江苏省2018届高考语文专项复习古代诗歌鉴赏孔雀东南飞练习(并序)(2)
江苏省2018届高考语文专项复习古代诗歌鉴赏(课外)练习(20)
古代诗歌鉴赏（课外）课后练习(20)1．阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。
示秬秸①张耒北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。
因为作诗，且有所警，示秬、秸。
城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。
捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。
北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。
业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。
[注] ①秬秸：张耒二子张秬、张秸。
张耒，北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。
(1)①下列的理解和赏析，不正确的一项是( )A．诗前小序交代了本诗写作的起因和目的，凸显了诗作内容的真实性。
B．“歌一声”，是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调，生动形象并富于童趣。
C．卖饼儿衣着单薄，凛冽的寒风吹透了他的衣衫，他却担忧饼冷难卖。
D．作者在诗的最后，对两个儿子提出了谆谆告诫，点明了本诗的题旨。
②这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)这首诗是张耒为教育自己的孩子而作，请对其中的教育内容和所用的教育方式加以概括，并联系实际谈谈自己的感受。
(不少于200字)答：________________________________________________________________________ 2．阅读下面两首唐诗，完成后面的问题。
越中览古李白越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
苏台览古李白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。
只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。
这两首诗抒发了诗人怎样的感慨？3．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
宿济州西门外旅馆晁端友寒林残日欲栖乌①，壁里青灯乍有无。
2018最新试题资料-高二语文孔雀东南飞同步练习题及答案
高二语文孔雀东南飞同步练习题及答案高二语孔雀东南飞同步练习题及答案高二语孔雀东南飞同步练习题及答案5 后巩固梯级演练检查我的基础1．填空。
“乐府”，最初是_______名称。
后成了一种有音乐性的_______名称。
以后不少人仿拟乐府诗所作的这些诗也叫乐府诗或_______。
后，苏轼把它的_______集取名《东坡乐府》。
《孔雀东南飞》最早见于南朝陈 _______（编者）编录的_______。
《乐府诗集》由宋代编。
其中收录有乐府双璧汉乐府《孔雀东南飞》和北朝乐府_______。
《孔雀东南飞》是我国最早最长的_______。
答案官府诗体拟乐府词徐陵《玉台新咏》郭茂倩《木兰诗》叙事诗2．背诵默写。
（1）鸡鸣外欲曙，_______。
著我绣夹裙，事事四五通。
_______，头上玳瑁光。
_______，耳著明月珰。
_______，口如含朱丹。
纤纤作细步，_______。
（2）“……君既若见录，不久望君。
君当作磐石，妾当作蒲苇，______________，_______ _______。
我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，_____________。
” ____________，二情同依依。
（3）新妇识马声，____________。
怅然遥相望，知是故人。
