课外阅读活动记录16则范文完美版
课外阅读写实记录【12篇】
课外阅读写实记录【12篇】record是一个发音为j-igrave的汉语单词lù它指的是通过某种方式保存你所看到、听到、思考和思考的东西，并将它们作为信息传递出去。
以下是为大家整理的关于课外阅读写实记录的文章12篇 ,欢迎品鉴！写作日记100字左右1杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。
”只要读的书多了，文章才能写好。
读书，不仅丰富了我的知识，还让我长了见识。
所以我喜欢读书。
有一天晚上9：15分了爸爸使我睡可是我还想要看看《西游记》，我就跟我爸爸说道：“使我再看看一会不好吗？”我爸爸说道：“不可以！”我就可以把书给他了。
我忽然想起了一个主意了！然后我假装下去洗澡，洗澡的同时我也把书藏在衣服里面了拿回房间里了，我朱总没被辨认出。
我看看了一会，只听到门开了爸爸跑过来把书偷走了并说我以后别这样了。
从哪以后我再也没有看看《西游记》了。
只看看了一些其他的书。
“一日无书，百事荒芜。
”书是我最好的朋友，最好的老师！我爱读书！写作日记100字左右2书是我的好朋友，也是知识的海洋。
每当我拿起一本书聚精会神的看起来时，书好象带我到了另一个世界，好象带我到了金碧辉煌的宫殿，好象带我来到了无边无际的宇宙，好象带我来到了一望无际的大草原……。
当我看完一本书时，我会觉得这本书很少，但是内容很丰富，让人百看不厌。
俗话说：读书破以万卷，文辞例如有神。
而且，只要我们不好读书，念好书，坚信大家以后可以很精明。
阅读日记100字左右3我今天做作业很快，因此妈妈带我去欧尚看电视。
我高兴地跳了起来。
因为书不仅仅是知识的宝库，还是我的良师益友。
我们搞公共汽车一会儿就至了，我圆胖妈妈的手，非常快地走了过去。
我欢蹦乱跳地走了过去，走到书架旁，刚刚嚷嚷的我一下变得鸦雀无声。
我如饥似渴，迫不及待地拎了一本书，立刻沉醉在在故事中，像是在科学知识的海洋里浩瀚。
过了一会儿，我得走了，我依依不舍地和我的书朋友再见。
写作日记100字左右4除了课堂学习外，平时，我还特别喜欢看一些课外书。
小学课外活动记录5篇
小学课外活动记录5篇篇一:[小学课外活动记录]小学生课外活动作文500字阅读之旅小学生课外活动作文500字阅读之旅今天下午，我们阅读小组的同学在陈老师的带领下，走出校园，来到校门口的庆春路购书中心，我们准备在图书的海洋里体验阅读的乐趣。
走进书店，陈老师发给每位同学一张阅读问卷，老师让我们根据自己的实际阅读情况如实作答。
问卷上的问题很丰富，如问大家：你喜欢阅读吗？你有每天阅读的习惯吗？一天阅读量有多少？你喜欢阅读哪些书……完成问卷后，同学们开始在三楼分散活动，大家抑制不住内心的喜悦，欢呼雀跃地去寻找自己的“菜。
因为上几次有作家王一梅、冰波到学校推广读书活动，呵呵，我一看到他们的书竟然有一种莫名的亲切感。
我不由自主地选了几本他们的书，还挑了《岳飞传》、《水浒传》等。
看看时间还早，我就拿了一本杨红樱的《哭猫日记》，找了一个角落坐下来欣赏。
“马小跳的表妹杜真子有一只猫，他会笑……”当我还沉浸在故事的情节中，不知是谁在喊：“集合啦！集合啦！”我有点迷迷糊糊地站起来，把这本书放回书架。
