初中作文指导：记叙文开头的方法ppt(完美版)
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记叙文写作专项：精彩的作文开头(共20张PPT)
例3：老师，你那双眼睛啊，时而深沉，时而明快，为我的进步欢 乐，为我的消沉而不安，我的一切，无需开口便从您的眼神中得到 满意的答复。我就是在您这双眼睛注视下，由一个稚气未脱的小孩， 读完初中……
——《老师的眼睛》
记叙文开头之二青铜 设置悬念，吸引读者
设置悬念，吸引读者
所谓巧设悬念，就是青在铜开头就陈述要点、提出问题;或是把事 件的结尾放到开头，吸引人寻根究底;或是让某个关键环节藏 头露尾，产生“雾里看花”的效应。
——朱自清《背影》
01 开门见山式
例2：唉，今天爸妈又不在家，吃点什么呢?我一边想，一边从柜子 里拿出了一把挂面，随手扔在锅里煮了起来。我呆望着锅里那“扭 动”的面条，真想找点开心的事做啊!这时，电视里大厨的身手划过 我的脑海，对了，可不可以把面煮出点花样呢?我跃跃欲试。
——《尝试》
01 开门见山式
记叙文写作： 精彩的作文开头
记叙文开头之一青铜 开门见山，直奔主题
开门见山，直奔青铜 主题
所谓开门见山，就是通过对文题的阐述、解释、引申，从 而引入要讲述的内容。
这种开头较为简易，也容易让人对写作对象一目了然，可 借助一些修辞，增加文章的生动性和吸引力。
01 开门见山式 例1：我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。”
02 设置悬念式
例2：“你这书记趁早别当了，半点用也没有!”从学校风尘仆仆赶 来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到 了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心 头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如 雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过 后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。
——《爸爸，谢谢您》
——《老师的眼睛》
记叙文开头之二青铜 设置悬念，吸引读者
设置悬念，吸引读者
所谓巧设悬念，就是青在铜开头就陈述要点、提出问题;或是把事 件的结尾放到开头，吸引人寻根究底;或是让某个关键环节藏 头露尾，产生“雾里看花”的效应。
——朱自清《背影》
01 开门见山式
例2：唉，今天爸妈又不在家，吃点什么呢?我一边想，一边从柜子 里拿出了一把挂面，随手扔在锅里煮了起来。我呆望着锅里那“扭 动”的面条，真想找点开心的事做啊!这时，电视里大厨的身手划过 我的脑海，对了，可不可以把面煮出点花样呢?我跃跃欲试。
——《尝试》
01 开门见山式
记叙文写作： 精彩的作文开头
记叙文开头之一青铜 开门见山，直奔主题
开门见山，直奔青铜 主题
所谓开门见山，就是通过对文题的阐述、解释、引申，从 而引入要讲述的内容。
这种开头较为简易，也容易让人对写作对象一目了然，可 借助一些修辞，增加文章的生动性和吸引力。
01 开门见山式 例1：我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。”
02 设置悬念式
例2：“你这书记趁早别当了，半点用也没有!”从学校风尘仆仆赶 来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到 了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心 头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如 雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过 后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。
——《爸爸，谢谢您》
2019【中考语文】初三中考作文指导_记叙文的开头、结尾(共60张PPT)
文章的开头从写景状物入手，展示人物活动 的环境或交代故事发生的背景，渲染气氛以此 烘托人物，展开故事。
又如： 1、朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群 星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱， 蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱 的故事。（《关爱永远》） 2 、太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我 寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的 大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般 的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。 这画面，这眼神，让我想起了母亲…… （《面对母亲的目光》）
4、修辞开头——拟人、排比、对比、比喻、设问、反
问、反复等。
