矩形性质教学设计

18.2.1《矩形》教案

1、教学目标

【知识与技能】：

（1）理解矩形的定义．(2)掌握矩形性质和直角三角形斜边上的中线性质，并能应用它解决简单的数学问题．

【过程与方法】：经历探究矩形性质和直角三角形斜边上的中线性质的过程，发展实验探究能力。

【情感态度与价值观】：通过对矩形性质和直角三角线斜边上的中线性质的探究，

激发探索热情，体验获取数学知识和能力的成就感和快乐

感。

2、学情分析：矩形的性质是在学生学习平行四边形的定义和性质基础上进一步

研究的几何图形。学生通过类比平行四边形的性质也积累了一些

的学习方法

3、教学重点与难点：探索和掌握矩形性质和直角三角形斜边上的中线性质。

4、教法与学法：讲授法与探究性学习

5、教学手段：多媒体课件辅助教学

6、教学过程

教师板书：

，若四边形ABCD是矩形，

3、在Rt△ABC中，∠ABC=90∠A =30°，BC=8，O是斜边

教师追问：

°

，OB

（1）定义：（2）性质：