拿着选好的几本书来到了一楼，同学们也陆陆续续到了，大家都拿着三、五本书，看来今天大家的收获真不小！我们自觉地在收银台前排起了队伍……这次阅读体验活动很有意义，书店里的好书琳琅满目，令人目不暇接，同学们通过阅读各类好的书籍，让我们更喜欢读书，更善于思考。
同时也懂得了读书不仅仅是一种求知行为，也是一种享受，我们应该持之以恒。
篇二:[小学课外活动记录]课余活动作文500字我的课余生活课余活动作文500字我的课余生活上课......复习......考试......上课......复习......考试......每天都是这些事来来回回，有时让我心情枯燥，不胜其烦。
但是，我也有属于我自己的精彩课余生活。
我的课余生活很丰富：比如跳绳、跳沙坑、踢足球、打篮球、跑步......这些活动都可以锻炼我，增强我身体的协调能力。
我还喜欢唱歌、画画一些才艺。
语文课外活动记录
语文课外活动记录活动一：读书分享会时间：2022年3月10日地点：学校图书馆活动内容：这次语文课外活动是我们班组织的一场读书分享会。
活动前老师要求我们每人阅读一本书，并在会上进行书籍推荐和分享。
这不仅增加了同学们的阅读兴趣，还提高了我们的语文能力。
我选择了《红楼梦》这本经典的小说作为我的分享内容。
我首先简单介绍了作者、小说的创作背景和主要人物，然后结合自己的阅读体验，分享了我对小说中几个重要场景和人物的理解。
通过这次分享，我不仅对《红楼梦》有了更深入的了解，也锻炼了我的口头表达能力。
其他同学的分享内容也非常精彩，有的同学分享了自己喜欢的诗歌，有的同学推荐了一些有趣的童话故事。
大家通过分享，不仅能够增加阅读的广度和深度，还能够互相借鉴和学习。
活动二：课外阅读活动时间：2022年4月15日地点：学校图书馆活动内容：该活动是由学校图书馆组织的课外阅读活动。
学校为我们准备了一系列的优秀图书，包括童话、小说、诗歌等不同类型的作品。
我们可以根据自己的兴趣选择阅读。
我选择了一本名为《小王子》的童话故事进行阅读。
这个故事讲述了一个小王子的冒险旅程，他通过与各种各样的动物和人物的交流，感悟到了生活的真谛。
我在阅读过程中，不仅享受了故事带给我的乐趣，还在小王子的旅程中找到了一些启示和思考。
参与这个课外阅读活动，我不仅能够丰富自己的阅读经验，还能够发现更多有趣的书籍和作家。
同时，通过与同学们的互动交流，我还能够了解到不同人对同一本书的不同理解，这对于提高我的理解能力和思维灵活性有着很大的帮助。
活动三：写作比赛时间：2022年5月20日地点：学校教室活动内容：为了提高同学们的写作能力，学校举办了一次写作比赛。
比赛题目是《我的家乡》，要求我们以自己的视角和感受，写一篇关于家乡的文章。
我对这个比赛充满了期待和兴奋，因为我对我的家乡有着非常深厚的感情。
我花了很多时间思考如何表达我对家乡的热爱和感激之情。
最终，我选择了以描写春天的角度来展开我的文章，描述了家乡春天的美丽景色以及人们热情的生活态度。
课外阅读写实记录范文(精选6篇)
课外阅读写实记录范文(精选6篇)范文一：《中国故事》作者：李宏彬阅读时间：2020年5月通过这本《中国故事》的阅读，我对中国的历史文化有了更深入的了解，也在其中受到了启发。
这本书中收录了各种不同类型的故事，有的是古代传奇，有的是现代人物的感人故事，还有一些关于名胜古迹的介绍。
其中我印象最深刻的是一则关于杨贵妃的故事。
在书中，杨贵妃被描述为一个美丽而聪明的女子，她的美丽和才智令唐玄宗深深爱慕。
