描写《剪纸》作文6篇

描写《剪纸》作文6篇
八年级有关传统习俗的作文：剪纸
剪纸是我国民间的一种传统的装饰艺术。

和刺绣一样，它是智慧和技巧的结晶，又蕴涵着生活的美。

其实，剪纸也并非一桩难事，只要经常动手，坚持下来，就会功到自然成。

那么究竟该怎样剪纸呢?
剪纸，选用工具是第一步。

第二步是根据造型先进行纸张的折盈。

例如，剪四方形的，对折再对折;五方形的，对折后，再按1：3的比例折成‘’v”形。

折一定要折得整齐、严实，并要压平。

初学者可先将花纹用淡笔画上。

第三步，根据画出的笔印剪。

花样应多采用曲条纹，因为曲条纹往往耐看，富有流动感。

在剪的过程中，手对纸的转动要和剪的方向配合好，胆大而心细，这样剪出的纹路才清晰连贯。

最后，除去多余的部分，再剪出一个外框。

这时，一件小小的作品即告完成。

对于另一类剪纸，也就是画面形的，如一个人物或动物，一座房屋，山、树等的具体形象的剪纸，更需要作者的细心。

若是临摹，首先需把画面搬出，可利用铅笔涂印的方法;若是自我创作，则先要构思画面。

它不同于画图，有的地方必须巧妙地连接，且不伤大局，否则一脱节就不能称之为剪纸了。

值得注意的是，剪时不要先剪大块的部分，应先从细小的部分着手，由小及大，最后剪出外轮廓，否则细小部分不易固定，易剪坏而前功尽弃。

剪出的作品可以收藏在书中或空白笔记本中，夹在两页之间，上面再攫上一层半透明的纸，保持整洁。

待心静时翻阅欣赏，嘿，那才是其乐无穷呢!
学习剪纸，可以培养自己多方面的品性：精细、专注、耐心、灵活等。

在不断实践中，你会感受到剪纸艺术乐趣无穷。

剪纸作文600字
垭口文化馆每年元旦都要举办剪纸展览。

这两天，见奶奶忙着她的参赛作品，我也想试一试。

我按照奶奶告诉我的方法，先把一张红纸对折，白面朝外，然后选择好要剪得图案，再用铅笔轻轻地勾勒出图案。

我想好题目，不如就叫《爱劳动》吧。

因为我画的是一个小朋友走在田地里，一手挎篮子，一手拿锄头，高兴地去干活。

我把画好的画举过头顶，自我感觉还不错，就得意地拿给奶奶看。

满以为会受到表扬，谁知奶奶拿过纸剪书看了看，叹了口气说：“篮子太靠上了，手没露出来。

脚也看不清。

”我瞟了一眼说：“不是篮子的问题，是小朋友怕冷故意不露手的，找不到脚是因为地里的草太茂盛！”“不虚心听取意见怎能有长进？你自己仔细看去！”我接过纸剪书仔细打量，脸“扑哧”红了，连忙修改我画的图案去。

图案终于改到奶奶满意了。

可以开始剪了。

我右手拿起剪刀，左手拿起图案，颤抖着，就是不敢下手，生怕剪到自己的左手。

奶奶鼓励我并告诉我剪的方法。

她让我小心地拿着剪刀，按逆时针旋转地方法，抹了一圈，这样，小女孩的眼珠就出来了。

接着，柳叶型的眉毛，锯齿状的刘海，月牙般的小嘴都出来了！当我剪到脖子时，奶奶大声说：”小心！”我猛地一惊：“怎么了？”“你看看！”我仔细一看，不是奶奶的提醒，我要是再往前剪一点儿，小女孩的脑袋可要搬家了。

好险啊！我长出了口气。

在奶奶的耐心指导下，我终于完工了。

你看，两个小朋友手拉着手，笑眯眯的看着我，好像说：“走，我们一起去田间劳动吧！”
2020三年级有关剪纸的传统文化作文
今天早上起床后，吃过早饭，我开始写我的语文作业。