_______，嗟叹使心伤……府吏谓新妇“贺卿得高迁！_____________，可以卒千年；________，便作旦夕间。
卿当日胜贵，吾独向黄泉！”……执手分道去，各各还家门。
________，________？念与世间辞，千万不复全！答案（1）新妇起严妆足下蹑丝履腰若流纨素指如削葱根精妙世无双（2）蒲苇纫如丝磐石无转移逆以煎我怀举手长劳劳（3）蹑履相逢迎举手拍马鞍磐石方且厚蒲苇一时纫生人作死别恨恨那可论阅读下列诗句，完成3—4题。
……著我绣夹裙，事事四五通。
足下蹑丝履，头上玳瑁光。
腰若流纨素，耳著明月珰。
指如削葱根，口如含朱丹。
纤纤作细步，精妙世无双。
2018年秋高一语文人教版必修二练案：12孔雀东南飞 并序(2) Word版含解析
练案12孔雀东南飞·并序(2)本练案共2页，满分40分，时间40分钟。
(一)阅读下面两段文字，回答1～4题。
导学号30994239(甲)交语速装束，络绎如浮云。
青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。
金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。
赍钱三百万，皆用青丝穿。
杂彩三百匹，交广市鲑珍。
从人四五百，郁郁登郡门。
(乙)其日牛马嘶，新妇入青庐。
奄奄黄昏后，寂寂人定初。
“我命绝今日，魂去尸长留！”揽裙脱丝履，举身赴清池。
府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。
两家求合葬，合葬华山傍。
东西植松柏，左右种梧桐。
枝枝相覆盖，叶叶相交通。
中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。
行人驻足听，寡妇起彷徨。
多谢后世人，戒之慎勿忘！1．对作者在(甲)中着力描写的目的，判断不正确的一项是(D)A．极力表现太守的荣华富贵。
B．用太守家的热闹情景反衬兰芝和仲卿内心的痛苦。
C．反衬刘兰芝的不慕富贵，忠于爱情，矢志不渝的高洁品质。
D．突出太守对刘兰芝的重视和喜爱，反衬了焦母的暴戾专横。
2．(乙)中对刘兰芝“举身赴清池”和焦仲卿“自挂东南枝”双双殉情，应如何理解？答：二人的殉情既表现了他们对爱情的坚贞不渝，同时也是对封建家长制和封建礼教的控诉和反抗。
3．下面对“徘徊庭树下”中“徘徊”的内涵，分析不正确的一项是(D)A．“徘徊”的动作，真实地反映了仲卿临死前矛盾痛苦的心情。
B．这里既有对生之留恋，又有不得不死的痛苦。
C．对照兰芝殉情的果决，仲卿的“徘徊”就显得懦弱犹豫了许多。
D．仲卿的“徘徊”，也反映了他有太多的留恋和割舍不下，如他留恋官府的工作，惦念年迈的母亲，年幼的妹妹，还有对新生活的向往。
但一想起和兰芝的约定，才不得不“自挂东南枝”。
【解析】“留恋官府的工作”，“对新生活的向往”不对。
4．对诗歌的结尾理解不正确的一项是(C)A．在刘、焦合葬的墓地，松柏、梧桐枝枝叶叶覆盖相交，鸳鸯在其中双双日夕和鸣，通宵达旦。
高中语文 重难点 第六课《孔雀东南飞》并序练习(含解
《孔雀东南飞》并序【重点列表】重点名称重要指数重点1概括诗歌的内容☆☆☆☆重点2人物形象分析☆☆☆☆☆【重点详解】重点1：诗歌的内容概括【要点解读】诗歌的内容概括是诗歌试题中常见的题目，一般为概括景物的特征，概括所写的事件等，注意抓住诗歌中的意象或事件的主题进行概括【考向】概括诗歌的内容【例题】诗歌可分几个部分，分别写了什么内容。
【解析】这是一道划分诗歌结构的题目，注意诗中诗人情感的变化，注意抓住诗歌中一些表示情感变化的词语。
【名师点睛】诗意概括是诗歌鉴赏常考的内容，有的概括诗歌的情节，有的概括物象的特征，有的概括人物的活动、心理等，答题时注意抓住诗中的重点意象进行分析，通过意象分析特征。
【对点练习】这首诗的许多地方注意了前后照应，使得故事情节的发展显得真实自然，整首诗的结构也显得非常紧凑。
哪些地方是前后照应的?重点2：人物形象分析【要点解读】人物形象分析是诗歌中常见的题目，一般为人物的类型，具有什么特征，回答时结合诗歌的内容进行分析。
探究时要抓住人物的语言、动作、心理等描写。
【考向】人物形象分析【例题】探究文中的人物形象以死捍卫了她与仲卿的爱情。
同时，兰芝身上还有很可贵的一点，就是不卑不亢，头脑清醒，行动坚决。
