高一新生入学适应心理讲座
新生心理健康引导-高一入学讲座

新生心理健康引导-高一入学讲座
引言
欢迎各位高一新生加入我们学校!作为一所重视学生心理健康
的学校,我们意识到高中阶段对于新生来说可能是一个新的挑战和
适应的过程。
为了帮助大家更好地适应新环境并保持良好的心理健康,我们特别组织了这次心理健康引导讲座。
讲座内容
1. 了解心理健康的重要性
- 心理健康对于个人的、社交和发展起着至关重要的作用。
- 学会认识和管理自己的情绪,可以更好地处理压力和困难。
2. 认识常见的心理健康问题
- 学业压力:了解如何合理安排时间,保持良好的惯。
- 情绪困扰:学会表达自己的情绪,并寻求适当的支持和帮助。
- 人际关系:建立积极健康的人际关系,处理人际冲突和友谊
问题。
3. 提供应对策略和技巧
- 放松和调节情绪:介绍一些简单的放松和调节情绪的方法,
如深呼吸、运动和艺术创作。
- 沟通和表达:如何有效地沟通和表达自己的需要和想法。
- 寻求帮助:认识到寻求帮助并与他人分享困扰是勇敢和积极
的行为。
4. 鼓励积极心态和自我关爱
- 培养积极的心态:鼓励学生乐观、自信地面对挑战和困难。
- 自我关爱:提醒学生关注自己的身心健康,并学会合理安排
休息和娱乐时间。
结语
我们希望通过这次心理健康引导讲座,能够帮助各位高一新生
更好地适应新环境,建立良好的心理健康惯。
请大家积极参与讲座,并将所学知识应用于实际生活中。
如果你有任何心理健康问题或需
要支持,学校的心理辅导团队将随时为你提供帮助。
祝愿各位新生
度过愉快、充实的高中生活!。
高一新生入学适应心理健康教育讲座稿

让“心”适应新生活---高一新生适应讲座同学们,大家晚上好!我是你们的心理老师,新学期伊始,把各位同学带进了一个新的学校,同时也把我们带进了今天的讲座。
首先我要祝贺你们昂首迈进了成功之门,成为凤凰中学的一名学生。
进入学校第三天了,大家感觉如何啊?可能每个同学都有着不同的感受,但相同的是这里的三年对大家来说都是至关重要的,良好的开端是成功的一半,所以要想顺利成功的走完这三年,我们必须尽快适应新生活,今天我要和大家共同走进新生活,一起起航梦想。
热身活动:双手交叉,反复做三次再反过来,同学们体会一下是什么样的感觉?是不是有点像现在的我们,刚刚进入到学校,处在新的环境有一点不适应呢?那么老师想问问大家,升入高中后,我们的生活发生了哪些变化呢?有同学愿意和大家分享一下吗?好的,那我们来总结一下,在生活上,大部分同学面对新的学习生活环境会有一些不适应(以自己第一次住校的感受来举例),在学习上,大家翻看了自己的教科书,感觉如何?在人际交往上,有的同学面对陌生的面孔可能会不知道如何交往,在心理方面,有的同学可能还没有适应角色的转换,这些变化对于高一的新生来说,都是比较常见的,可是这些变化如果没有很好的顺应,常常会演变为一些适应方面的问题,同时也会产生相应的消极情绪情感。
我们大家都知道,刚降生的婴儿首先会以一声啼哭来迎接这个世界,这其实是婴儿以它的方式来适应这个对它而言完全崭新的世界,因为妈妈的肚子和外面是完全不同的,所以,婴儿也要学会适应,而法国著名的哲学家卢梭曾经把青年期比喻为人的“第二次降生”,那么从初中过渡到高中的这一段过渡期其实也就等同于婴儿降临人间时那段挣扎、痛苦的关键时期。
我们大家现在所要面临的“第二次降生”,都必须学会怎么来“哭”,当然这个哭是要加上引号的,大家要学会适应。
首先,我给大家分析一下同学们来到高中后为什么会不适应,具体会有哪些方面的不适应。