写完作业又看了一会儿报纸;在报纸上我看到了一幅剪纸很漂亮，就决定也剪一幅。

我拿来了纸和剪刀叫妈妈教我剪纸。

妈妈让我学着她的样子先把一张正方形的纸对折成长方形，然后再对折成小正方形，最后对折成三角形。

我们在三角形上分别画上了一个光头的男孩。

妈妈告诉我男孩的手一定要画到纸的边边上，不然剪出来他们就不会手拉手了。

男孩画好后妈妈问我：“千千，你猜我们这样剪会剪出几个男孩”?我说：“不知道”妈妈说：“想一想，我们刚才对折了3次”。

“6个”，“不对，再想一想”。

我又仔细地想了想：对折一下是2个，再对折一下是4个，再对折是8个。

“呵
呵，我知道了是8个”。

妈妈笑着点了点头。

说完我们俩就开始剪了，我小心翼翼地拿着剪刀沿着画好的图案一点一点剪。

不大一会儿就剪好了。

我高兴地把纸打开，啊!真好看!我想如果涂上颜色肯定会更漂亮。

说干就干，我拿出彩笔给每个男孩都画上了笑脸，还给他们穿上了不同颜色的衣服。

穿上衣服的男孩更好看了，像是正在做游戏。

我高兴的看了又看。

接着，我们又用同样的方法剪了8个扎着小辫儿穿着裙子的女孩。

剪好后也给她们画上了笑脸，把裙子涂上了不同颜色，快要涂完的时候，门响了，开门一看是我楼下的两个小伙伴来找我玩儿。

他们看到我的剪纸都说很好看。

我急忙把剩下的涂完就下楼玩儿去了。

关于剪纸的作文200字
今天，我急急忙忙地来到白玉兰家庭服务中心。

今天姐姐教我们剪纸。

首先姐姐教我们剪个爱心。

我不小心把爱心剪成了叶子，有个小朋友看到了，问我：“你这个是爱心吗？”我说：“是，这个爱心减肥了，所以就成这样了。

”之后，姐姐又教我们剪青蜓，我一不小心把青蜓的头剪断了，姐姐问我：“这是什么呀？”我说：“飞机。

”
今天，我虽然未成功剪成一幅完整的作品，但是我也玩得很开心！
广东东莞中心小学二年级:胡云翔
中学生作文：剪纸里的故事
一把剪刀，一张彩纸，经过一番灵巧的翻、折、剪，就能创造出一件精美的艺术品，这就是剪纸。

外婆会剪纸，牛驮小兔图、牛兔进食图、牛郎织女图……每一幅剪纸，都闪烁着智慧的火花，表达出一个又一个动人的故事，激发着我无尽的想象空间，给我的童年增添了许多乐趣。

其中有一幅剪纸深深地烙印在我的心底，让我难以忘怀，成为我前进的动力。

这幅剪纸很精美：一座高20厘米的金字塔，塔顶上停驻着一只骄傲的老鹰。

金字塔的脚下，是一只毫不起眼的蜗牛，正仰视着塔尖，昂首挺胸，向上爬行。

每次看到这幅剪纸，我的脑海里就会浮现出这样一个情景：
埃及金字塔在炎炎烈日下傲然矗立，一只体格健壮、年轻有力的老鹰，时而在高达164米的金字塔塔尖盘旋，欣赏着自己的优美弧线；时而栖息在塔顶，骄傲地向下俯视。

所有的游客都被它的翱翔能力倾倒，赞不绝口。

谁也没有在意一只蜗牛正从塔底一点一点地往上爬，渺小的身躯里裹着一颗不平凡的心——爬上金字塔，看看天空有多么湛蓝！
老天让鹰类有了一躯强健的体魄，一双强劲有力、搏击长空的翅膀，而蜗牛，却只有一个累赘般的壳儿，只能慢慢爬行。

爬上金字塔对蜗牛来说无异于登天！蜗牛白天能爬六米，晚上要下滑4米，一天才能爬两米，164米要爬两个多月。

但是蜗牛毫不气馁，它怀揣着梦想，坚持不懈地向上爬行。

一天、两天、三天……终于，蜗牛离塔顶只有一厘米之遥了，它卯足了劲儿，爬上了塔顶。

实现了梦想的蜗牛，人们只是惊慕它的成功，然而，谁也没有看到它当初曾遇到过风尘暴，也挨过狂风暴雨的猛打，却没有放弃。

即使被暴风雨击落，也要重头再来。

蜗牛始终将梦想揣在怀里，勇往直前。

历经千辛万苦，蜗牛终于成功了。

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

蜗牛再也不是井底之蛙了。

只要坚持就有奇迹。

从此爬上金字塔的不仅有雄鹰，还有蜗牛。

五年多的小学生涯早已让我明了自己绝不是一只能随意翱翔在蓝天的雄鹰，但既然做不了雄鹰，做一只脚踏实地，坚持不懈的蜗牛又何妨？不也同样能爬上金字塔吗？
我爱剪纸，因为剪纸里的故事不仅给了我许多想象的空间，更能激起我对人生的思索。

我和剪纸的故事
我们家有一幅“十二生肖”剪纸作品，听姥姥说是很久以前凤翔一个民间老艺人送给我们的。

剪纸又叫刻板，窗花或剪画，是民间流传最为普遍的一种乡土艺术，在农村每逢新春佳节，家家户户的窗户都被贴得花花绿绿的，各式各样的纸花形成了一
道亮丽的风景线。

我们家的剪纸是一个直径50厘米，圆形的，黑色油纸剪成的“十二生肖”图。

它分为三层，最外层是一圈窄窄的花边；第二层是十二个生肖按照子鼠、丑牛、寅（yin）虎、卯(mao)兔、辰龙、巳(si )蛇、午马、未羊、申猴、酉(you)鸡、戌(xu )狗、亥(hai)猪的顺序围成的一个圆。

十二只动物形象逼真，神态各异，它们有的在吃草，有的在爬树，还有的在嬉戏；第三层也是最内层，是一只飞舞的凤凰和腾飞的巨龙，喻意“龙凤吉祥”。

因为它很珍贵，所以我们把它装裱在画框里，挂在墙上。

剪纸更多的是用于装饰，点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等，也可为礼品作点缀之用，甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人，以前还常把剪纸作绣花和喷漆艺术的模型。

在表现形式上有着全面、美化、吉祥的特征。

每当我看到它就会对中国民间手工艺人产生由衷的敬意，一张纸，一把剪刀，就可以创造出一幅美丽生动的图画，点缀美化了我们的生活环境，我非常喜爱“十二生肖”剪纸画。