仁爱版九年级化学 专题二 空气和水 单元测试题-学习文档
仁爱版九年级上册专题2空气和水 单元3 自然界的水 阶段测试

初中化学仁爱版九年级上册专题2空气和水单元3自然界的水阶段测试一、选择题1.自来水生产中用于杀菌消毒的是A.明矾B.活性炭C.氯化铁D.氯气2.用如图装置进行水电解实验,有关说法正确的是A.该实验可证明水是由氢气和氧气组成的B.a 管中产生的气体能使带火星的木条复燃C.a 管中产生的气体与b 管中产生的气体质量比约为2:1D.b 管电极连接电源正极3.下列有关实验现象的描述正确的是()A.电解水时正极产生氧气,负极产生氢气B.硫磺在空气中燃烧产生蓝紫色火焰,放出大量热C.镁条在空气中燃烧发出耀眼白光,放热,生成白色固体D.木炭在氧气中燃烧产生白光,生成二氧化碳气体4.用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水,下列分析正确的是( )A.净化后的水属于混合物B.该净水器能将硬水变为软水C.该净水器能杀菌消毒D.用活性炭可以除去水中的硫酸根离子5.下列基本实验操作中,正确的是A.加热液体B.倾倒液体C.量筒读数D.过滤6.化学是一门实验科学,下列实验操作或记录的数据正确的是( )A.用托盘天平称得一块橡皮的质量是23.43gB.用100mL量筒量取4.6mL水C.加热固体并用排水法制取氧气结束时,先移去酒精灯再从水中移出导气管D.点燃氢气前,需检验氢气的纯度,若发出尖锐的爆鸣声,则不可点燃7.水是重要资源,下列说法不正确的是A.过滤或加热均能使硬水转化为软水B.用肥皂水可以区分硬水与软水C.过滤可以分离水中不溶性的固态杂质D.蒸馏可以将海水淡化8.下列对有关实验的说法正确的是()A.磷在氧气中燃烧产生大量白烟,生成五氧化二磷气体B.氢气只有在纯氧中才可以燃烧,在空气中不能燃烧C.活性炭可以吸附水中色素和异味,该性质属于化学性质D.木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺,发出白光,并放出热量9.有关纯净的氢气在空气中燃烧的现象的描述中不正确的是()A.安静燃烧产生淡蓝色火焰B.燃烧产物是水C.用手接触烧杯外壁发烫D.在火焰上方罩一个干冷的烧杯,烧杯内壁凝结有水雾10.关于水的组成正确的说法是( )A.由两个氢元素和一个氧元素构成B.由一个氢分子和一个氧原子构成C.由氢气和氧气组成D.由氢、氧两种元素组成11.下列观点正确的是( )A.生活中硬水软化的方法通常采用煮沸或蒸馏B.保护水资源既要节约用水,又要防止水体污染C.活性炭可以把硬水转化为软水D.过滤操作可以除去水中的可溶性和不溶性杂质12.某研究报告称,除去“普通水”里含有的氮气,水的去污能力将大大增强。
九年级仁爱版化学上册专题二空气和水单元检测试题

九年级仁爱版化学上册专题二空气和水单元检测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列符号中既表示一种元素,又表示一种原子,还可以表示一种物质的是()A.2O B.N2C.Fe D.H2 . 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。
下列说法不正确的是A.实验前一定要检查装置的气密性B.红磷足量是实验成功的关键之一C.打开弹簧夹,集气瓶液面上升至1处,可说明氧气约占空气体积的1/5D.该实验所用的红磷可用木炭代替3 . 氧气的化学性质比较活泼。
下列描述属于氧气的用途与化学性质的关系是()A.通常状况下,氧气是无色、无味的气体B.通过低温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液体,储存于蓝色钢瓶中C.液氧可用作火箭发射的助燃剂D.氧气不易溶于水,夏天鱼池需要通入空气来增氧4 . 在一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量如表所示,下列说法不正确的是()物质X Y Z W反应前质量/g103900反应后质量/g 3.23待测 3.2A.W可能是单质B.Y可能是催化剂C.该反应是分解反应D.反应后Z物质的质量为86.4g5 . 物质的用途与性质密切相关。
下列说法不正确的是A.铜用于制导线,是由于铜有良好的导电性B.铁制品表面涂“银粉”(铝粉)防生锈,是由于铝的化学性质比铁稳定C.二氧化碳可用于灭火,是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大D.氮气常用作保护气,是由于氮气的化学性质不活泼6 . 多种途径可使水得到不同程度净化,下列净化程度最高的是()A.蒸馏B.吸附C.过滤D.沉淀7 . 课本上有8个“基础实验”,以提升同学们的实验能力,以下叙述正确的是A.“氧气的制取与性质”实验中,做实验时要戴上护目镜B.“酸与碱的化学性质”实验中,将实验废液直接倒入下水道C.“溶液的酸碱度”实验中,将pH试纸伸入溶液中测定酸碱度D.“粗盐的初步提纯”实验中,持续加热食盐溶液直至水分蒸干8 . 有关物质之间的部分转化关系如图所示。
度第一学期仁爱版九年级化学上_专题二_空气和水_单元检测试题_

