2019高考(浙江)二轮复习：技法提分点4 置身情境补写扩写,化整为零提取概括
2019高考语文浙江专用二轮培优文档：第四部分 写作 技法提分点33 Word版含答案
技法提分点33如何有文采语言生动三步骤一般来说，议论文的语言深刻严谨，难以出彩。
考生写作议论文时，重视论点的提出，重视论据的选择，重视论证方法的选用，却往往忽视了语言的打造。
写出来的文章不是一本正经，便是老气横秋，索然寡味，无法激起读者的阅读兴趣。
当然，若是能够借鉴下面三步骤，效果也许会大不相同。
步骤一：亮化开端——用名言或妙语铸就论点精彩的开头，最突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印象。
文章开头要精彩，多用设疑、比喻、类比、排比等修辞引入论点，还可引用名言，讲述寓言故事导入话题。
关键是通过开头，呈现出文章立意的核心，即中心论点。
例如：①转折是桥，在你山重水复疑无路时，桥的出现会改变你窘困的境遇，拓开一片新的天地。
(比喻类)②“宽容”，纪伯伦说：“一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。
”(引用类)③德摩斯梯尼，这个坚韧的灵魂，将自己的灵魂扎根于希望，每天含着石子，面朝大海朗诵。
凉爽的海风吹送来梦想的芬芳，海浪宣读着誓言与他为伴。
(拟人)打造精彩的开头，亮化语言是一个行之有效的方法。
下面就是几种常用的亮化开头语言的方法：1.设疑入题于无疑处设疑，自问自答，提醒注意，引导思考；于有疑处生花妙笔，让论点在疑问中展露端倪，还可以突出文中论点，使文章有变化，起波澜。
例如：是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下满眼的金黄？是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？哲人对着蓝天微笑：“是时间。
”孩童握着风筝拍手：“是风。
”流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。
”2.类比、比喻展开论题论点是抽象的，如果借助大量鲜活的意象来说理，自然说理的时候不沦于单调，议论的时候则更见生动，富于理趣。
例如：①美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿……(比喻)②雄鹰的风景在云端，种子的风景在土里，游子的风景在家乡。
2019年高考语文浙江专用二轮培优文档：第四部分写作技法提分点31含答案
最新中小学教学设计、试题、试卷技法提分点 31如何更严实论证构造四模式之一分论点并列式模板讲解一篇构造完好的谈论文，包含引论、本论和结论三部分。
分论点并列式模板，要求文章在“引论”部分提出中心论点；在“本论”部分用两个或两个以上拥有并列关系的分论点分层论述，从不一样角度和层面对中心论点进行论证；在“结论”部分，深入、总结论点。
模板构造引论概括资料，提出论点并列分论点①＋论据①＋解析论证本论并列分论点②＋论据②＋解析论证并列分论点③＋论据③＋解析论证结论重申论点，总结全文提示：在采纳此类模板时，需注意以下几点： (1)要从不一样的角度确定分论点，而后依据分论点选择合适的论据； (2)分论点一般以独句、独段或归纳性语句的形式出现，地点在论据从前； (3)分论点重要扣全文的中心论点，每个分论点都应附属于中心论点； (4)各分论点中最好都出现与中心论点有关的词语或语句。
(2016 ·全国Ⅰ )阅读下边的漫画资料，依据要求写一篇许多于800 字的文章。
(据夏明作品变动 )要求：联合资料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得剽窃。
一、快速达成审题立意1.审题面对看图写作题，第一要认真读图，图解析得不够透辟，文自然不会写得深刻。
事实上，这幅漫画包含横纵两个对照轴。
