幼儿园德育活动设计教案两篇

幼儿园

德育活动教案

一、设计意图：

眼睛是我们的重要器官之一，是我们认识世界的窗户。小班幼儿由于年纪较小，喜欢和朋友玩耍。在玩耍的过程中难免会发生碰撞导致受伤。眼睛作为我们的重要器官需要引起幼儿的注意，避免眼睛受到伤害.现在近视越来越低龄化，为了更好的保护好我们的眼睛，设计了此次活动。

二、活动内容：德育-《不让眼睛受伤害》

三、活动目标：

1.认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。

2.知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为，学习保护眼睛的方法。

四、活动重难点

重点：认识眼睛的基本构造。

难点：懂得爱护眼睛及学习保护眼睛的方法。

五、活动准备：

眼睛的特写挂图、情景图片五张、眼保健操音乐

六、活动过程：

1.谜语导入活动。

（1）教师: 谜语：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。

（2）教师：小朋友们这个谜语的谜底是什么呢？

2.让幼儿观看眼睛的特写图片，了解眼睛的大概构造以

及作用。

（1）教师：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间的黑葡萄是什么？

（2）教师：眼睛是用来干什么的？（请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。）

（3）教师小结：眼睛对我们来说很重要，没有眼睛我们什么也看不到。

3. 观看情景图片，了解可能会伤害眼睛的种种行为。

（1）教育引导幼儿观察、理解情境 1 图片——看电视时离电视机很近，会伤害我们的眼睛，也不能看的太长时间。

（2）教师引导幼儿观察、理解情境 2 图片——偷偷地戴大人的眼镜，眼睛有问题的时候才需要戴眼镜，不要随便戴别人的眼睛会伤害自己的眼睛。

（3）教师引导幼儿观察、理解情境 3 图片——用脏手揉眼睛。脏手上有许多细菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。

（4）教师引导幼儿观察、理解情境 4 图片——对着太阳看，盯着强光看。看很强的光线会伤害我们的眼睛。

（5）教师引导幼儿观察、理解情境5图片——玩尖锐的物品，会不小心扎到眼睛。眼睛受伤了就什么耶看不见了。

4．引导幼儿了解保护眼睛的方法。

（1）教师：小朋友们，你们知道有哪些保护眼睛的方法吗？

（2）教师小结：看书看电视时间长了要向远处眺望一

下，看看远方的东西，还可以看看绿色的树林、草地，让眼睛休息、放松。也可以多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们还学会做眼保健操，这些都是保护眼睛的好办法。

5.师幼总结不让眼睛受伤害的方法，懂得有危害的行为不可以去做。

6.教师带领幼儿做眼保健操活动结束。

七、活动反思

本次活动让幼儿认识到了眼睛的重要性，眼睛作为我们的重要器官需要引起幼儿的注意，避免眼睛受到伤害。在活动过程中幼儿自己观察、自己思考，培养了幼儿自主思考的能力。

幼儿园

德育活动教案

一、设计意图

我班幼儿在于别人交往时不太会使用礼貌用语，根据幼儿喜欢在情景中学习、喜欢模仿等兴趣特点，采用源于生活中的一些情景表演，拍摄了一些典型场景，让幼儿在情景游戏中体验，并且学习做一名有礼貌的好宝宝。幼儿园是宝宝们进入社会的第一步，学会说"早上好""再见"等礼貌用语，知道打招呼是一种有礼貌的行为，愿意主动与人打招呼。

二、活动内容：德育活动—《有礼貌的宝宝》

三、活动目标：

1.会说"早上好""再见"等礼貌用语。

2.知道打招呼是一种有礼貌的行为，愿意主动与人打招呼。

四、活动重难点

重点：学会说早上好、再见等礼貌用语。

难点：知道打招呼是一种有礼貌的行为，能主动与他人打招呼。

五、活动准备：

1.小鸡、鸡妈妈、小山羊、鸭子等动物头饰。

2.教学挂图《有礼貌的鸡宝宝》。

六、活动过程

（一）观察挂图内容，学说礼貌用语。

1.引导幼儿仔细观察挂图一，提问：

早晨，鸡宝宝醒了，它看见了谁？它的心情怎样？它会说什么？

引导幼儿说出：妈妈，早上好。

2.观察挂图二提问：

鸡妈妈送小鸡上幼儿园，在幼儿园门口小鸡看见了谁？它会说什么？

引导幼儿说出：山羊医生，早上好。

3.观察挂图三并提问：

鸡妈妈送小鸡来到小班门口，小鸡看见了谁？它会说什么？鸡妈妈要上班去了，小鸡大声地说什么？

引导幼儿说出：鸭老师，早上好；妈妈再见。

（二）讨论活动。

教师引导幼儿说一说自己上幼儿园的情景。重点引导幼儿说出会遇见谁？是如何打招呼的？

（三）角色游戏表演，练习主动打招呼。

1.教师扮演鸡妈妈、鸭老师，幼儿扮演鸡宝宝、山羊医生，并戴上相应的头饰，与教师一起表演故事，练习主动与人打招呼。

2.游戏反复进行，使幼儿积极地投入到角色中，体验与人打招呼的快乐心情。

（四）交流经验，鼓励幼儿主动与人打招呼。

1.你还会和谁打招呼？你会怎样打招呼？

2.引导幼儿大胆与人交流，会用打招呼的语言，使幼儿主动学会与教师、家长及幼儿园的其他工作人员打招呼，从小做有礼貌的好宝宝。

六、活动反思

通过本次活动让我班幼儿知道在于别人交谈时习惯使用礼貌用语，幼儿在情景游戏中体验，学习做一名有礼貌的好宝宝。加深幼儿对使用礼貌用语的印象。德育教育不可能是一蹴而就的，需要教师贯穿在幼儿一日生活中。