2019-2019学年度第一学期仁爱版九年级化学上专题二空气和水单元检测试题考试总分: 100 分考试时间:90分钟学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________一、选择题(共 15 小题,每小题 2 分,共 30 分)1.如图所示装置也可用来测定空气中氧气的含量.对该实验认识不正确的是()A.红磷的量不足会影响实验结论B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一C.将红磷改为碳也能得到正确的实验结论D.钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升2.下面关于水的说法正确的是()A.水分子在0∘C时不再运动B.水是由水分子构成的C.水在4∘C时密度最小D.水是由2个氢原子和1个氧原子构成的3.下列有关空气成分的说法错误的是()A.工业上以空气为原料,利用氮气和氧气的沸点不同分离出氧气B.航天工业上用氧气作反应原料,是因为氧气有可燃性C.空气中氮气的体积分数约为78%D.空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气4.在一密闭容器中充满空气,经测定其中氮气的体积为100mL,则其中氧气的体积约为()A.20 mLB.35 mLC.40 mLD.25 mL5.下列有关水的叙述不正确的是()A.氢气燃烧生成水和电解水都是化学变化B.自来水是由氢、氧元素组成的氧化物C.净化水的方法中,净化程度最高的是蒸馏D.用肥皂水可以区分硬水和软水6.用如图所示装置来测定空气中氧气的含量,对该实验认识正确的是()A.铜粉用量的多少,不会影响实验结果B.实验结束后立即读数C.气球的作用是调节气压,使氧气完全反应D.在正常操作情况下,反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的157.某校兴趣小组同学将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置(如甲图)改进为新的实验装置(如乙图),以下评价不恰当的是()A.甲、乙两装置实验前都要检查装置的气密性B.乙装置实验中胶塞先向右移动,后向左移动 C.乙装置简洁,减少了甲图装置中导管引起的误差D.甲装置实验中没夹紧弹簧夹,会使测定结果偏小8.依据如图所示,小兰自制净水器进行实验,从上口倒入带有红色的水之后,最初下口出现的是黑水,一段时间后,下口出现的是红水,于是小兰改进了自己的净水器.关于小兰的实验,下列说法正确的是()A.出现墨水说明刚好做好的净水器需要被洗涤B.出现红水说明活性炭没有起吸附作用C.小兰应减少净水器中的活性炭D.小兰应在净水器中加入更多的石英沙9.下列有关氧气性质的描述中,错误的是()A.通常情况下,氧气难溶于水B.氧气能支持燃烧C.标准状况下,氧气的密度比空气大D.氧气被压缩为液体时显淡蓝色A.氧气能支持燃烧,有助燃性B.氧气的化学性质比较活泼,可与多种物质发生反应C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.有氧气参加的反应一定属于化合反应11.下列说法正确的是()A.一种元素组成的物质一定是单质B.构成物质的微粒只有分子和原子C.氢氧燃料电池是把氢气和氧气反应的化学能直接转化为电能,供人们使用D.自来水净化中加入明矾的目的是杀菌消毒12.下列有关氧气的“自述”错误的是()A.我不易溶于水B.我具有可燃性C.我能供给呼吸D.我的化学性质比较活泼转化关系图14.下列说法正确的是()A.用活性炭可以降低水的硬度B.可用pH试纸测定溶液的酸碱度C.赤铁矿的主要成分氧化铁的化学式是FeOD.用KClO3制取O2,加入MnO2可以增加生成O2的质量15.下列有关物质的用途说法正确的是()A.高锰酸钾受热分解生成氧气,故工业上常用此方法制取氧气B.登山、气焊、潜水、宇航等都是利用氧气可支持燃烧的化学性质C.稀有气体化学性质很不活泼,所以没有用途可言D.空气的各种成分作为原料广泛应用于生产化肥、化工产品、炼钢等领域二、多选题(共 5 小题,每小题 2 分,共 10 分)16.氧气有很多用途.下列属于氧气用途的是()A.医疗急救B.食品防腐C.航天火箭D.霓虹灯17.下列实验现象描述不正确的是()A.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成使石灰水变浑浊的气体B.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟C.细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D.硫在氧气中燃烧,火焰呈淡蓝色火焰A.常用带火星的木条来检验空气中的O2B.硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C.工业上将空气液化后再进行分离来制取O2D.鱼类可以在水中呼吸说明氧气易溶于水19.化学课上,每个学习小组各有一瓶无标签的无色透明液体.请你和同学们一起对此液体进行探究,并完成下列(1)∼(4)题.(1)某小组同学打开瓶盖后没有闻到特殊气味.可推测该液体不可能是()A.食盐水B.纯净水C.澄清石灰水D.白醋(2)从组成上看,这些液体不可能属于()A.混合物B.纯净物C.含有Cu2+的盐溶液D.氧化物(3)几组同学分别取少量液体进行如下实验,其中一定发生化学变化的是()A.加热–有水汽产生B.通入CO2−−产生白色沉淀C.加入活性炭–振荡后变浑浊D.滴加植物油–静置后分层(4)若某小组的液体为只含有一种溶质的溶液,加入少量MnO2后产生能使带火星的木条复燃的气体.则下列说法不正确的是()A.反应前后MnO2的化学性质不变B.该反应的化学方程式为2H2O2=H2O+O2C.产生的气体高温时能与磷、硫等发生氧化反应D.如果用如图装置收集该气体,则气体应从b端进入20.下列关于氧气和二氧化碳两种气体的说法正确的是()A.二氧化碳没有毒性,但不能供给呼吸B.氧气能支持燃烧,是一种可燃性气体C.