新部编人教版小学二年级语文下册《小毛虫》课件
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部编版二年级语文下册《小毛虫》完整课件
多音字
jìn （尽力） （尽情
尽）
jǐn （尽管） 方方课堂教学 （尽快）
jìn
jǐn
尽心竭力 尽管如此
比一比，认一认。
怜愉 挪挣
纺织编绒
比一比，认一认。
屁（放屁） 昆（昆虫）
那（那边） 挪（挪动）
竭（竭力） 渴（口渴）
怜（可怜） 冷（寒冷）
仿（仿佛） 纺（纺织） 方方课堂教学
规（规律） 观（观看）
大大小小的昆虫
生机勃勃
又是唱， 又是跳， 跑的跑， 飞的飞……
小毛虫 可怜
既不会唱，也 不会跑，更不 会飞。
笨拙的小毛虫
小﹏毛﹏虫﹏费﹏了九﹏牛﹏二﹏虎﹏之力﹏，﹏才﹏挪﹏动了﹏一﹏ 点﹏点﹏。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶
子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
“九牛二虎之力” 是什么意思呢 ？
昆虫
jǐn
尽管
可怜 任何
挪动 抽丝
竭力 怎样 规律
布满 愉快 绒毛
liɑnɡ
qinɡ bɑi
打量 事情 明白
仿佛 纺织 等待 消失
整个 编织 挣脱
生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝
bān lán
色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力
新奇的目光
与世隔绝的茧屋
bān lán
色彩斑斓的花纹
轻盈的翅膀
蓝色的雾霭
牢固的茧屋 温暖的茧屋 九牛二虎之力 尽心竭力地工作 笨手笨脚的毛毛虫
蝴蝶
1-3
4-6
7
➢ 读课文1-3自然段，说一说： 1、这是一只怎样的小毛虫？ 可怜的小毛虫 笨拙的小毛虫 2、你从哪些句子读出来的？用波 浪线画出来。
可怜的小毛虫
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的 目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又 是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生
部编版小学二年级下册语文七单元第22课《小毛虫》课件ppt
小毛虫经历了哪些变化？画出相关词句， 借助提示讲讲这个故事。
每个人都有自己该做的事情。
小毛虫
jiǎn
茧
蝴蝶
万事万物都有自己的规律。
参考答案：
小毛虫非常笨拙，既不会唱，也不会跑， 更不会飞，但它懂得：每个人都有自己该做 的事情。所以它并不悲观失望，也不羡慕任 何人，它知道自己眼前最要紧的工作是抽丝 纺织。它尽心竭力地织啊织，终于织成一个 既坚固又温暖的茧屋，把自己裹了进去。
长相俊俏，爱舞爱跳， 春花一开，它就来到。 （打一昆虫名）
蝴 蝶
22.小毛虫
部编版·二年级语文下册
kūn jǐn
昆虫
可怜
lián
nuó
挪动
fǎnɡ fú
仿佛
整个
状元成才路
抽丝
ɡuī lǜ
状元成才路
fǎnɡ
纺织 等待
编织 挣脱
消失
dài zhènɡ
竭力
布满
状元成才路
小毛虫在茧屋里问了什么问题？ 它得到得答案是什么？
“万事万物都有自己的规律！”小毛虫 听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以 后会明白的。” 你是怎样理解这段话的呢？举例说说。
禾苗的生长规律是春天播种秋天成熟；
太阳的规律是东升西落；
蝴蝶：蝴蝶一生具有四个明显不同的
发育阶段：卵期；幼虫期（毛毛虫）；蛹
百思不得其解
化干戈为玉帛
牛头不对马嘴
万变不离其宗
小毛虫
小毛虫——可怜 笨拙 不悲观
抽丝织茧
蝴蝶——灵巧 轻盈 色彩斑斓
乐观向上 收获成功
一、给下列多音字组词。 fú（ 仿佛 ）
jǐn（ 尽管 ）
尽
佛
部编教材二年级下册语文《小毛虫》优秀ppt课件
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以后会怎样呢？
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万事万物都有自己的规律，你要耐心等待， 以后会明白的。
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它生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓 的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一 般，从叶子上飘然而起。
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小毛虫费了九牛二虎之力，才挪
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动了一九点牛二点虎。之力当它笨拙地从一片 叶子爬到另一片叶子上时，它觉 得自己仿佛周游了整个世界。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任 何人。它懂得：每个人都有自己该做的事。 它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学 会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
部编教材二年级下册语文16个生字；正 确描写“整、抽”等8个生字。 2.正确朗读课文，在阅读中理解并积累 “生机勃勃、尽心竭力”等词语。 3.能运用“边读边思，展开想象，抓住 关键词句”等方法理解课文内容。 4.懂得在任何时候都不能悲观失望，要 尽心竭力做好自己的事的道理。
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它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
