大班社会活动：我们的二十四节气之冬至资料讲解
幼儿园二十四节气冬至”绘本故事ppt课件
引导幼儿发挥 想象力和创造 力，进行角色 扮演和情景模
拟
演绎绘本故事的角色和情感
角色：绘本中的 主要角色形象及 特点
情感：绘本故事 所表达的情感与 主题
与幼儿互动和引导他们思考
提问：绘本故事的主题和内容是 什么？
引导：引导幼儿关注故事中的细 节和情节，帮助他们深入理解故 事内涵。
添加标题
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整理：将收集到的音频素材进行分类、筛选、编辑等处理，以符合课件需要
授权：对于一些需要授权的音频素材，需要联系版权方获取授权 使用：将选定的音频素材嵌入课件中，根据需要进行调整和修改
04制作绘本故事的PPT
PPT的页面设计和排版
内容布局：合理安排文字、图片和图表等元素的位置，使其在页面上协调美观。 色彩搭配：使用柔和、温暖的色调，营造出温馨、舒适的氛围。 字体选择：选用清晰易读、风格适合的字体，以增强内容的可读性和吸引力。 动画效果：适当使用动画效果，增加PPT的趣味性和吸引力，但不应过于复杂或干扰观众的注意力。
冬至的含义
冬至是二十四节气之一 冬至是阴阳二气的自然转化 冬至是冬季的开始 冬至是传统文化的重要节日
冬至的特点
时间：每年公历12月21日 或22日
定义：冬至是二十四节气之 一，是冬季的第四个节气
象征意义：象征着寒冷的冬天 来临，进入一年中最寒冷的时
段
气候特点：气温逐渐降低，天 气逐渐寒冷，降水逐渐减少
调整图片大小、 位置和音频播放 时间等
结合故事内容，让 图片和音频相互呼 应，增强故事情节 的感染力
05绘本故事的讲解和演绎
讲解绘本故事的技巧和方法
熟知故事情节， 把握主题思想
运用生动的语 言和表情，吸 引幼儿的注意
二十四节气冬至活动方案(最新8篇)
二十四节气冬至活动方案（最新8篇）二十四节气冬至活动方案（精选篇1）冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。
由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。
是冬天真正来临的日子，这一天，大家都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小朋友既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养小朋友集体生活的乐趣，我们特举行了本次集体活动。
一、目的：1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。
2、感受集体劳动的快乐。
3、和父母一起包饺子增进父母亲情。
二、时间：冬至日：12月22日小班9：40开始中班9：50开始大班10：00开始大大班10：10开始三、准备阶段：1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排)以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前三天通知家长)。
2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面。
厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面.等待班级生活老师来领取。
3、班级准备：洗手、带好围裙四、包饺子阶段：(30分钟)以班级为单位亲子活动开始包饺子分工：1、家长孩子分别擀皮、包饺子。
2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房。
3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛。
4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。
五、煮饺子阶段：(20分钟)1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里。
2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟)。
3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。
六、吃饺子阶段：(30分钟)1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。
2、邀请家长品尝----家委会指定专人负责分发和维持秩序。