二氧化碳气体可用于人工降雨D.在实验室中两种气体可以用相同的装置制取三、填空题(共 1 小题,共 3 分)21.(3分) 根据如图的实验常用仪器回答有关问题.(1)仪器F的名称是________;仪器G的名称是________.(2)若用加热高锰酸钾制取氧气,发生装置应选用上述仪器中的________(填序号);其化学反应符号表达式为________;当用铁夹固定好试管后,要使试管口略低于试管底部,应调节螺旋________(填“K1”、“K2”或“K3“)(3)要收集较纯净的氧气时用________(填写收集方法),收集好氧气的集气瓶________(填“正”或“倒”)放在桌上.如果在收集过程中观察到水槽中的水呈紫红色,原因可能是________.四、解答题(共 1 小题,共 9 分)22.(9分)试从分子、原子、元素的角度说明水的组成和构成.五、实验探究题(共 4 小题,每小题 12 分,共 48 分)23.小凯同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:(2)小悦同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:②________;第二方面的实验是利用“实验二”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作是:③________,观察到有大量气泡产生,带火星的木条复燃,说明MnO2仍然能加快过氧化氢的分解速率,即MnO2④________没变.24.小明做高锰酸钾制取氧气的实验,实验后他发现试管炸裂了,请你帮他分析造成这一结果可能的原因.(至少答出3点)25.实验与探究:追踪氧气和二氧化碳的足迹据科学家估计,全世界生物的呼吸和燃烧所消耗的氧气,每秒钟可达l万吨左右.但是我们生活中并没有明显感到环境中氧气不足,这是什么原因呢?事实上,把地球作为一个整体,一些化学变化在消耗氧气的同时,另一些变化又在产生氧气,并且维持一种动态平衡.科学研究发现,地球的再生氧气主要来源于地球臭氧层电场电流对水分子的电解和绿色植物的光合作用.下图是自然界中碳、氧循环的主要途径:根据上图,运用你学过的有关知识,回答下列问题.(1)试写出自然界中两种不同类型的消耗氧气的途径①________②________(2)请你设计一个实验,模拟(1)中消耗氧气的一种变化.将实验方案写在下面:将一小白鼠放在一密闭的钟罩内,待一段时间,小白鼠会因缺氧而死亡(3)在实验中,为了获得少量氧气,可以根据物质的性质,选择含有________元素的物质,通过控制反应条件来实现.请你用化学方程式表示在实验室里产生氧气的一个变化________.(4)另外有一种实验室产生少量氧气的简易方法:用过氧化氢的水溶液做反应物,反应条件是常温和二氧化锰做催化剂,反应的化学方程式为________.若根据该反应制取氧气,则发生装置跟制取________气体的发生装置相同,需要的仪器有________.与实验室用氯酸钾制取氧气比较,该反应的优点是________________.现用溶质质量分数为30%、密度为1.1g/mL的过氧化氢溶液制取氧气.实验中,发现二氧化锰与过氧化氢溶液混合后,装置中产生氧气的速度太快,你认为可能的原因有________________.(5)从图中可以看出,碳和氧的循环过程是紧密联系在一起的一种自然过程.事实上,地球上的碳只有0.9%参与循环,99.1%都固定在岩石圈中,然而,人类对能源和资源的过度开发利用,已经影响到自然界中碳、氧循环.①在上面叙述中所说中碳、氧循环是指________的循环.A.碳和氧的单质B.氧气和二氧化碳C.碳元素和氧元素②根据自然界中碳、氧循环示意图,试分别写出一个自然界中产生和消耗二氧化碳气体的化学方程式.产生二氧化碳的反应________消耗二氧化碳的反应________.③为了遏制大气中二氧化碳不断增加的趋势,维护好自然界中碳、氧循环,请你提出两点措施________;________.26.如图所示,图1是水电解的一种简易实验装置,图2是某科学老师针对图1实验自创的新装置.其实验操作步骤如下:先将装置固定在铁架台上,向其中注入250g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液作电解液代替水,用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极,连接好导线,开启直流电,当产生一定量的气体时,关闭电源,随即检验两极产生的气体.请你结合图示和操作步骤,回答下列问题:(1)用溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液作电解液代替水是为了________;(2)图2中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是________;(3)小兰通过学习电解水实验知道,生成氢气与氧气的体积比为2:1,但实验所得数据略大于2:1,针对这一发现,你认为下列做法中可取的是________;A.反复多次实验查找原因B.实验所得数据与理论值相差不多,可以认为实验已经成功C.大胆提出假设:氧气比氢气易溶于水D.查找实验装置是否漏气(4)你认为图2的创新实验相对于图1来说,所具备的优点是________(写出一条).答案1.C2.B3.B4.D5.B6.C7.D8.A9.A10.D11.C12.B13.C14.B15.D16.AC17.CD18.AD19.DCBBD20.AD21.量筒水槽A B E I2KClO3======MnO22KCl+3O2↑K2排水法正试管口没有塞一团棉花22.