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我的成长
小毛虫为什么会有 这样的变化？
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你为什么觉得小毛虫既可怜又笨拙呢？
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以后会怎样呢？
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万事万物都有自己的规律，你要耐心等待， 以后会明白的。
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它生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓 的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一 般，从叶子上飘然而起。
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小毛虫费了九牛二虎之力，才挪
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动了一九点牛二点虎。之力当它笨拙地从一片 叶子爬到另一片叶子上时，它觉 得自己仿佛周游了整个世界。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任 何人。它懂得：每个人都有自己该做的事。 它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学 会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
部编教材二年级下册语文16个生字；正 确描写“整、抽”等8个生字。 2.正确朗读课文，在阅读中理解并积累 “生机勃勃、尽心竭力”等词语。 3.能运用“边读边思，展开想象，抓住 关键词句”等方法理解课文内容。 4.懂得在任何时候都不能悲观失望，要 尽心竭力做好自己的事的道理。
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它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
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我的成长
小毛虫为什么会有 这样的变化？
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你为什么觉得小毛虫既可怜又笨拙呢？
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2024版《小毛虫》ppt课件
创作背景：19世纪中叶，生物学界对物种起源存在诸多争议，达尔文通过环球考察 和深入研究，提出了自然选择学说，为生物学发展做出了巨大贡献。
文学地位与影响
《小毛虫》作为科学散文，以生 动的笔触揭示了自然界生物进化
的奥秘。
该作品在文学上具有很高的地位， 被誉为科学与文学相结合的典范。
对后世产生了深远的影响，启发 了无数科学家和文学家对生命和
介绍与昆虫相关的生物学 知识，如生物多样性、生 态系统、基因工程等。
哲学思考
引导学生思考生命的意义 和价值，以及人类在自然 界中的地位和责任等哲学 问题。
社会文化影响
探讨昆虫在人类社会文化 中的地位和影响，如昆虫 在文学、艺术、民俗等方 面的表现。
04
思考与实践活动设计
启发性问题提出与讨论
问题一
关键语句解读与赏析
“小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。”
这句话通过夸张的手法，形象地表现出小毛虫挪动身体的艰难，让读者对小毛虫的处境产生 同情。
“每个人都有自己该做的事情。”
这句话表达了每个人都有自己的职责和使命，即使是小毛虫也不例外，引导读者思考自己的 价值和意义。
“万事万物都有自己的规律。”
05
情感态度与价值观培养
尊重生命，热爱大自然
引导孩子观察和了解小毛虫的 生活习性和成长过程，培养孩 子对生命的敬畏和热爱。
通过展示小毛虫与大自然的和 谐共生关系，引导孩子树立保 护生态环境的意识。
鼓励孩子走进大自然，探索未 知世界，感受大自然的神奇和 美丽。
勇敢面对困境，坚持梦想
通过讲述小毛虫在成长过程中遇到的 困难和挑战，引导孩子勇敢面对生活 中的困境和挫折。
这句话揭示了自然界中万事万物都有其内在的规律和秩序，鼓励读者尊重规律、顺应自然。
文学地位与影响
《小毛虫》作为科学散文，以生 动的笔触揭示了自然界生物进化
的奥秘。
该作品在文学上具有很高的地位， 被誉为科学与文学相结合的典范。
对后世产生了深远的影响，启发 了无数科学家和文学家对生命和
介绍与昆虫相关的生物学 知识，如生物多样性、生 态系统、基因工程等。
哲学思考
引导学生思考生命的意义 和价值，以及人类在自然 界中的地位和责任等哲学 问题。
社会文化影响
探讨昆虫在人类社会文化 中的地位和影响，如昆虫 在文学、艺术、民俗等方 面的表现。
04
思考与实践活动设计
启发性问题提出与讨论
问题一
关键语句解读与赏析
“小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。”
这句话通过夸张的手法，形象地表现出小毛虫挪动身体的艰难，让读者对小毛虫的处境产生 同情。
“每个人都有自己该做的事情。”
这句话表达了每个人都有自己的职责和使命，即使是小毛虫也不例外，引导读者思考自己的 价值和意义。
“万事万物都有自己的规律。”
05
情感态度与价值观培养
尊重生命，热爱大自然
引导孩子观察和了解小毛虫的 生活习性和成长过程，培养孩 子对生命的敬畏和热爱。
通过展示小毛虫与大自然的和 谐共生关系，引导孩子树立保 护生态环境的意识。
鼓励孩子走进大自然，探索未 知世界，感受大自然的神奇和 美丽。
勇敢面对困境，坚持梦想
通过讲述小毛虫在成长过程中遇到的 困难和挑战，引导孩子勇敢面对生活 中的困境和挫折。
这句话揭示了自然界中万事万物都有其内在的规律和秩序，鼓励读者尊重规律、顺应自然。