横向对照轴，是共时性的——考了满分的孩子被亲吻，考试不及格的孩子被掌嘴；纵向对照轴，是历时性的——考过满分的孩子退步了而被掌嘴，考试不及格的孩子进步了而被亲吻。
假如写父亲母亲只看中分数，满分赏、不及格打，这是只看到了横轴；假如写父亲母亲只看退步进步，退步打、进步赏，这是只看到了纵轴。
这两类写法都贴题，但都不全面。
这道题考的是考生的综合解析能力、辩证思想能力和逻辑表述能力。
所以，要把前边讲的横轴和纵轴放在一同整体思虑，也就是说要进行抽象而宏观的思考，才能在立意与表述上占得优势：图中人物不用理解为儿童，留下唇印和掌印的也不必定是父亲母亲，这幅图表现的也不必定是教育问题。
浙江高考语文大二复与增分策略第一章精准掌握情景式扩展题的要点
（浙江专用）高考语文大二轮复习与增分策略第一章语言文字运用专题一精准掌握情景式扩展题的要点不分版本专题一精准掌握情景式扩展题的要点专题一精准掌握情景式扩展题的要点1．运用“梅花、矮墙边、祖孙〞等词语，写一段描述冬日温暖场景的文字。
要求有细节描写，富有文采，不超过150字。
答：________________________________________________________________________答案(例如)阳光暖暖的，矮墙边奶奶正拉着孙子学步。
孩子裹着厚厚的棉衣，像一只小熊，扶着墙走得摇摇摆摆，不停地发出“咿咿呀呀〞的笑声，眸子中满是天真与执着；老奶奶始终弯腰护着孩子，脸上漾着慈祥的微笑。
墙头的一枝梅花似乎被这场景吸引，偷偷探出身来，娇嫩的花朵缀在枝头，星星点点，散发出阵阵清香。
2．某高中校园有只流浪猫，每到三餐饭点时，总会准时来到餐厅门口，很多同学会给它食物吃，并逗它玩。
想象自己是那只猫，用第一人称写一段文字，表达自己的感受。
要求：①综合运用表达、描写、抒情三种表达方式；②不少于100字。
答：________________________________________________________________________答案(例如一)我是一只流浪猫，四处流浪，风餐露宿。
有一天，我来到了一所美丽的学校，无意间走进了一间温暖的餐厅，结识了一群善良的朋友，他们不仅给我美味的小鱼，还逗我玩。
从此，我过上了衣食无忧的日子，时而晒晒太阳，时而小憩片刻，时而追逐打闹，真是轻松惬意。
(例如二)我是一只幸福的流浪猫，每天饭点在餐厅享受着学生们给我的美食。
他们给我美食时，洋溢着微笑，满是怜惜和疼爱，还不时用柔软细腻的手抚摩我。
与其说，我享受了美味，不如说，我更享受了温暖和爱意。
那一刻，我觉得自己是一只猫，收获了猫在人类面前的尊重和关爱。
可爱的学生们，感谢你们赐予我这只流浪猫以怜爱、尊重和幸福！3．“风〞有鲜明的季节特点：春风________，夏风________，秋风________，冬风________。
高考语文(浙江专用版)二轮增分策略配套文档：第一章 学案2 情境微写作 Word版含答案.doc
学案2情境微写作学案略语情境微写作是指题目提供了一定的语言情境，提出了一定的语言表达要求，按照一定的应用文格式去写作的一种题型。
这种题型体现了语言表达的综合性、实用性要求，做起来有一定的难度。
不过，只要审清题干要求，写作时既能一一满足这些要求，又能满足这种题型本身的“合题”“合语”“合境”“合格”要求，应该说没有什么问题，所需要的是在复习中强化训练而已。
自我诊断，找出答题能力短板1．随着出境旅游的不断升温，部分中国游客在境外的不文明举止也引起舆论关注。
大声喧哗、随地吐痰、乱扔杂物、乱刻乱画、衣冠不整等，这些行为已严重损害了国人的形象，海外一些媒体把这看作是中国游客的“通病”。
为加强教育引导，提升我国公民出境旅游的文明素质，请你为出境口岸拟写一条两句话的条幅。
要求：主题鲜明，温馨得体，每句不超过10个字。
答：2．为倡导全民阅读，在全社会形成多读书、读好书的良好风气，请你拟写一则全民阅读倡议书，不用出现标题、称呼语、日期和落款。
要求：紧扣主题，语言连贯、得体，有文采，至少运用一种修辞方法，不超过100字。
答：3．阅读下面的材料，按要求作答。
