喻的手法形象地写出了草地的茂 密、柔软，写出了作者由衷的赞叹。 阅读时，要读出赞叹的语气。
“呜卟，呜卟，呜······”
这是麦哨出的声音，解 开疑问，呼应开头。
怎样从“欢快”“柔美”中体会 出美？
1、哨声之所以欢快是因为儿童的生活是欢快的、无拘无束的， 衬托了乡村儿童的童年生活是没的，是一种自由之美。 2、哨声之所以柔美是因为乡村的田野风光美好， 人景和谐，那种浑然天成的画面有一种意境美。 3、全文以哨声的“欢快”“柔美”为线索，行文流畅， 意韵悠长，又有一种音乐的韵律美
麦哨
生字、词语 pà n dō u
suì
guŏ
湖畔
jiá o
兜肚
fè i fŭ
麦穗儿
liá o
裹着
嚼嚼
肺腑
撩起
剥（ bāo ）开 吮（ shŭn）吸 n ）肺腑 直沁（ qì
阅读思考： 1.课文描写的乡村孩子的生活是怎 样的？从中感受到了什么？从哪些 地方感受到的？
乡村孩子淳朴可爱 孩子的活动丰富多彩 乡间景色美丽亲切 孩_______、______边割草、玩耍、边吹
天真 、________、________ 可爱 ， 麦哨的情景，写出了儿童的______ 农村美丽景色 表达了作者对__________ 的赞美，对愉快乡间生活的向往之情。 纯朴
田野
湖畔
那一张张红扑扑的脸蛋， 蒙上了一层晶莹的细汗，犹如 一朵朵沾满露珠的月季花。
形象的比喻突出了乡村儿童的勤劳与可爱。
金黄的油菜花谢了，结出 了密密的嫩荚；黑白相间的蚕 豆花谢了，长出了小指头似的 豆荚；雪白的萝卜花谢了，结 出了一蓬蓬的种子。
这是一个排比句，观察细致， 蕴涵着一种丰收的喜悦。
草地柔软而有弹性，比城 里体育馆的垫子还要强，这简 直是一个天然的运动场！
简直：完全如此。这里运用对比、 比喻的手法形象地写出了草地的茂 密、柔软，写出了作者由衷的赞叹。 阅读时，要读出赞叹的语气。
“呜卟，呜卟，呜······”
这是麦哨出的声音，解 开疑问，呼应开头。
怎样从“欢快”“柔美”中体会 出美？
1、哨声之所以欢快是因为儿童的生活是欢快的、无拘无束的， 衬托了乡村儿童的童年生活是没的，是一种自由之美。 2、哨声之所以柔美是因为乡村的田野风光美好， 人景和谐，那种浑然天成的画面有一种意境美。 3、全文以哨声的“欢快”“柔美”为线索，行文流畅， 意韵悠长，又有一种音乐的韵律美