学期教学工作计划四篇
2024年本学期教学工作计划（四篇）
2024年本学期教学工作计划本学期，我承担了七年级一班和四班的语文教学任务。
作为新任教师，我对教学工作始终保持敬畏之心，积极学习，深入研究教学策略，谦逊地向资深教师求教。
在同事们的协助和同学们的支持下，经过一学期的辛勤工作，我成功完成了本学期的教学任务。
以下是我对本学期工作的总结，敬请各位提出宝贵意见。
一、深化理解，指导教学实践1、我深刻理解到师德师风对教育工作者的决定性影响，因此，我积极参与学校组织的师德师风学习活动，通过学习优秀教师的事迹，提升自我，力求在思想上与他们保持一致。
2、我细致地分析了上学期的教学工作，识别出存在的问题，并以此为指导，改进本学期的教学策略。
3、我更加深入地了解农村学生的特点，特别是七年级学生的学习状况，以及四班学生的新情况，以便更有效地进行教学。
二、刻苦钻研，敬业奉献1、基于对教学工作的深入理解，我制定了详细的工作计划和教学目标，为我的教学工作指明了方向。
2、我坚持在充分备课的基础上进行教学，深入研究教材，广泛参考教学资料，精心准备教学工具。
3、我认真批改作业，通过作业反馈的问题进行针对性讲解和辅导。
同时，我定期进行小测验，认真批改试卷，及时调整教学策略。
4、我通过班主任和其他教师了解学生的学习状况，以便调整教学方法，确保教学效果。
5、我积极参与语文组的教研活动，通过听课和互评，吸取他人长处，弥补自身不足。
6、在工作之余，我积极自我提升，订阅了相关报纸，购买了专业书籍，建立个人博客，以提高自身的综合素质和修养。
7、在期末阶段，我精心组织复习，制定了全面的复习资料，确保学生系统地复习所学知识。
期末考试是对本学期教学效果的检验，无论成绩如何，都是对我教学工作的反馈。
我深知，这并非最重要的，关键在于我能从中发现不足，以便在未来的工作中持续改进。
因此，无论结果怎样，我都会保持谦逊学习的态度，努力提升自我，以提高学生的语文水平。
在领导和同事们的指导帮助下，我期待在新的学期取得更佳的教学成果。
2024年第一学期教学工作计划范文（四篇）
2024年第一学期教学工作计划范文岁月如梭，转瞬即逝，一个学期已圆满结束。
得益于学校领导的深切关怀以及教导处的英明指导，加之师生的共同奋斗，我们顺利完成了本学期的书法教学任务，并实现了学期初设定的教学目标。
为了进一步提升未来教学工作的成效，确保教学活动更具针对性，现将本学期书法教学工作进行如下总结：一、提升对书法教学重要性的认识，端正教学态度本学期的书法教学全面贯彻了教育方针政策，遵循了教学大纲所提出的目标。
在培养学生正确的书写姿势、巩固识字教学成果的同时，也培养了学生对祖国语言文字的热爱之情；陶冶了情操，提升了审美能力；并培育了学生认真细致的学习态度和良好的意志品质。
二、强化基础训练，奠定坚实的书法基础本学期的书法教学中，教师们精心备课，深入理解教材特点，引导学生自主阅读和领悟，加强了书写规范的教学，并实现了指导与练习的有效结合；突出了教学重点，突破了难点，显著提升了教学效率；同时，安排了多样化的书写练习内容，努力实现课堂指导与课后练习的有机结合。
为了强调书法教学的持续性，课外根据教学要求和进度布置了适量作业，取得了良好的教学效果。
三、采用多种方式，激发学生的书法兴趣在本学期的书法教学中，根据学生的年龄特点，开展了形式多样的书法主题活动，如作业展览、手抄报、每周一评比等，极大地提升了学生的书法兴趣。
经过一学期的勤奋学习，班上大多数学生能够熟练地书写，掌握了正确的书写方法和一定的书写速度；熟练掌握了本册规定的偏旁部首的书写，能够做到字形搭配合理，结构匀称，布局得当，行款整齐。
尽管全班同学通过努力取得了一定成绩，但我们也清晰地认识到存在的不足，例如对个别学生的辅导不够全面和扎实，以及在其他学科作业的书写方面关注不足，导致学科间书写水平的不连贯。
这些问题将是未来书法教学工作中需要着力改进的方向。