1、角色转换带来不适应我们到了新的环境,一些曾经在初中时代叱咤风云的同学,在新的班集体就可能显得默默无闻,普普通通;也有的同学升入高中后面对新的环境感到自信心不足,寂寞孤独,总是怀念以前的班集体;有的同学在初中原来的班级是班干部,指挥管理别人,现在为普通一员被别人指挥管理等等。
高中新生开学适应心理疏导PPT专题讲座

我们高兴地回到家,仔细端详起仓鼠 来。我 一共买 了三只 仓鼠, 一只白 ,一只 灰,一 只黄。 它们有 乌黑发 亮、水 灵灵、 圆溜溜 的小眼 睛,又 尖又小 的耳朵 ,小小 的鼻子 ,小小 的牙齿 ,小小 的舌头
我们高兴地回到家,仔细端详起仓鼠 来。我 一共买 了三只 仓鼠, 一只白 ,一只 灰,一 只黄。 它们有 乌黑发 亮、水 灵灵、 圆溜溜 的小眼 睛,又 尖又小 的耳朵 ,小小 的鼻子 ,小小 的牙齿 ,小小 的舌头
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பைடு நூலகம்
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已经有三个星期没有见到爸爸妈妈了……天哪!我该怎么办啊……
01
生活适应
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高一是高中三年学习的起点,也是初中生和高中生的转折点。但刚刚跨入高中校门的学生中三分之一由于不适应新的学习环
对住宿生活适应困难而产生退避心理, 表现为想家,并因此并发了失眠、郁 我们高兴地回到家,仔细端详起仓鼠来。我一共买了三只仓鼠,一只白,一只灰,一只黄。它们有乌黑发亮、水灵灵、圆溜溜的小眼睛,又尖又小的耳朵,小小的鼻子,小小的牙齿,小小的舌头 闷等综合现象。
高一新生入学适应性辅导讲座

新生适应存在的问题
❖ 新生入校后,由于主客观原因会有一个心理适应问题。
❖ 适应是指个体的心理和行为要符合客观条件或需要。我们每 个人都必然要受客观环境的影响和制约,在不同环境中多多 少少会感到这样或那样的不适应,这是十分正常的。高一级 学生,在心理上正处于脱离父母的时期,有不少心理学家把 它称为心理上的断乳期。
课外实践任务
❖ 参观心理中心 科体艺楼三层
❖ 与班主任及代课教师交流一次 ❖ 写一份“自我管理日记”
课后辅导 下午活动时间(18:30—19:30)
❖ 电话预约: 李锐芝魏新玲
谢谢观赏
教学资料
• 资料仅供参考
高一新生入学适应性辅导讲座
Байду номын сангаас
请打开麦克风
讲座提纲
❖ 欢迎新同学,走进神奇的心理学世界。 ❖ 简单介绍心理学及学校心理健康教育 ❖ 新生适应性存在的几个问题解读 ❖ 对新同学们的几点建议
心理学及学校心理健康教育
1、心理学缘源 自己与心理学
快乐与幸福
2、学校心理健康教育
发展情况
心理中心
心理课程与辅导
给学生的几点建议
❖ 做好心理准备 ❖ 学会正确、客观地评价自我 ❖ 找到明确的目标和计划 ❖ 优化学习动机、学习策略 ❖ 积极主动交往、诚信友善 ❖ 情绪调节ABC ❖ 了解职业:做一行 爱一行,行行出状元。
总结
认识自我、勇敢面对——拥有安静的心灵 主动交友、诚信友善——拥有朋友的相伴 设定目标、行动有方——用时间和效率出成绩 转变态度、换位思考——笑对生活 生活是一个五味瓶,要懂得欣赏和品尝! 人生是一段旅程,有坎坷也有坦途! 心理是人生的必修课,我们一起向前走!