人教部编版二年级语文下册第七单元二下 小毛虫课件
8
时辰到了，它清醒了过来，它再也不是以前那条 笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊 奇的发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满 色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛 一般，从叶子上飘然而起。它飞呀飞，渐渐地消失在 蓝色的雾霭之中。
9
原本一只可怜笨拙的小毛虫，最后为 什么会变成一只灵巧、轻盈的蝴蝶？
坚持才能实现自己的梦想 万事万物都有自己的规律
10
如果这只蝴蝶后来又遇到了原来那些 昆虫，想想会对它们说些什么？
提示：可以结合小毛虫的变化经历来说。
11
写字
பைடு நூலகம்
统编教材二年级下册第七单元
22. 小毛虫
1
认读词语
生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力
小毛虫经历了哪些变化？
自由朗读课文第一二自然段。 想想这是一只怎样的小毛虫？ 在文中划出相关的词句。
4
• 只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱， 也不会跑，更不会飞。
想想：别的昆虫会对这只小毛虫说些什么？
5
• 小毛虫费了九牛二虎之力，才能挪动一点点。 当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时， 它觉得自己仿佛周游了整个世界。
小毛虫面对这种情况，他怎么想的？又做了什么？
6
• 尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。 它懂得：每个人都有自己该做的事情。
想想：这只小毛虫该做的事情是什么？
7
茧屋
牢固的茧屋 温暖的茧屋 与世隔绝的茧屋
时辰到了，它清醒了过来，它再也不是以前那条 笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊 奇的发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满 色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛 一般，从叶子上飘然而起。它飞呀飞，渐渐地消失在 蓝色的雾霭之中。
9
原本一只可怜笨拙的小毛虫，最后为 什么会变成一只灵巧、轻盈的蝴蝶？
坚持才能实现自己的梦想 万事万物都有自己的规律
10
如果这只蝴蝶后来又遇到了原来那些 昆虫，想想会对它们说些什么？
提示：可以结合小毛虫的变化经历来说。
11
写字
பைடு நூலகம்
统编教材二年级下册第七单元
22. 小毛虫
1
认读词语
生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力
小毛虫经历了哪些变化？
自由朗读课文第一二自然段。 想想这是一只怎样的小毛虫？ 在文中划出相关的词句。
4
• 只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱， 也不会跑，更不会飞。
想想：别的昆虫会对这只小毛虫说些什么？
5
• 小毛虫费了九牛二虎之力，才能挪动一点点。 当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时， 它觉得自己仿佛周游了整个世界。
小毛虫面对这种情况，他怎么想的？又做了什么？
6
• 尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。 它懂得：每个人都有自己该做的事情。
想想：这只小毛虫该做的事情是什么？
7
茧屋
牢固的茧屋 温暖的茧屋 与世隔绝的茧屋
二年级语文小毛虫优秀课件
当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时， 它觉得自己仿佛周游了整个世界。
它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己
身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓 的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般， 从叶子上飘然而起，它飞啊飞，渐渐地消失在蓝 色的雾霭之中。
课文解读
面对别人的嘲笑、嫌弃…… 小毛虫〔 并不悲观失望，也不羡慕任何人。〕 后来小毛虫懂得了〔每个人都有自己该做的事情。〕
知道了自己该做的事情， 小毛虫〔一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。〕
说一说
你想对这只笨拙的、可怜的、然而又 不悲观失望、不羡慕别人，尽心竭力 工作的小毛虫说几句什么话呢？
小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞。
费了九牛二虎之力才挪动了一点点，当它笨拙地从一片叶子爬到 另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
部编版小学二年级下册第22课
22.小毛虫
执教：武胜双星乡曹艳
课文解读
大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑， 飞的飞……到处生机勃勃。
只有它，这个可怜的小毛虫， 既不会唱，也不会跑，更不会飞。
课文解读
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。 当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时， 它觉得自己仿佛周游了整个世界。
灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对 轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而 起，它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
