谁的本领大PPT教学课件
合集下载
《谁的本领大》PPT精品教学课件4
愿每一个菇凉都不在委曲求全，不适合请潇洒的转身。 习惯了周末的时候，坐在电脑前，手机里播放着常听的歌曲，双手在键盘上敲打着心情，当然我不知道这心情是好，还是坏，只是说不上来的感觉，就像飘浮于蓝天中的白云，浮浮沉沉。什么时候，有了这种空洞的心际，什么时候缺少了一份关爱，努力的在过往的岁月里寻觅可以清晰可见的记忆，努力的去寻回原本属于内心欢快的声音，却总是无处可寻。 习惯了一个人单枪匹马的日子，却也习惯了和友人朝夕相伴的情怀，在这喧嚣红尘中，我曾努力的让自己有一天可以远离这人情深海，却又因为情到深处而跌落，我渴望可以惊天动地，轰轰烈烈，却又同时期待，在平淡如水的日子里，和你从青丝走到白丝，我不求有一天，我们双宿双飞，生死与共，只求这一生自身可为真爱而追寻。
身边的友人渐渐地脱单，越来越多的走进婚姻的殿堂，而我依然在殿堂外独自行走，关心自己的人，都在为自己着急，挑选各种各样认为好的女孩，而我却总是无动于衷。我不知道是因为自己对爱情的惧怕，还是对婚姻的恐惧，还是已无力与一个陌生人去从相识开始，也以无心去接受这一切，所以独自逃离的远远地，不提不问不想不念。 我不知道，未来，谁与我并肩看人间烟火。只是，在内心深处，有一股浓浓的思念萦绕心尖，剪不断，理还乱，或许，是一年，或许，是两年，或许，一辈子。刚刚结束了班夫的自驾游，去之前一点没做攻略，除了传说中对美景的盛赞，对那里几乎一无所知。 头一次毫无准备地上路，得益于同行的友人一家，他们已是三顾班夫了，轻车熟路，所以我放心地当了甩手掌柜，从装备到路线、酒店、景点、美食，统统不必操心，乐得轻松自在。 这是一片广袤的天地，无一处不风景，无一眼不风情。 最喜欢峡谷里的瀑布，清凉的冰水摧枯拉朽般从高耸的岩壁奔流而下，无止无休，千年万年，冲刷出今日的残岩断壁。伫立在水边，俯仰之间，山水交融，仿佛看到了久远的一幕，子在川上曰：逝者如斯夫。 而友人一家之所以乐此不疲地到此三游，则是为了一座岛——精灵岛，位于嘉士伯国家公园的马琳湖。 精灵岛已经成了他们心中的一份执念。 第一次慕名而至，临近冬季，一场大雪扑灭了他们通往精灵岛的梦幻之旅。 第二次避开了雪季，却不想又被大雾遮望眼，再一次与精灵岛失之交臂。 此行已是第三次了，虽然沿途的景致百看不厌，却比不上心系精灵岛的一眼。 遗憾的是，又一次天公不作美，明明之前连日的晴空万里，偏偏这一日阴雨绵绵云雾缭绕，注定又要错失梦想中的小岛了。 我的心情还好，因为没有过多的期待，入目皆是美景，撑起雨伞欣赏了一圈雨中湖景朦胧岛影，后来在湖边的礼品店里看到了清晰的精灵岛图片，权当完成了心愿。 友人静静地站在湖边，望着面前的雨幕，一言不发。 我向她提议，“不如我们多呆一天，或许明天就放晴了。” “天气预报说今天下午才有雨，本以为早上赶过来还能来得及看一眼的。”她失落地说。 “那明天呢？”我暗自惭愧，自己连天气预报都没看。 “明天也有雨。”她皱眉道。 “那--”我不知该说什么安慰好了。 “走吧，这就是人生，总要有点遗憾的，就让它永远留在我的心里，偶尔想念一下，作为求而不得的最美风景吧！”她甩甩头，最后看了一眼她的梦想，然后潇洒地往回走了。 她的一番话似乎把所有的不悦都带走了，突然觉得这样的遗憾竟比睛天还美。 风景自在人心，有时候不完美也是一种完美。 于是想起另一个故事。 一次聚会，有个朋友刚从张家界旅游回来，大赞那里风景绝美，堪称人间仙境。 