空间向量的数量积运算PPT优秀课件
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3.1.3空间向量的数量积运算课件人教新课标5

又|1 |= 2,| |= 2,
1 ·
所以 cos<1 , >=
|1 |||
=
1
2× 2
1
2
= .
因为<1 , >∈[0°,180°],
所以<1 , >=60°,所以向量1 与 的夹角为 60°.
3.1.3
问题导学
空间向量的数量积运算
课前预习导学
且|cos<a,b>|≤1,所以 D 正确.
3.1.3
问题导学
空间向量的数量积运算
课前预习导学
课堂合作探究
KEQIAN YUXI DAOXUE
KETANG HEZUO TANJIU
当堂检测
2.如图,在长方体 ABCD-A1B1C1D1 中,AB=AA1=2,AD=4,E 为侧面
AB1 的中心,F 为 A1D1 的中点.
2.有关数量积的运算应注意的问题:
(1)与数乘运算区分开,数乘运算的结果仍是向量,数量积的结果为
数量;
(2)书写规范:不能写成 a×b,也不能写成 ab.
3.1.3
问题导学
空间向量的数量积运算
课前预习导学
课堂合作探究
KEQIAN YUXI DAOXUE
KETANG HEZUO TANJIU
当堂检测
=|c|2-|a|2=0.
3.1.3
问题导学
空间向量的数量积运算
当堂检测
(3) ·1 =
1
1
(-) +
2
2
1
+
2
1
2
1
1
=- |a|2+ |b|2=2.
2
1 ·
所以 cos<1 , >=
|1 |||
=
1
2× 2
1
2
= .
因为<1 , >∈[0°,180°],
所以<1 , >=60°,所以向量1 与 的夹角为 60°.
3.1.3
问题导学
空间向量的数量积运算
课前预习导学
且|cos<a,b>|≤1,所以 D 正确.
3.1.3
问题导学
空间向量的数量积运算
课前预习导学
课堂合作探究
KEQIAN YUXI DAOXUE
KETANG HEZUO TANJIU
当堂检测
2.如图,在长方体 ABCD-A1B1C1D1 中,AB=AA1=2,AD=4,E 为侧面
AB1 的中心,F 为 A1D1 的中点.
2.有关数量积的运算应注意的问题:
(1)与数乘运算区分开,数乘运算的结果仍是向量,数量积的结果为
数量;
(2)书写规范:不能写成 a×b,也不能写成 ab.
3.1.3
问题导学
空间向量的数量积运算
课前预习导学
课堂合作探究
KEQIAN YUXI DAOXUE
KETANG HEZUO TANJIU
当堂检测
=|c|2-|a|2=0.
3.1.3
问题导学
空间向量的数量积运算
当堂检测
(3) ·1 =
1
1
(-) +
2
2
1
+
2
1
2
1
1
=- |a|2+ |b|2=2.
2
空间向量的数量积运算-ppt课件

空间向量的数量积运算
知识点一 空间向量的夹角 如图所示,已知平面向量a,b.
问题1:试作出向量a,b的夹角. 答案:如图,∠AOB为a和b的夹角.
问题2:若a,b为空间非零向量,两向量还有夹角吗?若有试作出.
<a,b>
∠AOB
(2)夹角的范围 空间任意两个向量的夹角 θ 的取值范围是 [0,π]
ABB1A1,▱BB1C1C的对角线都分别相互垂直且相等,若AB=a,求异面直线BA1与 AC所成的角.
方法技巧 (1)求几何体中两个向量的夹角可以把其中一个向量平移使 其起点与另一个向量的起点重合,通过解三角形得出夹角的大小,此法就 是求两个向量夹角的平移法.
(2)由两个向量的数量积定义得cos<a,b>=
,求<a,b>的大小,转化
为求两个向量的数量积及两个向量的模的大小,求出<a,b>的余弦值,进而
求<a,b>的大小.
(3)利用向量的数量积求出两向量的夹角,则这个夹角就是两异面直线所 成的角或补角(注意异面直线所成角的范围).
题型三 利用空间向量解决垂直问题
【例3】 如图,已知平行六面体ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD是菱形,且 ∠∠CC1C1CDB==∠BCD.求证:CA1 ⊥B1D1.
题型四 利用数量积求距离
方法技巧 用空间向量求两点间距离 , 首先用其他已知夹角和模的向量 表示此向量,再利用a·a= |a|2,通过向量运算求|a|.