解:宏观上:物质由元素组成,水由氢元素和氧元素组成;微观上:分子由原子构成.水由大量的分子构成,水分子由氧原子和氢原子构成.故答为:水由氢元素和氧元素组成;水分子由氧原子和氢原子构成.23.解:(1)由于二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率,所以,向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条,产生的现象是:有大量气泡产生,木条复燃.比较MnO2在过氧化氢溶液分解前后的质量倾倒掉反应后的液体,向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液,伸入带火星的木条化学性质24.试管口朝上倾斜;试管底部接触到灯芯;实验完毕先停止加热再拿出水槽中的导管.25.生物的呼吸作用.燃料的燃烧.(2)将一小白鼠放在一密闭的钟罩内,待一段时间,小白鼠会因缺氧而死亡;氧.2H2O2======MnO22H2O+O2↑2H2O2======MnO22H2O+ O2↑二氧化碳.锥形瓶、长颈漏斗、双孔塞、集气瓶.操作简单.不需要热能,节约能源.过氧化氢溶液浓度太大.反应物接触面积大.C.C+O2======点燃CO2.CO2+H2O=H2CO3.植树造林.减少使用化石燃料,开发新能源.26.增强水的导电性氧气B实验时,手不用直接接触有腐蚀性的电解液。
九年级仁爱版化学上册专题二空气和水单元检测试题

九年级仁爱版化学上册专题二空气和水单元检测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列实验现象描述正确的是A.红磷在空气中燃烧,产生大量的白雾,放热B.木炭在空气中燃烧,发出白光,吸热,生成无色无气味的气体C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,生成四氧化三铁D.硫粉在空气中燃烧,发出微弱淡蓝色火焰,放热,生成无色有刺激性气味的气体2 . 下列实验操作可以达到实验目的是()A.A B.B C.C D.D3 . 下列“家庭小实验”中,不能达到预期目的是()A.用某些植物的花瓣制酸碱指示剂B.用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等自制汽水C.用碎鸡蛋壳和食盐水制二氧化碳D.用塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、膨松棉、纱布等制作简易净水器4 . 下列变化中属于物理变化的是()A.食物腐烂B.煤气燃烧C.美酒飘香D.铁锅生锈5 . 下列物质的用途主要是由化学性质决定的是()①用氢气冶炼单晶硅②用石墨做干电池的正极③.石灰石用于高炉炼铁④.用液氦制冷冻机A.②④B.①②C.③④D.①③6 . 下列对催化剂描述正确的是A.任何化学反应都需要催化剂B.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C.二氧化锰可作为各种化学反应的催化剂D.某些化学反应可以有多种催化剂7 . 水是生命之源泉。
下列有关水的叙述正确的是()A.用肥皂水可以将硬水转化成软水B.水是常见的溶剂,广泛用于工农业生产C.水中Ca2+、Mg2+增多会导致水中藻类植物大量生长和繁殖D.水是由氢原子和氧原子组成8 . 将两份含相同质量氯酸钾的药品a和b(其中a为混有二氧化锰的氯酸钾,b为纯净的氯酸钾)分别装入试管中放在酒精灯上加热,完全反应后,收集到的氧气质量随反应时间变化的图象是()A.B.C.D.9 . 将充满下列气体的试管倒置于水槽中(如图),一段时间后试管内的水位上升最高的是()A.氧气B.氢气C.氮气D.二氧化碳10 . 下列物质化学式书写正确的是()。
仁爱版九年级化学复习题 专题二 空气和水(无答案)

专题二空气和水一、选择题1. ( 2分) 空气成分中,体积分数约占78%的是()A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 稀有气体2. ( 2分) 下列关于氧气的说法中正确的是()A. 氧气支持燃烧,是一种高能清洁燃料B. 氧气具有助燃性,可用于炼钢C. 鱼类能在水中生活,说明氧气易溶于水D. 工业上可采用分离液态空气法制取氧气,是化学变化3. ( 2分) 下列四种净水方法中,净水程度最高的是()A. 沉降B. 蒸馏C. 煮沸D. 过滤4. ( 2分) “人离不开水,没有水就没有生命”。
在自来水的生产过程中不能加入或通入的物质是()A. 明矾B. 漂白粉C. 氯气D. 硫酸铜5. ( 2分) 夏天从冰箱里拿出一瓶饮料,放在空气中,饮料外壁会潮湿,说明空气中含有()A. 氮气B. 氧气C. 水蒸气D. 二氧化碳6. ( 2分) 下列物质属于纯净物的是()A. 生铁B. 液氧C. 水煤气D. 大理石7. ( 2分) 下列有关燃烧的主要实验现象描述正确的是()A. 木炭在氧气中燃烧,发出白光,产生黑色的固体B. 红磷中空气中燃烧,产生大量白色烟雾C. 硫粉在空气中燃烧,产生明亮蓝紫色火焰,生成刺激性气味气体D. 镁带在空气中燃烧,产生耀眼白光,生成白色固体8. ( 2分) 下列有关氧气的叙述错误的是()①不易溶于水②化学性质比较活泼③具有可燃性④能供给呼吸⑤在高温、低压时能变为液体或固体A. 只有③B. 只有⑤C. ③⑤D. ①③⑤9. ( 2分) 下列物质在氧气里燃烧,能生成有刺激性气味气体的是()A. 铁丝B. 硫C. 镁条D. 木炭10. ( 2分) “世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”.下列有关水的说法正确的是()A. 不能用工业废水直接浇灌农田B. 淡水资源取之不尽、用之不竭C. 经吸附、过滤后的水是纯净物D. 海水污染都能被海洋自净除去11. ( 2分) 具备基本的化学实验技能是进行科学探究的基础和保证.下列操作正确的是()A. 用过氧化氢制取氧气B. 加热液体C. 点燃酒精灯D. 过滤12. ( 2分) 做空气中氧气含量测定的实验装置如图。