在看过她晒出的自拍后，所有人都开始兴致勃勃地憧憬起来，相约什么时侯有假期可以同行。 只有闺蜜沉默不语。 我后知后觉地记起来，她和初恋男友分手的那年暑假，正是她男友从张家界回来之后不久。 她曾经说过，此生都不会去那个地方，因为在她心里，那是世界上最美的地方，是他曾经承诺要带她一起去看的风景，因为少了他，再美的风景都是泡影。 难道这么多年过去了，她还没能放下？ 她看出我的疑惑，淡淡地笑了，“不是因为他，纯粹是不想去。我相信它是最美的，就因为相信，所以不想破坏了它在我心里的那份完美，一旦真正去了，总会有遗憾，现实永远没有想象的完美。” 她把初恋放下了，却放不下他为她描绘的那片风景。还是因为太在意啊，没有期盼，何来遗憾？ 人生需要遗憾，因为遗憾，所以真实；因为遗憾，所以美丽。 就象张家界之于闺蜜，精灵岛之于友人一家，每个人的遗憾都源于心中所念。 心有所系，故有所憾。引导语：傻孩子，你记住，可以哭，可以恨，但是不可以不坚强。心若在，梦就在，你必须非常努力，因为后面还有一群人在等着看你的笑话。即便是躺着中枪，也要姿势漂亮！ 傻孩子，你记住：我们有许多的梦想，不一定都能实现，有些梦想甚至要摒弃。不要把自己太当回事，也不要把自己太不当回事。好好地呵护自己，对自己好点，就要有好的心态，有了好的心态就会心胸宽广，就会豁达，就会有好的心境。 傻孩子，你记住：爱一个人不容易，忘记一个人更难。是啊，爱一个人是很苦的很苦的事，想一个人是很累的很累的事，等一个人是很傻的很傻的事，为什么我们却不能拒绝这样的相思？为什么我们心甘情愿无怨无悔？为什么我们却如此依然痴迷不悟？
身边的友人渐渐地脱单，越来越多的走进婚姻的殿堂，而我依然在殿堂外独自行走，关心自己的人，都在为自己着急，挑选各种各样认为好的女孩，而我却总是无动于衷。我不知道是因为自己对爱情的惧怕，还是对婚姻的恐惧，还是已无力与一个陌生人去从相识开始，也以无心去接受这一切，所以独自逃离的远远地，不提不问不想不念。 我不知道，未来，谁与我并肩看人间烟火。只是，在内心深处，有一股浓浓的思念萦绕心尖，剪不断，理还乱，或许，是一年，或许，是两年，或许，一辈子。刚刚结束了班夫的自驾游，去之前一点没做攻略，除了传说中对美景的盛赞，对那里几乎一无所知。 头一次毫无准备地上路，得益于同行的友人一家，他们已是三顾班夫了，轻车熟路，所以我放心地当了甩手掌柜，从装备到路线、酒店、景点、美食，统统不必操心，乐得轻松自在。 这是一片广袤的天地，无一处不风景，无一眼不风情。 最喜欢峡谷里的瀑布，清凉的冰水摧枯拉朽般从高耸的岩壁奔流而下，无止无休，千年万年，冲刷出今日的残岩断壁。伫立在水边，俯仰之间，山水交融，仿佛看到了久远的一幕，子在川上曰：逝者如斯夫。 而友人一家之所以乐此不疲地到此三游，则是为了一座岛——精灵岛，位于嘉士伯国家公园的马琳湖。 精灵岛已经成了他们心中的一份执念。 第一次慕名而至，临近冬季，一场大雪扑灭了他们通往精灵岛的梦幻之旅。 第二次避开了雪季，却不想又被大雾遮望眼，再一次与精灵岛失之交臂。 此行已是第三次了，虽然沿途的景致百看不厌，却比不上心系精灵岛的一眼。 遗憾的是，又一次天公不作美，明明之前连日的晴空万里，偏偏这一日阴雨绵绵云雾缭绕，注定又要错失梦想中的小岛了。 我的心情还好，因为没有过多的期待，入目皆是美景，撑起雨伞欣赏了一圈雨中湖景朦胧岛影，后来在湖边的礼品店里看到了清晰的精灵岛图片，权当完成了心愿。 