(2)若∠BAC=90°,∠BAA1=∠CAA1=60°,AB=AC=AA1=1,求MN的长.
,
.特别地,当 θ=0时
两向量同向共线;当 θ=π时,两向量反向共线,所以若a∥b,则<a,b>=0或
知识点一 空间向量的夹角 如图所示,已知平面向量a,b.
问题1:试作出向量a,b的夹角. 答案:如图,∠AOB为a和b的夹角.
问题2:若a,b为空间非零向量,两向量还有夹角吗?若有试作出.
<a,b>
∠AOB
(2)夹角的范围 空间任意两个向量的夹角 θ 的取值范围是 [0,π]
ABB1A1,▱BB1C1C的对角线都分别相互垂直且相等,若AB=a,求异面直线BA1与 AC所成的角.
方法技巧 (1)求几何体中两个向量的夹角可以把其中一个向量平移使 其起点与另一个向量的起点重合,通过解三角形得出夹角的大小,此法就 是求两个向量夹角的平移法.
(2)由两个向量的数量积定义得cos<a,b>=
,求<a,b>的大小,转化
为求两个向量的数量积及两个向量的模的大小,求出<a,b>的余弦值,进而
求<a,b>的大小.
(3)利用向量的数量积求出两向量的夹角,则这个夹角就是两异面直线所 成的角或补角(注意异面直线所成角的范围).
题型三 利用空间向量解决垂直问题
【例3】 如图,已知平行六面体ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD是菱形,且 ∠∠CC1C1CDB==∠BCD.求证:CA1 ⊥B1D1.
题型四 利用数量积求距离
方法技巧 用空间向量求两点间距离 , 首先用其他已知夹角和模的向量 表示此向量,再利用a·a= |a|2,通过向量运算求|a|.
(2)若∠BAC=90°,∠BAA1=∠CAA1=60°,AB=AC=AA1=1,求MN的长.
,
.特别地,当 θ=0时
两向量同向共线;当 θ=π时,两向量反向共线,所以若a∥b,则<a,b>=0或
空间向量的数量积运算(43张PPT)——高中数学人教A版选择性必修第一册

环节一创设情境引入课题根据功的计算,我们定义了 平面向量的数量积运算, 一旦 定义出来,我们发现这种运算 非常有用,它能解决有关长度 和角度问题,在空间向量中亦 是如此。
在必修第二册中我们还学习了平面向量的数量积运算,现在我们 类比平面向量数量积的运算,学习空间向量的数量积运算.
平面
空间(学生填空)
空间向量及其 线性运算
共线向量的判定及应用共面向量的判定及应用
线性运算的应用
相关概念
作业布置:教科书习题1.1 第4,7题.
环节七 目标检测,作业布置
设BB₁=1,则AB=√2.∵AB₁=BB₁-BA,BC₁ =BB₁ +BC, ∴AB₁·BC₁=(BB₁-BA)·(BB₁+BC)=BB²-BA·BC=1-√2×√2×cos60°=0, ∴AB₁ ⊥BC₁ , ∴AB₁与BC₁所成的角为90°
思考1.对于三个均不为0的数a,b,c,若ab=ac, 则b=c, 对于向量a,b,c,由a.b=a·c,你能得到b=c 吗?如果不能,请举出反例.
设a是非零向量,且b≠c,求证:a·b=a·c ⇔b-c)⊥a B
a.b=a·c⇔a.b-a·c=0⇔a.(b-c)=0 →(b-c)⊥a
思考2.对于三个均不为0的数a,b,c,若ab=c, 则 (或 对于向量a,b,若a.b=k, 能不能写成 的形式?3.对于三个均不为0的数a,b,c,有(ab)c=a(bc),对于向量a,b,c,(a.b)·c=a·(b·c) 成立吗?为什么?
1.如图,在正三棱柱ABC-A₁B₁C₁中,若AB=√2BB₁,则AB₁与BC₁所成 角的大小为(B )A.60° B.90° C.105° D.75°
(第1题)
2.如图,正方体ABCD-A'B'C'D'的棱长为1,设AB=a,AD=b,AA'=c,求:(1)a.(b+c); (2)a·(a+b+c); (3)(a+b)·(b+c).(1)a.(b+c)=a.b+a·c=0+0=0;(2)a·(a+b+c)=a²+a.b+a·c=a²+0+0=1;(3)(a+b)·(b+c)=a.b+a·c+b²+bc=0+0+l²+0=1(第2题)
在必修第二册中我们还学习了平面向量的数量积运算,现在我们 类比平面向量数量积的运算,学习空间向量的数量积运算.