材料一出门忘带手机便“惴惴不安”，好像丢了魂一样；当一段时间手机铃声没响，就感到异常失落；刷微博、玩游戏是睡觉前的必修课，否则怎么也睡不着；公车上、饭局上、朋友聚会上，总是低头玩手机。
中国城市通信行为研究报告也显示，62%的智能手机用户在睡觉前玩手机；人们最常在上下班途中玩手机，这个比例高达75%。
在中国近1.6亿的手机拥有者中，患上“手机依赖症”的人数正在与日俱增。
首都师范大学心理咨询中心的一项调查显示：77%的人每天开机12小时以上，33.55%的人24小时开机，65%的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”，超过九成人离不开手机。
材料二好莱坞动画大片《机器人总动员》中，描述了公元2700年的“低头族”：那时的人类文明高度发达，但由于过度依赖智能设备，人们都变成四体不勤的大胖子，每时每刻面对的只有一个支在他们眼前的电脑屏幕。
2019高考语文浙江专用二轮培优课件：第四部分 写作 技法提分点31(2)
技法呈现
(1)中学生最重要的是读好“有字之书”。所谓“有字之书”，不光是指 更多的是经典的书籍。学好教科书，能够打牢基础；多读经典，能够丰富自 生体验和人生阅历。
(2)人生重要的是读好“无字之书”。所谓“无字之书”，也就是纷纭复 会。这本书需要我们用眼睛去看，用脑子去思考，而且需要时间，才能读 “读”的过程中，甚至会走弯路。但这不要紧，重要的是认真用心去读。总 我们会读懂，让自己在社会上游刃有余。
技法呈现
(2017·浙江)阅读下面文字，根据要求作文。 有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之
一本是“心灵之书”。 对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。 【注意】 ①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。
一、快速完成审题立意 浙江高考作文题，关注考生的个性成长，表面上是在考查作文，实际上
处于功利世间，我们难免会染上尘埃，我们将面对各种诱惑，千万不能 伟的后尘。
技法呈现
如何读好“心灵之书”？一要自知，也就是能正确地认识自己，努力地 己，因为“自知者明”；二是反省，做到“一日三省吾身”；三要深刻解剖 向鲁迅学习。他曾说：“我时常解剖别人，但更多的是更严厉地解剖我自己。
这样做，就是阅读“心灵之书”。 人要成“人”是一段很长的过程，我们要像释迦牟尼那样读经、苦行、 化缘，最终，在菩提树下仔细阅读“心灵般若”，这样才能成为觉悟之人， 正的人。既拥有丰富的书本知识和深刻的思想，又拥有行走自然、社会的人 和生活智慧，更拥有美好的人性与崇高的品格，这样就可以成为拥有无比的 具有强大的内在力量的真正的完美的“人”。
读“有字之书”，主要是丰富我们的文化知识与修养；读“无字”之书 让我们读懂自然与社会，读懂生活与人生。
2019高考(浙江)二轮复习：技法提分点11 把握思路,理清脉络,整体感知文章
逐渐情深
逐渐成长
逐渐认可
考情预览
技法呈现
以例说法
2.明确中心 综合父子关系变化，概括主旨：真正的父子情深就是子女学会担当和体恤的成
长以及父母懂得放手和支持。
考情预览
技法呈现
以例说法
典题文本
(2010·浙江)阅读下面的文字，完成题目。 静流
弟弟迷恋音乐，不仅迷恋流行歌曲，也迷恋中国古典乐器。他常常在夜里吹奏笛 子，声音清越，吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤……升入高中以后，弟与另两个男孩一 起组成了一个“红蜻蜓”歌唱组合。我喜欢那些在晚霞中飞舞的小精灵，弟也喜欢， 我们都记得捉放蜻蜓是儿时最喜欢的游戏。红蜻蜓组合在春日夕阳中翻唱着一些小虎 队的歌曲，唱得投入而动情，虽然只有我一个观众。弟说，【A】 他要考艺术院校 。
考情预览
技法呈现
以例说法
考情预览
技法呈现
以例说法