友人静静地站在湖边，望着面前的雨幕，一言不发。 我向她提议，“不如我们多呆一天，或许明天就放晴了。” “天气预报说今天下午才有雨，本以为早上赶过来还能来得及看一眼的。”她失落地说。 “那明天呢？”我暗自惭愧，自己连天气预报都没看。 “明天也有雨。”她皱眉道。 “那--”我不知该说什么安慰好了。 “走吧，这就是人生，总要有点遗憾的，就让它永远留在我的心里，偶尔想念一下，作为求而不得的最美风景吧！”她甩甩头，最后看了一眼她的梦想，然后潇洒地往回走了。 她的一番话似乎把所有的不悦都带走了，突然觉得这样的遗憾竟比睛天还美。 风景自在人心，有时候不完美也是一种完美。 于是想起另一个故事。 一次聚会，有个朋友刚从张家界旅游回来，大赞那里风景绝美，堪称人间仙境。 在看过她晒出的自拍后，所有人都开始兴致勃勃地憧憬起来，相约什么时侯有假期可以同行。 只有闺蜜沉默不语。 我后知后觉地记起来，她和初恋男友分手的那年暑假，正是她男友从张家界回来之后不久。 她曾经说过，此生都不会去那个地方，因为在她心里，那是世界上最美的地方，是他曾经承诺要带她一起去看的风景，因为少了他，再美的风景都是泡影。 难道这么多年过去了，她还没能放下？ 她看出我的疑惑，淡淡地笑了，“不是因为他，纯粹是不想去。我相信它是最美的，就因为相信，所以不想破坏了它在我心里的那份完美，一旦真正去了，总会有遗憾，现实永远没有想象的完美。” 她把初恋放下了，却放不下他为她描绘的那片风景。还是因为太在意啊，没有期盼，何来遗憾？ 人生需要遗憾，因为遗憾，所以真实；因为遗憾，所以美丽。 就象张家界之于闺蜜，精灵岛之于友人一家，每个人的遗憾都源于心中所念。 心有所系，故有所憾。引导语：傻孩子，你记住，可以哭，可以恨，但是不可以不坚强。心若在，梦就在，你必须非常努力，因为后面还有一群人在等着看你的笑话。即便是躺着中枪，也要姿势漂亮！ 傻孩子，你记住：我们有许多的梦想，不一定都能实现，有些梦想甚至要摒弃。不要把自己太当回事，也不要把自己太不当回事。好好地呵护自己，对自己好点，就要有好的心态，有了好的心态就会心胸宽广，就会豁达，就会有好的心境。 傻孩子，你记住：爱一个人不容易，忘记一个人更难。是啊，爱一个人是很苦的很苦的事，想一个人是很累的很累的事，等一个人是很傻的很傻的事，为什么我们却不能拒绝这样的相思？为什么我们心甘情愿无怨无悔？为什么我们却如此依然痴迷不悟？
小学二年级语文《谁的本领大》教学课件
学法：
读→说→看→评
根据下列提示，合作学习5——7自然段：
1、找一找：（找出相关语句小组内交流）
（1）、风第二次是怎么说的？是怎么做的？ 结果怎样？
（2）、太阳第二次是怎么说的？是怎么做 的？结果怎样？
2、想一想：他们比赛结果怎样？这次谁的本 领大？
3、演 一演：四人小伙伴演一演第二次比赛的 情况。
自然段写的是他们第一次比本
领，第（四）自然段到第（八）
自然段写的是他们第二次比本 领。
故事的起因：
有一天，风和太阳碰到了
. . 一起，都说自己的本领大。
裁判须知：
１、太阳和风的比赛项目是什么？ ２、太阳和风的比赛次数及过程？ ３、太阳和风每次比赛的结果 如何？
请同学们放声自由朗读课 文1~3自然段，了解第一 次比赛的情况，同时把找 到的相关句子用“—”画出 来
想一想：它们心里会怎样想？
说一说：要比这个，那可是 我的＿＿，我只要＿＿＿， 这船还不＿＿＿＿＿！
说：
这有什么难的!