平面
空间(学生填空)
空间向量及其 线性运算
共线向量的判定及应用共面向量的判定及应用
线性运算的应用
相关概念
作业布置:教科书习题1.1 第4,7题.
环节七 目标检测,作业布置
设BB₁=1,则AB=√2.∵AB₁=BB₁-BA,BC₁ =BB₁ +BC, ∴AB₁·BC₁=(BB₁-BA)·(BB₁+BC)=BB²-BA·BC=1-√2×√2×cos60°=0, ∴AB₁ ⊥BC₁ , ∴AB₁与BC₁所成的角为90°
思考1.对于三个均不为0的数a,b,c,若ab=ac, 则b=c, 对于向量a,b,c,由a.b=a·c,你能得到b=c 吗?如果不能,请举出反例.
设a是非零向量,且b≠c,求证:a·b=a·c ⇔b-c)⊥a B
a.b=a·c⇔a.b-a·c=0⇔a.(b-c)=0 →(b-c)⊥a
思考2.对于三个均不为0的数a,b,c,若ab=c, 则 (或 对于向量a,b,若a.b=k, 能不能写成 的形式?3.对于三个均不为0的数a,b,c,有(ab)c=a(bc),对于向量a,b,c,(a.b)·c=a·(b·c) 成立吗?为什么?
1.如图,在正三棱柱ABC-A₁B₁C₁中,若AB=√2BB₁,则AB₁与BC₁所成 角的大小为(B )A.60° B.90° C.105° D.75°
(第1题)
2.如图,正方体ABCD-A'B'C'D'的棱长为1,设AB=a,AD=b,AA'=c,求:(1)a.(b+c); (2)a·(a+b+c); (3)(a+b)·(b+c).(1)a.(b+c)=a.b+a·c=0+0=0;(2)a·(a+b+c)=a²+a.b+a·c=a²+0+0=1;(3)(a+b)·(b+c)=a.b+a·c+b²+bc=0+0+l²+0=1(第2题)
人教A版选择性必修第一册高中数学1.1.2空间向量的数量积运算精品课件

2
2×4×cos 135°+16λ
例题解析
例 9.在正方体 ABCD-A1B1C1D1 中,有下列说法:
→1+AD
→ +AB
→ )2=3|AB
→ |2;②A→
→
→
→
→
①(AA
1C·(A1B1-A1A)=0;③AD1与A1B的夹角为 60°.
其中说法正确的有( B )
A.1 个
B.2 个
C.3 个
D.0 个
知识梳理
三、数量积的运算规律:
注意:等式 (a b)c a (b c ) 是否成立?
不成立
练习:判断下列说法的真假.
(1)若a b 0, 则a 0或b 0;
( × )
(2)若a b b c(b 0),则a c;
( × )
2
2
(3) p q ( p q ) ;
A
知识梳理
投影向量
(1)投影向量
在空间,向量 a 向向量 b 投影,可以先将它们平移到同一个平面内,
进而利用平面上向量的投影,得到与向量 b 共线的向量 c,
b
c=|a|cos〈a,b〉|b|,则向量 c 称为向量 a 在向量 b 上的投影向量,
a
同理向量 b 在向量 a 上的投影向量是|b|cos〈a,b〉
A.0
B.-2
C.2
D.-3
1
1
→
→
→
→
如图所示.在棱长为 2 的正四面体 ABCD 中,因为 E,F 分别是棱 BC,AD 的中点,所以AE·CF= (AB+AC)·
2
2
1
1
→
→
→
→
2×4×cos 135°+16λ
例题解析
例 9.在正方体 ABCD-A1B1C1D1 中,有下列说法:
→1+AD
→ +AB
→ )2=3|AB
→ |2;②A→
→
→
→
→
①(AA
1C·(A1B1-A1A)=0;③AD1与A1B的夹角为 60°.
其中说法正确的有( B )
A.1 个
B.2 个
C.3 个
D.0 个
知识梳理
三、数量积的运算规律:
注意:等式 (a b)c a (b c ) 是否成立?
不成立
练习:判断下列说法的真假.
