实验设计与评价

第24课时 实验设计与评价

一、选择题

1．(2008·攀枝花)下列有关实验的描述正确的是 （ D ） A ．在空气中加热铁丝，铁丝火星四射

B ．镁条放入稀盐酸溶液中，反应后溶液温度降低

C ．电解水产生的氢气与氧气的体积比为l ∶8

D ．硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀

【解析】在空气中加热铁丝，铁丝不能燃烧，A 选项错误；镁条放入稀盐酸溶液中，是放出热量，B 选项错误；电解水产生的氢气与氧气的体积比为l ∶2，不是l ∶8，C 选项错误。 2．(2008·宿迁)图中是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验能够成功的是（ C ）

【解析】稀释浓硫酸应将浓硫酸慢慢注入水中，不能同时倒入，A 选项错误；白磷空气中燃烧和在水下燃烧，只能说明燃烧需要氧气，B 选项错误；硫在集气瓶中燃烧生成二氧化硫气体，二氧化硫气体能溶于氢氧化钠溶液，使得液体进入集气瓶中1/5，C 选项正确；锌与稀盐酸反应，能产生气体，由于气体的逸出，使得反应前后的质量不相等。

3．（2008·镇江）下列装置能达到对应实验目的的是 （ C ）

【解析】由于H 2O 2的浓度不同，无法比较MnO 2和Fe 2O 3的催化效果，A 选项错误；收集CO 应该用向上排空气法，B 选项错误；CO 2被氢氧化钠溶液吸收，使得瓶中气球胀大，滴入盐酸有气体放出，气球变瘪，说明CO 2和氢氧化钠溶液已发生反应，C 选项正确；氨气溶于水显碱性，加入酚酞会形成红色的喷泉。

A ．稀释浓硫酸

B ．探究燃烧的三

个条件 C ．测定空气中氧气的含量 D ．验证质量守

恒定律

4．(2008·常州)对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法。课本中设计的下列实验不属于对比实验的是（ C ）A．铁钉锈蚀实验B．几种纤维的性质实验

C．粉尘爆炸实验D．探究影响物质溶解性因素的实验【解析】粉尘爆炸无需作对比实验。

5．（2008·镇江）下列实验方案中，可行的是（ A ）A．按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离CaCl2、CaCO3的混合物

B．将白醋滴在润湿的pH试纸上，测定其pH

C．用氢氧化钠溶液除去CO2中的HCl气体

D．用BaCl2溶液除去KNO3溶液中少量的K2SO4

【解析】CaCl2能溶于水，CaCO3不溶于水，能用溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离。

二、填空题

6．（2008·烟台）某化学实验小组为了除去混在N2中的O2，将混合气体通过红热的铜丝网后，发现铜丝网变黑。在研究如何除去黑色物质，回收再利用铜丝网的讨论中，制定了下列方案。

请根据以上方案回答：

(1)乙方案的烧杯中发生反应的化学方程式是(其中B物质自行确定) 。两种方案相比较，甲方案明显的不足之处是。(2)若采用甲乙两种方案处理此黑色铜丝网，则回收的铜丝网a的质量(填“<”、“>”、“=”)铜丝网b的质量。

(3)实验小组的同学发现，反应后烧杯中的液体有腐蚀性，应加以适当的处理。他们采取加入铁粉的方案处理废液。加入足量的铁粉充分搅拌，最后得到的溶液中溶质为。【解析】(1)铜丝网变黑说明生成氧化铜，氧化铜能溶于酸，所以加入B溶液可以是盐酸或稀硫酸；甲方案与乙方案相比，甲方案需要CO且CO有毒，装置中尾气CO未作处理，污染环境，也可从装置复杂的角度分析；

(2) 甲方案中，铜丝网a上氧化铜的质量全部变成了铜，而乙方案中，氧化铜与酸反应生

成了硫酸铜溶液，所以回收的铜丝网a 的质量应大于铜丝网b 的质量； (3)铁粉与酸反应生成亚铁盐。

【答案】(1)CuO+H 2SO 4==CuSO 4+H 2O(若写盐酸与氧化铜反应也可)需要制取CO 且CO 有毒；尾气CO 未处理；实验装置复杂等(其他合理答案也可) (2) > (3)硫酸亚铁(或氯化亚铁)(写化学式也可)

7．(2008·宜昌)复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验。 探究1：研究常见物质组成

A 、

B 、

C 都是研究物质组成的实验。从研究方法得知，A 实验是利用可燃物消耗瓶内的

，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的。B 实验是通过证明生成物的 来推断水的组成的。而C 实验与 （填实验代号）实验的方法相同。

探究2：研究常见物质性质——氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和

(1) 探索：用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH 试纸上，发现该溶液的pH<7，说明硫酸过量。 (2) 验证：

）出中涉及的化学方程式 。探究3：研究常见物质制取——制取氢氧化钠溶液

小京同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的．．．碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液！”

小欢同学却说：“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠。”他提出了如下实验：

C ．检验甲烷成分

。

小妮设计了另一个实验：

．．

是。显然小妮的实验可靠性比小欢的实验好，原因是

【解析】探究1：A实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气，使得瓶内压强的减小，水进入瓶中1/5来测定空气里氧气含量；B实验是通过证明生成物的元素种类，来推断水的组成的。而C实验是甲烷的燃烧产物来确定甲烷中元素的组成，所以与B实验的方法相同。探究2：验证硫酸过量的方法很多，可以加入活泼的金属、氧化物、碱、盐等，只要现象明显即可。

探究3：因为碳酸钠溶液显碱性，滴入酚酞也变红。要证明无色溶液中无色溶液中确实含有氢氧化钠，需要排除碳酸钠的干扰，可以先加入BaCl2溶液，过滤，在滤液中再滴加几滴无色酚酞溶液。

【答案】探究1：氧气；元素种类（或组成或成分或氢气、氧气或H2、O2）；B

探究2：加入锌粒（或加入氧化铜或加入氢氧化铜或加入碳酸钠等其它合理答案也可）有气泡产生（或出现蓝色溶液或固体溶解，溶液变蓝或有气泡产生等）

Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑（或CuO+ H2SO4==CuSO4+H2O

或Cu(OH)2+ H2SO4== CuSO4+2H2O或Na2CO3+ H2SO4==Na2SO4+H2O+CO2↑）（其它合理答案也可）

探究3：碳酸钠溶液也能使无色酚酞试液变红（或碳酸钠溶液也显碱性）

取少量样品于试管中，加入足量的BaCl2溶液[或CaCl2溶液或Ba(NO3)2溶液或Ca(NO3)2溶液……]；过滤，在滤液中滴加几滴无色酚酞溶液。(或过滤，在滤液中滴加