2022年仁爱版化学中考二轮专题2空气和水(word版有答案)

2022年仁爱版化学中考二轮专题2---空气和水一、单选题1.实验室用如图所示的装置蒸馏海水,下列说法正确的是()A.锥形瓶中能收集到高浓度的氯化钠溶液B.实验时冷却水应从a进入,从b流出C.蒸馏烧瓶中加入瓷片的作用是防止暴沸D.该装置不需要石棉网2.下列关于水净化过程中常用方法的说法正确的是()A.明矾可以促进水中悬浮物的沉降B.过滤能除去天然水中的所有杂质C.活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水D.过滤或加热均能使硬水转化成软水3.下列关于空气及其成分的说法正确的是A.空气是由空气分子构成的B.二氧化碳是一种空气污染物C.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气D.空气质量日报中所列空气质量指数级别越低,空气质量越差4.某净水装置如图所示。
下列说法正确的是A.该装置能对水进行杀菌消毒B.该装置能除去水中的颜色和异味D.自来水经过该装置后可得蒸馏水5.保护水资源是每个公民的责任。
下列说法正确的是A.长期饮用硬水可以补钙B.明矾可用于自来水的杀菌消毒C.生活污水可直接排放入运河D.自然界水循环的主要途径是水的三态转化6.下列有关催化剂的说法正确的是()A.只能加快反应速率B.二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂C.能增加生成物的质量D.质量和化学性质在化学反应前后不变7.在氧气中能剧烈燃烧、火星四射的物质是()A.硫粉B.木炭C.铁丝D.红磷8.下列实验现象的描述正确的是A.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾B.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰C.碳在氧气中燃烧发出白光,生成二氧化碳D.铁在空气中燃烧,火星四射9.下列物质属于混合物的是A.铜B.水C.石油D.乙醇10.2019年3月22日﹣28日是第三十二届“中国水周”,活动的宣传主题为“坚持节水优先,强化水资源管理”。
下列有关水的说法不正确的是()A.洗菜、洗衣和淘米的水可用来冲厕所B.可用过滤的方法降低水的硬度C.工业废水经处理达标后排放D.燃煤中加入石灰石作为固硫剂,可减少酸雨对水的污染二、填空题11.“天宫课堂”点燃科学梦想,当听到航天员叶光富介绍空间站是利用电解制氧系统来制取氧气时,小金立马联想到科学课上的电解水实验,如图是电解水的实验装置图。
仁爱版化学 九年级上册 专题2 空气和水 课后练习题
一、实验题1. 利用生活中的物品进行实验是化学学习和探究的一种途径.回忆一年来在家里做过的化学小实验,选择你认为最理想的一次填写表格:实验名称(或目的)实验步骤实验现象及结论________ ________ ________通过这次实验,你有哪些收获?________二、单选题(选择题)2. 长期吸食或注射毒品会危及人体健康,下列各组中都属于毒品的是①冰毒、杜冷丁②海洛因、黄连素③大麻、摇头丸④黄曲霉素、尼古丁.A.①②B.②③C.①③D.③④3. 下列做法不会危害人体健康的是A.用甲醛浸泡海产品,延长保鲜时间B.用清洗过的霉变大豆榨豆油C.用铁锅烹调美味佳肴可以补充铁元素D.用亚硝酸钠代替食盐作调味品4. 每年6月26日为“国际禁毒日”。
下列物质不属于毒品的是()A.海洛因B.摇头丸C.咖啡D.大麻5. “以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻”,下列有关物质的用途中,不易发生危险的是A.用胆矾(CuSO4•5H2O)对饮用水进行消毒B.在煤气中加入有臭味的化学物质,如硫醚C.用工业酒精配制白酒饮用D.霉变的大米蒸熟后即可食用6. 下面是同学们对“化学与健康”这一话题发表的见解,其中正确的是A.霉变的大米用水冲洗后就可放心食用B.人体所需的微量元素都要从保健品中获取C.用亚硝酸钠代替食盐做调味品D.不能用甲醛来保鲜海产品三、填空题7. 西红柿炖牛肉味道鲜美,营养丰富。
(1)牛肉中富含的营养素是_____。
(2)西红柿中含“铁”,缺“铁”会引起_____(填字母序号)。
A.佝偻病 B.贫血 C.骨质疏松8. 甲烷的实验室制法是:用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品,经研磨均匀混合后装入反应装置中,加热产生甲烷气体。
甲烷是一种无色、无味,密度比空气小,极难溶于水的气体。
请你从以上装置中选出发生装置为______,收集装置为______。
9. 某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究,请填写下列空格。
(1)点燃蜡烛,观察到蜡烛的火焰分为a___________,b___________,c___________。
仁爱版初中化学九年级全册专题2 空气和水 单元测验试题(B)卷精选汇总
仁爱版初中化学
重点知识精选
化学是一门非常有意思的学科,充满了新奇的实验! 仁爱版初中化学 和你一起共同进步学业有成!