课后延伸
1、阅读《丑小鸭》的故事。 2、回家再给家长讲一讲《小毛虫》的故 事，并说说你从这两个故事中懂得了什么。
孩子们，再见！
《小毛虫》优秀完整ppt课件
布置作业，引导自主学习
01
阅读《小毛虫》原文， 尝试复述故事
02
思考故事中蕴含的道理 对自己的启示，写下感 想
03
收集与故事相关的词汇 和句型，进行归纳整理
04
完成相关练习题，巩固 所学知识
THANKS
感谢观看
学生自主创作展示
创作主题选择
鼓励学生自主选择与小毛虫相关的主题进行创作，如小毛虫的成长 历程、生活习性等。
个性化表现方式
引导学生运用独特的艺术手法和创意表达方式，展现自己对小毛虫 的理解和感受。
作品展示与交流
组织学生进行作品展示和交流活动，互相学习、借鉴和启发，提高艺 术创作水平。
06
知识拓展与跨文化对比
01
02
03
04
运用对比手法
通过对比小毛虫前后的形象和 行动，突出其成长和变化。
采用拟人化描写
赋予小毛虫以人的情感和意志 ，使其形象更加生动鲜明。
细腻的心理刻画
深入描绘小毛虫内心的渴望和 追求，引发读者共鸣和思考。
优美的语言表达
运用生动形象的词汇和句式， 营造诗意盎然的意境，增强感
染力。
03
角色分析与心理描绘
个人的跨文化适应能力。
07
课堂互动与小结
回顾本次课程重点内容
《小毛虫》的故事情节和角色介绍 故事中蕴含的道理和启示
通过故事学习到的相关词汇和句型
学生提问及教师答疑环节
学生就故事情节、角色特点等方 面提出问题
教师针对学生的问题进行详细解 答，帮助学生更好地理解故事
鼓励学生提出自己的见解和想法 ，与大家分享交流
瓢虫
从最初的傲慢、自大到后 来的谦虚、友善，通过与 小毛虫的相处学会了尊重 和欣赏他人。
部编版二年级语文下册第22课《小毛虫》知识点+图文讲解
部编版二年级下册第22课《小毛虫》知识点+图文讲解知识点一、生字笔画笔顺二、会写字及组词整zhěng（整齐）（工整）（整体）抽chōu（抽象）（抽奖）（抽出）纺fǎng（纺车）（纺丝）（纺线）织zhī（纺织）（组织）（织布）编biān（编织）（编号）（编写）怎zěn（怎样）（怎么）（怎会）布bù（红布）（分布）（布满）消xiāo（消失）（消息）（消除）三、易错字消：右部分的下面第一笔是竖。
纺、织、编：部首都是“纟”，笔顺是撇折、撇折、提。
四、多音字奇qí（奇怪）jī（奇数）尽jìn（尽力）jǐn（尽管）五、近义词仿佛—好像灵巧—灵活轻盈—轻快悲观—灰心六、反义词笨拙—灵巧悲观—乐观迟疑—果断清醒—糊涂七、教材分析《小毛虫》是意大利著名的艺术家达•芬奇为小朋友写的寓言故事。
文章描写了一条小毛虫从结茧到破茧成蝶的变化过程。
通过描写小毛虫的成长过程，告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心；唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。
图文解读点击图片，查看大图▼▼▼▼同步练习一、看拼音写词语。
（工整）（抽丝）（纺织）（编写）（怎样）（棉布）（消灭）（昆虫）（挪动）（仿佛）二、给字选择正确的读音，在上面打“√”。
尽(jǐn )管挣(zhèng)钱等待(dài)尽( jìn)力挣(zhēng)扎待(dāi) 会三、比一比，再组词。
抽（抽水）纺（纺织）织（织布）怎（怎么）油（石油）仿（仿写）只（只有）作（作业）四、近义词。
悲观——（消极）失望——（绝望）生机勃勃——（生气勃勃）迟疑——（犹豫）笨拙——（愚笨）尽心尽力——（竭尽全力）五、反义词。
乐观——（悲观）希望——（失望）心灵手巧——（笨手笨脚）果断——（迟疑）灵巧——（笨拙）色彩斑斓——（黯然失色）六、量词一（只）蚂蚁一（头）牛一（条）虫一（片）叶子一（个）世界一（本）书一（对）翅膀一（个）声音七、在括号里填上合适的词语。
部编本人教版二年级下册小毛虫∣公开课PPT
破茧成蝶
“以后会怎样呢?”它在与世隔绝的茧屋里问。 一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光打量着周围的一切:大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞……到处生机勃勃。 这是一只 的小毛虫。 这是一只 的小毛虫。 比如禾苗的生长规律是：春天播种秋天成熟，太阳的规律是：东升西落，
小毛虫——茧——蝴蝶 “以后会怎样呢?”它在与世隔绝的茧屋里问。
人教版语文二年级下册
22.小毛虫
蝴蝶 小毛虫 一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光打量着周围的一切:大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞……到处生机勃勃。
各自对应的是课文中哪几个自然段？ 这是一只怎样的小毛虫？ 这是一只 的小毛虫。 它懂得:每个人都有自己该做的事情。 这是一只怎样的小毛虫？ 蓝色的雾霭 惊奇地发现 愉快地舞动 它,一条小小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。 生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 这是一只怎样的小毛虫？ 它织啊，织啊，最后把自己从头到尾裹进了温暖的茧屋里。 “以后会怎样呢?”它在与世隔绝的茧屋里问。 它织啊，织啊，最后把自己从头到尾裹进了温暖的茧屋里。 一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光打量着周围的一切:大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞……到处生机勃勃。 只有它,这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不会跑,更不会飞。 这是一只 的小毛虫。 “以后会怎样呢?”它在与世隔绝的茧屋里问。 当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。 1、小毛虫经历了哪三个变化？ 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。 一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光打量着周围的一切:大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞……到处生机勃勃。 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。