青春期生理、心理问题带来的不适应
高一新生适应性心理讲座课件

时间管理的重要性
合理安排时间
根据学习计划合理安排时间,保 证各科学习任务的完成和质量。
优先处理重要任务
优先处理重要和紧急的学习任务, 确保学习进度和质量。
劳逸结合
合理安排休息和娱乐时间,避免长 时间连续学习造成的疲劳和厌学情 绪。
高一新生适应性心理讲 座课件
目录
• 引言 • 心理适应过程 • 学习适应 • 人际关系适应 • 情绪管理与压力应对 • 增强自我意识与自我成长
01
引言
适应新环境的重要性
适应新环境是个人成长的重要环 节,有助于提高自我认知和自我
调节能力。
适应新环境有助于减少心理压力 和焦虑,提高学习和生活质量。
失败是成功的垫脚石,要学会从失败中吸取教训。
保持积极心态
保持乐观、积极的心态,相信自己能够克服一切困难。
THANKS
感谢观看
学科交叉和综合性增强
高中学科之间的交叉和综合性逐渐增强,要求学生具备更全面的知 识体系和综合分析能力。
学习方法的调整
制定学习计划
制定合理的学习计划,明 确每天的学习任务和时间 安排,以提高学习效率。
主动学习和思考
积极参与课堂讨论,主动 思考问题,及时总结和归 纳知识点,形成自己的知 识体系。
善于利用资源
自我评价与目标设定
客观评价自己的能力和成就
既不过度夸大自己的能力,也不过度低估自己的价值。
设定明确、可实现的目标
目标应具体、可行,并符合个人实际情况。
定期回顾和调整目标
根据实际情况调整目标,确保其可行性和有效性。
在挑战中成长
勇于面对困难和挑战
2024-2025学年高一上学期新生入学适应心理讲座

「高中开学适应」新生入学适应心理讲座推荐理由:1.问题切入激发兴趣讲座从“开学综合症”这一学生普遍面临的问题切入,让学生感受到话题的贴近性和重要性。
2.全方位多角度指导讲座从环境适应、学习适应、人际适应、情绪适应以及生活和行为适应等多个维度出发,为学生提供了全方位的适应指导。
3.案例分析增强实用性通过具体案例的呈现和分析,帮助学生直面并理解开学后可能遇到的各种适应问题,增强了讲座的针对性和实用性。
课程信息教学场地:ppt报告厅、大教室课堂形式:心理讲座学生年龄段:新高一设计理念对于新生而言,入学适应是其进入新学校、新环境最重要的一环。
入学适应良好,可以促进其心理健康,反之,则会增加学生出现心理危机的风险。
本次讲座针对高一新生展开,内容覆盖环境、学习、人际、情绪、生活和行为适应6大方面。
教学目标1.帮助学生更好地完成学校适应和开学适应。
2.了解和掌握初中阶段高效学习的方法,减少对学习的抵触情绪。
3.降低人际交往的恐惧,了解和掌握人际相处和谐之道。
4.正确认识开学初可能产生的负面情绪,学会情绪调适方法。
5.更顺利地完成生活和行为适应,避免从众心理对生活适应的消极影响,提高自我管理能力和辨别是非的能力。
教学重难点1.帮助学生更好地完成学校适应和开学适应。
2.了解和掌握初中阶段高效学习的方法,减少对学习的抵触情绪。
3.降低人际交往的恐惧,了解和掌握人际相处和谐之道。
4.正确认识开学初可能产生的负面情绪,学会情绪调适方法。
5.更顺利地完成生活和行为适应,避免从众心理对生活适应的消极影响,提高自我管理能力和辨别是非的能力。
6.在6个学校适应维度的分析和讨论中,帮助学生更好地完成开学适应,学习并了解调整自我状态的方法。
课程环节:一、导入二、环境适应三、学习适应四、人际适应五、情绪适应六、生活和行为适应七、祝愿教学过程导入1. 老师提问,引发学生思考2. 引出主题——适应问题3. 介绍学校适应的概念和维度环境适应1. 游戏:谁是卧底【设计意图】用游戏的形式带领学生了解学校,以激发学生对学校的兴趣,促进学生对学校进一步的探索。
心适应,新启航 课件-高一新生适应专题心理健康课

小实验
心理学家把一只小猫咪从一个墙上都是 横条纹的房间,带到竖条纹的房间,小猫 咪走路出现摇摇晃晃,走不稳的现象。
这是什么原因呢? 原来小猫咪在经历一个适应期。
15
高一新生为什么容易陷入不适应新环境情绪的涡流?