(1)若a b 0, 则a 0或b 0;
( × )
(2)若a b b c(b 0),则a c;
( × )
2
2
(3) p q ( p q ) ;
A
知识梳理
投影向量
(1)投影向量
在空间,向量 a 向向量 b 投影,可以先将它们平移到同一个平面内,
进而利用平面上向量的投影,得到与向量 b 共线的向量 c,
b
c=|a|cos〈a,b〉|b|,则向量 c 称为向量 a 在向量 b 上的投影向量,
a
同理向量 b 在向量 a 上的投影向量是|b|cos〈a,b〉
A.0
B.-2
C.2
D.-3
1
1
→
→
→
→
如图所示.在棱长为 2 的正四面体 ABCD 中,因为 E,F 分别是棱 BC,AD 的中点,所以AE·CF= (AB+AC)·
2
2
1
1
→
→
→
→
1.1.2 空间向量的数量积运算课件(人教版)

同理,AO⊥CO,BO⊥CO.
所以AO,BO,CO两两垂直.
2.两个非零向量a,b的夹角〈a,b〉的范围是③ [0,π] ;若〈a,b〉=0,则向量a,b方向④相同;若 〈a,b〉=π,则向量a,b方向⑤ 相反 ;若〈a,b〉=π ,则向量a,b⑥ 互相垂直 .
2
空间向量的数量积
1.定义 已知两个非零向量a,b,则⑦ |a||b|cos〈a,b〉 叫做a,b的数量积,记作⑧ a·b . 即a·b=|a||b|cos〈a,b〉. 规定:零向量与任意向量的数量积为⑨ 0 . 2.运算律 (1)(λa)·b=⑩ λ(a·b) ,λ∈R; (2)交换律:a·b= b·a ; (3)分配律:a·(b+c)= a·b+a·c .
3.由于向量的夹角的取值范围为[0,π],而异面直线所成的角的取值范围为
0,
π 2
,因此利用向
量的数量积求异面直线所成的角时,要注意角度之间的关系,当〈a,b〉∈
0,
π 2
时,它们相等;
当〈a,b〉∈
π 2
,π
时,它们互补.
利用空间向量的数量积求距离(或线段长)
1.用数量积求两点间距离的步骤 (1)用向量的模表示此距离; (2)用已知模和夹角的向量表示此向量; (3)用公式a·a=|a|2求|a|; (4)|a|即为所求距离. 2.求模公式的推广 由公式|a|= a a 可以推广为|a±b|= (a b)= a2 2abb2.
(1)已知空间四边形ABCD的每条边和对角线的长都等于a,点E,F分别是BC,AD的中点,则 AE
·AF =
;
(2)在四面体OABC中,棱OA,OB,OC两两垂直,且OA=1,OB=2,OC=3,G为△ABC的重心,则OG ·
空间向量的数量积运算 课件(共18张PPT)高二上学期数学人教A版(2019)选择性必修第一册

(λa)・b=λ(a・b),λ∈R
a・(b+c)=a・b
知识点4:空间向量数量积的运算律
思考1:对于向量a,b,c,由a・b=a・c能得到b=c吗?如果不能,请举出反例.
不能.数量积运算不满足消去律,例如a=0
不能.向量没有除法.
思考3:对于向量a,b,c,(a・b)c=a(b・c)成立吗?也就是说,向量的数量积满足结合律吗?
数量积运算不满足结合律. 数量积的运算只满足交换律,分配律及数乘结合律,但不满足乘法结合律,即(a・b)c不一定等于a(b・c).这是由于(a・b)c表示一个与c共线的向量,而a(b・c)表示一个与a共线的向量,而c与a不一定共线.
利用向量的数量积,求异面直线所成的角的方法:
角转化
根据今天所学,回答下列问题:1.空间向量的线性运算和数量积运算有什么区别?2.如何利用数量积求长度和角度?3.如何利用数量积解决垂直问题?
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
已知两个非零向量a,b,则|a||b|cos<a,b>叫做a,b的数量积,记作a·b.
特别地,零向量与任意向量的数量积为0.
a·a= |a||a|cos<a,a>=|a|2.
a·a也记作a2.
即a·b=|a||b|cos<a,b>.
知识点2:空间向量的数量积
结果为数值
思考:类比平面向量的投影,在空间,向量a向向量b的投影有什么意义?向量a向直线l的投影呢?向量a向平面β的投影呢?