3.品味文中加点的动词，简析它们分别表达了父亲怎样的心理。 (1)拍拍： (2)喝令： (3)挺直：
解析 (1)结合前文“在弟的从容面前，父亲到底接受了现实”来回答。(2)关键两点： 方式上强硬，感情上是爱。(3)“挺直”表明对将来，主意已定；对现在，非常满足。 答案 (1)“拍拍”：表现父亲对弟弟的信任、安慰和鼓励。 (2)“喝令”：以强硬的方式表现出父亲对弟弟疼爱的心理。 (3)“挺直”：既表现了父亲要帮助弟弟面对磨难的坚强决心，又表现出父亲为能帮 助弟弟而感到满足。
消融，最后随风化为流水” 开启下文 。 过渡作用 。 (3)内容方面 丰富内涵。比喻修辞手法的使用，化抽象为形象，更生动地表现出父子情感的
特点。转换视角。四句话都是写“我”的感受，转换视角，以旁观者“我”的评说， 感受写父子情的变化。
(浙江专用)2019高考语文二轮复习 精准提分练 第一章 综合题型精练 专题二 修辞综合运用
专题二修辞综合运用微提示从语言运用的角度来说，要增强语言的表现力、感染力，取得语言运用的最佳表达效果，那就应该做到准确、鲜明、生动、简练。
如何达到这一要求呢？最好的方式就是恰当地运用修辞。
恰当地修辞可以将语言化抽象为具体，化冗繁为简洁。
在仿写、古诗鉴赏、散文、小说、作文中，修辞都起到至关重要的作用。
一、辨析几组易混概念1．比拟与比喻的区别①比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征摹写本体，重点在“拟”；比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。
②比拟中，本体和“拟体”彼此交融，浑然一体，本体必须出现，“拟体”一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或出现或不出现，而喻体必须出现。
2．借代与借喻的区别①借代的作用是“称代”，即直接把借体称为本体，其只代不喻；借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。
②构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体有某种关系；构成借喻的基础是事物的相似性，即要求喻体和本体有某些方面的相似之处。
③借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。
3．对偶与排比的区别①对称性与平列式。
对偶是两个语言单位，而排比是三个或三个以上的语言单位。
对偶必须对称；排比要求结构大体相似，字数要求不甚严格。
②词语的重字与避重有别。
排比经常以同一词语作为彼此的揭示语，使排比内容互相衔接，给人们紧凑密集之感；而典型的对偶句上下两句不重字。
③对偶以要求平仄对仗为佳，排比则无此要求。
4．设问与反问的区别①设问不表示肯定什么或否定什么，而反问则明确地表示肯定或否定的内容。
②设问主要是提出问题，引起注意，启发思考，然后自己回答；而反问主要是加强语气，用确定的语气表明自己的思想，答在问中。
二、修辞与仿写1．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞方法，句式与示例相同。
示例：雪花不是不知道阳光迟早要来的，但是它愿意在大地上铺展，愿意在泥土上附着，因为存在就不该懦弱。
答：________________________________________________________________________答案(示例)小草不是不知道秋天终究要来的，但是它愿意在春风中渴盼，愿意在夏雨中执著，因为活着就不该蹉跎。
2019年浙江省语文高考二轮复习课件：第2讲 辨明易误磨细节,增分策略掌握牢
返回
[增分策略]
1．掌握 3 策略——防止情感概括缺失 要保证对作者情感的全面把握，就要从诗歌描写的具体意 象、物象、事件等角度进行逐句细致分析。具体可运用 3 策略：