经过中考的洗礼后,进入一个全新的环境,
每个人都会遇到各种各样的事:
作息时间调整,
,饭菜是否
21
主动适应环境——沙漠仙人掌
仙人掌能够在沙漠中生存并非是它天生的本领,仙人掌 的“祖先”身上并没有刺,但为了适应沙漠干旱的环境, 减少水分散失,它的叶片逐渐变成了刺,提升了自身的生 存能力,使自己没有被沙漠环境淘汰,同时也为沙漠增添 了生机。
22
如何适应新环境
(1)适应校园环境,校园作息时间,校园食堂,宿舍 (2)调整心态,如论你的过去多么优秀,现在从零开始。
03
和同学沟通中的要点:
1、不要插嘴,等别人说完 2、说话注意对方的情绪,开玩笑注意场合 3、做错事先低头,不怕主动承认错误 4、不满不要憋着,要说出来 5、想不通的时候,学着换位思考
27
Part 3.3
如何轻松和老师相处 ——适应新老师
28
案例——是不是老师针对我?
如何顺畅的向老师提问, 有效的获取老师的帮助, 轻松化解和老师的小误会, 获得亲密无间的师生关系呢?
无论你过去对自己多么不满意,现在从零启航。 (3)争取做班干部:锻炼自己,自我督促,更快熟悉老师和同学们 (4)主动去积极、开放地面对新同学 ——适应同学
24
适应同学——我太内向,怎么办?
案例:小A同学,是一个内向害羞的同学,开 学一个月和班上还有很多同学不认识,同学 聊感兴趣的话题也插不上嘴。她常常想念初 中的同学,感觉不被理解,很孤独。
新高一入学心理讲座

新高一入学心理讲座《新高一入学心理讲座》篇一:新高一入学心理讲座嘿,大家好!今天来聊聊新高一入学心理讲座这个事儿。
刚上高一的时候,我整个人就像一只迷失在大森林里的小鹿,到处乱撞。
新的学校,新的同学,新的老师,一切都像是一场突如其来的暴风雨,把我原本平静的小世界打得七零八落。
我就想啊,这高中生活到底是个啥样呢?会不会像传说中的那么恐怖,每天都被作业和考试淹没呢?这时候,学校举办了入学心理讲座。
我当时还在心里犯嘀咕呢,这讲座能有啥用?不就是讲讲大道理嘛。
可是,当我走进那个讲座大厅的时候,我发现气氛还挺不一样的。
讲座的老师就像一个超级有魔力的魔法师,一开口就把我的注意力给牢牢抓住了。
老师说,高中就像是一场马拉松,而不是百米冲刺。
哎呀,我当时就觉得,这比喻可太贴切了。
我之前就老是想着要在一开始就冲在最前面,每天都紧张兮兮的。
老师又说,在高中,我们会遇到各种各样的困难,就像路上会有石头、坑洼一样。
也许你会摔倒,但是别怕,摔倒了就爬起来接着跑。
这时候我就想起我自己,我在初中的时候,有一次考试没考好,就像被雷劈了一样,好长时间都缓不过来。
现在想想,那算个啥呀,不就是路上的一个小坑洼嘛。
讲座中间还穿插了一些小游戏呢。
有个游戏是让我们互相分享自己的担忧。
我就听到旁边的同学说,他担心自己交不到朋友。
我当时就想,嘿,原来不止我一个人有这样的担心啊。
这就像黑暗中突然找到了同伴一样,心里一下子就踏实多了。
不过呢,我也不是说听完这个讲座就啥问题都没有了。
我还是会担心自己能不能适应高中的课程。
高中的课程就像一座座大山,物理、化学、数学,每一门都像是等着我去攀登的高峰。
但是呢,通过这个讲座,我至少知道了,有担心是正常的,只要一步一个脚印地往前走就好了。
新高一入学心理讲座就像是一束光,照进了我这个刚进入高中的小迷糊的心里。
它没有直接帮我解决所有问题,但却给了我面对问题的勇气和信心。
我觉得吧,这讲座真的是开得太及时了。
要是没有这个讲座,我可能还在那自己瞎琢磨,整天愁眉苦脸的呢。