2024年第一学期教学工作计划范文（二）影响学生书写质量的提升，甚至波及到视力健康和骨骼发育。
因此，在确保学生书写技能的同时，我更重视培养学生良好的书写习惯。
2024年秋季学期教育教学工作计划(四篇)
2024年秋季学期教育教学工作计划一、指导思想深入____，紧紧围绕教育局____年工作要点，以提高师生员工尊严感、成就感和幸福感为追求，以空谈误校，实干兴教为抓手，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量，继续深化课内比教学、课外访万家活动，争取在校本教研、传统体艺、德育实践活动等三个方面形成一定的特色，努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的有一定特色的学校。
二、工作目标1、____教育教学方针、路线，把____作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容，坚持理论联系实际，推进教育各项工作落到实处。
2、特色德育工作：实现教育一名学生、带动一个家庭的目标。
继续开展弘扬传统经典、创建特色德育工作，力争特色德育项目有成果。
3、队伍建设：加强干部队伍、教师队伍、班主任队伍和后勤队伍的建设，提升干部队伍的管理能力和治校水平，提升教师思想道德素质和教学专业水平。
4、特色教研工作：继续深化课内比教学活动，提高课堂教学效率，加强校本研修，创新教学模式，形成问题式课题的校本教研特色。
5、后勤部门工作：加强学生食堂安全保障设施的规范化建设，保证学生饮食安全。
搞好各种疾病、传染病的预防、检查、控制工作，确保学生卫生安全。
6、安全工作：突出校园安全重点工作，把师生安全时刻放在首位，确保不出现任何安全责任事故。
7、学籍管理：加强学籍管理，严格招生秩序，控制学前班、教学班的班级容量，逐步实现小班制。
三、主要工作措施（一）全面搭建培训平台，切实提高队伍素质1、强化师德师风建设。
组织暑期教师集训和师德师风教育活动，加强教师职业道德建设。
制定教师管理新规，严禁教师从事各种形式的有偿家教，严禁教师利用双休日、节假日等组织、参与或发动学生参加各种形式的补习班，严禁教师向学生推销或变相推销各种教辅资料，严禁教师体罚或变相体罚学生等。
4、搭建班主任培训平台。
强化班主任培训、管理，做到____月一次交流培训，采取集中培训、同伴互助、网络培训等策略，为班主任的专业化建设提供交流平台。
2024年学期高中教学工作计划（4篇）
2024年学期高中教学工作计划在本学年的教学工作中，本人严格遵循教学大纲，确保各项教学任务的高质量完成。
具体工作如下：一、教学任务执行情况在过去的学期中，本人圆满完成了《高中语文必修1》与《高中语文必修2》的教学任务。
在教学实践中，本人以单元教学为基本单位，将读写实践活动贯穿始终，以此拓宽教学思路。
在运用教材过程中，注重教学单元的整体性、能力培养的系统性和读写教学的有机结合。
采取交替式教学策略，将“阅读”与“写作、口语”教学有机结合，避免单一的教学模式。
每个教学单元精选1至数篇课文进行精细讲解，以经典课文为例，培养学生的综合能力，强调以学生为中心的教学理念，努力变革教学方式，促进学生自主学习，实现“教，为了不教”的教育目标。
对于“自读课”，强调学生的自主学习，注重自学课型的特点和学法指导，避免将“自读”与“教读”教学简单化、一刀切。
二、教研活动参与情况本学期，本人担任备课组长一职，能够认真组织并主持每周的备课组会议，与组内教师共同探讨教学课题，积极参与《家》导读、《荷塘月色》、《孔雀东南飞》、《游褒禅山记》等课文的集体备课活动。
本人积极听课，认真参与评课，以促进教学水平的提高。
本人继续参与语文组的“传统文化与语文教学”课题研究，成功完成了多篇论文的结题工作。
本人严格按时参加教研组、备课组以及校际间的教学教研活动，并积极听取其他老师的课程，以拓宽教学视野。