七、结束阶段1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园。
《二十四节气之冬至》(课件)-小学生主题班会
节 气 诗 词
《冬至》 唐·杜甫 年年至日长为客，忽忽穷愁泥杀人。 江上形容吾独老，天边风俗自相亲。 杖藜雪后临丹壑，鸣玉朝来散紫宸。 心折此时无一寸，路迷何处见三秦。
《冬至》 贵谷子
7
冬 至 三 侯
一候蚯蚓结；二候麋角解；三候水泉动。
土中的蚯蚓仍然蜷缩着身体，麋感阴气渐退而解角。由于冬至后太阳直射点往北回返， 太阳往返运动进入新的循环，太阳高度自此回升、白昼逐日增长，所以此时山中的泉 水可以流动并且温热。
8
节 气
农 事
冬至前后是兴修水利、大搞农田基本建设、积肥造肥的大好时机，同时要施好腊肥，做好防冻工 作。中国江南地区更应加强冬作物的管理，清沟排水，培土壅根，对尚未犁翻的冬壤板结要抓紧耕翻， 以疏松土壤、增强蓄水保水能力，并消灭越冬害虫。已经开始春种的南部沿海地区，则要认真做好水稻 秧苗的防寒工作。
4
简 介
冬至，又称日南至、冬节、亚岁等，兼具自然与人文两大内涵，既是二十四节气中 一个重要的节气，也是中国民间的传统祭祖节日。冬至是四时八节之一，被视为冬季的大 节日，在古代民间有“冬至大如年”的讲法。冬至习俗因地域不同而又存在着习俗内容或 细节上的差异。在中国南方地区，有冬至祭祖、宴饮的习俗。在中国北方地区，每年冬至 日有吃饺子的习俗。
6
气 象 变 化
冬至之后，虽然太阳高度角渐渐高起来了，但这是一个缓慢的恢复过 程，每天散失的热量仍旧大于接收的热量，呈现“入不敷出”的状况。到了 “三九、四九天”，积热最少，温度最低，天气也就越来越冷了。中国地域 辽阔，各地气候景观差异较大。冬至日的白昼虽短，但是冬至日的温度并不 是最低；冬至之前不会很冷，因地表尚有"积热"，真正寒冬是在冬至之后。
冬 至二十 四 节气1源自二 十诗四
2024年二十四节气冬至的含义
注：地极轴通过地心，连结南、北两极，与地球公转轨道面的夹角为66°34′，和地球自转轨道面——赤道面垂直。
地理意义
农历参照地雷复卦，称为冬至一阳生。易曰：先王以至日闭关，商旅不行。
中国古人将冬至分为三候：“一候蚯蚓结;二候麋角解;三候水泉动。”传说蚯蚓是阴曲阳伸的生物，此时阳气虽已生长，但阴气仍然十分强盛，土中的蚯蚓仍然蜷缩着身体;麋与鹿同科，却阴阳不同，古人认为麋的角朝后生，所以为阴，而冬至一阳生，麋感阴气渐退而解角;由于阳气初生，所以此时山中的泉水可以流动并且温热。[5]
中国古代将冬至分为三候：“一候蚯蚓结;二候糜角解;三候水泉动。”传说蚯蚓是阴曲阳伸的生物，此时阳气虽已生长，但阴气仍然十分强盛，土中的蚯蚓仍然蜷缩着身体;糜与鹿同科，却阴阳不同，古人认为糜的`角朝后生，所以为阴，而冬至一阳生，糜感阴气渐退而解角;由于阳气初生，所以此时山中的泉水可以流动并且温热。
中国古代对冬至很重视，冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。《汉书》中说：“冬至阳气起，君道长，故贺。”人们认为：过了冬至，白昼一天比一天长，阳气回升，是一个节气循环的开始，也是一个吉日，应该庆贺。《晋书》上记载有“魏晋冬至日受万国及百僚称贺……其仪亚于正旦。”说明古代对冬至日的重视。
冬至这一天北半球得到的太阳辐射最少，比南半球少了约50%，北京的白昼时间仅有9个多小时。但是，这一天是数九的第一天，并不是最冷的时候，这是因为地球表面有大气和水分，能够储存热量，并不是“即存即失”，而有“积热”。冬至之后，虽然太阳高度角渐渐高起来了，但这是一个缓慢的恢复过程，每天散失的热量仍旧大于接收的热量，呈现“入不敷出”的状况。到了“三九天”，积热最少，温度最低，天气也就越来越冷了。此时如果有冷空气的影响，天气就更为寒冷。待到过了这个“冷锋”之后，天气就会渐渐变暖。所以说“冷在三九”，而“九九”已在夏历一月、二月，中国大部分地区已入春，因此“九九艳阳天”。
2024年冬至节气教案
冬至节气教案冬至节气教案1一、活动主题：一起吃，一起喝，一起玩耍，一起happy。
二、活动目的：为了加深小伙伴们之间的认识，加深对彼此的了解，升华彼此的感情；庆祝冬至。
三、活动时间：四、活动地点：__x五、活动对象：六、参与策划人员：七、活动主要内容：八、活动流程：活动流程分为三个板块第一板块：1、参加本次冬至活动的小伙伴们和师兄师姐于7点20分到北门集合，并请每位小组的负责人负责自己本组的签到，签到无误后大家统一出发。
2、步行分钟后，到达目的地时，每组负责人再次清点本组人数无误后，即可；如发现有人掉队，应立即马上与掉队小伙伴进行联系。
3、进入地点后，给一定的时间让大家休息一下，收拾一下自己的东西。
