《生物化学》教案(完整)

教案

授课日期：年月日教案编号：

教学安排课型：新授课

教学方式：讲授性，主体参与教学

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授课题目（章、节）蛋白质化学

教学目的与要求：

1，掌握蛋白质的元素组成特点，氨基酸的结构通式；

2、掌握蛋白质一级结构、二级结构的概念、维系键；

3、掌握蛋白质的结构与功能的关系；

4、熟悉蛋白质物化性质；

5、了解蛋白质的与医学的关系；

重点与难点：

重点：蛋白质的元素组成特点，氨基酸的结构通式

难点：蛋白质物化性质

教学内容与教学组织设计：详见附页

课堂教学小结：

一、蛋白质的变性 1 、概念：天然蛋白质受到物理、化学因素的影响，导致其空间结构的破坏，从而使蛋白质的理化性质发生改变和生物功能的丧失称为蛋白质的变性作用。 2 、引起蛋白质变性的因素：物理因素、化学因素二、蛋白质的两性性质蛋白质中所带的正电荷与负电荷相等而呈电中性（此时为两性离），此时溶液的pH 称为该蛋白质的等电点，常用pI 表示。三、蛋白质具有两性电离、胶体、变性和沉淀的性质。四、蛋白质的定性、定量测定方法有多种。五、蛋白质具机体的有三大功能:。不同状态下的机体对蛋白质的需求及代谢情况有差异。构成人体的氨基酸有20种，其中8种是体内不能合成的，需从饮食种摄取。

复习思考题、作业题：

医院杀菌灭毒的方式有哪些？这些方式和蛋白质变性有何关系？

课后反思：

做好新课导入是成功教学的关键，尽量做到知识点讲解的深入简出，要注意结合日常生活知识和护理相关知识。

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教学安排课型：新授课

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授课题目（章、节）核酸化学

教学目的与要求：

掌握：核酸的分类、细胞分布，各类核酸的功能及生物学意义；核酸的化学组成；两类核酸（DNA与RNA）分子组成异同；核酸的一级结构及其主要化学键；DNA右手双螺旋结构要点及碱基配对规律；mRNA一级结构特点；tRNA二级结构特点；核酸的主要理化性质（紫外吸收、变性、复性），核酸分子杂交概念。

熟悉：核酸的高级结构；核酸酶。

了解：碱基和戊糖的结构；DNA其它二级结构形式；其它小分子RNA及RNA组学；人类基因组计划研究的主要内容；snmRNA参与基因表达调控。

重点与难点：

重点：

两类核酸（DNA与RNA）的细胞分布，功能及生物学意义；化学组成；两类核酸分子组成异同；核酸的一级结构及其主要化学键；

难点：DNA的空间结构。

教学内容与教学组织设计：详见附页

课堂教学小结：

核酸是以核苷酸为基本组成单位的生物大分子，携带和传递遗传信息。分为脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)两类。核酸的化学组成

元素组成：C、H、O、N、P（9~10%）

分子组成：碱基（嘌呤碱，嘧啶碱）、戊糖（核糖，脱氧核糖）和磷酸

RNA主要有mRNA， tRNA， rRNA

复习思考题、作业题：

你所熟悉的疾病中，哪些是基因突变导致的？

课后反思：

该章内容抽象，复杂。尽量以流程图，要尽量用直观视频图片的方式将内

容展示给学生。

教案

授课日期：年月日教案编号：

教学安排课型：新授课

教学方式：讲授性，主体参与教学

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授课题目（章、节）酶

教学目的与要求：

掌握：酶的概念、化学本质及生物学功能；酶的活性中心和必需基团；同工酶；酶促反应特点；各种因素对酶促反应速度的影响、特点及其应用；酶调节的方式；酶的变构调节和共价修饰调节的概念。

熟悉：酶的组成、结构；酶活性测定及酶活性单位；酶含量的调节。

了解：米-曼方程式的推导过程；酶的命名与分类；酶与医学的关系

重点与难点：

重点：

酶的概念、化学本质及生物学功能；同工酶；酶的活性中心和必需基团；酶调节的方式；酶的变构调节和共价修饰调节的概念。

难点：

抑制剂对酶促反应速度的影响；酶活性的调节。

教学内容与教学组织设计：详见附页

课堂教学小结：

酶是一类由活细胞产生的，对其特异底物具有高效催化作用的蛋白质。全酶由蛋白质部分（酶蛋白）和辅助因子组成。

辅助因子由小分子有机化合物和金属离子组成。同工酶是指催化相同的化学反应，而酶蛋白的分子结构理化性质乃至免疫学性质不同的一组酶。

有些酶在细胞内合成或初分泌时只是酶的无活性前体，此前体物质称为酶原。酶原的启动：在一定条件下，酶原向有活性酶转化的过程。

复习思考题、作业题：

酶在疾病的治疗与诊断中有哪些用途？AST,ALT可用于哪些疾病的诊断？

课后反思：

该章内容较为琐碎，知识内容量大，尽量做到与日常生活联系，与护理专业联系。减轻学生课业负担，要求学生要有自学意识。

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教学安排课型：新授课

教学方式：讲授性，主体参与教学

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授课题目（章、节）维生素

教学目的与要求：

1. 熟悉维生素的分类和作用机制，维生素的生理作用

2.掌握各种维生素缺乏症

重点与难点：

教学重点：维生素的分类和作用机制

教学难点：维生素的分类和作用机制

教学内容与教学组织设计：详见附页

课堂教学小结：

维生素是生物生长和代谢所必需的具有复杂结构的有机物。人体对维生素的需要量很少，少到只能用毫克或微克来计算。维生素可以根据它们的溶解性分为水溶性和脂溶性两大类。脂溶性维生素包括维生素A、D、E、K等。水溶性维生素包括B族维生素（B1、B2、B6、B12、维生素PP、叶酸、泛酸等）以及维生素C 。。缺乏维生素会导致相应的疾病。维生素常用于治疗疾病的辅助药物

复习思考题、作业题：

维生素B6的作用是什么？有哪些应用？

维生素D的作用是什么？有哪些应用？

维生素C的作用是什么？有哪些应用？

课后反思：

该章内容较为琐碎，知识内容量大，尽量做到与日常生活联系，与护理专业联系。减轻学生课业负担，要求学生要有自学意识。