“以后会怎样呢?”它在与世隔绝的茧屋里问。 一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光打量着周围的一切:大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞……到处生机勃勃。 这是一只 的小毛虫。 这是一只 的小毛虫。 比如禾苗的生长规律是：春天播种秋天成熟，太阳的规律是：东升西落，
小毛虫——茧——蝴蝶 “以后会怎样呢?”它在与世隔绝的茧屋里问。
人教版语文二年级下册
22.小毛虫
蝴蝶 小毛虫 一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光打量着周围的一切:大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞……到处生机勃勃。
各自对应的是课文中哪几个自然段？ 这是一只怎样的小毛虫？ 这是一只 的小毛虫。 它懂得:每个人都有自己该做的事情。 这是一只怎样的小毛虫？ 蓝色的雾霭 惊奇地发现 愉快地舞动 它,一条小小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。 生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 这是一只怎样的小毛虫？ 它织啊，织啊，最后把自己从头到尾裹进了温暖的茧屋里。 “以后会怎样呢?”它在与世隔绝的茧屋里问。 它织啊，织啊，最后把自己从头到尾裹进了温暖的茧屋里。 一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光打量着周围的一切:大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞……到处生机勃勃。 只有它,这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不会跑,更不会飞。 这是一只 的小毛虫。 “以后会怎样呢?”它在与世隔绝的茧屋里问。 当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。 1、小毛虫经历了哪三个变化？ 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。 一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光打量着周围的一切:大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞……到处生机勃勃。 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。
二年级下册语文 课件 《小毛虫》 部编版
部编义务教育教科书 二年级语文 下册
22 小毛虫
22 小毛虫 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又 是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不 会唱，也不会跑，更不会飞。 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶 子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。 尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事 情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚 裹进了温暖的茧屋里。 “以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。 “万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以 后会明白的。” 时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子 里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。它 愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色 的雾霭之中。
大头的胃口很好,每天吃很多东西,它变得越来越大,越来越肥, 别的鱼都很好奇地看着它,因为它看上去那么与众不同。
有一天,大头发觉从自己的下身长出来两条腿，过了一段时间, 大头的另外两条腿也长出来了,尾巴也越来越短,跟其他鱼比起来, 那么与众不同。
它还在犹豫是该游还是该蹦的时候,一条水怪想要一口把它吞 掉,大头一蹬腿,逃过了一劫。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地 工作着。它织啊，织啊，最后把自己从 头到脚裹进了温暖的茧屋里。
“万事万物都有自己的规律！”小 毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心 等待，以后会明白的。”