然而，由于她的地位和影响力，她引起了其他宫廷女子的嫉妒和怨恨。
最终，她被迫自杀，成为了一个旷世之美的传说。
这个故事让我认识到人们时常会因为自己的特殊才能或财富而引起别人的嫉妒，这种嫉妒常常会导致仇恨和暴力。
然而，杨贵妃的故事也提醒我们要珍惜自己的优点和才能，并且不要因为别人的嫉妒而放弃自己的梦想。
这本书还介绍了一些中国的名胜古迹，比如长城、故宫和西湖。
通过这些介绍，我感受到了中国悠久的历史和丰富的文化。
我了解到长城是中国的象征，是中国人民为了保卫自己的家园而建造的伟大工程，而故宫则展示了中国古代帝王生活的奢华和尊严。
这些名胜古迹的背后蕴藏着中国古代文化的精髓，也是中国人民自豪的象征。
总的来说，通过这本《中国故事》的阅读，我不仅了解到了中国古代和现代的一些故事，也对中国的历史文化有了更深入的了解。
我希望将来有机会亲自去中国旅行，亲身感受这个古老而神奇的国家。
范文二：《心灵之约》作者：玛丽亚·希葛凯力阅读时间：2020年6月《心灵之约》是一本令人动容的小说，讲述了一个关于友谊和希望的故事。
故事发生在一个小村庄里，主人公是两个十岁的女孩，一个是残疾的玛莉斯，另一个是乐观向上的亚历克丝。
虽然玛莉斯无法行走，但她拥有一颗勇敢和善良的心。
亚历克丝陪伴着玛莉斯，帮助她实现她的梦想。
他们一起经历了许多困难和挑战，但他们的友谊却从未动摇。
通过阅读这本书，我被主人公们的坚韧精神和友谊所深深感动。
玛莉斯虽然残疾，但她并没有被命运所击垮，她充满了乐观和自信。
(完整版)阅读社团社团活动记录
社团名称
阅读社团
辅导教师
隋爱祥
活动地点
阅览室
活动时间
第一周
活动内容
读书快乐快乐读书
活
动
过
程
1、老师讲读书故事。
2、名人读书小故事。（学生介绍自己知道的名人读书小故事）
3、考察读书知识。
4、我的读书故事。（学生讲一讲自己的读书故事）
5、诗朗诵《书之歌》。
6、小品表演《借书》
7、读书格言
2、生进行阅读（快速默读）
3、生分享故事内容（概括内容大意）。师对如何概括大意作适当的指导：什么时候？谁？在哪里？发生什么事？
4、师：要想有更多的收获，我们还要把文章中用得好的词语和描写生动的句子摘录下来，现在我们进行第二次阅读，你们说这次要用什么方法去读呢？那就拿起铅笔，用你喜欢的方法去细细品读吧，可以自己读，也可以和你的同伴一起品味，边读边把你觉得用得好的词语和生动的句子画出来。
4、以四人小组为单位，讨论与文书38、67、68、71、75、82页的黄泡泡里分别藏着什么样的读书方法。
5、生汇报讨论所得。[随机板贴]
6、小结。[板贴：课外活用]
三、运用读书方法进行课外阅读
1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。
2、学生汇报读书所得。
3、小结：真高兴！同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地感受到中华传统文化的光辉。最后让我们共勉一句：课内得法，课外活用。好文章向大家推荐。
集体交流、展示
3、在没有读过的这些故事中，哪个故事题目最吸引你？读读题目，猜猜故事情节，看看与你想的是否一样？
4、议一议，说说这些故事的结构特点。板书：[结构特点：先讲故事，再点明寓意]
课外阅读的写实记录范文(通用4篇)
课外阅读的写实记录范文（通用4篇）【篇一】课外阅读的写实记录今日和妈妈一起来到3D艺术展览馆。