诗前小序里说她“为仲卿母所遣”，而诗歌的一开头写她主动提出离开焦家。
当然，她不会无缘无故地让焦母将她“遣”回娘家，很可能是焦母长期的百般挑剔，让她认识到焦母根本不喜欢自己，自己无论怎样努力都不会博得她的欢心，甚或是焦母近来脾气愈加坏，已经向兰芝暗示或明说她不愿再让她做儿媳妇。
可是，从诗歌一开头兰芝向焦仲卿提出请求的话语看来，完全是她不堪忍受焦母的无理指责而主动要求回娘家的口吻。
这是长期忍让、顺从后的爆发，她的话里有委屈、不满，又坚决有力，毫无伪饰。
后来焦母也对仲卿说“此妇无礼节，举动自专由”，虽然焦母对兰芝的评价不免是偏颇之词，但也透露出兰芝确实不是低眉顺眼、任人摆布的小媳妇。
兰芝向焦母作别时说，“昔作女儿时，生小出野里。
江苏省2018届高考语文专项复习古代诗歌鉴赏孔雀东南飞练习(并序)
古代诗歌鉴赏：孔雀东南飞（并序）课后练习(1)1．由于诗歌节奏关系，本文像“奉事循公姥（公姥偏在‘姥’）”的复合词特别多，请分别举出同义复合词和反（偏）义复合词各三例并加以说明。
2．“青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。
金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金缕鞍。
赍钱三百万，皆用青丝穿。
杂彩三百匹，交广市鲑珍。
”这段话对兰芝的身价和性格起什么作用？3．阅读《归园田居(其一)》，完成1～2题。
归园田居(其一)□陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
1．文中把“守拙”解释为“不随波逐流，固守节操”。
你认为这一解释合乎诗歌的意境吗？请说说你的理由。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．有人说陶渊明是一位完全脱离现实的飘然静穆的典型，而鲁迅先生说：“陶潜正因为并非浑身静穆，所以他伟大。
”你赞成哪种说法呢？请说说你的理由。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．阅读下面这首诗，回答1～3题。
江苏省2018届高考语文专项复习 古代诗歌鉴赏 氓练习(1)
古代诗歌鉴赏：氓课后练习(1)1．对《卫风·氓》中语句的评读，不确切的一项是（）A．“蚩蚩”二字，表现出那个年轻人忠厚的神态；从他“抱布贸丝”的举动，则透射出小伙子的忠厚中还带有狡黠的性格特征。
B．“送子涉淇”“将子无怒”，表现出“氓”所追求的女性是位关心人、体谅人、有情义的姑娘。
C．“乘彼垝垣……载笑载言”，通过对“我”的动作描写，表现姑娘的纯情、热情、痴情。
D．“以尔车来，以我贿迁”，你用车来接我，我就带上财物嫁给你。
两句诗刻画出一个鲜活的形象：好一个泼辣的女孩，爽快的姑娘。
2．“桑之落矣，其黄而陨”是“兴”中有“比”，比喻什么？3．下面句中“之”的用法与其他项不同的一项是（）A．之死誓靡他。
B.士之耽兮，犹可说也。
C．氓之蚩蚩，抱布贸丝。
D.桑之未落，其叶沃若。
4．下列加点字的读音全都正确的一项是（）A．侘傺（chà chì）方枘（nèi）溘死（kè）B．攘诟（gòu）芰荷（zhī）岌岌（jí jí）C．鸷鸟（zhì）方圜（huán）兰皋（gāo）D．谣诼（zhuó）罹难（jí）杂糅（róu）5．下列说法错误的一项是( )A．“桑之落矣，其黄而陨”，这是《诗经》写作手法中典型的“兴”。
B．“淇水汤汤，渐车帷裳”，这是“比”的手法，将自己与男子的感情比做“汤汤”的淇水。
C．“女也不爽，士贰其行”，这里运用了对比的手法。
D．“士也罔极，二三其德”两句诗指责意味非常明显，表达了女子的愤怒之情。
6．阅读下面的文字，完成1～4题。
氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。
18学年高中语文第6课孔雀东南飞练习(含解析)2
第6课孔雀东南飞并序府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。
卿当日胜贵，吾独向黄泉！”新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。
黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。
生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。
儿今日冥冥，令母在后单。
故作不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且直！”阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱情何薄！东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，便复在旦夕。
”府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。
转头向户里，渐见愁煎迫。
其日牛马嘶，新妇入青庐。
奄奄黄昏后，寂寂人定初。
“我命绝今日，魂去尸长留！”揽裙脱丝履，举身赴清池。
府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。
两家求合葬，合葬华山傍。
东西植松柏，左右种梧桐。
枝枝相覆盖，叶叶相交通。
中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。
行人驻足听，寡妇起彷徨。
多谢后世人，戒之慎勿忘！10．下列诗句中加点词的解释不正确的一项是( )A．恨恨．．那可论恨恨：愤恨到极点。
B．作计乃尔．．立乃尔：就这样。
C．叶叶相交通．．交通：交错相通。
D．多谢．．后世人多谢：十分感谢。
答案：D解析：D项，“多谢”的意思是“忠告”。
11．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A．①因．求假暂归②于今无会因．B．①蹑履相．逢迎②怅然遥相．望C．①以．我应他人②足以．荣汝身D．①黄泉下相见．②渐见．愁煎迫答案：B解析：A项，“因”，①副词，于是、就；②名词，缘由；B项，“相”都是副词，表示动作偏指一方，可译作“他”；C项，“以”，①介词，把；②连词，用来；D项，“见”，①动词，见面；②表被动。
12．下列句子分为四组，全都表明焦仲卿“忠于爱情”的一项是( )①府吏闻此变，因求假暂归②卿当日胜贵，吾独向黄泉③生人作死别，恨恨那可论④故作不良计，勿复怨鬼神⑤转头向户里，渐见愁煎迫⑥徘徊庭树下，自挂东南枝A．①③⑥ B．②③④C．①④⑤ D．②⑤⑥答案：D解析：③写两人的告别情况，④写仲卿与焦母的诀别。
江苏省2018届高考语文专项复习 古代诗歌鉴赏 孔雀东南飞练习(并序)(1)
古代诗歌鉴赏：孔雀东南飞（并序）课后练习(1)1．由于诗歌节奏关系，本文像“奉事循公姥（公姥偏在‘姥’）”的复合词特别多，请分别举出同义复合词和反（偏）义复合词各三例并加以说明。
2．“青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。
金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金缕鞍。
赍钱三百万，皆用青丝穿。
杂彩三百匹，交广市鲑珍。
”这段话对兰芝的身价和性格起什么作用？3．阅读《归园田居(其一)》，完成1～2题。
归园田居(其一)□陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
1．文中把“守拙”解释为“不随波逐流，固守节操”。
你认为这一解释合乎诗歌的意境吗？请说说你的理由。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．有人说陶渊明是一位完全脱离现实的飘然静穆的典型，而鲁迅先生说：“陶潜正因为并非浑身静穆，所以他伟大。
”你赞成哪种说法呢？请说说你的理由。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．阅读下面这首诗，回答1～3题。
语文版高一语文必修四_《孔雀东南飞(并序)》阅读练习2
《孔雀东南飞（并序）》阅读练习一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。
其日牛马嘶，新妇入青庐。