(1)切分层次 即对所给的语言片段进行层次切分。如一联(两句)就有两 层乃至三层情感，两句都要分析，只分析其一，就可能要点不 全；上下片写了几句话，就有几个层次，有几个层次就要尽可 能作几个层次的情感概括或分析。
情语定调后， 就要进一步探寻作者喜怒哀乐的原因。 作者 情感产生的原因不外乎外部环境(时令变化、社会治乱等)和作 者自身(身体、人生遭遇、理想抱负等)两种。这些都可从诗句 中找到，或从注释中得到暗示。
返回
返回
[即时巩固]
2．阅读下面的词，完成后面的题目。(8 分) 虞 美 人 蒋春霖
比如[例一]中《汉寿城春望》的首联，从景物的角度，要 筛选出“野草”“荒祠”“古墓”“荆榛”等，再分析提炼形 象特点。
返回
2．从特征、情感 2 角度正确理解形象体现的意义
形象体现的意义可以分为两个角度。
第一，形象本身的特征，比如景物营造的意境、人物体现 的性格特征、事物表现的意义等；
第二， 形象体现的情感， 比如景物、 事物表达诗人或抒情、 叙事的主人公的情感等。
返回
本诗与杜甫的 《春望》 从各自的角度反映了“安史之乱” 的影响。 请比较两诗在形象上的相同点和不同点， 并简要分析。
[满分思路]
杜甫的《春望》 ：“国破山河在，城春草
木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。”解答这道题，首先要分析两首 诗所描写的形象：
把握诗歌形象，可以分为两个步骤。
第一步：把诗歌的形象细化为“人、事、景、物、理”5 个方面，“人”指作者或抒情、叙事的主人公，“事”指事 件， “景”指自然景物或意象， “物”指具体的物件， “理” 指诗歌表达的哲理。
2019高考语文浙江专用二轮培优课件：第四部分 写作 技法提分点30
全身心地投入复兴汉室的伟业中，即使失败也是一道风景；哈兰·山德士全心 鸡方法，最终在街头巷尾绘出一片“肯德基”的风景；科比全心投入篮球运 凌晨四点便开始训练，铸就了紫金王朝那一抹风景。他们，或是儒生，或是 或是“富二代”，都全心投入各自坚守的事业，亲手绘出一段段风景绚丽的 轴，而我们又怎能轻易放弃？
当无数的掌声响彻赛场，伊辛巴耶娃，这一撑杆女王，再次面对成功绽 芳的笑靥。她如玫瑰般美丽盛开之时，谁又曾知晓她曾面对着赛场黯自神伤？
技法呈现
的突增使她被迫与体操告别。可她选择了一个更适合自己的领域，从此一根 个绝美的女子，演绎着体育王国的一个童话，和她的名字一起，摇曳在无比 人生顶端。那一方舞台回报她的不仅是名利，还有一种来自生命底端的极致欣
三个论据，从文坛、体坛、政坛三个方面选取论据，层层铺排，加之富 力的精炼概括，集中地突出了中心论点。
技法呈现
四、鲜明对照式选用 为了鲜明地突出中心论点，在选用论据时要避免简单的堆砌，可选用本
对比性的材料作为论据。对比包括同中有异、异中有同、正反对比。有时候 的材料可能是大家熟知的，也是平常的，但用鲜明的对比来呈现，反而会“ 这些事实。如：
技法呈现
三、层层铺排式选用 为了能集中地突出中心论点，我们可以多角度、多方面、多层次地选用
组成强有力的论据群或论据链。如论点为“站对舞台”的文章所用论据： 当无数赞美的目光投注到获奖者村上春树身上之时，谁又能想象他曾与
着一家小店，整日为柴米油盐的琐碎烦恼？一支能镌刻山河，能抒写人生的 能这样在世俗的人间里蒸干油墨？他毅然决定全家搬到乡下，过一种清幽的 终于，他成了一名最纯粹的作家，他找到了文学这一个真正属于他的舞台， 了最炫目的成功！人生的选择就在一瞬之间被做出，生命从此逆转，朝着无 的前方，勇往直前。
2019年浙江省语文高考二轮复习讲义：拉分考点六 补写句子 Word版含解析
拉分考点六⎪⎪⎪补写句子“补写句子题”因能很好地考查学生的阅读理解、分析推断、逻辑思维、规范表达等语言综合能力，成为大家普遍认可的经典题型之一，一直备受全国卷青睐，2018年浙江卷也开始采用这种题型。
试题短小精悍、意韵俱丰、松紧有度，充分体现了新高考“考活思维”的命题导向。
一、解构高考真题——明确思维切入点[提示]请先试做真题，再对照右栏反思领悟。