在关注教育教学改革相关文章的本人不断更新教育教学理念。
面对新课程改革，本人积极适应，以新课改的理念指导教学实践，通过持续学习，不断提升自身的教育教学能力。
在教学及教研过程中，本人意识到自身存在的不足，并计划在以下方面进行改进：1. 在课堂上更加注重激发学生的主观能动性，鼓励学生多思考、多表达、多练习；2. 进一步将课堂教学与课后练习相结合，确保学生能够巩固所学知识；3. 加强与学生的交流，特别是强调语文能力提升的渐进性，明确指出经过系统训练将取得显著成效，消除学生对于学习效果的误解。
2024年学期教学工作计划（四篇）
2024年学期教学工作计划在这花果飘香的季节，我们又迎来了收获希望、梦想的新学期。
新时期形势下的教育教学工作者，面临着更新的机遇更大的挑战。
本人在新学期围绕以下三个方面拟订工作计划。
（一）注重师德形象随着教师地位的日益提高，社会及民众对教师的要求和期望也越来越高。
因此努力做到：思想纯正，积极进取，工作勤奋，诲人不倦；努力做到：德高为师，身正为范。
努力做学生的榜样，努力做现代社会进步文明的先行者和倡导者。
（二）注重教学效果教学质量关乎学校的生命力，同样，教学质量也是任何一位教师知识魅力和人格魅力的体现。
因此在新学期，本人努力做到：（1）继续探讨新课程改革之路，领会新课改精神实质，并真正融入到课堂教学的实践中去。
优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。
（2）形成新的教学理念，摒弃传统的教学方法，在课堂上注重培养学生语言表述能力，思维能力，创新精神。
（3）努力从学法上指导学生，培养学生的学习兴趣，优化学生的语文知识结构，提高学生的语文综合素养。
（4）在作文教学上，充分利用民生班的学习机会，加强辅导与训练。
在平时的教学中，有系统的进行课外阅读的训练，切实提高学生的阅读能力。
（5）做好培优在这花果飘香的季节，我们又迎来了收获希望、梦想的新学期。
新时期形势下的教育教学工作者，面临着更新的机遇更大的挑战。
本人在新学期围绕以下三个方面拟订工作计划。
（一）注重师德形象随着教师地位的日益提高，社会及民众对教师的要求和期望也越来越高。
因此努力做到：思想纯正，积极进取，工作勤奋，诲人不倦；努力做到：德高为师，身正为范。
努力做学生的榜样，努力做现代社会进步文明的先行者和倡导者。
（二）注重教学效果教学质量关乎学校的生命力，同样，教学质量也是任何一位教师知识魅力和人格魅力的体现。
因此在新学期，本人努力做到：（1）继续探讨新课程改革之路，领会新课改精神实质，并真正融入到课堂教学的实践中去。
优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。
（2）形成新的教学理念，摒弃传统的教学方法，在课堂上注重培养学生语言表述能力，思维能力，创新精神。
2024年第一学期教学工作计划范文（四篇）
2024年第一学期教学工作计划范文光阴荏苒，本学年的教学任务即将圆满结束。
回顾这一学期，我承担了四年3班的语文教学工作，对此我深有体会，现进行如下总结。
一、提升教学质量的策略（一）强化基础知识与基本技能在当前全面推行素质教育的背景下，基础知识和基本技能的训练有时被忽视。
然而，素质教育与应试教育并非水火不容，能力培养同样是素质教育的一部分。
因此，我在语文教学中始终重视学生基础知识的掌握。
例如，确保所有学生能掌握课文中的生字新词和背诵内容。
对于关键知识点，如句型转换、病句修改和仿写等，我设计了多元化的练习和巩固活动，力求使大部分学生能在课堂上掌握。
（二）重视学习方法的引导“工欲善其事，必先利其器。
”有效的学习方法对于提升学习成绩至关重要。
因此，我在教授不同知识点时，会结合学生的学情渗透学习方法的指导。
如在预习阶段，我教授五步预习法，即读、思、画、写、问，以提升学生的自学能力和阅读理解能力。
在阅读教学中，我遵循语文教学的基本模式，教授理解词句、把握文章脉络的方法，并引导学生将这些技能迁移到同类文本中。