做：于是，它又发出强烈的
光，想催船夫用力摇船。
结果：可是，太阳光越强，船
夫越是热得难受，他哪 儿再有力气摇船呢！
做：这时，风“呼呼”地吹了起来。
结果：船夫高兴地喊：“起风了！ 快挂帆吧！”只见风推着帆， 帆带着船，像箭一样飞快地前 进。
赢
太阳
发出强烈 光越强，人越
的光
难受，船走得 越慢
谁的本领大
？
我觉得----------------------
通过学习这篇课文你懂得 了一个什么道理呢？
每个人都有自己的长处和 本领，要正确认识自己、看待 他人。
第三天，风和太阳再次相遇， 他们又会说些什么，做些什么呢？
谁的本领大PPT课件
挂帆
cuī cù
推 着
惊 讶
催促
本 领 脱下 觉得 哪儿 推着
碰 到 裹 紧 快些 船 夫 惊 讶
正 巧 强 烈 难受 挂帆 催促
有一天，风和太阳碰到了一起， 都说自己的本领大。正巧，前面来了 一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩 子的外衣，就算谁的本领大。” 风说：“那还不容易!”说着就 “呼呼”地吹起来,谁知孩子将外衣裹 得更紧了。 太阳说：“看我的吧！”说着便 发出强烈的光。那孩子觉得热极了， 就把外衣脱了下来。
.. ..
风看见河里来了一条船， 就说：“谁能让那条船走得快 些，就算谁的本领大。”
学习要求： 自由读课文7、8自然段， 边读边想：风和太阳第二次是
怎么比的？它们是怎么说的，
又是怎么做的，结果怎么样？ 找到课文有关句子，读一读。
太阳说：“这有什么难的！”于是， 它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。 可是，太阳光越强，船夫越是热得难受， 他哪儿再有力气摇船呢！ 这时，风“呼呼”地吹了起来。船 夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！” 只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞 快地前进。
６ 谁的本领大
běnlǐng pèng dào
zhèngqiǎo
本 领
tuō xia juéde
guǒ jǐn
碰 到
正巧
qiá ng liè
脱下 觉得
nǎ er
裹 紧
kuà i xiē
强 烈
ná n shò u
快些
chuán fū
难受
guà fān
哪儿
tuīzhe
船 夫
jīng yà
挂帆
cuī cù
běnlǐng pèng dào
本 领
中小学优质课件谁的本领大课件.ppt
谁的本领大
快速轻声读课文,完成下列填空:
课文讲了（ 太）阳和（ ） 比本领风的事。他们共比了 （ ）次。 两
读 本领 碰巧 脱掉 běn
pènɡ qiǎo tuō
准 qiánɡ
xiē
shòu
字 强烈 快些 难受
音 ɡuà
tuī
cuī
挂帆 推着 催促
你 本领 碰巧 脱掉 还 认 强烈 快些 难受 识 吗 挂帆 推着 催促
“谁能脱下那孩 子的外衣，就算 谁的本领大。”
“那还不 容易！”
呼——呼——
“看我的吧。”
请用下面的句式说一说：
要比这个，那可是我的
（
），我只要（ ），
这小孩还不（
）。
“风先生，你还敢同 我比本领吗？”
“谁能让那条船 走得快些，就算 谁的本领大。”
“这有什么 难的！”
呼——呼——
“风先生，你的 本领也不小哇！”
太阳想：“我原以为（
想不到（
）。”
），
太阳发出（ 推）着船，像（ ）一带样 飞快地前进。箭太阳和风各有各的 （ ）。
本领
读一读，用带点的词说一句话。