进门一看，哇，里面的人聚集在一起，不热闹！美丽的画卷挂在墙上，我一边走一边看，蓦地发觉每张图都少了一部分。
于是，我站在空缺的位置，摆出各种各样的姿势，让母亲拍照。
我拍了很多照片，其中我最爱好的是单脚站独木桥，照片上的我单脚站在独木桥上，四周是无底的陷阱，真是惊险。
这些看似平常的画面与真人动作相结合，竟然产生了独特的效果，给人一种身临其境的感觉。
我认为这就是3D艺术的玄妙。
【篇二】课外阅读的写实记录从前的我，总是被拘限于一个范围内，不管是哪方面，我总是依着书本，去完成，所以那样做出来不仅印象不深，没有效果，也缺少了勇于创新的精神。
现在的我开始在创新光环的照射下遨游，我渐渐发觉，创新也是一件很欢快的事。
创新在于生活中的每一件小事，就像写作文一样，同学们的选材与内容几乎都是一致的，然而我每次写作文总爱好去找寻本身的感觉、灵感，这样写出来不仅有效果，而且有本身的味道在里面。
每当我写完一篇与众不同的作文时，内心是自负，是兴奋的。
这件小事不仅表现了我的制造力，也呈现了我新奇别致、与众不同的思维。
创新是要靠平常多多训练，而且要深入了解而得来的。
只要你努力地去探求，去询问，新思维的种子便很快地在你脑海里萌发，从而茁壮成长。
【篇三】课外阅读的写实记录下午，我们依照课表一如既往地在美术室门口排队的时候，陈大书虫蓦地大步走来，说:孩子们，我们去游了！耶！耶！全班都很快乐。
但是，耶结束后，我呆在那里，到底是什么样的游乐园呢？我茫然地跟着球队下楼梯，来到了一个广阔的操场。
操场上建了几个红色的小屋，很多同学围着，挤在这些小屋旁边，旁边有几个黑色的大音响，不断地吼着音乐，有个女主持人拿着原稿说什么。
中心的横幅上写着艺术节的几个大字，我有点意识。
不是什么艺术节吗？我穿过人群，来到了倒数第二个小屋。
这里有很多泥巴的香味，只有穿蓝色衣裳的叔叔聚在一起精神饱满地成为了脸上的人！棍子上有孙悟空、嫦娥、哆啦a梦等艺术品。
语文课外活动记录
语文课外活动记录介绍语文课外活动对于学生的语文学习和综合素养的提高起着重要作用。
通过参与各种语文课外活动，学生不仅可以进一步加深对语文知识的理解和掌握，还可以培养语言表达能力、扩展阅读范围、提升审美情趣等。
本文将记录我参与的几个语文课外活动，包括阅读活动、写作比赛以及演讲比赛。
阅读活动图书馆参观近期，我们学校组织了一次图书馆参观活动，我积极参与其中。
在图书馆内，我发现了许多珍贵的书籍，不仅有文学作品，还有历史、科学、地理等方面的书籍。
我借阅了《红楼梦》这本名著，并阅读了其中的几章节。
通过阅读，我深入了解了这部经典著作的情节和人物形象，进一步加深了对中国文学的理解。
作家讲座另外，学校还邀请了知名作家来校进行讲座，我也参加了这次活动。
作家谈到了自己的创作经历和对文学的独特见解。
他向我们介绍了他最新的作品《童年的瞬间》，并分享了写作的心得和技巧。
通过参与这次讲座，我不仅对作家的创作思路有了更深入的了解，还得到了一些写作方面的启示。
写作比赛为了提高学生的写作水平和表达能力，学校举办了一次写作比赛。
比赛的题目是《我的家乡》。
我花了很多时间思考，然后动笔写下了自己家乡的美景和人文特色。
我通过描写家乡的大自然风光和独特的地域文化，展示了我的家乡的魅力。
我深感自己在写作方面的提升，并感到很自豪能够参与这次比赛。
