中国特色社会主义核心价值观的培育与践行研究
10.1培育和践行社会主义核心价值观(共26张PPT)
是社会主义意识形态的本质体现， 是社会主义核心价值体系的内核，与中国特
是全国各族人民团结奋斗的共同思 色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传
想道德基础
统文化和人类文明优秀成果相承接
社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社 会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝 练和集中表达
利，追求更加先进的精神文化生活
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
解析：①与题干主旨不符；④中“贵义贱利”说法错误。②③正确
切题，故选 B。 答案：B
-19-
2．2018 年中央一号文件《关于实施乡村振兴战略的意见》指出：农村
红白喜事，禁止大操大办。现在我国不少农村地区为了“攀比”和
“面子”，婚嫁彩礼日益攀升，让不少家庭不堪重负，甚至破坏了
把人生体验、道德修养传授给后代，这更类似于阐述家庭教育、家
庭规范的家训。家书的文化价值在于
(
)
①奠定了中华民族坚不可摧的立业根基 ②有利于提升人们的文化
素质和道德修养 ③有利于弘扬社会主义核心价值观 ④为文化的
传承提供物质载体
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
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培
育 凝魂聚气、强基固本
和 的基础工程
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（3）具体措施
• 明确立足点：中国特色社会主义进入新时代 • 突出着眼点：培养担当民族复兴大任的时代新人 • 强化聚焦点：增强社会主义意识形态的主导权与话语权 • 施紧抓推进点：教育引导、实践养成，制度保障 • 发挥优势点：坚定中国特色社会主义文化自信
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正确区分社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系。 分析：正确区分社会主义核心价值观与社会主义核心价值 体系，需要准确理解社会主义核心价值体系与社会主义核心价 值观的区别和联系。
新时代大学生社会主义核心价值观的培育和践行路径研究
智库时代·80·智谋方略 新时代大学生社会主义核心价值观的培育和践行路径研究*符浩 汪斌（四川师范大学文学院，四川成都 610066）摘要：社会主义核心价值观是中国特色社会主义文化发展核心的核心。
大学生是国家的宝贵人才，是党和国家事业的接班人，是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，加强引导大学生培育和践行社会主义核心价值观对于维护国家文化安全，落实高校立德树人使命和促进大学生全面发展都具有重要的战略意义。
新时代大学生社会主义核心价值观的培育和践行，要通过教育熏陶、舆论宣传和实践养成引导大学生从情感上、价值上和行为上认同社会主义核心价值观，积极成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。
关键词：社会主义核心价值观；大学生；培育；践行中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：2096-4609（2020）14-0080-002一、培育大学生社会主义核心价值观的意义文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深层、最持久的力量，而核心价值观则是文化软实力的灵魂，是文化软实力建设的重点。
随着社会主义市场经济体制的多样化发展，我国社会呈现出多元、多样、多变的显著特点，人们的思想观念深刻变化，思想文化出现多样性。
在思想文化多元、多样、多变的思想背景下，社会需要某种人们共同认知和遵循的价值准则。
价值观念是人们习惯了的思想观念和行为方式总和的精神文化的核心，而核心价值观则是占据主导地位的优秀价值观，即核心价值观是文化核心的核心[1]。
大学生是国家的宝贵人才，是党和国家事业的接班人，是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军[2]，加强引导大学生培育和践行社会主义核心价值观对于维护国家文化安全，落实高校立德树人使命和促进大学生全面发展都具有重要的战略意义。
（一）有利于维护国家文化安全文化安全是国家安全总体布局的重要组成部分，我们必须从战略高度充分认识维护国家文化安全的重要意义。