《天山景物记》的开头“朋友，你到过天山吗？” 《珍藏的记忆》的开头“记忆是一片灿烂的星空，每 点星光，都闪耀着亲人的叮咛和嘱托；记忆是一本多彩 的画册，每种色调，都流淌着朋友的欢笑和祝福；记忆 是一首成长的歌谣，每个音符，都倾诉着青春的激情和 梦想……”
好处：生动形象，易把读者带入文章 境界中，有助于突出中心思想。
思考： 这是采用什么方法开头？这种方法有何好处？ 天空飘落的雨，是洒入这尘世的苍 凉，把整个世界蒙上一层朦胧的、灰暗 的色彩。雨点重重的落下，淋湿了漂浮 着的尘埃。一滴一滴，坠落，一声一声， 敲击着我的心，竟感一丝微痛。 街上的行人寥寥无几。我走在这空 旷的街，任雨水打湿。脸上滑落的，已 分不清是泪水和雨水。雨水冲刷着这座 繁华的城市，却无力冲刷掉我的悲伤。
好处：点明了文章的内容范围，使文章 顺利向纵深发展。
7、倒叙法——这种开头，由眼前的情景，联想起以往的
事情，引起回忆，沿着这个思路叙述往事，形成倒叙。
如《一件小事》开头：“我从乡下跑到京城里，一转眼已经 六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但 有一件小事，却于我有意义……使我至今忘记不得。” 如巴金的《永远不能忘记的事情》的开头：“朋友，你 要我告诉你一些关于那个老人的最后的事情。我现在不想说 什么话，实在我也不能够说什么。我只给你写下一些零零碎 碎的事情，我永远不能忘却的事情。”
初中作文指导：《记叙文开头的写法》PPT
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
1、是不是文章的有机组成部分 2、能否为文章的内容和中心服务 3、能否吸引读者读下去
一、开门见山法 二、引用法 三、描写法
四、抒情法 五、设问法 六、设疑法
一、开门见山法
所谓“开门见山”，是一种比喻的 说法，指的是写文章时直截了当入题的 一种写法。给人简洁明了的感觉。
例子：
1、我对老师总是很敬佩，他们在自己的岗位上， 用自己的心血培养着下一代。而在教过我的中学 老师中，数学老师陈文忠是我尤其敬佩的一个， 特别是他那双藏在黑边近视镜后面的严厉、敏锐， 有时又显得温和的眼睛，更让人难以忘怀。
——《班长有个“怪肚皮》
2、 “人的生命是有限的，可是，为人民 服务是无限的。我要把有限的生命，投入 到无限的为人民服务之中去。”
——《人民的勤务员》
3、人们都说：“桂林山水甲天下。” 我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏 桂林的山水。
——《桂林山水》
练习：
请为《妈妈的爱》写一个开头， 要求能引用警句、名言、诗句、歌词 或俗语、谚语、典故等。
——《大雪山》
2、人物外貌描写式
五十二双眼睛盯着教室那扇棕色的门，铃 声响处，门被轻轻推开，进来一位年轻的老师， 瘦高个，短发，浅格子衬衫，分外精神，他捧 着一大叠作业本，就好象拥抱着金色的丰收的 希望。只见他抬头向同学们扫视了一眼，然后 快步走向讲台。
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
1、是不是文章的有机组成部分 2、能否为文章的内容和中心服务 3、能否吸引读者读下去
一、开门见山法 二、引用法 三、描写法
四、抒情法 五、设问法 六、设疑法
一、开门见山法
所谓“开门见山”，是一种比喻的 说法，指的是写文章时直截了当入题的 一种写法。给人简洁明了的感觉。
例子：
1、我对老师总是很敬佩，他们在自己的岗位上， 用自己的心血培养着下一代。而在教过我的中学 老师中，数学老师陈文忠是我尤其敬佩的一个， 特别是他那双藏在黑边近视镜后面的严厉、敏锐， 有时又显得温和的眼睛，更让人难以忘怀。
——《班长有个“怪肚皮》
2、 “人的生命是有限的，可是，为人民 服务是无限的。我要把有限的生命，投入 到无限的为人民服务之中去。”
——《人民的勤务员》
3、人们都说：“桂林山水甲天下。” 我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏 桂林的山水。
——《桂林山水》
练习：
请为《妈妈的爱》写一个开头， 要求能引用警句、名言、诗句、歌词 或俗语、谚语、典故等。
——《大雪山》
2、人物外貌描写式
五十二双眼睛盯着教室那扇棕色的门，铃 声响处，门被轻轻推开，进来一位年轻的老师， 瘦高个，短发，浅格子衬衫，分外精神，他捧 着一大叠作业本，就好象拥抱着金色的丰收的 希望。只见他抬头向同学们扫视了一眼，然后 快步走向讲台。
初中作文指导：生动完整地记叙一件事(共35张PPT)课件
只见李铁带球连过两人，直奔对方 的禁区……（运用动作描写补写）
考试卷子发下来了，一看竟然 5 四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋 上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门 上的头发全白了，用黑手帕盖起来， 只可惜脂粉涂不平脸上的皱纹，看起 来好像驴粪蛋上下了霜。”
全文要有主线，组织典型而各有侧重 的情节，统一服务于中心。一线穿珠的结 构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突 出。
四、一波三折的情节 巧设悬念，引人入胜，如：《智取生
辰冈》。 插叙、倒叙，如《羚羊木雕》。
抑扬手法，如《阿长与〈山海经〉》。 虚实相生法，如《爸爸的花儿落了》。