奄奄黄昏后，寂寂人定初。
“我命绝今日，魂去尸长留。
”揽裙脱丝履，举身赴清池。
府吏闻此事，心知长别离。
徘徊庭树下，自挂东南枝。
两家求合葬，合葬华山傍。
东西植松柏，左右种梧桐。
枝枝相覆盖，叶叶相交通。
中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。
行人驻足听，寡妇起彷徨。
多谢后世人，戒之慎勿忘！1．下列句中加点词和现代汉语差别较大的一项是( )A．徘徊．．．．庭树下B．叶叶相交通C．寡妇起彷．徨． D．奄奄黄昏．．后2．下面各项对刘兰芝、焦仲卿婚姻悲剧的意义理解有误的一项是( )A．它揭露了封建家长制和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。
B．它鞭挞了“三从四德”“男尊女卑”的封建礼教对女性的严重摧残。
C．它歌颂了刘兰芝、焦仲卿忠贞不渝的爱情和对压迫者的反抗精神。
D．它反映了人民群众对被迫害者的无限同情和追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。
3．对刘兰芝“举身赴清池”、焦仲卿“自挂东南枝”双双殉情的理解最正确的一项是( )A．二人不能忍受封建家长制和封建礼教的迫害，以死来解脱夫妻被拆散的痛苦。
B．由于封建迷信思想的影响，二人相信人死后灵魂可以见面，因此以死来求得团聚。
C．在封建家长制和封建礼教统治下，他们不敢以斗争去争取幸福，却以死来逃避现实。
D．二人的殉情，既表现了他们对爱情的忠贞不渝，也是对封建家长制和封建礼教的控诉和反抗。
4．结尾的描写运用了什么手法？表达了人们怎样的思想感情？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________二、阅读鉴赏(一)阅读下面文字，完成5～8题。
高中语文6孔雀东南飞并序检测含解析语文版必修
6 孔雀东南飞(并序)课后篇巩固提升一、基础巩固1.下列各项中加点字的注音全都正确的一项是( )缢．(yì)箜．篌(kōnɡ)公姥．(lǎo)鸿鹄．(hú)B.捶．床(chuí)伶俜．(pīnɡ)踯．躅(zhí)怅．然(chànɡ)C.葳．蕤(wēi)晻．晻(yǎn)磐．石(pán)鲑．珍(ɡuī)D.否．泰(pǐ)遗．施(yí)赍发(jī)钱帛．(bó)项,“姥”应读“mǔ”;C项,“鲑”应读“xié”;D项,“遗”应读“wèi”。
2.下列各组句子中,加点词意义相同的一项是( )断．五匹自可断．来信B.谢．家来贵门多谢．后世人C.幸．复得此妇幸．可广问讯令才有此令．郎君项,织成一匹后截下来/回绝;B项,辞别/告;C项,有幸/希望;D项,美好。
3.下列各句中有偏义复词的一项是( )①其日马牛嘶,新妇入青庐②慎勿为妇死,贵贱情何薄③我有亲父母,逼迫兼弟兄④否泰如天地,足以荣汝身⑤昼夜勤作息,伶俜萦苦辛⑥女行无偏斜,何意致不厚A.①③⑤B.①③④C.②④⑥D.②③④4.下列各句中与“东西植松柏,左右种梧桐”所用修辞手法不同的一项是( )C.不以物喜,不以己悲D.孔雀东南飞,五里一徘徊项为起兴手法,其余三项与例句相同,运用了互文的手法。
5.下列有关《孔雀东南飞(并序)》一诗说法有误的一项是( )A.《孔雀东南飞(并序)》原题为“古诗为焦仲卿妻作”。
它是我国古代最长的抒情诗,也是古乐府民歌的代表作之一,与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。
B.“鸡鸣入机织,夜夜不得息。
”其中的“鸡鸣”是古代时辰的名称。
C.“何乃太区区”和“感君区区怀”中的“区区”二字意义不同,前者为“见识狭隘、浅薄,没出息”之意,后者应理解为“真情挚意”。
D.“便利此月内,六合正相应。
”这句中的“便利”是一个古今义不同的词语。
项,《孔雀东南飞(并序)》是我国古代最长的叙事诗。
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古代诗歌鉴赏：孔雀东南飞（并序）课后练习(2)1．指出并解释下列各句的词类活用现象。
（1）卿当日胜贵（2）千万不复全（3）逆以煎我怀（4）足以荣汝身2．指出下列特殊句式的类型。
（1）为仲卿母所遣（2）君既若见录3．解释下列语句的含意。