[规律总结]二、分析语段特点——巧抓解题关键点要知解题思路哪里找，须知题目从何来。
补写句子的命制就是命题人预先选好一个结构严谨、行文清楚的语段，人为挖去几个空格所为。
所以，理清语段的行文结构，明确句与句之间的关系是解答此类题目的关键。
(一)3大常见结构类型从语段的结构上来说，多数可以分为“起始、展开、过渡、结束”四部分。
“起始”部分一般为提出话题中心，“展开”部分为叙述主要语义，“过渡”部分为承上启下，“结束”部分为归纳全段、呼应话题或中心，由此形成了内部结构的总分关系(总分结构又可细分为：总—分；分—总；总—分—总)。
除较为常见的总分关系外，还有承接、并列等关系。
(二)8大常见句间关系语段内的句子之间以及句子内部存在着多种基本逻辑关系。
如因果关系(上为因，一般要求写果)、递进关系(填写的句子就要合理运用表递进的词语，并且前后内容要递进)、转折关系(给出内容和填写内容前后构成转折)等。
句子之间往往有一些标志词。
新陈代谢过程，，都会使植物新陈代谢的酶据研究，，即料，而是．．其实，大家都知道，三、内化解题流程——踩准阅卷评分点[典例示范][随堂巩固落实]1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。
(3分)在能源领域，煤和石油的时代已渐近黄昏。
__①__？环保人士主张发展太阳能、风能、潮汐能之类的“清洁能源”。
不过有人警告说，__②__：因为制造相关设备造成的污染是非常严重的。
科学家指出，__③__，因为核能既经济又清洁。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
技法提分点4 置身情境补写扩写，化整为零提取概括扩补三妙招与压缩三环节1.(2018·浙江温州二模)学校运动会期间举行短视频评选，假设你有作品入选，请将你拍摄的短视频用生动的语言描述出来，并表达你的感受。
要求：(1)描述某个特定的情境(跑步、跳远、跳高任选一个)；(2)至少用一种修辞；(3)不少于120字。
答：解析突出运动员不服输的心理；置身情境中，运用再现想象，复现运动员动作特点；运用创造想象，写出运动员的精神风貌。
恰当运用修辞手法、多角度描写手法等进行描写，如写观众的反应，点面结合突出运动员的特点。
答案(示例一)枪响的那一秒，他如离弦之箭，向前飞奔。
对手是强劲的，但他毫不畏惧，双拳紧握，手臂奋力摆动，身上的每一块肌肉都在拼搏着。
伴随着此起彼伏的呐喊声，兴奋和激动如同决了堤的洪水，哗哗啦啦地从他的内心倾泻出来。
奔跑的姿态是一种力量，更是一种自信。
(示例二)只见他弓着腰，双手紧握拳头，两眼盯着前方。
突然，他猛一甩头，迈开大步，一阵离弦之箭似的助跑，速度愈来愈快，转眼就到达了踩板。
猛地一跃，两腿向前伸展，空中的走步表演划出了一道弧线，落地的瞬间，触到了沙的柔软。
留在沙坑中的脚印，是他辛苦训练的印证。
(示例三)他在原地跳了几下，就开始了有弹性的环形侧向助跑。
在离竿还有3米时，两手猛地带起身体，左腿一蹬，右腿一抬，身子一跃而起，像一只矫健的飞燕，轻捷地掠过了横竿。
他用双腿形成斗志与力量的夹角，身体划出美丽的弧线后落在垫上。
跳吧，跳出自信，跳出希望。
2.(2018·浙江教育绿色评价联盟适应性考试)苏轼《江城子·江景》描写的是作者与友人张先共赏雨后初晴、晚霞明丽的湖光山色时“忽闻江上弄哀筝”的情景，请你展开想象对筝声进行描写。
要求：①正面描写和侧面描写相结合；②至少运用一种修辞手法；③不少于60字。
答：解析补充“忽”的状态和“哀”的特点；先闻筝声，再写其悲哀之声的变化；借用《琵琶行》和《赤壁赋》中对音乐的描写来表达，注意写出听者的表现，即侧面描写。
答案(示例)我们正沉浸在美丽的湖光山色中。
忽然，江上传来幽幽古筝声，如怨如慕，如诉如泣，饱含悲苦。
顿时，烟霭为之敛容，云彩为之收色，清荷为之神伤。
又有谁，忍心去听？唯有那青翠的山峰，静静伫立，默默远听，深情相伴。
3.(2018·浙江绍兴市区期末)提取下面材料的主要信息，概括“雨中城”的三个特点，每点不超过6个字。