“文似看山不喜平”。一波三折的情 节能让情节摇曳多姿，引人入胜。
二、一箭双雕的结尾 自然收束式。比如《社戏》的结尾。在把
内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而 不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富 的象征形体，显得单纯明快、朴素无华。
首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出 既呼应开头，又不简单重复的语句，这种收束 方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾 圆合，浑然一体的感觉，如《紫藤萝瀑布》。
•事情的结果是怎样的？
今天，我刚到学校就看见王老师站
在教室门口。我感到很害怕，心里像十 五只水桶——七上八下。我连忙走进教 室，不一会，王老师也进来了。我的心 跳得更厉害了。我很担心会有什么事发 生，其他同学也一样。我们关注着老师 的一举一动。
今天，我来到学校，一眼看见了王老师，他正 站在教室的门口。我心中惊呼着，快步溜进教室， 小心谨慎，生怕出一点错。再看看周围的同学， 一个个神色不宁，似乎再等待着一件极其不幸的 事情的爆发。
提出问题，引人深思式。如《羚羊木 雕》。作者巧妙地提出了“可是，这能全 怪我吗？”，引人深思。
初中作文指导：记叙文开头的写法ppt
——《当我面对姐姐出嫁的时候》
2、 一阵熟悉的脚步声由远而近，是妈妈 回来了。我和弟弟兴冲冲地迎了上去。怎 么啦，妈妈一反往常，理也不理我们俩。 愁云满脸，默默地放下提包就直往卧室走 去。
——《妈妈变啦》
一、开门见山法 二、引用法 三、描写法
四、抒情法 五、设问法 六、设疑法
练习：
在你的学习生涯中，经历了 许多考试，总有一次让你特别难 忘，请以《难忘那一次考试》为 题，写一个记叙文的开头。
1、是不是文章的有机组成部分 2、能否为文章的内容和中心服务 3、能否吸引读者读下去
一、开门见山法 二、引用法 三、描写法
四、抒情法 五、设问法 六、设疑法
一、开门见山法
所谓“开门见山”，是一种比喻的 说法，指的是写文章时直截了当入题的 一种写法。给人简洁明了的感己的岗位上， 用自己的心血培养着下一代。而在教过我的中学 老师中，数学老师陈文忠是我尤其敬佩的一个， 特别是他那双藏在黑边近视镜后面的严厉、敏锐， 有时又显得温和的眼睛，更让人难以忘怀。
——《老师的眼睛》
2、我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的 是他的背影。
——《背影》
二、引用法
开头引用警句、名言、诗句、歌词 或俗语、谚语、典故等，可以达到吸引 读者，帮助突出中心的作用。
例子：
1、 “说稀奇，真稀奇，班长有个怪肚皮。这个
肚皮真滑稽，愿痛愿好有秘密。”——这是近来 流传在我们班上的一段顺口溜，说起这段顺口溜 的来历，还有两个小小的故事哩！
——《大雪山》
2、人物外貌描写式
五十二双眼睛盯着教室那扇棕色的门，铃 声响处，门被轻轻推开，进来一位年轻的老师， 瘦高个，短发，浅格子衬衫，分外精神，他捧 着一大叠作业本，就好象拥抱着金色的丰收的 希望。只见他抬头向同学们扫视了一眼，然后 快步走向讲台。
2、 一阵熟悉的脚步声由远而近，是妈妈 回来了。我和弟弟兴冲冲地迎了上去。怎 么啦，妈妈一反往常，理也不理我们俩。 愁云满脸，默默地放下提包就直往卧室走 去。
——《妈妈变啦》
一、开门见山法 二、引用法 三、描写法
四、抒情法 五、设问法 六、设疑法
练习：
在你的学习生涯中，经历了 许多考试，总有一次让你特别难 忘，请以《难忘那一次考试》为 题，写一个记叙文的开头。
1、是不是文章的有机组成部分 2、能否为文章的内容和中心服务 3、能否吸引读者读下去
一、开门见山法 二、引用法 三、描写法
四、抒情法 五、设问法 六、设疑法
一、开门见山法
所谓“开门见山”，是一种比喻的 说法，指的是写文章时直截了当入题的 一种写法。给人简洁明了的感己的岗位上， 用自己的心血培养着下一代。而在教过我的中学 老师中，数学老师陈文忠是我尤其敬佩的一个， 特别是他那双藏在黑边近视镜后面的严厉、敏锐， 有时又显得温和的眼睛，更让人难以忘怀。
——《老师的眼睛》
2、我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的 是他的背影。
——《背影》
二、引用法
开头引用警句、名言、诗句、歌词 或俗语、谚语、典故等，可以达到吸引 读者，帮助突出中心的作用。
例子：
1、 “说稀奇，真稀奇，班长有个怪肚皮。这个
肚皮真滑稽，愿痛愿好有秘密。”——这是近来 流传在我们班上的一段顺口溜，说起这段顺口溜 的来历，还有两个小小的故事哩！
——《大雪山》
2、人物外貌描写式
五十二双眼睛盯着教室那扇棕色的门，铃 声响处，门被轻轻推开，进来一位年轻的老师， 瘦高个，短发，浅格子衬衫，分外精神，他捧 着一大叠作业本，就好象拥抱着金色的丰收的 希望。只见他抬头向同学们扫视了一眼，然后 快步走向讲台。
初中作文指导：记叙文的开头ppt
３、重复罗嗦，连篇累牍。
４、 追求花样，弄巧成拙。写得很好， 表达思想感情不明白，不清楚，不真实。
遵循的原则
1．向心性。开头必须与全文的 主要内容、中心思想紧密相联， 为突出中心服务。 2． 精简性。语言要精简，最好 是开门见山。