演讲比赛除了写作比赛，学校还组织了一次演讲比赛，目的是提升学生的口头表达能力和演讲技巧。
比赛的话题是《我眼中的诗歌》。
我在比赛中选择了一首我喜欢的诗歌，并分析了其中的意境和艺术特色。
我用声音和肢体语言，将自己对诗歌的理解和感受传达给观众。
通过这次演讲比赛，我不仅锻炼了自己的口才和演讲能力，还培养了自信心和团队合作意识。
总结通过参与以上语文课外活动，我在语文学习方面取得了明显的进步。
阅读活动让我对名著有了更深入的了解，作家讲座让我学到了写作的技巧，写作比赛和演讲比赛则提升了我的表达和演讲能力。
这些活动不仅拓宽了我的语文知识面，还培养了我对语文的兴趣和热爱。
学生课外活动记录范文
学生课外活动记录范文假设你是一位学生，下面是一篇关于学生课外活动记录的文章范文：正文：第一章：课外活动的重要性课外活动对于学生来说，具有重要的作用。
它不仅可以帮助学生培养各种技能，还可以拓展学生的视野，增强学生的综合素质。
此外，课外活动还可以帮助学生放松身心，缓解学习压力。
第二章：参加社团活动社团活动是学生课外活动的重要组成部分。
我曾经参加过学校的科技创新社团，并担任过副社长的职务。
在社团活动中，我学会了与他人合作，培养了团队意识和领导能力。
通过参加社团活动，我不仅提高了自己的专业知识水平，还结交了许多志同道合的朋友。
第三章：参加义工活动义工活动是培养学生社会责任感和奉献精神的有效途径。
我曾经参加过一次社区义工活动，为社区老人提供帮助和陪伴。
通过这次活动，我深刻体会到了关爱他人的重要性，并且学会了倾听、尊重和关心他人。
我相信这种经历将对我将来的成长产生积极的影响。
第四章：参与竞赛活动竞赛活动可以锻炼学生的实践能力和应变能力。
我曾经参加过学校的数学竞赛，在比赛中，我不仅学到了许多解题技巧，还克服了各种困难和挑战。
虽然没有取得很好的成绩，但是这次经历使我受益匪浅。
我相信，通过参与竞赛活动，我可以提高自己的综合素质，并为我的未来铺就一条成功的道路。
第五章：参加文艺活动文艺活动可以开发学生的审美情趣和创造力。
我曾经参加过学校的话剧社和美术社。
在话剧表演中，我发挥了自己的才能，充分展示了自己的演技和表达能力。
而在美术方面，我通过绘画表达了自己的情感和理念。
通过参加这些文艺活动，我不仅享受到了艺术的魅力，还提升了自己的艺术修养。
第六章：参观博物馆与参加讲座参观博物馆和参加讲座是学生拓展知识视野的有效途径。
我曾经参观过一次科技博物馆，并参加了一次心理学讲座。
通过这些经历，我学到了许多新知识，拓宽了自己的知识面。
我相信，通过不断参观博物馆和参加讲座，我可以不断丰富自己的知识，为未来的发展打下坚实的基础。
第七章：课外阅读课外阅读是学生提高语言表达能力和思维能力的有效途径。
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课外阅读活动记录16则范文完美版《课外阅读活动记录》课外阅读活动记录（一）：课外活动记录活动时间：10月20日活动地点：三年级教室活动名称：朗诵比赛活动过程：1、学生在各组进行朗诵练。
2、进行朗诵比赛。
3、学生抽签决定顺序，按排练要求认真表演，教师与其他学生观看打分。
4、宣布比赛结果。
评分标准：1、朗诵流利，咬字清晰，字音精准。
2、表演形式有创意。
活动结果：第一名：XXX第二名：XXX第三名：XXX课外阅读活动记录（二）：课外活动记录活动资料:朗读会活动目的:训练学生区别多音字的潜力，提高他们正确拼读和使用汉字的水平。