第二板块：1、给每个组分配任务，二个组个组布置房间，我们设定的主题是x（或更多人，这个不用限定人数)，其余人视情况而定，可去帮助其他小伙伴或听从师兄师姐的安排。
在此花费的时间大概限定在一个小时半。
2、接下来组织大家做寿司，既然是冬至那么做汤圆是必不可少的。
做寿司的话，我们会先买材料，制作方法如下：材料：熟米饭、寿司醋、黄瓜、胡萝卜、盐、醋、香肠、寿司帘、海苔。
步骤超级简单：1、熟的米饭加入一勺寿司醋，拌匀。
2、黄瓜，胡萝卜切成条，用一点盐和醋腌制一下。
3、香肠也切成条。
4、寿司帘上铺一张海苔。
5、海苔上铺拌好的米饭。
6、铺满后，一端放几条黄瓜，胡萝卜和火腿肠。
7、开始卷，借用帘子的力量往前卷。
8、卷好，切开，建议找把快刀，刀上沾点凉水，不粘。
9、不要贪多，米饭和卷料都不能放太多，否则根本卷不住。
10、卷的时候，借用帘子的力量往前推。
11、切很关键，一定要找把快刀，刀很钝的话，切的时候容易破坏寿司的形状。
冬至节气教案2活动目标1、了解二十四节气之一——冬至节以及冬至节的来历。
2、感受绘本故事中冬至节的习俗。
3、让幼儿了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。
活动准备1、通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。
二十四节气冬至手抄报资料
二十四节气冬至手抄报资料冬至为节日的传统，可以朔源到周代。
当时国家即有于此日祭祀神鬼的活动，以求其庇佑国泰民安。
到了汉代，冬至正式成为一个节日，皇帝于这一天举行郊祭，百官放假休息，次日吉服朝贺。
这个规矩，其后一直沿袭。
魏晋以冬至贺仪“亚以岁朝”，并有臣下向天子献鞋袜礼仪，表示迎福践长；唐、宋、元、明、清各朝都以冬至和元旦并重，百官放假数日，并进表朝贺（《东京林华录》、《帝京景物略》等），特别是在南宋，冬至节日气氛比过年更浓，因而有“肥冬瘦年”之说法。
由上可见，由汉及清，从官方礼仪来讲，说冬至是“亚岁”，乃至“大过年”，绝非虚话。
究其原因，主要是对周朝以农历十一月初一为岁首之传统的承袭，因冬至日总在十一月初一前后。
冬至，是我国农历中一个非常重要的节气，也是一个传统节日，至今仍有不少地方有过冬至节的习俗。
冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。
早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了，它是二十四节气中最早制订出的一个。
时间在每年的阳历12月22日或者23日之间。
冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天，过了冬至，白天就会一天天变长。
古人对冬至的说法是：阴极之至，阳气始生，日南至，日短之至，日影长之至，故曰“冬至”。
冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，我国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。
现代天文科学测定，冬至日太阳直射南回归线，阳光对北半球最倾斜，北半球白天最短，黑夜最长，这天之后，太阳又逐渐北移。
在我国古代对冬至很重视，冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。
《汉书》中说：“冬至阳气起，君道长，故贺。
”人们认为：过了冬至，白昼一天比一天长，阳气回升，是一个节气循环的开始，也是一个吉日，应该庆贺。
《晋书》上记载有“魏晋冬至日受万国及百僚称贺……其仪亚于正旦。
”说明古代对冬至日的重视。
现在，一些地方还把冬至作为一个节日来过。
幼儿园小班传统节日冬至教案(通用5篇
幼儿园小班传统节日冬至教案(通用5篇一、教学内容1. 冬至的来历：介绍冬至是二十四节气之一，是我国农历的一个重要节日，每年阳历的12月21日或22日，太阳直射南回归线，北半球白天最短、夜晚最长，之后白天逐渐变长、夜晚逐渐变短。
2. 冬至的习俗：讲解冬至期间民间的习俗，如吃饺子、汤圆、祭祀祖先等，让幼儿了解不同地区的人们在冬至有哪些传统活动。
3. 冬至的食物：介绍冬至期间的各种美食，如饺子、汤圆、南瓜饼等，让幼儿了解食材的制作过程，品尝美食，感受冬至的独特风味。
4. 手工制作：指导幼儿制作手工饺子、汤圆等，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至的来历、习俗和食物，感受传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高他们的审美观念。