教师培育和践行社会主义核心价值观心得体会(2篇)
教师培育和践行社会主义核心价值观心得体会(2篇)社会主义核心价值体系的内涵和意义作为一名教师，要深入研究和领会社会主义核心价值体系的内涵和意义。
只有这样，才能在教育工作中更好地践行社会主义核心价值观。
我们应该通过系统的研究，了解马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等四个方面的内容，深刻认识到社会主义核心价值体系的重要性和意义。
二、注重自身修养，成为学生的榜样作为一名教师，我们要注重自身修养，成为学生的榜样。
要通过研究优秀教师的先进事迹和典型，培育自己的学术和人格魅力。
只有做到学为人师，行为世范，才能在言传身教中发挥育人作用，培养学生具有良好的素质。
三、充分利用课堂教育的主渠道，开拓校园文化建设内容我们要充分利用课堂教育的主渠道，积极开拓校园文化建设内容。
设计、组织、开展内容丰富形式新颖的研究、科技、文体活动，让学生在践行活动中深化认识，践行体会，从而以正确的思想引导人，以正确的行为影响人。
此外，我们还要重点加强学生的“养成”教育，培养学生的公民基本素养，让学生从“做人、研究、生活”中的基本小事做起，做到“做有样，行有规，言有范”，倡导学生多阅经典，提炼经典，从而在研究、生活中认同“核心价值”指导自己的行为。
四、坚持理论与实践相结合，从基础工作做起要践行社会主义核心价值观，必须坚持理论与实践相结合，从基础工作做起。
作为教师，我们要从自身岗位出发，明确身上传播文化与文明的职责。
要用实际行动来实践社会主义核心价值，提高自身落实社会主义核心价值体系的自觉性，严格要求自己，立足岗位，为实现社会主义核心价值观贡献自己的力量。
建设社会主义核心价值体系是我战略任务，也是贯彻科学发展观的重要举措。
这个体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观。
其中，马克思主义指导地位是灵魂，共同理想是主题，培育民族精神和时代精神是精髓，践行社会主义荣辱观是基础。
培育践行社会主义核心价值观研究
培育践行社会主义核心价值观研究【摘要】本文旨在探讨培育践行社会主义核心价值观的研究。
引言部分介绍了研究背景、研究意义和研究目的。
在正文中，分析了培育践行社会主义核心价值观的理论基础、实践路径、方法策略，以及示范案例。
结论部分总结了这项研究的意义，展望了未来的发展趋势，并提出了相关建议。
通过本文的讨论，可以更好地了解如何在实践中培育和践行社会主义核心价值观，促进社会主义核心价值观在社会各个领域的推广与应用，从而增强社会主义核心价值观的传承和发展。
【关键词】社会主义核心价值观、培育、践行、研究、理论基础、实践路径、方法策略、示范案例、推广与应用、意义、展望、建议。
1. 引言1.1 研究背景研究背景：随着中国特色社会主义发展进入新时代，社会主义核心价值观作为新时代中国特色社会主义的精神支柱和价值根基，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的灵魂和基石，是中国共产党领导人民长期奋斗形成的优良传统和核心价值观念的集中体现。
在新时代背景下，培育践行社会主义核心价值观，对于增强全社会的文明程度、道德水平和文明素质，推动中国特色社会主义伟大事业取得更大成功，具有十分重要的现实意义。
面对现代社会多元文化的挑战、社会风气的复杂性和社会道德的多变性，如何有效培育和践行社会主义核心价值观成为当前中国面临的重要课题。
开展培育践行社会主义核心价值观的研究具有重要意义，可以为完善中国特色社会主义价值体系、构建社会主义核心价值观导向体系提供理论指导和实践路径，促进全社会文明程度和道德水平的不断提升，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的精神动力。
1.2 研究意义培育践行社会主义核心价值观研究的意义在于深入挖掘和理解社会主义核心价值观的内涵，促进社会主义核心价值观在社会生活中的贯彻落实。
社会主义核心价值观作为中国特色社会主义的价值观体系，对于构建和谐社会、促进社会和谐发展、提高国民道德素质具有重要意义。
论当代大学生如何培育和践行社会主义核心价值观
论当代大学生如何培育和践行社会主义核心价值观形势与政策课上，老师给我们上了一课《积极培育与践行社会主义核心价值观》，至少从初中起，我们就对社会主义价值观的定义朗朗上口，但是它对我们更深一层的意义，我想我确实对它缺乏更深刻的理解。
下面我就浅谈上课后我对于当代大学生如何培育和践行社会主义核心价值观的一些看法。
（一）什么是社会主义核心价值观社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。
价值观作为一种社会意识，集中反映着社会的经济、政治、文化，代表了人们对社会生活的总体认识、基本理念和理想追求。