. . （1）那孩子觉得热极了，就把
外衣脱了下来。
. . （2）我觉得自己包的饺子特别
好吃。
快速轻声读课文,完成下列填空:
课文讲了（ 太）阳和（ ） 比本领风的事。他们共比了 （ ）次。 两
读 本领 碰巧 脱掉 běn
pènɡ qiǎo tuō
准 qiánɡ
xiē
shòu
字 强烈 快些 难受
音 ɡuà
tuī
cuī
挂帆 推着 催促
你 本领 碰巧 脱掉 还 认 强烈 快些 难受 识 吗 挂帆 推着 催促
“谁能脱下那孩 子的外衣，就算 谁的本领大。”
“那还不 容易！”
呼——呼——
“看我的吧。”
请用下面的句式说一说：
要比这个，那可是我的
（
），我只要（ ），
这小孩还不（
）。
“风先生，你还敢同 我比本领吗？”
“谁能让那条船 走得快些，就算 谁的本领大。”
“这有什么 难的！”
呼——呼——
“风先生，你的 本领也不小哇！”
太阳想：“我原以为（
想不到（
）。”
），
太阳发出（ 推）着船，像（ ）一带样 飞快地前进。箭太阳和风各有各的 （ ）。
本领
读一读，用带点的词说一句话。
. . （1）那孩子觉得热极了，就把
外衣脱了下来。
. . （2）我觉得自己包的饺子特别
好吃。
谁的本领大PPT课件
有一天，风和太阳碰到了一起， 有一天，风和太阳碰到了一起， 都说自己的本领大。正巧， 都说自己的本领大。正巧，前面来了 一个孩子。太阳说： 一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩 子的外衣，就算谁的本领大。 子的外衣，就算谁的本领大。” 风说： 那还不容易! 说着就 风说：“那还不容易!”说着就 呼呼”地吹起来, “呼呼”地吹起来,谁知孩子将外衣裹 得更紧了。 得更紧了。 太阳说： 看我的吧！ 太阳说：“看我的吧！”说着便 发出强烈的光。那孩子觉得热极了， 发出强烈的光。那孩子觉得热极了， 就把外衣脱了下来。 就把外衣脱了下来。
太阳惊讶地说:“风先生,你 太阳惊讶地说: 风先生, 风先生 的本领也不小哇! 的本领也不小哇!”
. . . . .
谁的本领大 ？
我觉得
受 挂 推
第三天，风和太阳再次相遇， 第三天，风和太阳再次相遇， 他们又会说些什么，做些什么呢？ 他们又会说些什么，做些什么呢？
有一天，风和太阳碰到了 有一天， 一起，都说自己的本领大。 一起，都说自己的本领大。
பைடு நூலகம்....
风说： 那还不容易！ 风说：“那还不容易！”
太阳说： 看我的吧。 太阳说：“看我的吧。”
太阳说： 这有什么难的！ 于是， 太阳说：“这有什么难的！”于是， 它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。 它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。 可是，太阳光越强，船夫越是热得难受， 可是，太阳光越强，船夫越是热得难受， 他哪儿再有力气摇船呢！ 他哪儿再有力气摇船呢！ 这时， 这时，风“呼呼”地吹了起来。船 呼呼”地吹了起来。 夫高兴地喊： 起风了！快挂帆吧！ 夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！” 只见风推着帆，帆带着船， 只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞 快地前进。 快地前进。
谁的本领大-PPT精品教学课件4
故事的起因：
碰 有一天，风和太阳碰到了 一起，都说自己的本领大。
巧 正巧，前面来了一个孩子。
..