仁爱版九年级化学单元 2 测试题(B)卷
班级
考号
姓名
相对原子质量:C-12 H-1 O-16 S-32 N-14 Cl-35.5 Na-23 Ca-40 Fe-56 Zn-65 Mg-24 K-39
A.氧气和空气 B.二氧化碳和氮气 C.甲烷和空气 D.一氧化碳和二氧化碳
13、下表是三种气体的密度(标准状况下测得)和溶解度(200C、101kpa 条件下测得)
密度 g/L
H2 0.0899
CO2 1.977
SO2 2.716
TB:小初高题库
仁爱版初中化学
溶解度 g/100g 水
0.0001603
23、现有 ① 铁 ② 冰水
混合物 ③ 医用 75%的酒
精 ④氢气 ⑤液态空气
⑥矿泉水六种物质,其中
属于混合物的有(填序
号,下同)__________________ ,属于纯净物的有___________________________ 。
24、在 O2、CO、CO2、H2 四种物质中,能用向下排空气法收集的是______________;能通过 电解水得到的是______________;在人体的呼吸作用过程中涉及的是______________。
时试管与灯芯接触;⑥收集完氧气,先撤酒精灯;⑦高锰酸钾中混有可燃物
A.全部
B.除④外
C.除⑥⑦外
D.①②③⑤
19、 集气瓶(或广口瓶)的用途广泛。对于下列所示实验中,其解释不正确的是
20、下列实验设计不能达到实验目的是( ) 实验 探究吸入的 探究石蜡中 测定空气中氧气的
仁爱湘教版化学-九年级上册-专题二-空气和水-同步练习(包含答案)
仁爱湘教版化学-九年级上册-专题二-空气和水-同步练习一、单选题1.以下说法错误的是()A. 空气中氧气约占体积B. 氧气能使带火星的木条复燃C. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D. 氧气能支持燃烧,可作燃料2.下列关于水的性质的叙述中正确的是()A. 纯水是没有气味,没有味道的液体B. 海水是蓝色的,湖水是绿色的,所以水有多种颜色C. 水蒸气的密度小于液态水的密度,液态水的密度小于冰的密度D. 水在直流电的作用下,能分解成氢气和氧气3.某些袋装食品需要充气防腐,下列最宜作充入气体的是()A. 氮气B. 氧气C. 甲烷D. 一氧化碳4.小李学习了水的有关知识后,自制了如图所示的简易净水器,下列说法正确的是()A. 该净水器中的活性炭起吸附作用B. 该净水器可以降低自来水的硬度C. 该净水器能起到杀菌消毒的作用D. 该净水器可将自来水变为蒸馏水5.下列关于氧气用途的叙述,错误的是()A. 用于钢铁工业,提高钢铁的质量和产量B. 氧炔焰用来焊接或切割金属C. 液氧制成炸药,用来开山采矿D. 液氧可用作宇宙火箭的燃料6.经分析某物质只有一种元素,则该物质不可能是()A. 混合物B. 纯净物C. 单质D. 氧化物7.下列关于氧气的说法中不正确的是()A. 工业上可以利用分离液太空气法制取氧气B. 氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动C. 氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性D. 夏天鱼池内开启增氧泵,是因为温度升高,氧气在水中溶解量减少8.如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图,下列有关此实验的结论与分析错误的是( )A. 此实验证明,氧气约占空气体积的五分之一B. 此实验证明,反应后集气瓶内剩余的气体,既不易溶于水,也不支持燃烧C. 该实验中的红磷还可以用硫来代替D. 若该实验没有达到预期目的,可能的原因之一是装置气密性不好造成的9.下列实验所对应的装置图中,正确的是()A. 加热高锰酸钾制取氧气B. 收集氧气C. 铁丝在氧气中燃烧D. 测定空气中氧气的含量二、多选题10.下列图象能正确反映对应变化关系的是()A. 充分加热氯酸钾和二氧化锰的混合物B. 向少量二氧化锰中加入一定量的过氧化氢溶液C. 加热一定量的高锰酸钾D. 将水通电电解一段时间11.下列有关实验现象的描述中不正确的是()A. 蜡烛在空气中燃烧发出黄光B. 木炭在氧气中燃烧产生白色火焰C. 镁条在空气中燃烧,生成白色固体D. 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体12.图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量,其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来.图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图(该装置气密性良好,p0是集气瓶内初始气压,p 和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压).下列说法正确的是( )A. 燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响B. 