导入：商店的门面漂亮，吸引来的 顾客就多；文章的开头好了，就能 吸引更多的读者。文章的开头是整 篇文章的门面。 一篇文章的开头 是很重要的。文章有了好的开头， 不仅能带动全篇，使文章顺利展开， 而且能抓住读者，引人入胜。这里， 向大家介绍几种记叙文常见的开头 方法
常见的方法
【每讲到一个方法时，学生根据记 忆翻书查找有关例子并回答。以 增强学生对某种方法的理解，同 时也避免教师一言堂的沉闷气氛。 所选例段，有小学里学过的典型 课文，有中学里刚学的优秀课文， 还有学生们习作中的精彩语段， 以及课外的佳作里的精妙句段。】
1、直截了当，开门见山。
即文章一开头不拐弯抹角，不 兜圈子，而是把要描述的主要人、事 或物直截了当地摆出来，引入正文， 直接表述作者的观点，点明中心，统 帅全文。这种方法给人一种直截了当、 简洁明了的感觉，使读者对文章的主 要内容或中心思想一目了然，它是我 们写简短记叙文（写人，记事、状物） 最常用的一种方法。。
《十六年前的回忆》 “一九二七年四 月十八日，我永远忘不了那一天，那是 父亲的被难日，离现在已经有十六年 了。”
注重写作过程中搜集素材、构思立 意、列纲起草、修改加工等环节。
教学建议
“关于写作”：写作知识的 教学力求精要有用。应抓住取材、 构思、起草、加工等环节，让学 生在写作实践中学会写作。
教学的目标
1、明确记叙文开头常见的写作 毛病。
2、掌握记叙文开头惯用的写作 技巧。
４、 追求花样，弄巧成拙。写得很好， 表达思想感情不明白，不清楚，不真实。
遵循的原则
1．向心性。开头必须与全文的 主要内容、中心思想紧密相联， 为突出中心服务。 2． 精简性。语言要精简，最好 是开门见山。
导入：商店的门面漂亮，吸引来的 顾客就多；文章的开头好了，就能 吸引更多的读者。文章的开头是整 篇文章的门面。 一篇文章的开头 是很重要的。文章有了好的开头， 不仅能带动全篇，使文章顺利展开， 而且能抓住读者，引人入胜。这里， 向大家介绍几种记叙文常见的开头 方法
常见的方法
【每讲到一个方法时，学生根据记 忆翻书查找有关例子并回答。以 增强学生对某种方法的理解，同 时也避免教师一言堂的沉闷气氛。 所选例段，有小学里学过的典型 课文，有中学里刚学的优秀课文， 还有学生们习作中的精彩语段， 以及课外的佳作里的精妙句段。】
1、直截了当，开门见山。
即文章一开头不拐弯抹角，不 兜圈子，而是把要描述的主要人、事 或物直截了当地摆出来，引入正文， 直接表述作者的观点，点明中心，统 帅全文。这种方法给人一种直截了当、 简洁明了的感觉，使读者对文章的主 要内容或中心思想一目了然，它是我 们写简短记叙文（写人，记事、状物） 最常用的一种方法。。
《十六年前的回忆》 “一九二七年四 月十八日，我永远忘不了那一天，那是 父亲的被难日，离现在已经有十六年 了。”
注重写作过程中搜集素材、构思立 意、列纲起草、修改加工等环节。
教学建议
“关于写作”：写作知识的 教学力求精要有用。应抓住取材、 构思、起草、加工等环节，让学 生在写作实践中学会写作。
教学的目标
1、明确记叙文开头常见的写作 毛病。
2、掌握记叙文开头惯用的写作 技巧。
初中作文精彩开头三种方法(写景、状物、结局式开头)(共49张PPT)
)
——村上春树《挪威的森林》
A.我今年三十七岁。现在，我正坐在波音七四七的机舱里。这架硕大无比的飞机正穿
过厚厚的乌云层往下俯冲，准备降落在汉堡机场。十一月冷冽的雨湮得大地一片雾蒙
蒙的。穿着雨衣的整修工、整齐划一的机场大厦上竖着的旗、BMW的大型广告牌，这
一切的一切看来都像是法兰德斯派画里－阴－郁的背景。唉！又来到德国了。
写景式开头万能公式
填时间
形容词
形容词
那是一个 形容词 的
，雨水/太阳 形容词地洒在
，
形容词
是那么的 形容词，这一切让我不由得
。
写景物
写形容词
写引入句
夜晚
夜晚
暖色调的词语如：新生、温暖、明亮、 坚固、蓬勃、永恒…兴高采烈、手舞足 蹈、喜形于色、喜眉笑眼、喜笑颜开。
欢喜愉快的一件事：
暖色调—— 描写带有 轻松、欢乐、美好的 景物、事物。
那是一个 静谧的 夏日夜晚，我坐在岸边。温柔的夜风拂 过我弯弯的眉眼，河水中荡漾的星辰是那么 璀璨 ，让我不由 得拿起手机记录下这惬意的夜晚。
A.凄清的 B.寒冷的 C.静谧的
A.璀璨 B.无助 C.冰冷
夜晚
夜晚
悲伤郁闷的一件事：
冷色调的词语如：残损、冷、 彻骨、寂寞、憔悴、阴暗… 悲从心来、愁眉不展、忧心 如焚、悲从中来
真题示例 为了取得成功而努力奋斗。
一次无意中，我看到了 书柜里的那座奖杯 ，它看起来是那 么的 闪亮 ，我凝视着它，不知不觉间，想到 为了那次绘画 比赛我努力拼搏的情景 。
真题演练1 回忆亲人
一次无意中，我看到了 衣柜中那件蓝白相间的毛衣 ，它看 起来是那么的 温暖 ，我凝视着它，不知不觉间，想到了 亲 爱的奶奶为我亲手织毛衣的情景 。
《记叙文开头》PPT课件
简·新·美· 当
——记叙文开头指导
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1
我是小小审查员
成长是每个孩子渴望又担忧的过程。它包含了
种种痛苦，又给我们带来了那雨后美丽的彩虹。 小时候，望着外面的一切，总希望自己成大些， 为自己编了许多的梦。然而，我们带着对未来的 憧憬渐渐长大，谁知，我们面对的却是无尽的挫 折与生活的苦涩。踏进学校的那一刻，就意味着 以后的生活必须勇敢面对。是的，学习与生活密 不可分，可它们却是一生中最难、最复杂的问题。
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20
【赏析品味】
❖ 一个十分辽阔的苇塘，一片永远也长不高的采