任何一个社会在一定的历史发展阶段上，都会形成与其根本制度和要求相适应的、主导全社会思想和行为的价值体系以及凝结其中的核心价值观。
因此自其形成以来，党中央对建设社会主义核心价值体系是一以贯之地高度重视。
到2012年11月，党的十八大报告首次以12个词概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
”这一方面为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本范畴，另一方面也进一步明确了提炼、概括社会主义核心价值观的基本原则。
我们要大力弘扬这些思想、理念和精神，在凝聚全社会共识的基础上，进一步提炼、概括更为简洁、更为有力的社会主义核心价值观。
党中央乃至全国又掀起了积极培育和践行社会主义核心价值观的热潮。
（二）大学生为什么要积极培育与践行社会主义核心价值观社会主义和性价值观的意义是什么？大学生为什么要积极培育与践行社会主义和性价值观？核心价值观是一定社会形态社会性质的集中体现，在社会思想观念体系中处于主导地位，决定着社会制度、社会运行的基本原则，制约着社会发展的基本方向。
培育和践行社会主义核心价值观是坚持和发展中国特色社会主义的内在要求，也是发展社会主义市场经济的需要。
积极培育和践行社会主义核心价值观
积极培育和践行社会主义核心价值观
积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、 巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步 ，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现 实意义和深远历史意义 积极培育和践行社会主义核心价值观，是中国共产党和中国人民一项长期而艰巨的战 略任务。以下是关于如何积极培育和践行社会主义核心价值观的深入思考和具体建议
观走向世界舞台 强化制度约束：建立健全对背离社会主义核心价值观行为的惩戒机制，使其受到必要的制度约束和法
9 律制裁。同时，完善褒奖机制，对积极践行社会主义核心价值观的先进典型给予表彰和奖励，形成正
确的价值导向
1 0
贯穿精神文明建设全过程：将培育和践行社会主义核心价值观贯穿精神文明建设的全过程，推动形成 文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的社会风尚。同时，加强网络文明建设，构建 健康和谐的网络环境
义核心价值观的内涵和意义
6
民间信仰的引导
在尊重民间信仰自由的前提下，积极引导民间
信仰与社会主义核心价值观相适应。通过民间
信仰的引导，促进社会和谐稳定和民族团结进
步
积极培育和践行社会主义核心价值观
通过以上这些方面的努力， 我们可以进一步推动社会主 义核心价值观的培育和践行 工作，促进社会主义精神文 明建设取得更加显著的成就
积极培育和践行社会主义核心价值观
实践养成：将社会主义 核心价值观融入日常生 活中的实践环节，如工 作实践、社会实践、家 庭生活等，使之内化为 人们的价值观念和行为 准则。同时，鼓励人们 积极参与公益事业、志 愿服务等活动，以实际 行动践行社会主义核心 价值观
培育和践行社会主义核心价值观的基本方法和经验总结
培育和践行社会主义核心价值观的基本方法和经验总结党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
分别从国家层面，社会层面以及公民个人层面进行了传承和创新，并精辟地概括了社会主义核心价值观的内涵，将复杂的文化和理念提炼成通俗易懂的24个字。
其目的在于支持和鼓励全国人民理解、学习进而付诸到行动中去，扎根在内心深处，时刻牢记党和人民的期望和寄托。
社会主义核心价值观反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，使得核心价值观从抽象的概念变成具体生动的存在，培育和践行活动更加有的放矢。
培育和践行社会主义核心价值观是落实“把立德树人、思想作为教育的根本任务”的重要举措，同时也为广大公民思想政治教育提出了新要求、新目标。
一、加强组织领导（一）领导重视。
明确中区各级各部门主要负责人为本部门第一责任人，在培育和践行社会主义核心价值观工作中，要给予人力、物力、财力、精力上的全力保障，并认真组织实施。
（二）统筹协调。
把培育和践行社会主义核心价值观的工作融入实际工作。
一是体现到中区的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设各领域，统筹协调，相互促进。
二是同各领域的行政管理、行业管理和社会管理结合起来，形成齐抓共管的工作格局。
（三）率先垂范。
要求党员干部特别是领导干部要在培育和践行社会主义核心价值观方面带好头、做表率。
以开展党的群众路线教育实践活动为契机，弘扬党的优良传统，展示良好精神风貌，以先进的党性和高尚的人格做表率，以优良党风政风带民风。