取向量
求余弦值
定结果
异面直线所成的角为锐角或直角,利用向量的夹角求分弦值应将余弦值加上绝对值,继而求角的大小.
a・(b+c)=a・b
知识点4:空间向量数量积的运算律
思考1:对于向量a,b,c,由a・b=a・c能得到b=c吗?如果不能,请举出反例.
不能.数量积运算不满足消去律,例如a=0
不能.向量没有除法.
思考3:对于向量a,b,c,(a・b)c=a(b・c)成立吗?也就是说,向量的数量积满足结合律吗?
数量积运算不满足结合律. 数量积的运算只满足交换律,分配律及数乘结合律,但不满足乘法结合律,即(a・b)c不一定等于a(b・c).这是由于(a・b)c表示一个与c共线的向量,而a(b・c)表示一个与a共线的向量,而c与a不一定共线.
利用向量的数量积,求异面直线所成的角的方法:
角转化
根据今天所学,回答下列问题:1.空间向量的线性运算和数量积运算有什么区别?2.如何利用数量积求长度和角度?3.如何利用数量积解决垂直问题?
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
已知两个非零向量a,b,则|a||b|cos<a,b>叫做a,b的数量积,记作a·b.
特别地,零向量与任意向量的数量积为0.
a·a= |a||a|cos<a,a>=|a|2.
a·a也记作a2.
即a·b=|a||b|cos<a,b>.
知识点2:空间向量的数量积
结果为数值
思考:类比平面向量的投影,在空间,向量a向向量b的投影有什么意义?向量a向直线l的投影呢?向量a向平面β的投影呢?
取向量
求余弦值
定结果
异面直线所成的角为锐角或直角,利用向量的夹角求分弦值应将余弦值加上绝对值,继而求角的大小.
6.1.2空间向量的数量积课件(苏教版)

=CA2+CC1 2+CB2=12+22+12=6,
形,∠DAB=60°,AB=2AD,PD⊥底面ABCD.求证:PA⊥BD.
证明 在△ADB中,∠DAB=60°,AB=2AD,
由余弦定理得,BD= 3AD,
所以AD2 +BD2 =AB2 ,
→ →
所以 DA⊥BD,则BD·DA=0.
→ →
由 PD⊥底面 ABCD,知 PD⊥BD,则BD·PD=0.
→ →
(2)AM 在直线 BC上的投影向量 BC
C
D
0
A
B
D1
C1
2
AM BC BC BC BC | BC |2 1
B1
A1
(问)AM BC还有没有其他方法?
M
C
D
A
B
典型例题
例3.量a,
b,
c均为单位向量, 它们的夹角均为600,求 | a 2b c |
2
2
2
解:
| a 2b c | (a 2b c) a 4b c 4a b 2a c 4b c
4
4
→
所以|BN|=
→
|BN|2= 3.
典型例题
—→ —→ → → —→ →
(2)因为 BA1 = CA1 -CB=CA+CC1 -CB,
—→ → —→
CB1 =CB+CC1 ,
—→
—→
→ → →
所以| BA1 |2= BA1 2=(CA+CC1-CB)2
—→
→ —→ →
| BA1 |= 6,
| m|| n |
典型例题
一、数量积的计算
例4
形,∠DAB=60°,AB=2AD,PD⊥底面ABCD.求证:PA⊥BD.
证明 在△ADB中,∠DAB=60°,AB=2AD,
由余弦定理得,BD= 3AD,
所以AD2 +BD2 =AB2 ,
→ →
所以 DA⊥BD,则BD·DA=0.
→ →
由 PD⊥底面 ABCD,知 PD⊥BD,则BD·PD=0.
→ →
(2)AM 在直线 BC上的投影向量 BC
C
D
0
A
B
D1
C1
2
AM BC BC BC BC | BC |2 1
B1
A1
(问)AM BC还有没有其他方法?
M
C
D
A
B
典型例题
例3.量a,
b,
c均为单位向量, 它们的夹角均为600,求 | a 2b c |
2
2
2
解:
| a 2b c | (a 2b c) a 4b c 4a b 2a c 4b c
4
4
→
所以|BN|=
→
|BN|2= 3.