油树，一幢低矮的却又爬满青藤的木板屋。这苇 塘是鹤的故乡，这采油树是石油工人的丰碑，这 木板屋就是我的家。 （《我爱我家》）
❖ 假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假
如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如
我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；
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16
【赏析品味】
❖ 上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的
纸条，仔细一看，是卡男的字：“想见你，心太急， 狂奔拥挤的人群里，多希望下一秒就见到你。这一生 只想和你在一起！ ……”信还没有读完，她的脸已经 红透了。四下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。
（《都是歌词惹的祸》）
❖ “李轶凡离家出走了！”“不会吧，他平时那么听
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5
“我有一个习惯，妈妈说，这个习惯 好。”
（《我有一个好习惯》）
——这个开头直接扣题，又用“好”统 领全篇，文章主体部分就可以着重介绍自己
拥有的一个好习惯了。
完整版ppt
6
跟我学学
①开门见山，直接入题
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7
——记叙文开头指导
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1
我是小小审查员
成长是每个孩子渴望又担忧的过程。它包含了
种种痛苦，又给我们带来了那雨后美丽的彩虹。 小时候，望着外面的一切，总希望自己成大些， 为自己编了许多的梦。然而，我们带着对未来的 憧憬渐渐长大，谁知，我们面对的却是无尽的挫 折与生活的苦涩。踏进学校的那一刻，就意味着 以后的生活必须勇敢面对。是的，学习与生活密 不可分，可它们却是一生中最难、最复杂的问题。
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20
【赏析品味】
❖ 一个十分辽阔的苇塘，一片永远也长不高的采
油树，一幢低矮的却又爬满青藤的木板屋。这苇 塘是鹤的故乡，这采油树是石油工人的丰碑，这 木板屋就是我的家。 （《我爱我家》）
❖ 假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假
如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如
我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；
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16
【赏析品味】
❖ 上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的
纸条，仔细一看，是卡男的字：“想见你，心太急， 狂奔拥挤的人群里，多希望下一秒就见到你。这一生 只想和你在一起！ ……”信还没有读完，她的脸已经 红透了。四下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。
（《都是歌词惹的祸》）
❖ “李轶凡离家出走了！”“不会吧，他平时那么听
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5
“我有一个习惯，妈妈说，这个习惯 好。”
（《我有一个好习惯》）
——这个开头直接扣题，又用“好”统 领全篇，文章主体部分就可以着重介绍自己
拥有的一个好习惯了。
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6
跟我学学
①开门见山，直接入题
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7
初中作文指导：记叙文的开头优秀课件
注意点： １、不能为写景而写景，描写 的目的是为了衬托人物思想，渲 染气氛，感染读者，引起共鸣。 ２、注意描写的顺序，描写 要抓住特征，还要注意遣词造句。
• ６、采用引用，激发兴趣
或引用名言警句，点明中心； 或引用人物语言，突出人物性格； 或引用诗歌，唤起读者共鸣；或 引用俗语谚语，说明事理。
• 《桂林山水》的开头：“人们都说‘桂
• ８、直抒胸臆，以情感人。
情动于衷，不可抑止，有 的文章往往在开头就以抒情与 语气来表达作者对事物、对人 的赞美或表述感慨的情感，引 起读者强烈的共鸣。
• 《谁是最可爱的思想感情的潮水在 放纵奔流着……我越来越深刻的感觉到谁是我 们最可爱的人呢？” • 《风筝》：“北京的冬季，地上还有积雪，灰 黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有 一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。” • 《一件珍贵的衬衫》：“在我的家里，珍藏着 一件白色的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。 这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶 级深情。每当我看到它，周总理那高大光辉的 形象就浮现在我的眼前；每当我捧起它，就不 由得回想起那激动人心的往事。”