“雨中城”的构思，源于新世相2016年在微博上发起的一个打造一座“永远下雨的城市”的想法。
新世相收到了数百条热情认真的回复。
建筑师、艺术家、医生、社会学专业学生们等4 345个雨天爱好者提供了9 999个城市建设提议。
几位百度员工在看到这个构思后，萌发了以百度地图为载体、用百度全景技术打造这座“雨中城”的想法，双方一拍即合。
9月25日，“雨中城”正式在百度地图上线。
这座城市在物理世界的坐标，位于东经89.5、北纬42.9的火焰山脚下，一个几乎不下雨的地方。
但是在“雨中城”里，你还能听到黑龙江中俄边境伴着江水涌动的雨声，云南苍山洱海旁敲击在瓦片上的雨声，内蒙古通湖草原自驾途中的雨声，也能听到伦敦、神户、普吉岛、斯德哥尔摩等地下雨的声音。
这些雨声，都由世界各地的喜欢下雨的人们提供而来。
答：____________ ____________ ____________解析先划分段落内部结构，如前三句是第一层次，主要说明“雨中城”的构思来源广泛。
第四句是第二层次，主要说明用百度全景技术打造这座“雨中城”的想法实现了。
第五、六两句，主要说明“雨中城”正式在百度地图上线以及坐标方位。
第七、八句主要说明在“雨中城”里能听到世界各地的雨声。
概括每一层信息的主要内容。
整合第四、五、六句的隐含信息，确定文中没有明确指明的要点：雨中城是用技术打造的虚拟城市。
其他要点按照字数要求，进行删减整合。
答案构思来源广全景技术打造存在虚拟中汇聚全球雨声(任写三点即可)4.给下面短文拟写一个标题。
(12字以内)事实上，“一带一路”推动的不仅仅是经济上的合作，更是文明互通的基础建设，是连接世界上不同文明的“带”与“路”。
它以文明对话为引领，强调不同文明的相互尊重、平等对话与交流融合，其路径很清晰：基础设施建设先行，贸易发展紧随，伴着人民交往、文化交流，逐渐实现沿线国家民众相互理解、相互包容、和平共处、共同发展，最终达至民心相通，文化相融。
答：解析语段共两句话，第一句，以“不仅……更”关联词语连接，重点在后句，即“更是”引领的内容；第二句，讲了“一带一路”的实质和路径，实质是不同文明的“对话与交流融合”，路径的最终目标是“达至民心相通，文化相融”。
概括两句话的核心内容为“文明”“交流”“融合”。
根据论说文标题可直接表明中心或观点的特点整合、拟题。
答案(示例)“一带一路”推动文明互通1.(2018·浙江暨阳联谊学校联考)请根据下面这个故事概要的开端与发展部分，补写高潮与结局部分。
要求：前后内容协调且有波折，不少于80字。
十年前，他还是个贫穷山区的八九岁的贫困少年。
在阅读中，他感受到了大海的美丽与神秘，十分向往亲眼看一看大海。
(开端)他听从老师的教诲，勤奋读书，成绩优异，有望走出大山，走近大海。
(发展)___________________________(高潮)_________________________(结局)解析此题注意题干要求的“有波折”。
在过程中设置一些困难或坎坷凸显人物性格或主题，以此作为高潮；然后以最终实现愿望作为结尾。
答案(示例)不幸的是，他患上了重病，无钱治疗，看海无望，老师与亲友通过微信等媒体向社会募捐。
(高潮)他得到了救助，治愈了重病，考取了一所滨海的大学。
十年之后，他终于来到了向往已久的大海边。
(结局)2.(2018·浙江省级模拟)从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
不超过150字。
(1)学校即将举办戏剧节，演出《雷雨》《哈姆雷特》《堂吉诃德》等剧目。
请你为演出节目单撰写一段角色介绍文字。
要求写清剧目与角色名称，突出角色的形象特点。
(2)微信朋友圈已经成为人们生活的一部分。
有人喜欢在“圈”里晒晒照片，吐吐槽，也有人不想再被其“绑架”，甚至退出了微信。
对此，你有何思考？请写一段文字，表达你的观点和理由。
(3)请以“青春是一本太仓促的书”为首句，写一段抒情文字。
答：解析(1)先以简练的语言概括出角色的最鲜明的特点。