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高一新生入学适应心理讲座第一篇:高一新生入学适应心理讲座高一新生入学适应心理讲座诸城第一中学大家好!首先恭喜大家成为诸城一中的学生,我知道你们心里一定很高兴。
要知道要进一中不容易,能进一中不简单,我也是一中的学生,九年前,我跟大家一样,带着家里的殷切期望,带着对未来的期望,高高兴兴地来了。
那时候,进了一中,就是一只脚进了大学,现在你们不同了,是只有一只脚没进大学。
如今,你们人是进来了,但是,你们的心进来了吗?你做好了当一名一中学生的准备了吗?你做好了迎接挑战的准备了吗?你做好了承担压力的准备了吗?要知道一名真正的一中学生是不容易当的,一次美好的高考成功是不容易得的。
只有做好了吃苦准备,你才能吃上甜的。
大家现在对一中的一切都感到新鲜,但是,我要告诉大家,这种新鲜感和兴奋感不久就会消失,很快,你们就会知道,一中不是好玩的,要玩就不要来一中。
接下来的半年将是很苦的半年,在座很多同学,你们首先要碰到的困难就是对高中新生活的不适应。
第一个,你们会失去一些东西。
在初中,你们在学校里都是数一数二,顶呱呱的,但是现在,一大堆顶呱呱的人都凑到一起,肯定就会有人不呱了。
成绩不好,名次下降,这种事情摊到谁头上,谁都会痛苦的。
所以,从摸底考开始,到第一次阶段考,期中考,陆陆续续都会不断有人痛苦,这是一苦。
然后二苦就是地位的丧失,以前,你可能是老师眼里的明星,同学眼里的救星,大家都把你看作星星,大家都很关注你,月亮绕着地球转,眼球绕着你身上转,那种感觉啊,真是:味道好极了。
可是到了高中,一下子从地心说变成日心说,仿佛上帝也遗忘了你,老师那双可爱的眼睛,怎么转也转不到你身上,于是,心里就会很失落,甚至会怀疑自己:我是不是很没用,难道我不再是星星?此为二苦。
接下去是三苦,人际交往不适应,来到这里很多东西都是新的,有些同学一下子难以交到新朋友,不能融入到同学中间去,孤孤单单一个人,总是怀念过去美好的时光,哎唷想当年多爽,不管你当年多爽,我还是请你记住:怀念过去不如把握现在,从现在开始,主动出击,去跟人握手,去跟人说话,去创造新朋友去创造新生活。
这些苦都是以后你们可能遇到,我还是找几个真实的例子,念给大家听听,这样的事情,有可能就落在你们身上,你们该怎么办?这些都是以前高一的学生亲手写下来的。
第一我适应不了这里的环境,我是内宿生,每天晚上我都会很想家。
有时,虽然在学习,但思想却总是放在家里。
我是个好强的人,初中一直是班干部,进入高中后,我觉得老师们都没怎么注意我了,有时,我觉得自己很没用。
第二父母希望我考上一所好的大学,将来有好前途。
家里人对我这样重视,我实在没脸以这种成绩去面对他们,面对亲戚朋友,我必须用自己的最大努力争取一片光明的前途。
但是这些日子以来,我的付出得不到回报,我的信心被削弱了。
我在父母前谈及自己成绩的时候,心真的很痛,很痛,很痛。
第三一次次的挫折,逼得我不得不面对现实,我在这里是差生。
家中还有爸妈在期盼着我的好消息,而我所带去的却是一次次的打击。
我只能这样继续努力,想着总有一天我能够进步。
所以,我仍坚持着,我还没有放弃。
这一些,都是以前一中高一学生的真实心声,我一字不改的念出来的。
目的就是想提醒你们,注意这些问题,以后,你们有可能要碰到,你有足够的心理准备去面对它们吗?短暂而又重要的三年已经开始,大家都是带着梦想而来,冲着未来而来,一中不是你的目的,一中只是一个过程,在这里,你可以成就你自己,在这里,你也可能迷失你自己,在这里,成功和失败同在,顺利和挫折并存,在这里,我想请你记住三句话,第一句,我要主宰我的环境;第二句,我喜欢我自己,第三句,不努力,什么都没有,努力了,没有百分之一百的收获,至少也有百分之二三十。