• ７、设置悬念，激发好奇
这样开头利用读者的好奇心， 促使其认真阅读，去了解事情的 真相。
• 萧乾《枣核》 ：“动身访美之前，一位旧
时同窗写来封航空信，再三托付我为他带 几颗生枣核。东西倒不占分量，可是用途 却很蹊跷。” • 唐弢《同志的信任》：“一九三五年冬天 的一个傍晚，鲁迅先生在预先约定的地点， 会见了一个陌生的女青年。互通姓名之后， 来客拿出一个小小的纸包，还有一封已经 有点磨烂和破损的信，头尾都没有具名。 鲁迅先生读完这封信，和来客谈了一会儿， 把她送走了自己也立刻带着纸包和那封信， 急急忙忙走回家里。”
《记叙文开头技巧》PPT课件
❖
——《老文传记》
4、您就是那辛勤的园丁，为祖国的花朵默默地奉献； 您就是那燃烧的蜡烛，照亮别人而燃烧自己；您拥有 着“化作春泥更护花”的情怀，为我们指引着通往成 功彼岸的航向。您，是我心中的一盏灯。
1、我的同桌是个很有趣的人。
——学生习作《我又想起我的同桌》
2、放学的铃声早已在凄风冷雨中飘远，校园里空
荡荡的，我孤独地在校大路上徘徊。突然，院墙边
一株瘦弱却开着花的小桃树锁住了我的目光。——
《就这样被打动》
我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的
背影。
——《背影》
开门见山法：
即开头简单交代时间、地占、人物 和事件，直接入题。
的尝试虽然失败了，却让我从中学到了很多。
❖ 2．人生中有许多第一次，这第一次也许成功也 许失败，无数的“第一次”堆积在一起，便成为 了人生经验。只要肯尝试，就能有所收获。而最 让我记忆犹新的一次尝试，便是尝试着和我讨厌
的人交朋友，对她微笑。那样做可真困难啊！
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17
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巧 设 悬 念 法
（对比—怎样哭泣的吗？ 你听说过猩猩吃人的故事吗？你知道外星人是怎
么来到地球的吗？……哦，你摇头了。可别急， 全是它——《世界奇闻怪事》告诉我的，它使我 体会到了课外阅读的乐趣。 精选ppt
——《课外阅读的乐趣》
（设问—— 巧用修辞）
12
引用名言警句、歌词俗语开头 (作为引子、提示主题)
精选ppt
14
用排比，增强开头的气势。
1、它曾是千年的儒学大师发自肺腑 的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中 变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终 身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之 辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简 单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字； 它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失 得无怨无悔，无影无踪……它就是诚信。 《呼唤诚信》
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引用法
练习：
请为《妈妈的爱》写一个开头， 要求能引用警句、名言、诗句、歌词 或俗语、谚语、典故等。
初中作文指导：记叙文开头的方法ppt (完美 版)
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三、描写法
描写人物外貌、动物外形、建筑外观或周围环境， 给人留下鲜明印象，渲染气氛和抒写情感。
1、自然景色描写式 2、人物外貌描写式
通过从事情巨大的反差上落笔，设下悬念， 从而吸引读者急切地读下去。
例子： 1、元旦那天，我家门口喇叭声声，鞭炮 齐鸣。打扮得花枝招展的姐姐，在喜庆音乐和 炮竹的轻烟中坦然地登上了结婚的香车……
面对这喜庆的场面，我却心如刀绞，泪流 满面。
——《当我面对姐姐出嫁的时候》
2、 一阵熟悉的脚步声由远而近，是妈妈回来了。我 和弟弟兴冲冲地迎了上去。怎么啦，妈妈一反往常， 理也不理我们俩。愁云满脸，默默地放下提包就直往 卧室走去。
(引用法)
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3、爱让花儿明白了春雨的无私，爱让海鸥明 白了大海的情怀，爱使我再一次明白了人生的
价值。
(抒情法)
4、考试，对我们而言，是什么呢？是可怕的 酷刑，还是一次严峻的挑战，或是人生中另一 个新的起点？是的，考试很可怕，但也很辉煌。
• 3、着重训练美并掌握“开门见山法”、“引用 法”。
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开头常见的毛病：
1．千篇一律，格式固定； 2．拐弯抹角，离题千里。 那么，什么样的开头是好的呢？ 文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的 标准，主要看它： 1、是不是文章的有机组成部分 2、能否为文章的内容和中心服务 3、能否吸引读者读下去