（1）涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
（2）慨当以慷，忧思难忘。
（3）但为君故，沉吟至今。
（4）明明如月，何时可掇？（5）绕树三匝，何枝可依？（6）周公吐哺，天下归心。
（7）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
（8）开荒南野际，守拙归园田。
（9）暧暧远人村，依依墟里烟。
（10）久在樊笼里，复得返自然。
4．下面句子中不含“互文”现象的一项是（）A．枝枝相覆盖，叶叶相交通 B.燕赵之收藏，韩魏之经营C．叫嚣乎东西，隳突乎南北 D.腰若流纨素，耳著明月珰5．下列句子中加线词的意思与现代汉语相同的一项是（）A．送子涉淇，至于顿丘 B．枝枝相覆盖，叶叶相交通C．吾独穷困乎此时也 D．初七及下九，嬉戏莫相忘6．对刘兰芝临别梳妆时“事事四五通”的分析有误的一项是( )A．临别时故意精心修饰，表现出刘兰芝的沉着、冷静，突出她“精妙世无双”这一特点。
B．刘兰芝临别时故意精心打扮，以博得焦母的好感，促使焦母放弃遣归。
C．借此延缓别离时刻的到来，反映出刘兰芝痛苦矛盾的心情。
D．刘兰芝本想精心修饰，禁不住心焦意乱，不得不“事事四五通”7．阅读《孔雀东南飞》，回答1～7题。
孔雀东南飞，五里一徘徊。
“十三能织素，十四学裁衣。
十五弹箜篌，十六诵诗书。
十七为君妇，心中常苦悲。
君既为府吏，守节情不移。
贱妾留空房，相见常日稀。
鸡鸣入机织，夜夜不得息。
三日断五匹，大人故嫌迟。
非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。
便可白公姥，及时相遣归。
”府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇。
结发同枕席，黄泉共为友。
共事二三年，始尔未为久。
女行无偏斜，何意致不厚。
”阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。
吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷。
可怜体无比，阿母为汝求。
便可速遣之，遣去慎莫留！”府吏长跪告：“伏惟启阿母。
今若遣此妇，终老不复取！”阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”府吏默无声，再拜还入户。
举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。
卿但暂还家，吾今且报府。
不久当归还，还必相迎取。
以此下心意，慎勿违吾语。
”新妇谓府吏：“勿复重纷纭。
往昔初阳岁，谢家来贵门。
奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。
谓言无罪过，供养卒大恩。
仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳。
物物各自异，种种在其中。
人贱物亦鄙，不足迎后人。
留待作遗施，于今无会因。
时时为安慰，久久莫相忘！”鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。
著我绣夹裙，事事四五通。
足下蹑丝履，头上玳瑁光。
腰若流纨素，耳著明月珰。
指如削葱根，口如含朱丹。
纤纤作细步，精妙世无双。
上堂拜阿母，阿母怒不止。
“昔作女儿时，生小出野里。
本自无教训，兼愧贵家子。
受母钱帛多，不堪母驱使。
今日还家去，念母劳家里。
”却与小姑别，泪落连珠子。
“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。
勤心养公姥，好自相扶将。
初七及下九，嬉戏莫相忘。
”出门登车去，涕落百余行。
府吏马在前，新妇车在后。
隐隐何甸甸，俱会大道口。
下马入车中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去。
吾今且赴府，不久当还归。
誓天不相负！”新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。
君当作磐石，妾当作蒲苇。
