静电现象_教案

静电现象

【教学目标】

1．掌握摩擦起电实验，认识电荷和它们之间的相互作用。

2．了解摩擦起电的成因。

【教学重难点】

1．掌握摩擦起电实验，认识电荷和它们之间的相互作用。

2．了解摩擦起电的成因。

【教学准备】

玻璃棒、丝绸、毛皮、橡胶棒、小纸屑（验电器）。

【教学过程】

1．摩擦起电实验：

（1）用丝绸摩擦过的玻璃棒可以吸引小纸屑。

（2）用毛皮摩擦过的橡胶棒可以吸引小纸屑。

结论：摩擦可以使原来不带电的物体带电（吸引小纸屑），用摩擦的方式使物体带电叫摩擦起电。

2．两种电荷

（1）玻璃棒与丝绸摩擦，玻璃棒带正电

（2）橡胶棒与毛皮摩擦，橡胶棒带负电

结论：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引

3．摩擦起电的本质

问题：原子是不显电性的，为什么摩擦能起电呢？

摩擦起电的本质：

（1）物质得失电子的能力与原子核对电子的束缚能力有关

（2）摩擦起电的原因：电子从一个物体转移到另一个物体

玻璃棒与丝绸摩擦，玻璃棒带正电的原因：用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒经过摩擦之后就会失去电子，从而带上正电，而丝绸得到玻璃棒的电子带负电；

橡胶棒与毛皮摩擦，橡胶棒带负电的原因：用毛皮去摩擦橡胶棒，橡胶棒经过摩擦会得到电子，从而带负电，而毛皮失去了电子带正电。

丝绸和玻璃棒相比，丝绸对电子的束缚能力较强；毛皮和橡胶棒相比，橡胶棒对电子的束缚能力较强一些。

4．课堂小结：

（1）自然界只存在两种电荷（正电荷、负电荷），同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

（2）摩擦起电的过程、原因。