如果让我选择，我选择后者。
(设问法)
5、又一次徘徊在秋季的苍凉小路上，纷纷
落叶从眼前飘ห้องสมุดไป่ตู้跌落，一点点化为泥土，悄
悄地融入了大地。五年前那一次考试又浮现
——《背影》
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二、引用法
开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故 等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。 例子： 1、 “说稀奇，真稀奇，班长有个怪肚皮。这个肚 皮真滑稽，愿痛愿好有秘密。”——这是近来流传在我们 班上的一段顺口溜，说起这段顺口溜的来历，还有两个小 小的故事哩！ ——《班长有个“怪肚皮》
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四、抒情法
开头就抒发情感，以情感人。
例子：1、“别了，我爱的中国，我全心爱着的中 国！”
——《别了，我爱的中国》
2、不是所有的爱都如春天的繁花，给你满心的喜 悦；不是所有的爱如夏日的绿荫，给你一身的清凉； 不是所有的爱都如秋天的金果，给你一季的辉煌。 真的，不是所有的爱都容易拥有和感受，一如冬天 的爱。
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1、自然景色描写式
这是一个小小的山村，小小的山，小小的河， 小小的房子，还有村前村后多得数不清的桃树。
•
——《桃红又是一年春》
•
大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没
有花草树木，连条山路也没有。一年四季，山上
2、 “人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。 我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”
——《人民的勤务员》
3、人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡 漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
——《桂林山水》
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——《妈妈变啦》
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看如下开头并判断分别是用了什么 方法：
1、一个月前，发生了一件事，在人生的
道路上，它成了我一个永远擦不掉的污
点。
(设疑法)
2、“某校一学生，考大学时作弊，被老 师当场抓住……”看完报纸，往床上一 躺，回忆起了小学毕业时那次考试。
都覆盖着厚厚的雪。夏天，别的地方热得摇蒲扇，
大雪山还是白雪纷纷，寒风刺骨。
•
——《大雪山》
2、人物外貌描写式
门被轻轻推开，进来一位年轻的老师，瘦高个， 短发，浅格子衬衫，分外精神，他捧着一大叠作业 本，就好象拥抱着金色的丰收的希望。只见他抬头 向同学们扫视了一眼，然后快步走向讲台。
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记叙文开头常用方法有哪些？
一、开门见山法 二、引用法 三、描写法
四、抒情法 五、设问法 六、设疑法
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元代乔梦符提出作文“六字诀”： ：文章开头要像凤头一样美丽动人
猪肚 ：中间要像猪肚一样丰满充实 豹尾 ：结尾要像豹尾一样警策有力
• 学习目标:
lrzx2009
• 1、了解记叙文几种常用的开头方法。
• 2、回忆所学文章中开头有那些具体例子并学习 写法。
一、开门见山法
所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指 的是写文章时直截了当入题的一种写法。给人简 洁明了的感觉。
例子：
1、在教过我的中学老师中，数学老师陈文忠是我 尤其敬佩的一个，特别是他那双藏在黑边近视镜 后面的严厉、敏锐，有时又显得温和的眼睛，更 让人难以忘怀。
——《老师的眼睛》 2、我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的 是他的背影。
——《冬天的爱》
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五、设问法
直接提问开启下文，激发读者心 中的疑问，吸引读者急切地读下去。
你可知道，大海深处是怎样的吗？ ——《海底世界》
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六、设疑法 初中作文指导：记叙文开头的方法ppt(完美版)
练习：
请为《妈妈的爱》写一个开头， 要求能引用警句、名言、诗句、歌词 或俗语、谚语、典故等。
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三、描写法
描写人物外貌、动物外形、建筑外观或周围环境， 给人留下鲜明印象，渲染气氛和抒写情感。