二、加强制度建设（一）政治纪律。
要求所有党员干部，必须把培育和践行社会主义核心价值观作为政治纪律来遵守，言行举止符合社会主义核心价值观的相关要求，坚定正确的理想信念，坚持道路自信、理论自信、制度自信、发展自信。
杜绝一切与党的纪律、国家道路、法律法规、道德规范等要求不一致言行的出现。
（二）工作纪律。
大学生社会主义核心价值观培育践行研究
大学生社会主义核心价值观培育践行研究摘要：通过论述社会主义核心价值观培育的基本内容、大学生社会主义核心价值观培育和践行的理论依据，确定如何把握大学生的成长特点，对接大学生社会主义核心价值观培育和践行的基本路径，夯实培育和践行的微观基础，培育践行大学生社会主义核心价值观，加强大学生的思想政治教育。
关键词：大学生社会主义核心价值观思想政治教育一、社会主义核心价值观培育的基本内容十八大提出“三个倡导”以来，中共中央办公厅印发了《意见》，并强调要“把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程”。
由此，引起了学术界与理论界的热切关注。
“三个倡导”提出后，紧接的一个问题就是：怎么来落实的问题。
这也是学术界与理论界正热议的问题，即路径问题。
开展对路径问题的研究，看似只抓枝末而未及理论体系之根本，但在实践研究中就已经不断深化着理论之研究，扩宽和创新着大学生思想政治教育理论研究之视域。
二、大学生社会主义核心价值观培育和践行的理论依据1.马克思主义关于人的全面发展理论。
马克思主义经典作家对人的全面发展进行了科学阐释。
在总结前人思想的基础上，马克思主义经典作家从“个人的全面发展”和“人类的全面发展”两个层面科学阐释了人的全面发展理论。
作为个体的“人的全面发展”和作为整体的“人类的全面发展”是辩证统一的。
一方面，作为个体的“人的全面发展”必须依赖于作为整体的“人类的全面发展”，任何个体的发展都不可能脱离或超越人类的发展。
另一方面，作为整体的“人类的全面发展”必须以每一个体的全面发展为基础和条件，并通过每一个体的全面发展表现出来。
2.社会意识形态理论引导培育和践行功能的发挥马克思主义经典作家的意识形态理论。
19 世纪 40 年代《德意志意识形态》一书的完成，标志着马克思主义意识形态理论的诞生。
其主要内容包括：其一，意识形态属于“观念上层建筑”的范畴。
其二，意识形态由社会存在决定。
其三，意识形态具有阶级性。
其四，意识形态具有能动作用。
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中国特色社会主义核心价值观的培育与践行研究面对思想意识形态存在的信仰危机,党的十八大提出了社会主义
核心价值观,高度概括了社会主义价值体系,为引导大众思想意识形
态转变、坚定大众社会主义信仰信念奠定坚定的理论基础。
研究中国特色社会主义核心价值观的培育和践行,是社会发展对意识形态理论
提出的新要求,关乎中国特色社会主义事业能否健康发展,关乎全面
建成小康社会能否成功,对社会稳定、青年成长和民族复兴都具有重
要理论意义和实践价值。
本文的主要研究内容如下:第一,社会主义核心价值的理论研究,主要包括社会主义核心价值观的内涵、形成与发展、基本原则等。
第二,社会主义核心价值观培育现状,主要包括社会主义价值观培育的现状调查,核心价值观的培育障碍和培育困境分析。
第三,社会主义核心价值观的创新培育路径,针对作为学习和践行社
会主义核心价值观生力军的青少年这一主体,依托学校这一培育主阵
地就教材改革、理论热点及志愿服务等因素研究核心价值观的理论创新,从青年马克思主义者培养对象选培、长效机制建设、路径创新等
方面,研究核心价值观的培育队伍建设,从网络环境、微信平台及电视文化娱乐节目等方面,研究核心价值观培育的新媒体资源。
第四,社会主义核心价值观培育与践行的辩证关系,主要包括培育影响认知,践
行检验认知,培育是践行的基础,践行是培育的目的。
第五,社会主义
核心价值观对“四个全面”的推动,主要从社会主义核心价值观与社
会发展的相互作用展开研究,分析二者之间的相互影响;社会主义核
心价值观的创新践行对策,主要从政府职能、职业道德规范及社会公
德等三个方面展开研究。
通过本文研究,提出了创新践行社会主义核心价值观的对策。
通过全面深化改革实现国家价值目标;全面深化经济体制改革,努力实现共同富裕;着力推进政治体制改革,完善基层民主制度;坚持可持续发展战略,弘扬民族精神与传统文化;坚持全面发展战略,构建和谐生态环境。
通过管理机制创新实现社会价值取向,
完善民生保障体系,促进公民自由发展,畅通参政议政通道,保障公民平等发展,加强信息公开建设,维护公民公平正义,实施依法治国战略,保障公民根本利益。
通过弘扬社会道德实现公民价值准则,加强爱国宣传教育,增强公民国家归属感,扩大工匠精神培育,营造爱岗敬业氛围,健全诚信保障机制,构建信用约束体系,缩小贫富差距,构建新型
人际关系。