在写作教学中，鼓励学生观察生活，关注时事，运用课堂上学到的表达技巧，积累素材，多加练习，以提高写作能力。
（三）开展补差工作班级中有一小部分学生需要额外的帮助，提高他们的学习成绩对提升全班整体水平至关重要。
我采取一对一的辅导方式，设定学习目标和内容，让优秀学生每天帮助他们学习，同时设立奖励机制，激发竞争意识。
通过定期检测，及时给予差生鼓励，重振他们的学习信心。
（四）拓宽知识视野语文教学应注重积累与应用，因此我组织了一系列语文活动，如朗读比赛、原创句段展示、各类语文竞赛等，以增加学生的阅读量，拓宽知识面，同时锻炼他们的思维、表达和动手能力。
二、存在的问题与不足1. 少数学生的作业书写质量较低，作业保护意识不强，部分同学对字词的书写掌握不足，错别字较多，良好的书写习惯尚未养成。
2. 在教学中，对新教材的理解和运用尚待深入，教学策略不够灵活，教学模式有待规范，未能充分激发学生的学习积极性。
2024-2025学年度第二学期教育教学工作计划(四篇)
2024-2025学年度第二学期教育教学工作计划以建设一流、知名的学校为目标，坚持“现代化、高质量、有特色”的办学思路，创建标准化学校。
二、工作思路：教育工作要以建立“尊重、关爱、民主、和谐”的新型师生关系为主线，努力探索适合我校学生管理的新模式，建设一个文明和谐的新校园；教学工作是学校工作的中心，本学期我校的整体工作思路是：一条主线，二个特色，三项改革。
一条主线是教学常规管理为主线，要继续抓好五个一教学常规检查和六个一活动，六个一活动改为写一本规范教案、建一个学科习题库、讲一节优质课、读一些课改好书、建一个自己的博客、撰一篇优秀论文；二个特色是将英语、语文作为学校的特色学科来抓；三项改革是对教师的备课、上课、听评课重新建章立制。
深化素质教育，加大新课程改革的力度，开齐、开足、开好各门课程，以提高课堂教学效益为核心，以教师专业成长为抓手，以提高教育教学质量为目的，在新的一年有一个质的飞跃。
三、目标措施：教育工作1.将常规教育、养成教育、集中教育有机地结合起来，做到周有主题、月有专题、年有总结。
2.充分发挥国旗下的讲话适时导向的作用，继续实行升国旗制度。
3.充分发挥黑板报、宣传栏等阵地作用，大力表彰好人好事。
4.强化班主任工作，做好少年先锋队工作。
5.做好社会、学校、家庭、学生自我管理四位一体的德育体系，开好家长会，调动各方面的力量和积极因素，形成教育的合力，求得育人目标的最终实现。
6.以抓学生在校管理为重点，抓好学生的自立、自理、自治能力。
7.完善班级和学生的评价机制。
8.继续搞好学校硬件改造工程，巩固和发展社会实践活动基地。
教学工作：1.一条主线：一条主线就是要抓好教学常规管理这条主线，教学管理的基本骨架就是常规管理，常规管理是学校教学工作形成特色的基础和前提。
①要继续抓好五个一教学常规检查。
②抓好六个一活动，六个一活动改为写一本规范教案、建一个学科习题库、讲一节优质课、读一些课改好书、建一个自己的博客、撰一篇优秀论文。
2024年秋季学期教育教学工作计划(四篇)
2024年秋季学期教育教学工作计划商洛市小学____-____学年度第一学期六年级（美术）科教学工作计划任课教师：为在新学期更好地完成美术教育教学任务，特做计划如下：一、推行和实施素质教育，注重学生的全面发展。
通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
二、加强学习，提高自身业务能力，努力提高理论水平与实践能力。
并且积极参加市、区组织的备课和听课等活动，取他人所长，补己之短，在比较中学习，在实践中提高。
三、学期教学目标：1.认真完成美术教学工作，做到按表上课，不落一节课。
注重课堂中学生的自主学习，培养学生的学习能力，调动学习的积极性。
争取把每节课的导课设计新颖、独特。
2.以听评课等教研活动为基础，备好、上好每一节课，积极提高教学艺术水平。
