外研版小学英语三年级上册(详)

外研版小学英语三年级上册

Module5 Unit1 How many?

教学内容

外研版小学英语三年级上册Module5 Unit1 How many?

教学目标

一、知识目标

1、能听懂、会说one to eight，并能在实际情境中进行运用。

2、能用How many来提问数字。

二、能力目标

培养学生运用听、说、读的技能来完成任务的能力，学习运用所学语言询问数量的表达及其回答。

三、情感目标

培养学生学习英语的兴趣，培养学生的团队精神和集体意识，使学生能在小组中和其他同学积极配合合作完成任务。

教学重难点

1、熟练掌握数字1—8。

2、学生能听懂、会用How many来提问数字。

教具准备

单词卡片，1—8数字的图片。

教学过程

一、热身复习

1、师生间互相问候

T: Hello,boys and girls.

S: Hello,Miss Yang .

T: How are you?

S: I’m fine, thank you. And how are you ?

T: I’m fine , too.

2、Sing a song“Hello, hello”.

在上课前呢，我们先放松一下，唱一首我们学过的英文歌曲“Hello, hello”.

T: Very good.

二、教学新知识

（一）复习巩固数字1---8

1、复习数字1---8的读法

前面我们已经学过了数字1---8的读法，同学们还记得吗？好，现在我们就来复习一下数字1---8的读法。（出示图片问：“How many？”

生答，并把图片贴到黑板上。）全班齐读1---8，每个数字读三遍。2、运用数字做游戏，并在游戏中学会句型How many。

（1）Do follow me.跟老师一起做动作。

复习了数字1—8的读法，你们敢不敢跟老师一起用它们来做游戏？好，Do follow me跟老师一起做。ⅹ--，ⅹ--，ⅹ--，ⅹ--，ⅹⅹⅹ--。

T: How many？一共有几下？

S: 7下

T: Let’count .我们一起来数一数：1，2，3，4，5，6，7。

T: 用英语说是One,two,three,four,five,six,seven.

（2）Teach the numbers 1—8及句型How many。

T: Very good. Look, how many fingers?（老师伸手指，学生说数字）

（3）利用学生身边的物品数量来提问，学生举手抢答，快速报出正确的数字。

T: You’re winner. 下面哪位同学敢单独挑战？老师说出我们教室里的物品，你们说出数字，谁敢挑战？鼓励学生大胆开口。

T: How many windows/blackboards/doors/books/pencils?

（4）用卡片师生、同桌间采用“你问我答”的方式进行操练。（出示数字1—8的图片，师先问，再同桌相互问）

（5）小组间比赛

T: Very good.那么现在我们进行小组间的比赛，看看哪一组能既快又对地说出你们组中男生、女生的人数：How many boys/girls?

3、你们真的是非常的棒！现在打开课本28页，一起看活动3。老师指着图片问，你们来回答，好不好？

三、拓展练习

1、小组间比赛

T: Very good.现在你们每一桌上都有阿拉伯数字1—8，请同学们仔细听，老师用英语说出数字，你们用最快的速度找出数字图片，看看

哪一桌能又对又快，拿到第一名。

2、解救美羊羊游戏

Boys and girls，你们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗？今天呀，美丽的美羊羊被灰太狼抓住了，喜羊羊它们要想救出美羊羊，必须破解灰太狼设下的陷阱，灰太狼的陷阱是用我们学过的1—8数字设下的，你们能帮助喜羊羊它们救出美羊羊吗？试试看。

四、总结

利用单词卡片复习数字1—8的读法，并让学生总结本课的重点句型How many。

五、布置作业

1、课后读单词、课文各两遍；

2、在作业本上抄写1—8的英语单词。

六、板书设计

Module5 Unit1 How many？

one1 two 2 three 3 four 4

five5 six 6 seven 7 eight 8