3. 增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解冬至的来历、习俗和食物，感受传统文化的魅力。
难点：手工制作部分，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、手工材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、棉花等。
五、教学过程1. 引入：通过播放冬至的视频，让幼儿观察冬至的景象，引导幼儿谈论自己对冬至的了解和感受。
2. 讲解：教师讲解冬至的来历、习俗和食物，让幼儿了解冬至的重要性。
3. 互动：分组讨论，让幼儿分享自己了解的冬至习俗和美食，增进彼此之间的交流。
4. 手工制作：教师示范制作手工饺子、汤圆的过程，然后让幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，培养幼儿的自信和表达能力。
6. 品尝美食：让幼儿品尝冬至美食，感受冬至的独特风味。
六、板书设计板书内容：冬至的来历、习俗、食物板书形式：图片、文字结合七、作业设计1. 画一画：让幼儿画出自己喜欢的冬至美食。
答案：画出饺子、汤圆等冬至美食的图片。
2. 说一说：让幼儿和家长分享自己在课堂上了解的冬至知识。
冬至的介绍50字
冬至的介绍50字一、冬至的介绍1冬至是二十四节气中一个重要的节气，也是中国民间的传统祭祖节日。
人们会以各种这样的形式来庆祝。
下面是介绍冬至的简历50字以及冬至的习俗。
二、冬至的介绍2冬至又名‘一阳生’，是中国农历中一个重要的节气，也是中华民族的一个传统节日，冬至俗称“数九、冬节”、“长至节”、“亚岁”等。
早在二千五百多年前的春秋时代，中国就已经用土圭观测太阳，测定出了冬至，它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的公历12月21日~23日之间。
三、冬至的介绍3冬至有“日南至”之称，是反映太阳光直射运动的节气。
冬至这天太阳南行到极致，太阳光直射南回归线，自冬至这天起太阳直射点往北回返，冬至是"日行南至，往北复返"的转折点，此后太阳高度回升、北半球各地白昼逐日增长。
冬至标示着太阳新生、太阳往返运动进入新的循环。
冬至是一个吉日，如《汉书》中说：“冬至阳气起，君道长，故贺。
”过了冬至，白昼一天比一天长，太阳回升，是一个太阳直射点往返循环的开始，应该庆贺。
四、冬至的介绍4冬至是一个内容丰富的节日，据传，冬至在历史上的周代是新年元旦，曾经是个很热闹的日子。
在今天江南一带仍有：吃了冬至夜饭长一岁的说法，俗称“添岁”。
北方地区有冬至宰羊，吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。
各个地区在冬至这一天还有祭天祭祖的习俗。
五、冬至的介绍5冬至是一年中白天最短，黑夜最长的一天，也表示寒冷的冬天真的来到了。
冬至也是我们中华民族的的一个传统节日，这一天每个地方都有不同的习俗。
今天我去奶奶家过冬至。
冬至也是我们祭祀祖先的日子，奶奶烧了好多菜在家里祭拜已故的先人们。
虽然我不懂得这些，但我想这是对已逝先人们的一种怀念吧，希望他在另一个世界里能幸福生活。
六、冬至的介绍6今天是冬至，妈妈说：“冬至是二十四节气之一，也是非常重要的节气之一，是全年白天时间最短晚上时间最长的一天”。
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大班社会活动：我们
的二十四节气之冬至
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大班社会动：我们的二十四节之冬至
活动目标：
1.感受冬至节的喜庆，感受传统节日的文化底蕴。
2.了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文
化薪火相传。
3.感受传统节日所带来的节日气氛与快乐
活动准备：
1.课前知识经验2.PPT课件、相关教具
活动过程：
一、自然引入。
1.背诵《节气歌》
同学们，你们能背一背《二十四节气歌》吗？
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2.这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。你知道它
的含义吗？
冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，
黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，