____组织美术研讨和交流活动，与全组美术教师互相学习、取长补短，共同提高专业素质。
4.通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，营造浓厚的文化艺术氛围。
a、本学期，学校各项活动较多，美术活动以班级为单位，以课堂为载体，搭建展示平台。
如班级艺术园等。
b、在本人任课班级展开人人争当小老师活动，期初鼓励学生选课选内容，提前报名，然后安排讲课，锻炼学生的综合能力。
5.通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面带动全体学生学好美术，从而全面提高美术素养与美术技能。
6.强化课堂纪律，良好的组织纪律是才会有良好的开端，因此本学期美术课堂首先要抓好课堂纪律，发挥美术特色，以美为标准，渗透到学生的语言、行为中。
四、配合学校、各科室以及在各项活动做好宣传、书写、美化等辅助工作，充分发挥美术教师自身特长，做到有求必应，尽自己所能做到更好。
教学进度表：2024年秋季学期教育教学工作计划（二）这学期我依然进行主题模式的教学。
通过两次的备课组活动，我们组一致却定了这一学期的三个主题（一）玩转大数据过了这个学期，这一届的学生就将面临文理分班的问题。
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学期教学工作计划四篇学期教学工作计划篇1新的学期，依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。
面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。
为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。
以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。
设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。
并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的`提高。
让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。
三、具体工作①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
②课堂教学活动.学期教学工作计划篇2本学期我担任初一的班主任，新时期的班主任，在学校中的作用至关重要：担负着教育教学的重任；是沟通学校、家庭、社会的桥梁；是联系各科教师的纽带；是提高教育质量的关键，也是一个班级的灵魂；更是维系全班几十个孩子的中心纽带和学校工作得以正常开展的关键。
新时期的班级管理，作为教育教学的主阵地，完全有赖于我们班主任带着新思想、新认识、新做法去耕耘、去发挥、去创造，去呈现新的气象、新的风尚、新的成效。
对于刚刚跨入初中大门的学生来说，从小学进入初中，是一个不小的转折，面对新增的学科、陌生的老师、和小学迥然有别的初中生活，他们往往会感到既新鲜、又紧张。
他们的内心像一张白纸，期待着画上最新、最美的图画。
另外，我校的学生城乡结合，各个方面参差不齐，管理是有一定难度的。
因此，做好新初一的班主任工作至关重要，如果能够把握好这一环节，对以后工作的开展将起到事半功倍的效果。
鉴于此我制订了本学期的工作计划：一、管理思想：用六个字概括：严、情、理、尊、法、力。
"严"对学生的管理无论是品行、还是学习必须从严要求；"理"就是讲道理，严格要求的必须有道理，让学生口服、心服；"情"就是感情投入，用老师真挚的感情去感化每一个学生，或者理解为老师有严厉的一面，也有温柔的一面，更多的关爱问题生。
再小的孩子也能感受到你对他是真好还是假好；"尊"当然就是尊重学生，无论哪一类学生。