蒲苇纫如丝，磐石无转移。
我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。
”举手长劳劳，二情同依依。
入门上家堂，进退无颜仪。
阿母大拊掌，不图子自归：“十三教汝织，十四能裁衣。
十五弹箜篌，十六知礼仪。
十七遣汝嫁，谓言无誓违。
汝今何罪过，不迎而自归？”兰芝惭阿母：“儿实无罪过。
”阿母大悲摧。
还家十余日，县令遣媒来。
云有第三郎，窈窕世无双。
年始十八九，便言多令才。
阿母谓阿女：“汝可去应之。
”阿女含泪答：“兰芝初还时，府吏见丁宁，结誓不别离。
今日违情义，恐此事非奇。
自可断来信，徐徐更谓之。
”阿母白媒人：“贫贱有此女，始适还家门。
不堪吏人妇，岂合令郎君？幸可广问讯，不得便相许。
”媒人去数日，寻遣丞请还，说有兰家女，承籍有宦官。
云有第五郎，娇逸未有婚。
遣丞为媒人，主簿通语言。
直说太守家，有此令郎君，既欲结大义，故遣来贵门。
阿母谢媒人：“女子先有誓，老姥岂敢言！”阿兄得闻之，怅然心中烦。
举言谓阿妹：“作计何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君。
否泰如天地，足以荣汝身。
不嫁义郎体，其往欲何云？”兰芝仰头答：“理实如兄言。
谢家事夫婿，中道还兄门。
处分适兄意，那得自任专！虽与府吏要，渠会永无缘。
登即相许和，便可作婚姻。
”媒人下床去。
诺诺复尔尔。
还部白府君：“下官奉使命，言谈大有缘。
”府君得闻之，心中大欢喜。
视历复开书，便利此月内，六合正相应。
良吉三十日，今已二十七，卿可去成婚。
交语速装束，络绎如浮云。
青雀白鹄舫，四角龙子幡。
婀娜随风转，金车玉作轮。
踯躅青骢马，流苏金镂鞍。
赍钱三百万，皆用青丝穿。
杂彩三百匹，交广市鲑珍。
从人四五百，郁郁登郡门。
阿母谓阿女：“适得府君书，明日来迎汝。
何不作衣裳？莫令事不举！”阿女默无声，手巾掩口啼，泪落便如泻。
移我琉璃榻，出置前窗下。
左手持刀尺，右手执绫罗。
朝成绣夹裙，晚成单罗衫。
晻晻日欲暝，愁思出门啼。
府吏闻此变，因求假暂归。
未至二三里，摧藏马悲哀。
新妇识马声，蹑履相逢迎。
怅然遥相望，知是故人来。
举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。
果不如先愿，又非君所详。
我有亲父母，逼迫兼弟兄。
以我应他人，君还何所望！”府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年：蒲苇一时纫，便作旦夕间。
卿当日胜贵，吾独向黄泉！”新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。
黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。
生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。
儿今日冥冥，令母在后单。
故作不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且直！”阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁。
慎勿为妇死，贵贱情何薄！东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，便复在旦夕。
”府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。
转头向户里，渐见愁煎迫。
其日牛马嘶，新妇入青庐。
奄奄黄昏后，寂寂人定初。
“我命绝今日，魂去尸长留！揽裙脱丝履，举身赴清池。
府吏闻此事，心知长别离。
徘徊庭树下，自挂东南枝。
两家求合葬，合葬华山傍。
东西植松柏，左右种梧桐。
枝枝相覆盖，叶叶相交通。
中有双飞鸟，自名为鸳鸯。
仰头相向鸣，夜夜达五更。
行人驻足听，寡妇起彷徨。