太阳说： “谁能脱下那孩子 的外衣，就算谁的本领大。”
风说：“那还不容易！” 太阳说：“看我的吧。”
想一想：它们心里会怎样想？
说一说：要比这个，那可是 我＿＿，我只要＿＿＿，这 小孩还不＿＿＿＿＿．
本领
第一次 比让孩子脱 下外衣
结果
风
太阳
呼呼地吹 裹得更紧
发出强烈 热极了，脱 的光 了下来
赢
谁和谁比
本领
第二次 比让船走得 快
结果
风
太阳
呼呼地吹 飞快前进
发出强烈 的光
光越强，人越 难受，船走得 越慢
赢
表演要求：要演好自己的角色， 演的时候，除了对话，如果有 表情和动作就更加好了。
有一天，风和太阳碰到了一起， 都说自己的本领大。正巧，前面来了 一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩 子的外衣，就算谁的本领大。” 风说：“那还不容易!”说着就“呼呼” 地吹起来,谁知孩子将外衣裹得更紧了。 太阳说：“看我的吧！”说着便发 出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把 外衣脱了下来。
它们第一次比（
yí ng
），
结果（
）赢了。 ），
它们第二次比（ 结果（ ）赢了。
第（ 一 ）自然段到第（ 三 ） 自然段写的是他们第一次比本领， 八 第（ ）自然段到第（ ）自 四 然段写的是他们第二次比本领。
有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的 本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说： “谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。” 风说：“那还不容易!”说着就“呼呼”地吹 起来,谁知孩子将外衣裹得更紧了。 太阳说：“看我的吧！”说着便发出强烈的 光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。
《谁的本领大》-优质精选PPT
•
3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相 反，据 此应该 选“背道 而驰”。
•
4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。
•
5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。
•
6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
青岛版小学科学三年级下册
谁的本领大
电路检测器
木 棍
铁棒
猜猜看
铜丝 纸 塑料片 玻璃片 橡皮筋 大头针 螺丝钉 硬币
毛线 牙签 铅笔
友情提示：
1.我们今天用的是1号电池，因此，即使 碰到了电路中的导线也不会有被电到的 感觉，所以今天大家可以放心操作实验
2.用电路检测器的两个检测头分别接触在 物体的两端，看检测器的灯泡是否发光。
•
11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。
•
《谁的本领大》PPT课件2
tuī kāi nán shòu qiánɡ liè ( ) ( ) ( ) pènɡ qiǎo ɡuà zhe chuán fū ( ) ( ) ( ) tuō xià běn lǐnɡ cuī cù ( ) ( ) ( ) yī xiē ( )
比一比，再组词。 受（ 爱（
本（ 木（
）推（ ）难（
苏教版二年级语文下册
běn lǐnɡ
qiǎo
tuō
本 领
qiánɡ liè
正
快些
tuī
巧ห้องสมุดไป่ตู้
脱下
shòu pèng 难受 碰到
cuī
xiē
强 烈
ɡuà
挂帆
推着
催
推开 难受 强烈 碰到
挂着 船夫 正巧 脱下 本领 一些 催促
课文讲了（ 风 ）和 （ 太阳 ）比本领的事。他 们共比了（ 两 ）次，第 （ 1 ）自然段到第 3 （ 3 ）自然段写的是他们 第一次比本领，第（ 4 ） 自然段到第（ 8 ）自然段 写的是他们第二次比本领。
挂 推
挂帆 挂图 挂念 推车 推广 推动
重点:
1.理解课文大意，能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.能通过对语言环境的理解来有感情的朗读。并很好的将 不同的语气朗读出来。
难点:
能通过对课文的理解涞懂得：每个人都有自己最擅长 的一面，要正确的看待自己和他人。
教学后记:
通过两节课的学习，学生都已经明白了， 风和太阳是各有各的本领，这样是无法比出 他们的大小的。这是一个故事，学生读起来 兴趣较大，学生可以用自己的方法读懂和理 解课文内容，课堂上主要是以一种以读促讲 的方法，采用各种形式的朗读,激发学生的 学习兴趣，有部分同学能较好的复述课文。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
qiǎo
本领 碰巧 脱
下 强烈 一些 tuō
qiáng
难受 挂 推 xiē
shòu
催guà
tuī
cuī
2020/12/12
2
本领 碰巧 脱 下 强烈 一些 难受 挂 推 催
2020/12/12
3
1.风和太阳比了几次? 2.分别比了什么? 3.哪几自然段写第一次比本领?