一、拼读接力。
老师可让全班同学围成一圈，从某一位同学开始，一个接一个接读上面所列的多音字。
老师根据班级人数，适当增减题目。
二、出示朗读题：上面每题中加点的字，都是字同音分歧的多音字，试一试，你能读准吗？1、XXX是中国医科大（）学毕业的大（）夫。
2、XXX拿着一卷（）卷（）子走进教室。
3、上音乐（）课，老师让我们听了一首乐（）曲，大家乐（）得合不拢嘴。
4、许多外国朋友都（）来到我国的都城（）--北京参观。
5、XXX连续打破了（）女子中长跑世界记实，真了（）不起。
6、上次我的体重（）没量准，这次我要重（）新量一次。
7、XXX的数（）学成就好，全班速算他数（）第一。
8、小力背（）完课文背（）着书包回家去了。
9、柳树长（）出了许多长（）短不一的枝条。
三、学生个人读，分小组读，齐读、开火车读等。
4、评价。
活动效果1、学生朗读用心性很高，勇于展示自己，给同学们作示范。
2、个别同学咽的音读不准，就应强化。
课外阅读活动记录（三）：小学课外阅读活动记实1、展开形式多样的念书活动，以活动引领阅读，激发阅读，A、家庭读书活动①向家长倡议：争当研究型家庭。
要求全体学生的家长配合读书活动，建立家庭小书库，带头读书，做到三个一，与孩子同读一本书，写一篇读书心得（父、母、子各写一篇读后感，也可共写一篇），家长与孩子搞一次研究交流（谈心或分享研究成果）。
有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。
②父母在家督促孩子每一天阅读课外书（时间不少于30分钟），并给予必须指导。
③征集亲子共读活动口号，口号能够是名人名言，更鼓励家庭自己创作。
评选一、二、三等奖若干名。
B、学校念书活动①创设班级读书口号：我读书，我阅报；我成长，我快乐。
②展开师生念书发展日记接力活动。
每一天早晨利用10分钟工夫，教师为学生朗读一段好书。
教师和学生之间设一本师生发展日记接力本，记下教师和学生在念书发展的足迹。
教师每月写一篇，学生每一天轮番写，同时鼓励家长也介入写阅读接力日记。
③成立书香演讲团、故事团。
围绕语文教材中每个单元的主题资料，由课内延伸到课外，由学生自己选资料，组稿，进行主题演讲或讲故事。
规定两个月一个主题，并设立月冠军、学期冠军奖项。
④举办读书心得交流会。
一学期准备1～2次读书心得交流会，让学生介绍自己所读书目，读书收获，读书方法，讨论解决读书中遇到的问题，推广成功的读书经验。
在交流中指导，另外设置阅报栏，读书卡、手抄报展板，朗诵台等，可供学生读书展示的舞台，让交流无处不在。
⑤每学期举行一次念书节。
在念书节上要有林林总总的念书活动展示，可表演课本剧、童话剧。
⑥结合重大节日等开展主题阅读。
每年的节日很多，我们将读书活动融于节日之中，开展超多主题阅读，如中秋文化、元旦文化、重阳文化学生在阅读中认识了这些节日，同时使这些节日过得更有好处，更使学生的作文不再是无源之水，而变得洋洋洒洒，信手拈来。
学生在作文中写道:我从来不明白这节日中还有如此丰富的文化，那些美丽的传说，搞笑的风俗，特色小吃，真是太有意思了。
2、参加各种征文评比活动，激发阅读向纵深发展用心参加社会各单位主办的读书征文比赛。
让学生的阅读和外面的世界接轨，在竞争中努力，在成功中开怀。