就真正感受到了春天。
冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天，过了冬至，白天就会一天天
变长,黑夜会慢慢变短。冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是
人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。 在我国古代对
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冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定
出冬至来了；它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月
22日或者23日之间，冬至前是大雪 冬至后是小寒，因为冬至并没有固定于
特定一日,所以被称为“活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至
十天阳历年（元旦）。冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，
而且有庆贺冬至的习俗。 “冬至”又称为“冬节”。
二、说冬至传说、习俗
过渡：为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和习俗来“说冬至”
吧！
1.用传说说冬至。主要有：
传说一：冬至馄饨夏至面。（见补充材料）
传说二：冬至吃狗肉。 （见补充材料）
传说三：全家共吃赤豆糯米饭。（见补充材料）
传说四：冬至吃饺子（见补充材料）
2.用习俗说冬至。主要有：
(1)习俗一：祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭（见补充材料）
(2)习俗二：新装雍容、衣饰应景——冬至之农（见补充材料）
(3)习俗三：葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱（见补充材料）
(4)习俗四：盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼（见补充材料）
(5)习俗五：精心宁神、食疗养生——冬至之养（见补充材料）
3.各地冬至习俗有不同
(1)我国幅员辽阔，地理环境各异，人们的生活方式不同，各地在冬至时有不同
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的风俗，北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则
有吃冬至米团、冬至长线面的习惯，而苏南人在冬至时吃大葱炒豆腐。
(2)苏州人过冬至节所吃的汤圆，又称“冬至团”。亦称“冬至丸”。流行于南方地
区。每年冬至日（阳历12月2日前后）磨糯米粉，用糖、肉、菜、果、豇豆、
萝卜丝等作馅，包成团，称作“冬至团”，并馈赠亲友。也有在早餐全家聚食
的，取团圆的意思。 苏州人过冬至——吃馄饨忆西施
(3)宁夏：冬至吃“头脑”，银川有个习俗，冬至这一天喝粉汤、吃羊肉粉汤饺
子。银川老百姓冬至这一天给羊肉粉汤叫了个古怪的名字——“头脑”。
三、庆冬至
1.交流：引领学生走进冬至节，齐过冬至节，交流自己的父辈和祖父辈是怎样
过冬至的。
2.回忆：自己家里是怎样过冬至的。要求学生在冬至节节庆之际，偕同家长齐
过冬至节，让学生在当天撰写日记、作文等，将择优评奖。
四、畅冬至
1.畅想：下一个冬至，你打算怎么过？
2.结合时令要求学生在冬至节节庆之际，偕同家长齐过冬至节，让幼儿制作节
气绘本描绘出你最向往过的冬至的情景。
活动反思：
我们班的特色阅读是中国二十四节气，孩子们在每天、每周、每月的活动
中熟悉节气的知识。此次集体教学活动，是第一课，内容的安排有些太多，原
来设想是先预告式的知识传播，在通过其他活动环节的重点内容的学习。应该
在活动上有重难点的体现。
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经过反思，我想在选材上一定要符合孩子的年龄特点和发展现状，活动环
节的设计要多充满趣味性，让孩子能够积极主动的参与到活动中来。对于我自
己，首先要提高自己各方面的知识技能以及素质，丰富对课堂的经验。课前准
备充分，PPT更加细化活动设计基于孩子的发展与兴趣，以孩子的角度去提
问，学会正确有效的引导孩子，多一些与孩子的互动。不论何时，孩子都是主
体地位，我将继续调整与改进。