长大是痛苦的,因为你要接受更多的挑战,承受更多的苦难;长大又是快乐的,因为你拥有更多的机会,可以成就更大的辉煌。
因为长大,我们需要不断的进入新环境,一进新环境,我们一定会遇到的问题就是适应问题,任何一个人都会遇到的,只是有些人适应得快,有些适应得慢。
中等程度的不适应是最好的,因为它可以激起我们向上的勇气,激发我们进取的潜能让我们努力建立新的平衡,适应新的环境、新的要求。
适应得太快不好,适应得太慢也不好,有些来了半个学期,都还跟这里的一切格格不入,甚至怀疑自己,来这里是不是错了。
我认识一个学生,本来不来一中的,后来还是来了,刚来的半年,很不适应,怀疑自己是不是来错了。
现在你去问她,她绝对会跟你说:没来才是错的。
我再说一次,刚来的一两个星期或者一两个月,你们会感觉比较痛苦,但是,来这里,绝对不会错,你要告诉自己:我选择,我喜欢。
即使不是你选择的,你也要喜欢,喜欢这里的辛苦,喜欢这里的压力,因为,危机提高警觉,困境刺激思路,压力促进成长。
因为你来这里,所以你就要对自己说:不要白走这一趟。
绝对不要三年之后变成这样:悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,只留下一堆眼泪。
很多问题都是自己的问题,不适应也是自己的问题,而不是环境的问题。
因此,我们要改变的是自己,而不是环境。
托尔斯泰说过,大多数人都想改造这个世界,但没有人想改变自己。
其实,只要我们能改变自己的心态,我们就能改变自己的世界。
我们就能够主宰我们的环境。
第二句话,我喜欢我自己。
你喜欢你自己吗?想一想,你喜欢你自己吗?长了这么大,我喜欢过的人有千千万万,但是,就是没有喜欢过自己。
尤其在一中,人才济济,高手如林,我更难以找到喜欢自己的理由。
喜欢自己需要理由吗?不,不需要,只要是你自己就值得你去喜欢。
但是,我还是觉得自己处处不如别人,我羡慕别人有个好老爸,我羡慕别人不怎么努力就能考好成绩,我自卑,我痛苦。
这所有的原因,仅仅是因为进入一中之后,成绩不好了,名次下降了,尽管我很努力。
这个就是你们可能要遇到的最大问题,9年前,我自己也是这样,前两年,我接触到的高一学生也是这样。
你们将要遇到的困难都是暂时的,我曾经也遇到过。
坚持下去,如果你没有倒下的话,那倒下去的一定是困难。
到了现在,慢慢地,我喜欢我自己了。
记住,建立自信,从喜欢自己开始。
所有的成功人,都有一个共同的特点,那就是自信。
高一的同学,刚开始很容易因为成绩不好,所以信心下降,甚至丧失信心,放弃努力。
有些同学,现在已经开始自卑了,为什么呢?因为,仅仅因为她是择校生。
去年有个同学这样说的:背负着高价生这个名号我已够累了,而且至今我依然无法忘记自己是一个择校生。
因为是择校生,所以就自己看不起自己,以为所有地人都会看不起她,我跟她说,如果你因为自己是择校生而看不起自己,那是自己跟自己过不去;如果别人因为你是择校生而看不起你,那是别人修养不够。
我绝对不会看不起择校生,我只看不起不自爱的人。
曾经有一位美国心理学家调查过50位美国成功人士,问他们一生中最重要的事情是什么,你知道排在第一位的答案是什么吗?——自爱。
什么是自爱呢?我的理解是:把自己当人看,让自己像个人样。
我认为:拿了父母的钱,然后跑到一中来花天酒地,花前月下,浑浑噩噩过日子的,都是没有把自己当人看。
人不是这样的,像个人样的人至少要懂得自爱。
自爱包括四个方面的内容。
大家对照一下,看自己是不是一个自爱的人。