比如，参加江西省小学生暑假读一本好书活动；参加江西省社会主义核心价值观主题读书教育活动网上征文比赛和知识竞赛；参加研究报杯读报用报征文评选活动；参加研究《小学生之友》、《初中生之友》征文活动；参加开展纪念建党90周年忆党史、颂党恩、跟党走征文比赛在活动中，学生买书念书的热情很高，用心介入课外阅读的理论。
将课外阅读转化为一种自发的进修兴趣。
在竞赛中得奖，这样让学生体验阅读的快乐，使他们士气大增，课外阅读兴趣盎然。
在阅读中，学生体会到了心有多大，舞台就有多大的真正含义。
3、展开各种念书展示活动，激励学生向往阅读小学生课外阅读，既渴想有所得，又盼望所得的收获外显，得到老师、家长、同学的承认与赞许，满足自己的成就感。
按期向学生展示他们的课外阅读成果，使每位学生心理上产生极大的满足感，是激发学生课外阅读兴趣的又一重要举措。
为了进一步拓宽阅读渠道，丰富资料，灵活形式，在教学中我们经心设计丰富多彩的理论活动，为学生带给展示交流的平台，让他们在用心主动的介入中，感受大阅读的魅力，培养听说读写的潜力，积淀丰厚的语文素养，为学生的终生发展打下坚实的基础。
①写好念书日记记是读的深化，所以要教给学生做读书笔记的基本写法，让学生养成不动笔墨不读书的良好惯。
要求学生不拘一格，灵活形式，设计各具特色的读书笔记，让读书笔记成为学生自由吸收和创造的快乐天地。
②创办阅读手抄报栏目有介绍读书方法的阅读金钥匙，介绍学生读书随笔的心语，推荐优秀书目或文章的热荐，以及发表学生优秀作的小荷初露等。
主要以学生的口吻，刊载学生的文章，尽管稚嫩，但对学生是一种激励，也最受孩子们喜欢。
以读书有感为主打板块，刊载学生的读后心得。
再配以好书荐台、我的读书趣事和短小精悍的名人读书故事、读书名言集锦等板块。
③举行摘抄展览教师指导学生把用得准确、生动的词语或形象具体、含义深刻的句子，或精彩的片段，在不能剪贴的状况下用一个专门的笔记本（取名为采蜜本）摘抄下来，每周在班上交流展评，比谁摘录的句段精彩，有价值。
既鼓励那些读好书的学生继续坚持下去，又激励那些读书落后的学生奋起直追，到达优生更好，后进生尽力赶上两全其美的效果。
④编办班级黑板报学生将阅读所得以图文并茂的黑板报形式展示出来，完全按照学生自己的意愿，设计栏目编排版面，充分尊重学生个性特点，使黑板报异彩纷呈，各具特色，每半个月更换一次。
另外，还能够展开故事会、念书敷XXX和诵经擂台赛、古诗朗读赛、成语接龙赛等活动形式，使念书活动更加丰富多彩。
因此，我们认为作为教师首先就应走出课本，走出小教室，带领学生走进大教室，引导学生博览群书，并因势利导，让学生在语文课外阅读中成为能学、乐学、勤学的主体，真正成为进修的主人。
课外阅读活动记录（四）：课外活动记录活动资料：给小树浇水活动目的：透过活动，增强学生爱树护树的意识。
活动过程：一、讲清要求和注意事项。
二、师生共同去浇水。
3、总结活动状况。
课外阅读活动记录（五）：课外活动记实活动资料：阅读古诗活动记实：构造学生读古诗10首：1、《咏鹅》XXX2、《春晓》XXX3、《静夜思》唐李白4、《游子吟》XXX5、《登鹳鹊楼》唐王之涣6、《七步诗》XXX7、《早发白帝城》唐李白8、《小池》XXX9、《悯农》（锄禾日当午）《悯农》（春种一粒粟）唐李绅10、《咏柳》XXX《绝句》课外阅读活动记实（六）：课外活动记录活动工夫:9月20日活动目的：了解课外较难了解的成语的来历，能了解成语故事，扩展成语的识记量，加强成语的记忆和运用潜力。