反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的C. p=0.79p0,p′=p0是因为红磷和木炭燃烧产物状态不同造成的D. 由图3可推出空气中氧气的含量13.下列有关物质在氧气中燃烧现象的叙述中不正确的是()A. 物质在氧气中燃烧都会发光放热B. 物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈C. 炭在氧气中燃烧时伴有蓝色火焰和火星四射D. 镁在氧气中燃烧生成氧化镁14.下列化学反应与实验现象相符合的是()A. 硫在空气中燃烧﹣﹣蓝紫色火焰B. 木炭在空气中燃烧﹣﹣生成有刺激性气味的气体C. 镁在氧气中燃烧﹣﹣生成白色固体D. 红磷在空气中燃烧﹣﹣冒白烟15.下列化学现象的描述,正确的是()A. 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体。
2022年仁爱版九年级上《专题二 空气和水》单元测试(卷二)(含答案)233118
2022年仁爱版九年级上《专题二 空气和水》单元测试(卷二)试卷考试总分:100 分 考试时间: 120 分钟学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________一、 选择题 (本题共计 8 小题 ,每题 5 分 ,共计40分 )1. 下列关于氧气的说法中,错误的是( )A.氧气是化学性质比较活泼的气体B.液态氧可用作火箭的燃料C.水中的氧气是鱼类生存的必要条件D.铝、铁等金属能在氧气中燃烧2. 人类的生命活动离不开氧气。
下列有关氧气的说法正确的是( )A.氧气在空气中的体积分数为B.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁C.氧气能支持燃烧,可作燃料D.鱼类能在水中生存,说明氧气极易溶于水3. 用下图装置进行的制取、收集和验满实验,并利用传感器和数据采集器测定木条燃烧情况。
记录如下表(不考虑空气中原有及木条燃烧产生的气体对结果的影响)。
下列说法错误的是()的体积分数木条的燃烧状况正常燃烧火焰变小火焰变小熄灭A.采用分液漏斗可以节约药品、控制反应速率B.若木条正常燃烧,则瓶内体积分数最大的气体是C.当的体积分数为时,瓶口的木条熄灭D.该实验说明要收集较纯净,需在木条熄灭后再通入一会儿4. 如图是测定空气中氧气含量的实验,下列说法中不正确的是( )A.实验时红磷一定要足量B.实验前要检查装置的气密性78%CO 2CO 2CO 2%36.339.243.144.3N 2O 212%CO 2CO 2C.该实验可证明空气中氧气约占空气体积的D.红磷燃烧时产生大量白雾,火焰熄灭后应立刻打开弹簧夹5. 下图是探究水组成的实验,下列说法错误的是( )A.图氢气燃烧时产生淡蓝色火焰,烧杯内壁有水珠出现B.图中管气体能使带火星的木条复燃C.图中若管与管产生气体的体积比小于,可能是部分氧气溶于水D.两个实验均可证明水是由氢气和氧气组成的6. 水是生命之源,下列有关水的说法不正确的是 A.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度B.过滤和吸附是常用的净水方法C.水分子是由氢元素和氧元素组成的D.肥皂水可以区分硬水和软水7. 下列关于实验室制取氧气和收集,操作先后顺序中不正确的是( )A.先检查制氧装置的气密性,再装药品B.先给试管均匀加热,再对着药品加热C.当导管口排出的气泡连续均匀时,才开始收集气体D.先熄灭酒精灯,再将导管从水槽中取出8. 下列关于实验现象的描述正确的是 ( )A.镁条在空气中燃烧,发出白色火焰,生成白色粉末B.细铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,放热,生成一种黑色固体C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,放热,生成有刺激性气味的二氧化硫D.木炭在空气中燃烧,放热,发出红光二、 填空题 (本题共计 4 小题 ,每题 5 分 ,共计20分 )9. 某研究小组发现,将适量淀粉放入过氧化氢溶液中,过氧化氢溶液的分解速率加快。
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仁爱版九年级化学专题二空气和水单元测试题
一、单选题
1.下列对实验现象的描述中,正确的是()
A. 红磷在氧气中剧烈燃烧,生成大量白雾
B. 木炭在氧气中剧烈燃烧,生成二氧化碳气体
C. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成刺激性气味气体,放热
D. 电解水实验中,连接电源负极的管内产生的气体使带火星的木条复燃
2.(2019•河南)能用于区分硬水和软水的方法是()
A. 闻气味
B. 观察颜色
C. 加肥皂水
D. 加食盐水
3.实验室制取氧气不选用的是()
A. 高锰酸钾
B. 氯酸钾
C. 空气
D. 过氧化氢
4.下图是表示物质分子的示意图,图中黑球和白球表示质子数不同的两种原子,则图中表示混合物的是()