2020/12/12
6
2020/12/12
“谁能脱下那孩 子的外衣，就算 谁的本领大。”
7
2020/12/12
“那还不 容易！”
呼——呼——
8
“看我的吧。”
2020/12/12
9
比赛看到这,我觉得太阳 ,觉得风 .
2020/12/12
10
这有什 么难的!
“风先生，你还敢同 我比本领吗？”
“谁能让那条船 走得快些，就算 谁的本领大。”
2020/12/12
11
谁和谁比 本领 第二次比的情况 结果
2020/12/12
12
谁和谁比 本领 第二次比的情况 结果
风 呼呼地吹 挂帆，飞快前进 获胜
太阳
发出强烈 越．．．越．．．
的光
越慢
2020/12/12
13
“风先生，你的 本领也不小哇！”
2020/12/12
14
太阳想：“我原以为（
想不到（
）。”
），
2020/12/12
15
太阳发出（强烈）的光，那 孩子（觉得）热极了，就把外衣 脱了下来。风（ 推 ）着帆，帆 （ 带 ）着船，像（ 箭 ）一样飞 快地前进。太阳和风各有各的 （本领）。
2020/12/12
16
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
17
哪几自然段写第二次比本领?
2020/12/12
4
自由轻声读课文,完成下列填空:
课文讲了（太阳）和（ 风 ） 比本领的事。他们共比了（两） 次，第（一）自然段到第（三） 自然段写的是他们第一次比本领， 第（ ）自四然段到第（ ）八自然 段写的是他们第二次比本领。
2020/12/12
5
风和太阳碰到 了一起,都说自己 的本领大.
本领 碰巧 脱
下 强烈 一些 tuō
qiáng
难受 挂 推 xiē
shòu
催guà
tuī
cuī
2020/12/12
2
本领 碰巧 脱 下 强烈 一些 难受 挂 推 催
2020/12/12
3
1.风和太阳比了几次? 2.分别比了什么? 3.哪几自然段写第一次比本领?
2020/12/12
6
2020/12/12
“谁能脱下那孩 子的外衣，就算 谁的本领大。”
7
2020/12/12
“那还不 容易！”
呼——呼——
8
“看我的吧。”
2020/12/12
9
比赛看到这,我觉得太阳 ,觉得风 .
2020/12/12
10
这有什 么难的!
“风先生，你还敢同 我比本领吗？”
“谁能让那条船 走得快些，就算 谁的本领大。”
2020/12/12
11
谁和谁比 本领 第二次比的情况 结果
2020/12/12
12
谁和谁比 本领 第二次比的情况 结果
风 呼呼地吹 挂帆，飞快前进 获胜
太阳
发出强烈 越．．．越．．．
的光
越慢
2020/12/12
13
“风先生，你的 本领也不小哇！”
2020/12/12
14
太阳想：“我原以为（
想不到（
）。”
），
2020/12/12
15
太阳发出（强烈）的光，那 孩子（觉得）热极了，就把外衣 脱了下来。风（ 推 ）着帆，帆 （ 带 ）着船，像（ 箭 ）一样飞 快地前进。太阳和风各有各的 （本领）。
2020/12/12
16
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
17
哪几自然段写第二次比本领?
2020/12/12
4
自由轻声读课文,完成下列填空:
课文讲了（太阳）和（ 风 ） 比本领的事。他们共比了（两） 次，第（一）自然段到第（三） 自然段写的是他们第一次比本领， 第（ ）自四然段到第（ ）八自然 段写的是他们第二次比本领。
2020/12/12
5
风和太阳碰到 了一起,都说自己 的本领大.