培养系统、连贯的讲话潜力。
活动准备：1．选出男女主持人各一名，评委若干人，要求由平时语文基础较好的、听力较强的学生组成，记分员两名。
2．掌管人赛前将竞赛形式、评分标准、参赛工夫和纪律问题向参赛者作简要申明。
活动过程：1．个人赛必答题：参赛同学上台口述成语故事，由同学自愿报名参加比赛，比赛材料自定。
规定时间能够是三分钟或五分钟。
讲述故事完毕，评委亮分。
2．个人赛抢答题：掌管人说出成语的含义，参赛者答出成语的名称，并下台口述，然后评委当场亮分。
3．个人抽签讲故事：主持人将写有成语名称的字条封好，请参赛的个人选手上台抽签。
用两分钟准备材料，然后上台口述成语故事。
评委亮分。
4．最后，算出所有参赛者的分数，评选优胜者，按名次发奖品，以资鼓励。
5.活动总结参考材料：鹬蚌相争、一毛不拔、鸿鹄之志、XXX、口若悬河、塞翁失马、四面楚歌、XXX见惯、一鸣惊人、闻鸡起舞、太公钓鱼、土崩瓦解课外阅读活动记录（七）：四年级课外活动记录活动工夫：9月13日活动资料：写字练活动目的：透过活动，培养学生正确的书写姿势和认真书写的惯。
活动过程一、谈话导入课题，板书课题。
提问：我们学过了哪些良好的研究惯？二、指导书写1.老师示范钢笔写字的握笔姿势，学生模仿练。
2.注意事项：（1）用钢笔写字时要把笔套套在笔的另一端，不能使笔套和笔身分开。
（2）用钢笔写字时眼睛和练本的距离要持续在一尺左右，身体和桌沿的距离要持续一拳，握笔点与笔尖的距离要持续一寸左右。
三、指导并书写练1.要看清字的大小，在田字格或方格中写钢笔字，既不能过大，也不能过小，要大小适中。
2.字要写在方格中间，做到字的重心落在格子中央，不克不及偏向某一侧。
3．指导学生如何洗笔、吸墨水、擦笔端、套笔帽、拧紧墨水瓶盖。
活动效果：同学们能按要求进行书写，并且书写比较认真，按时完成了写字的要求。
课外阅读活动记实（八）：四年级上学期课外活动记录活动时间：9月6日活动资料：你能读准吗？活动目的：训练学生区别多音字的潜力，提高他们正确拼读和使用汉字的水平。
活动过程：一、拼读接力。
让全班同学围成一圈，从某一位同学开始，一个接一个接读上面所列的多音字。
1.他绷（）着大脸，正往腿上缠着绷（）带，把腿部缠得绷（）硬。
2.XXX拿着一卷（）卷（）子走进教室。
3.许多外国朋友都（）来到我国的都城（）--北京参观。
4.XXX连续打破了（）女子中长跑世界记实，真了（）不起。
5.小力背（）完课文背（）着书包回家去了。
6.柳树长（）出了许多长（）短不一的枝条。
7.商店里卖的方便（）面，价格很便（）宜。
8.如果你们再闹别（）扭，大家就都别（）去了。
9.由于受贿，他被免去了处（）长的职务，并受到了纪律处（）分。
10.据我揣（）测，是他自己把钱揣（）在兜里的。
二、学生个人读、分小组读、开火车读等，群众评价。
活动效果：学生朗读用心性很高，勇于展示自己，给同学们作树模。
个别同学的音读不准，就应强化。
课外阅读活动记录（九）：课外活动记实活动时间：11月22日活动地点：三年级教室一、古诗。
1、把下列诗句按正确的顺序连线：碧玉妆成一树高风吹草低见牛羊醉卧沙场君XXX不教胡马度阴山天苍苍，野茫茫万条垂下XXX但使XXX将在古来征战几人回洛阳亲友如相问一片XXX在玉壶2、根据提示拔取正确的诗句，填在（）里。