1、自然景色描写式 2、人物外貌描写式
通过从事情巨大的反差上落笔，设下悬念， 从而吸引读者急切地读下去。
例子： 1、元旦那天，我家门口喇叭声声，鞭炮 齐鸣。打扮得花枝招展的姐姐，在喜庆音乐和 炮竹的轻烟中坦然地登上了结婚的香车……
面对这喜庆的场面，我却心如刀绞，泪流 满面。
——《当我面对姐姐出嫁的时候》
2、 一阵熟悉的脚步声由远而近，是妈妈回来了。我 和弟弟兴冲冲地迎了上去。怎么啦，妈妈一反往常， 理也不理我们俩。愁云满脸，默默地放下提包就直往 卧室走去。
(引用法)
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3、爱让花儿明白了春雨的无私，爱让海鸥明 白了大海的情怀，爱使我再一次明白了人生的
价值。
(抒情法)
4、考试，对我们而言，是什么呢？是可怕的 酷刑，还是一次严峻的挑战，或是人生中另一 个新的起点？是的，考试很可怕，但也很辉煌。
• 3、着重训练美并掌握“开门见山法”、“引用 法”。
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开头常见的毛病：
1．千篇一律，格式固定； 2．拐弯抹角，离题千里。 那么，什么样的开头是好的呢？ 文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的 标准，主要看它： 1、是不是文章的有机组成部分 2、能否为文章的内容和中心服务 3、能否吸引读者读下去
如果让我选择，我选择后者。
(设问法)
5、又一次徘徊在秋季的苍凉小路上，纷纷
落叶从眼前飘ห้องสมุดไป่ตู้跌落，一点点化为泥土，悄
悄地融入了大地。五年前那一次考试又浮现
——《背影》
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初中作文指导：记叙文开头的方法ppt (完美 版)
二、引用法
开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故 等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。 例子： 1、 “说稀奇，真稀奇，班长有个怪肚皮。这个肚 皮真滑稽，愿痛愿好有秘密。”——这是近来流传在我们 班上的一段顺口溜，说起这段顺口溜的来历，还有两个小 小的故事哩！ ——《班长有个“怪肚皮》
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四、抒情法
开头就抒发情感，以情感人。
例子：1、“别了，我爱的中国，我全心爱着的中 国！”
——《别了，我爱的中国》
2、不是所有的爱都如春天的繁花，给你满心的喜 悦；不是所有的爱如夏日的绿荫，给你一身的清凉； 不是所有的爱都如秋天的金果，给你一季的辉煌。 真的，不是所有的爱都容易拥有和感受，一如冬天 的爱。
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1、自然景色描写式
这是一个小小的山村，小小的山，小小的河， 小小的房子，还有村前村后多得数不清的桃树。
•
——《桃红又是一年春》
•
大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没
有花草树木，连条山路也没有。一年四季，山上
2、 “人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。 我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”
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都覆盖着厚厚的雪。夏天，别的地方热得摇蒲扇，
大雪山还是白雪纷纷，寒风刺骨。
•
——《大雪山》
2、人物外貌描写式
门被轻轻推开，进来一位年轻的老师，瘦高个， 短发，浅格子衬衫，分外精神，他捧着一大叠作业 本，就好象拥抱着金色的丰收的希望。只见他抬头 向同学们扫视了一眼，然后快步走向讲台。
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记叙文开头常用方法有哪些？
一、开门见山法 二、引用法 三、描写法
四、抒情法 五、设问法 六、设疑法
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元代乔梦符提出作文“六字诀”： ：文章开头要像凤头一样美丽动人
猪肚 ：中间要像猪肚一样丰满充实 豹尾 ：结尾要像豹尾一样警策有力
• 学习目标:
lrzx2009
• 1、了解记叙文几种常用的开头方法。
• 2、回忆所学文章中开头有那些具体例子并学习 写法。
一、开门见山法
所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指 的是写文章时直截了当入题的一种写法。给人简 洁明了的感觉。
例子：
1、在教过我的中学老师中，数学老师陈文忠是我 尤其敬佩的一个，特别是他那双藏在黑边近视镜 后面的严厉、敏锐，有时又显得温和的眼睛，更 让人难以忘怀。
——《老师的眼睛》 2、我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的 是他的背影。
——《冬天的爱》
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