典型例题
—→ —→ → → —→ →
(2)因为 BA1 = CA1 -CB=CA+CC1 -CB,
—→ → —→
CB1 =CB+CC1 ,
—→
—→
→ → →
所以| BA1 |2= BA1 2=(CA+CC1-CB)2
—→
→ —→ →
| BA1 |= 6,
| m|| n |
典型例题
一、数量积的计算
例4
1.1.2空间向量的数量积运算课件(人教版)(1)

1.1.2 空间向量的数量积运算
复习巩固
• 类比平面向量推广得到空间向量
1、空间向量的定义及相关概念
2、空间向量的线性运算及运算律(加法、减法、数乘) 3、【共线向量定理】
对任意两个空间向量a,b (b 0) , a // b的充要条件是 存在实数λ使 a b
4、【共面向量定理】
一、复习回顾
A.60°
B.90°
C.105°
D.75°
2BB1,则
解:设BB1 1,则AB 2.
A1
AB1 BB1 BA,BC1 BB1 BC,
AB1 BC1 (BB1 BA) (BB1 BC)
2
BB1 BA BC 1 2 2 cos60 0 A AB1 BC1,所以AB1与BC1所成的角为90
n
m
gn
这就证明了直线l垂直于平面α内的任意一条直线,所以l⊥α .
【用向量解决几何问题的常用方法(三部曲)】 • 选择恰当的向量表示问题中的几何元素 • 通过向量运算得出几何元素的关系 • 把运算结果“翻译”成相应的几何意义
随堂练习
3、(课本P9练习T3)如图,在平行六面体ABCD-A'B'C'D'中,AB=4,AD=3, AA'=5,∠BAD=90°,∠BAA'=∠DAA'=60°.求
C B
98 56 2 所以AC 13.3
D
C
A
B
随堂练习
1、(课本P8练习T2)如图,正方体ABCD-A'B'C'D'的棱长为1,设
AB a, AD b, AA c,求: (1)a (b c); (2)a (a b c); (3)(a b) (b c)
复习巩固
• 类比平面向量推广得到空间向量
1、空间向量的定义及相关概念
2、空间向量的线性运算及运算律(加法、减法、数乘) 3、【共线向量定理】
对任意两个空间向量a,b (b 0) , a // b的充要条件是 存在实数λ使 a b
4、【共面向量定理】
一、复习回顾
A.60°
B.90°
C.105°
D.75°
2BB1,则
解:设BB1 1,则AB 2.
A1
AB1 BB1 BA,BC1 BB1 BC,
AB1 BC1 (BB1 BA) (BB1 BC)
2
BB1 BA BC 1 2 2 cos60 0 A AB1 BC1,所以AB1与BC1所成的角为90
n
m
gn
这就证明了直线l垂直于平面α内的任意一条直线,所以l⊥α .
【用向量解决几何问题的常用方法(三部曲)】 • 选择恰当的向量表示问题中的几何元素 • 通过向量运算得出几何元素的关系 • 把运算结果“翻译”成相应的几何意义
随堂练习
3、(课本P9练习T3)如图,在平行六面体ABCD-A'B'C'D'中,AB=4,AD=3, AA'=5,∠BAD=90°,∠BAA'=∠DAA'=60°.求
C B
98 56 2 所以AC 13.3
D
C
A
B
随堂练习
1、(课本P8练习T2)如图,正方体ABCD-A'B'C'D'的棱长为1,设
AB a, AD b, AA c,求: (1)a (b c); (2)a (a b c); (3)(a b) (b c)
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4)空间向量的数量积性质
对于非零向量 a , b ,有:
1) a e a cos a , e
2) a b a b 0
2
3) a a a
注意: ①性质2)是证明两向量垂直的依据; ②性质3)是求向量的长度(模)的依据;
5)空间向量的数量积满足的运算律
1) (a)b (ab)
3)射影
已知向A量 B=a和轴 l, e是l上与 l同方向的单位向 点A量 在。作 l上的射A1影 ,作点 B在l上的射B1, 影则 A1B1叫做向A量 B在轴 l上的 或在 e方向上的正射影 射, 影简 。称
A1B1 ABcosa,eae
B
e
A1
A
B1
l
注意:A B 是轴l上的正射影A1B1是一个可正可负的实数, 它的符号代表向量 A B 与l的方向的相对关系,大小代表 在l上射影的长度。
2) ab ba (交换律) 3)a(bc) abac (分配律)
注意: 数量积不满足结合律
(ab)ca(bc)
二、 课堂练习
1.已知 a2 2, b 2,ab 2 2
则a,b所夹的_角__为__.___
2 .判断真假: 1)若 a b 0, 则 a 0, b 0 ( )
如果 a,b,则称 a与b互相垂直, a并 b 记作:
2
2)两个向量的数量积
设OAa,则有向线O段 A的长度叫做a向 的量 长度或,记模作a: 已知空间两个a,向 b,量则a b cosa,b叫做向a量 ,b的数量积, 记作a: b,即
ab abcosa,b
注意: ①两个向量的数量积是数量,而不是向量. ②零向量与任意向量的数量积等于零。
空间向量的数量积运算
教学过程
一、几个概念
1) 两个向量的夹角的定义
如图,已知两个 量a非 ,b.在 零空 向间任取 O, 一点
作OAa,OBb,则角 AO叫 B 做向a与 量 b的夹角,
记作a,: b a
A
a
B O
b
b
范围0: a,b在这个规定下, 量两 的个 夹向 角就
被唯一确定了a,, b= 并 b,a且
定理可知,存在唯一的 有序实数对 x, y , 使
PA x PO yOA
PA a PO a OA a 0
a PA ,即 a PA.