多谢后世人，戒之（1）.对下面句子中“书”字解说正确的一项是（）①十六诵诗书②视历复开书③适得府君书④人多以书假余⑤军书十二卷⑥不能竟书而欲搁笔A．①②同 B.③④同 C.⑤⑥同 D.都不同（2）.下列各句的句式不同于其他三项的一项是（）A．其往欲何云 B. 何不作衣裳C．何言复来还 D. 何以解忧（3）. 对下列加点词解释全正确的一项是（）①虽与府吏要(约定) ②可怜体无比(可爱)③再拜还入户(又拜一次) ④谢家来贵门(离开)⑤多谢后世人(感谢) ⑥便言多令才(美好)⑦始适还家门(适逢) ⑧留待作遗施(赠送)A．①③④⑤⑧ B.②④⑤⑥⑧ C.①②④⑦⑧ D.①②④⑥⑧（4）.“相”可以表示一方对另一方的动作，相当于第一人称代词、第二人称代词或第三人称代词。
对下面各句中这种用法的“相”归类，完全正确的一项是（）①及时相遣归②会不相从许③还必相迎取④好自相扶将⑤嬉戏莫相忘⑥誓不相隔卿⑦誓天不相负⑧蹑履相逢迎⑨怅然遥相望⑩不得便相许A．①⑤/②③⑥⑦⑩/④⑧⑨ B.①③⑤/②④⑦⑩/⑥⑧⑨C．①⑤/②④⑥⑧⑩/③⑦⑨ D.①②⑥/③⑦⑨/④⑤⑧⑩（5）.下列说法不正确的一项是（）A．《孔雀东南飞》以现实主义的手法叙述故事，而以浪漫主义的手法结尾，使全诗产生了质的变化，成为浪漫主义的代表作。
B．《孔雀东南飞》是乐府诗，也是我国最早的一篇长篇叙事诗，选自南朝宋人徐陵编的《玉台新咏》。
C．这首诗是乐府民歌的代表作，它与北朝民歌《木兰辞》在文学史上因其文学价值而被合称为“乐府双璧”。
D．诗中采用了托物起兴的手法，借飞禽的离散相依，暗示了焦、刘两人婚姻的破裂，给全诗奠定了缠绵悱恻的抒情基调。
（6）.下面几句理解不正确的一项是（）A．“贺卿得高迁，磐石方且厚”刚开始焦仲卿对刘兰芝有所误会。
B．“著我绣夹裙，事事四五通”刘兰芝临别时故意精心修饰，作为对封建家长制的无言的C．“命如南山石，四体康且直”这一句暴露了焦仲卿的软弱性。
D．“我命绝今日，魂去尸长留”表明刘兰芝忠于爱情义无反顾。
（7）.下列几句中最能概括焦仲卿忠于爱情敢于反抗的一项是（）①府吏闻此变，因求假暂归②今若遣此妇，终老不复取③故作不良计，勿复怨鬼神④府吏再拜还，长叹空房中⑤奄奄黄昏后，寂寂人定初⑥徘徊庭树下，自挂东南枝A．①④⑤ B.②③⑥ C.①②⑤ D.③④⑥8．阅读下面的文字，完成1～3题。
鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。
著我绣夹裙，事事四五通。
足下蹑丝履，头上玳瑁光。
腰若流纨素，耳著明月珰。
指如削葱根，口如含朱丹。
纤纤作细步，精妙世无双。
上堂拜阿母，阿母怒不止。
“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。
受母钱帛多，不堪母驱使。
今日还家去，念母劳家里。
”却与小姑别，泪落连珠子。
“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。
勤心养公姥，好自相扶将。
初七及下九，嬉戏莫相忘。
”出门登车去，涕落百余行。
府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口。
下马入车中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去，吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负！”新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。
君当作盘石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，盘石无转移。
我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。
”举手长劳劳，二情同依依。
1．对下面加点的词语解释正确的一项是( )A．著我绣夹裙，事事四五通通：通晓B．腰若流纨素，耳著明月珰著：著名C．却与小姑别，泪落连珠子却：可是D．勤心养公姥，好自相扶将扶将：服侍2．面对被休的命运，刘兰芝看似没有悲伤，她在拜别婆婆，诗歌却浓墨重彩地描写“新妇起严妆”。
请补充分析“起严妆”的作用。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．我们能从刘兰芝的“新妇起严妆”中得到怎样的启示？请大家联系自己的认识和感受，以及自己的实际，来谈一谈你得到的启示。