"法"即定法律，也可以理解为定制度；"力"即惩罚，没有惩罚的教育不是真正意义上的教育，但要惩罚分明，惩罚合理。
在实际的工作中，我是以此为基础，以此为依据的。
二、抓细微，落实效抓常规管理一个好的班集体必定是协调的、团结一致的、行为有规范的。
要做到这一点，大家必须共同遵守办事和行动的准则，又必须有各种约束的规定，这就是制度。
有了制度才能保证行动一致，不至于偏离和各行其是；有了制度才能保证统一的严格纪律，是集体的活动井然有序；有了制度班主任才有管理的依据，才不至于随意和盲目；有了制度才能形成集体的团结，并使学生的__有明确的指向。
以下是我根据我校的实际情况，制定的一些制度：1、早自习：（1）严格按照规定时间到教室，不得迟到，有事必须履行请假手续。
（走校生必须由家长打电话请假）（2）到教室后，先将要交、要检查的作业迅速拿出来，整齐地放在桌子上，待组长当面查收；接着按老师或课代表的要求，上英语或语文早读。
朗读中要大声、要投入、要用心，必要时要动动笔。
2、上课：（1）课前要准备好学习用品，拿出与上课有关的课本、笔记本、文具盒等学习用品，并放在桌子的左上角。
（2）提前两分钟侯课，由各科课代表提醒同学们准备侯课。
同学们坐在座位上等待老师来上课。
并在老师未来上课前自觉的读一读、看一看课本，回顾和预习一下上节课和本节课的有关内容，让学生进入到"我要学"的状态。
（3）坐姿提出明确的要求，"身挺、背正、足安，双手平曲放在桌子上"。
3、课间：一切活动要注意文明、安全、有度，不准打闹、骂人。
参加课间轻松愉快的活动；不允许在楼道内聚堆儿，逗留（不要在教室外、其他班级门口、教师房间外围观）；未经许可，不要走进教师办公室；不要追逐奔跑，禁止在楼上搞任何体育活动。
4、清洁卫生制度：（1）教室内要保持整洁、卫生，不准随地吐痰；不准用粉笔头打着玩；不准在墙上乱涂乱画。
（2）每天教室卫生做完后，课桌椅、劳动工具要摆放整齐；黑板、讲台要干净，教室门窗、电灯、电扇要关好、锁上；劳动结束，由劳动委员验收方可离开。
（3）课桌上不允许放太多的书本，并且一律要求放在桌子的左上角。
桌套上不允许乱写乱画，保持干净。
5、两操制度：每一位同学都要做眼操，不允许去厕所，做完眼操后迅速到操场集合准备做操。
6、走校生：（1）出入校门必须佩戴校牌，在进校门或见到老师时应主动向老师行礼问好，声音响亮、面带微笑、亲切自然。
（2）每天把自行车整齐的放在指定的位置，放学时要有秩序的取自行车。
（3）每天早上、中午、下午都要按时上学，按时回家，时刻注意步行或坐车、骑车的安全，不准在路上玩耍，不准在路上追逐、戏闹，不准进入网吧。
7、住校生：晚上下晚自习后要求每个学生先去厕所，然后再回宿舍洗漱，最后__休息。
并且要求提前2——3分钟熄灯，（由专人负责）熄灯铃一响马上安静休息。
不允许在楼道、宿舍逗闹、大声喧哗，不允许串宿舍。
8、每日反思：每天利用第8节课头放学的7—8分钟时间，让学生对自己一天的表现进行反思，找出问题所在，也要提出希望。
这样就能做到日清日毕。
以上是一些比较具体的日常行为规范要求，还不是很全面。
那有了规章制度就要去实行，去落实。
怎样去落实？用魏书生老师的一句话概括就是"人人有事做，事事有人做"。
发动同学，调动同学的积极性，培养学生的自主管理能力。
并且要引入竞争机制、奖励机制、分工要明确。
要有检查、有记录、有追踪、有反馈。
实行"值日班长制度"。
值日问题，我过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过观察，我发现这样只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使部分学生长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。