例3 如图,已知线段 A B 在平面 内,线段 AC
,线段BDAB,线段 DD ,DBD30,如 果 A B a,A C B D b,求 C 、D 之间的距离。
A
E
F
B
D
C
三、典型例题
例1:已知m,n是平面内的两条相交直线,直线l与的交点为B,且 l⊥m,l⊥n,求证:l⊥
分析:由定义可知,只需证l与平面内
任意直线g垂直。
l
g m
lm gn n
要证l与g垂直,只需证l·g=0 而m,n不平行,由共面向量定理知, 存在唯一的有序实数对(x,y)使得 g=xm+yn
m、n不平行,由共面向量定理
l
可知,存在唯一的有序实数对(x,y),
g m
lБайду номын сангаас gn n
使
g=xm+yn, l·g=xl·m+yl·n ∵ l·m=0,l·n=0 ∴ l·g=0
∴ l⊥g
∴ l⊥g
这就证明了直线l垂直于平面内的 任一条直线,所以l⊥
例2:已知:在空间四边形OABC中,OA⊥BC, OB⊥AC,求证:OC⊥AB
解:由 AC,可知 ACAB.
C
由DBD30知 C A ,B D 1 2 0 .
D
| CD|2 CD CD (CA AB BD)2
b
b D'
a
A
B
| CA|2 | AB|2 | BD|2 2CA AB 2CA BD 2AB BD
b2 a2 b2 2b2 cos120
O
证明:由 O已 A BC 知 , OBAC
所以OABC0, OB AC0
OA(OCOB) 0
A
C
OB(OCOA) 0
B
所以OAOCOAOB
OBOCOBOA 所以OAOCOBOC 0
(OAOB)OC 0
BAOC 0
所以 OC AB
巩固练习:利用向量知识证明三垂线定理
B'
C' 解: A C A B A D A A
| AC |2 (AB AD AA)2 | AB|2 | AD|2 | AA |2
D A
C B
2(AB AD AB AA AD AA) 42 32 52 2(010 7.5) 85
要证l·g=0,只需l· g= x而l·l·m+my=l·0 n,=0l·n=0
故 l·g=0
三、典型例题
例1:已知m,n是平面内的两条相交直线,直线l与的交点为B,且
l⊥m,l⊥n,求证:l⊥
证明:在内作不与m、n重合的任一条
直线g,在l、m、n、g上取非零向
量l、m、n、g,因m与n相交,得向量
2) (a b) c a (b c)
()
3) p 2 q 2 ( p q)2
()
4) p q p q p2 q2 ( )
3.如图:已知A 空B间 C 的D 四 每边 条形 边和等 对1于 角 ,线 E 点 、 F长 分别 A是 、 BAD 的中点。 计算 ( 1) E: F BA(2)EF BD(3)EF DC(4)EF AC
已知P: O ,PA 分别是平 的面 垂线,O斜是 A线 PA,
在内的射a影 ,, 且aOA
求证 a: PA
证明:在 a上取非零向量 a
P
而 PO , PO a PO a 0
OA a
又 OA a, OA a 0 又 PO , OA 相交,得 PO , OA不平行,由共面向量
a2 b2
CD a2 b2
例4 已知在平行六面体 A B C D A B C D 中,AB4,
A D 3 , A A 5 , B A D 9 0 , B A A D A A 6 0 ,
求对角线 A C 的长。
D'
A'