第一,对自己了解、关怀、尊重、负责;第二,在承认差距、不完善的同时保持自信;比如这样,我承认,比我优秀的大把,但是,我有自己的优点,我不需要自卑,因为靠我自己的努力,能够活到这样,已经很精彩了。
当然我可以做得更好。
这里的我,既包括我自己,也包括大家;第三,自爱自信的人要对自己和自己的行为负责,这是自爱的关键,也是一个人最重要、最基础的素质。
现代的社会,非常看重这一点,一个人如果对自己都不负责,那还能期望他对什么东西负责?现在的学生,都不大喜欢负责。
我的成绩不好是我妈妈的错,她照顾我不够理想;我的成绩不好,是我爸爸的错,他没有给我请家教。
不管在小学,还是中学大学,都说这是人家的错。
这样叫做没有负起责任。
我听过一个事情,(美国华盛顿)妈妈马上教训,她说:站起来,哈米,你看看你,像什么样子。
后来小孩站起来了。
妈妈又开始训:你是一个孩子,但是你也是个男人,你这个样子,将来长大了能保护妈妈吗?连自己站立起来都有困难,我们家还敢指望你。
西方人从小就注意培养孩子的责任心。
做事情负起责任,自信心从责任开始建立。
中国的小孩子不同,从小就只知道这是别人的错,跑着跑着摔在地上,妈妈马上跑过来:宝宝乖,都是地板不好,害得宝宝摔一跤,来,打一下地板。
以后出现问题的时候,你要想好:到底是谁的错?第四,保持开放的心态,就是不要死板地看问题,世界上任何东西都不是一成不变的。
以前你的成绩呱呱叫,以后不一定就会叫,以后不能叫,也不说永远都不能叫了。
这是很正常的,思想政治课本上清清楚楚明明白白的写着,事物是发展变化的,今天我这个样子,以后就不一定是这样,因为明天会更好。
即使有人跑过来跟我说:你啊,好不到那里去。
我也会跟他说:不管我能够好到那里去,只要我每天都比前一天进步,我就问心无愧!说到进步,我想起了著名教育家陶行知对育才学校的老师和同学提出的四个问题,叫做“每天四问”:第一问:我的身体有没有进步?第二问:我的学问有没有进步?第三问:我的工作有没有进步?第四问:我的道德有没有进步?每天晚上躺下床,就这样问,要不进步都难了。
从现在开始,你会失去很多,但是千万不要失去你的自信,从现在开始,你也必须失去很多,因为来一中的目标只有一个就是——考大学。
我建议大家经常从现在开始问自己三个问题。
我这个叫做每日三问。
第一个问题,我要干什么。
你来一中是要干什么的,这还用问,当然是考大学了。
我要干什么,这就是我们的动机。
任何一个成功的人,都有强烈的动机。
(拿破仑)拿破仑从小就有强烈的动机,所以成为了拿破仑。
朱鎔基在1998年上任的时候就说:不管前面是地雷阵还是万丈深渊,我都将一往无前,义无返顾,鞠躬尽瘁,死而后已。
一个生活在我国边远山区的学生,早在小学的时候,就咬破自己的手指,在笔记本上,用鲜血写下两个字——北大。
现在,你进一中来了,你准备干什么呢?第二个问题,我要怎么干。
这里包含了两层意思,第一,你准备采取什么样的行动;第二,你要掌握正确的行动方法,比如说要掌握正确的学习方法。
千万不要不讲方法,不顾性命地学习。
第三个问题,我在干什么?打牌、上网、打游戏的时候,请问一下自己:你在干什么?“每天三问”加上“每日三问”应该够用吧,不够的话还有最后一句话。
最后一句话:不努力,什么都没有;努力了,即使没有百分之百,至少也有百分之二三十的收获。
去年一年,我遇到最多的一个问题就是,为什么我付出的努力总得不到收获呢?摘录一个同学的话念给大家听。
“那一次次的挫折实在让我没有了振作起来的勇气,其实我也知道自己应该振作,应该坚信努力了必会成功,可我心有余而力不足,想归想,消极却依然消极,振作不起来。