为了全面实施素质教育，培养学生自理能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个学生都有锻炼的机会。
今年采取全班学生轮流值日。
在当值日时，值日生要记录、报告当天的学习内容、卫生、纪律、出勤以及班里需要改进的地方等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，又曾经被别人管过，他能体会到管理与被管理角色的转换，以后他就很可能做得很好，也会服从管理。
作为班主任，在这里可不是没事儿了，认为什么都由学生去管。
其实，最重要的还是班主任。
我要去监督，去帮助学生解决一些他们自己解决不了的问题，要深入学生内部，了解班里的动态，做到心中有数，并且在执行规章制度时必须一丝不苟，认真负责，不能时松时紧，不能有始无终或是虎头蛇尾，不能雷声大雨点小，更不能因人而异，失去公平。
同时，我要以身作则，成为制度的楷模。
学期教学工作计划篇3一、指导思想。
认真贯彻《义务教育法》，落实《小学管理规程》、《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》，参照《__区小学、幼儿园——学年度校历（第一学期）》及《__区初幼教工作意见》，紧密联系市、区预举行的各项师生活动、竞赛，科学合理的制定学校教学教研工作。
高度重视校本教研、狠抓课堂质量、提前布置各项活动、师生赛事，落实到人，跟踪指导到位。
确保学校教学质量得到最大化的提高，学生素质得到尽可能的发展。
二、落实事业计划，规范学籍管理。
1、计划招收新生200人（含流动人口），适龄儿童入学率达99.9%以上，小学辍学率控制在0.2%以内。
做好“控辍保学”工作。
学籍管理员务必要做好本服务区内在外县区（市）就读学生的就读证明材料收集保全工作，确保材料真实可靠，包括辍学率为0%的相关佐证材料在内，都要经得起时间考验。
开学初，组织力量专门对新的公安户口册、文化户口册、义务教育卡、学籍卡进行造册、滚动、登记，及时建立相对应的新生册、卡。
2．落实“两免一补”政策，认真抓好残疾儿童入学工作及智残儿童鉴定工作，重点抓好按时入学和随班就读，三类残疾儿童入学率达95%以上。
3．切实做好“县域义务教育均衡发展督导评估”工作。
要认真贯彻落实省、市、区有关文件精神，进一步明确内部管理的职责要求和评估标准，加强和完善迎检前期的各项准备工作，扎实开展自查自评自纠，加大整改力度，突出工作重点，抓好薄弱环节，巩固和提高工作水平。
三、加强教学常规管理，强化备课组制度建设。
1、切实落实《福建省小学教学常规管理若干意见（试行）》，加强教学常规管理工作，努力提高学校的综合管理水平。
根据现有的办学条件，充分认识实验小学的“实验”涵义，进一步建立和完善教学常规管理的制度建设、措施落实和检查机制，努力促进教育教学水平再上新台阶。
2、学校内部进一步规范教学常规工作的过程性管理，期初、期中、期末的学科计划、作业、试卷、总结及其它随机性内部常规检查要有记录、有量化、有评比、有反馈，要分门别类装订成册。
常规检查要公平公正、要细化到每一位教师，并将此作为期末评定教师常规工作业绩的依据。
3、强化各职能部门主导教学常规管理工作的主要责任，确立教学工作的中心地位、教学质量的首要地位和教学投入的优先地位。
要牢固树立质量立校、质量立教的观念，追求常规管理工作的高绩效，讲究务实、细致、创新、持久、高效的管理方法，实现各校常规管理和质量管理的优化。
4、各职能部门负责人要充分认识教学常规管理工作的重要性，在不断提高自身思想理论水平和业务管理素质的同时，实现对教师课堂教学过程性的指导和管理。
学校领导要主动深入课堂听课，实地掌握一线教师的教学状况。
要继续在教师之间开展同年段、跨年级、跨学科的听课教研活动，形成校领导听课评课、教师之间互帮互学的良好教研工作格局。
按照区局初教股要求，校长和教导主任每学期听、评、导课不少于30节，教师个人听评课、撰写教学反思均不少于20课时。