A. B.
C. D.
5.美国化学教材把化学反应分为5种类型,除化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应外,第五种就是燃烧反应﹣一种物质快速结合氧气生成一种或多种氧化物的反应.下列反应既属于化合反应又属于燃烧反应的是()
A. CO2+H2O═H2CO3
B. S+O2SO2
C. HCl+NaOH═NaCl+H2O
D. CH4+2O2CO2+2H2O
6.实验室里用加热的方法制取氧气的过程,大致分为以下六个主要操作:①点燃酒精灯,给试管加热;
②熄灭酒精灯;③检查装置的气密性;④将高锰酸钾装入试管里,并在靠近试管口处放一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,并将它固定在铁架台上;⑤用排水法收集氧气;⑥将导管从水面下取出。
正确的操作顺序是( )
A. ③④①⑤②⑥
B. ③④①⑤⑥②
C. ④①③⑤②⑥
D. ④①③⑤⑥②
7.国家饮用水标准规定,饮用水的硬度是:含钙镁化合物的量低于450mg/L.我市饮用水的硬度经测定为270 mg/L.你认为下列说法没有道理的是()
A. 我市的饮用水的硬度没有超过国家的规定,是达标的
B. 含有一定硬度的水可以补充钙元素,对人体是有益的
C. 水的硬度太大,口感不好,容易使煮水的器具产生水垢
D. 纯净水中没有钙镁化合物,所以用它洗衣服最合适
8.下列实验现象描述错误的是()
A. 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁
B. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟
C. 硫在空气中燃烧生成有刺激性气味的气体
D. 纯净的氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
二、填空题
9.如果把自然界里溶解于水的气体也算在内,则自然界中氧气的体积分数大于21%,氮气体积分数小于78%,此现象说明________;相同条件下,氧气密度大于空气密度,则空气中氧气的质量分数________(填大于、或等于、或小于、或无法确定)21%.
10.根据电解水的实验,回答下列问题。
(1)从宏观上观察:如下图所示,若a管收集到8mL气体,则在相同条件下b管应收集到的气体是
________mL。
(2)从微观上分析:说法正确的是__________(选填编号)。
A. 水是由氢分子和氧分子构成的
B. 水是由氢原子和氧原子构成的
C. 每个水分子由2个氢原子和l个氧原子构成的
D. 水是由水分子构成的
(3)从符号上表示:电解水的化学方程式为________。
(4)说明水是一种化合物的实验事实是________。
11.向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行________(填操作名称),除去固体小颗粒,再向滤液中加入活性炭,利用其________性除去水样中的颜色和异味.生活中可以采用________区分硬水和软水,可以通过________的方法降低水的硬度.
12. 过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水。
分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度。
回答下列问题:
⑴分液漏斗中应放入的物质是________ ,锥形瓶中应放入的物质是________ 。
⑵要收集一瓶纯净的氧气应选择上图中的装置________ (填字母)
⑶某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃。
其原因是________ 。
⑷若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气,优点是________ (填序号)。
A.生成物中只有氧气B.不需加热C.需加热
⑸装置A中反应剧烈,据此提出实验安全注意事项是(________ )。
A.控制液体的滴加速度B.用体积小的锥形瓶C.加热反应物
13.根据题目要求填空
上述反应的共同特征(写出两条即可):①________②________.
三、解答题
14.防治水污染可以采取哪些措施?
四、实验探究题
15.如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图,根据图示回答下列问题.
(1)改正图中的两处明显错误:
①________
②________
(2)烧瓶不能直接加热,应垫上________;在烧瓶中加入一些碎瓷片的作用是________.
五、综合题
16.我们应该了解一些有关水的知识.请你回答:
(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是________.
(2)自来水厂生产水时,使用的净水方法有___.
A. 沉淀
B. 过滤
C. 煮沸
D. 蒸馏
E. 吸附(3)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是________.
(4)用活性炭净化水,是利用它的________,除去水中的杂质和异味.
(5)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用________来区分硬水和软水.
17.3月22日是“世界水日”.关于水的知识,请回答下列问题:
(1)某化学兴趣小组定期对安阳河进行取样测试,除去水样中难溶性固体杂质的操作是________。
(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,在生活中,经常用________区分硬水和软水;如果发现水的硬度高,用________的方法将硬水转化为软水。
(3)铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶中水的作用是________。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
2.【答案】C
3.【答案】C
4.【答案】B
5.【答案】B
6.【答案】B
7.【答案】D
8.【答案】A
二、填空题
9.【答案】氧气在水中溶解能力强于氮气;大于
10.【答案】(1)4mL
(2)C,D
(3)2H2O 2H2↑+O2↑
(4)水分解生成了氢气和氧气
11.【答案】过滤;吸附;肥皂水;煮沸
12.【答案】过氧化氢;二氧化锰;D;气密度比空气大,没有收集到氧气;B;A
13.【答案】发出淡蓝色火焰,放出大量的热,产生一种具有刺激性气味的气体;硫+氧气二氧化硫;剧烈燃烧,发出耀眼的强光,放出大量的热,生成白色固体;铝+氧气氧化铝;生成物都是氧化
物;都是化合反应(合理答案均可)
三、解答题
14.【答案】解:水污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染;
防治水污染的措施有:工业废水、农业废水和生活污水处理后再排放,农业上合理使用化肥和农药等.故答案为:工业废水、农业废水和生活污水处理后再排放,农业上合理使用化肥和农药等.
四、实验探究题
15.【答案】(1)温度计水银球应位于蒸馏烧瓶的支管处;冷凝管中冷凝水应低进高出
(2)石棉网;防止暴沸
五、综合题
16.【答案】(1)蒸馏
(2)A,B,E
(3)使悬浮物沉淀(或使悬浮物沉降)
(4)吸附性
(5)肥皂水
17.【答案】(1)过滤
(2)肥皂水;煮沸(或蒸馏)
(3)防止高温生成物溅落使集气低炸裂。