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以 前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧 子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了 一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。 它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从 叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失 在蓝色的雾霭之中。
22 小毛虫
22 小毛虫 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又 是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不 会唱，也不会跑，更不会飞。 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶 子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。 尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事 情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚 裹进了温暖的茧屋里。 “以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。 “万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以 后会明白的。” 时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子 里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。它 愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色 的雾霭之中。
大头的胃口很好,每天吃很多东西,它变得越来越大,越来越肥, 别的鱼都很好奇地看着它,因为它看上去那么与众不同。
有一天,大头发觉从自己的下身长出来两条腿，过了一段时间, 大头的另外两条腿也长出来了,尾巴也越来越短,跟其他鱼比起来, 那么与众不同。
它还在犹豫是该游还是该蹦的时候,一条水怪想要一口把它吞 掉,大头一蹬腿,逃过了一劫。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地 工作着。它织啊，织啊，最后把自己从 头到脚裹进了温暖的茧屋里。
“万事万物都有自己的规律！”小 毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心 等待，以后会明白的。”
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以 前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧 子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了 一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。 它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从 叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失 在蓝色的雾霭之中。
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它织啊织啊。
尽管如此，小毛虫并不悲观 失望，也不羡慕它们。 它懂得：大家都有各自该做的事情。 它，一条小小的毛虫，应该学会吐 纤细的银丝，为自己编织一间牢固 的茧房。
小毛虫一刻也没有迟疑， 尽心竭力地做着工作。织啊， 织啊，最后它把自己从头到脚 裹进温暖的茧子里。
它灵巧地从茧子里挣脱 出来，惊奇地发现自己身上 生出了一对轻盈的翅膀，上 面布满色彩斑斓的花纹。它 高兴地舞动了一下双翅，竟 像一团绒毛，从叶子上飘然 而起。
新奇的( 轻盈的( 牢固的( 蓝色的( ) ) ) ) 惊奇地( 灵巧地( 渐渐地( 笨拙地( ) ) ) )
各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的 跑，又是唱，又是跳……到处生机勃勃。 只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁， 既不会跑，也不会飞。
小毛虫一刻也没有迟疑， 尽心竭力地做着工作。织啊， 织啊，最后它把自己从头到脚 裹进温暖的茧子里。
当各种昆虫轻歌曼舞的时候,小毛虫_________, 它织啊织啊。 当大雨哗哗的时候，小毛虫______________, 它织啊织啊。 当______________,小毛虫_______________,
自学要求：
• 1）读：借助拼音读课文，努 力做到字字音准、句句通顺。 • 2）思：小毛虫留给你的印象 是什么?
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小毛虫费了九牛二虎之力，
才挪动了一点点。
当它笨拙地从一片叶子爬到另一 片叶子上时，觉得自己就像是周游了 整个世界。
小毛虫费了九牛二虎之力， 才挪动了一点点。当它笨拙地从 一片叶子爬到另一片叶子上时， 觉得自己就像是周游了整个世界。
时辰到了，它清醒过来，但它已不再 是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地 从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上 生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑 斓的花纹。它高兴地舞动了一下双翅，竟 像一团绒毛，从叶片上飘然而起。它飞呀 飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
色彩斑斓
作业：
在括号里填上合适的词语：