着眼于对角色的介绍，既要清楚每部戏剧的主要人物形象，如《雷雨》中的周朴园、鲁大海、四凤等；更要对形象的特点把握准确、到位。
由于是介绍性文字，一要注意用语的准确，二要注意介绍时的条理性。
(2)要求表达对退出微信或对微信晒照、吐槽的思考，所以观点一定要鲜明，然后再围绕观点进行阐述，阐述时注意说理性和条理性。
论述充分，最好列举两三条理由。
(3)可以把“青春是一本太仓促的书”作为抒情中心展开抒写，要注意突出“青春”和“太仓促”这两个关键词。
抒情方式可以是直接抒情与间接抒情相结合。
答案(示例一)剧目：《哈姆雷特》角色：哈姆雷特《哈姆雷特》中的主人公哈姆雷特是个具有伟大理想并勤于思索的人文主义者，他的理想和严酷的现实发生尖锐的矛盾，精神的危机、理想的破灭，使他悲郁愤懑，痛苦异常，也促使他不断思索，加深对社会的认识。
他从家庭的变故看到宫墙外的社会问题，有强烈的责任感，然而只相信个人的作用，强调思想的力量，因而矛盾重重，思考多于行动，时时感到忧郁、茫然，行动犹豫、延宕。
生活在英国新兴势力还处于幼稚阶段的哈姆雷特，找不到也不可能找到正确的途径，最后他虽然奋然一击，与敌人同归于尽，但忧郁始终伴随着他，伟大的理想并未实现。
(示例二)“朋友圈”本是大家分享自己的心情和生活的平台，它有利于好朋友之间的交流和互动，拉近彼此的距离，是很好的网络媒介，但是随着它的发展，越来越多的人开始在朋友圈中经营微店，推销产品，甚至拉票，这些让人厌恶的行为也增加了朋友圈的负面效应，令人开始思考朋友圈的真正定位。
因此，我希望我们可以还自己一个干净温馨的朋友圈。
(示例三)青春是一本太仓促的书，所有的结局都已写好，所有的泪水也都已启程，却忽然忘了是怎么样的一个开始。
无论我如何地去追索，年轻的你只如云影掠过，而你微笑的面容极浅极淡，逐渐隐没在日落后的群岚。
3.(2018·浙江临海白云高中月考)想象自己是冬日原野上的一棵树，用第一人称的方式写一段文字，表达对寒冷、干燥的感受。
要求：①至少运用一种修辞手法；②不少于100个字。
答：解析原野为背景，写感受时可想象风雪中的情形，黑夜中的情形；也可通过烘托对比突出感受。
表达要体现出正能量、积极向上的基调。
答案(示例)原野的朔风将我吹得簌簌发抖，毫不留情地带走了我最后的几片黄叶。
脚下的土地正在缓慢冻结，我的身体慢慢失去水分，皮肤皲裂，皱纹丛生。
我知道，考验再一次降临，日子会变得艰难；但我也知道，迎春花很快就会舞动它黄色的丝带，江河将再次涌起银色的波浪。
4.(2018·浙江湖州、衢州、丽水三地质检)根据下面诗句，描写一个场景。
要求：①用第三人称，有拟人手法；②语言连贯，准确，生动；③不少于100字。
我多么希望/有一个门口/早晨/阳光照在草上答：解析用第三人称写出人物心理，扣住“希望”想象现实，“门口”“早晨”“阳光”“草”可调整拆分，将“早晨”做时间状语前置，用拟人手法写早晨门口的景象。
答案(示例)他把门打开，请进清晨的阳光，迎进柔和的缕缕清风，他静静地靠在低矮的门前，看着露水从草尖轻轻地滑落，听着花开的声音，偶尔听着风“簌簌”地吹过门前的树，叶子点头致意，轻快地招手。
此刻，他多么幸福呀！可是他此刻只能躺在病床上。
5.(2018·浙江宁波余姚中学高三期中)开场白是演出或其他开场时引入本题的道白。
好的开场白需要语言简洁生动，饱含情感。
请为《朗读者》栏目中主题词“那一天”的节目写一段开场白，至少使用一种修辞手法，字数不少于120字。
答：解析“那一天”不是普通的一天。
应当把“那一天”作合理想象，想象“那一天”发生了什么事，留下了什么样的感慨，或有什么样的收获、启发等。
答案(示例)我们今天这期节目的主题词是：那一天。
那一天，一定是让你难忘的一天，也许是金榜题名时，也许是洞房花烛夜，也许是十九世纪的某一天，左拉、雨果、巴尔扎克在左岸咖啡馆构思着传世之作；也许，是阿姆斯特朗自身的一小步，代表人类的一大步，被载入史册。
如果说，时光的藤蔓攀爬着光阴的故事，那一天，一定是千回百转的一枝。
今天就让我们和一位又一位朗读者一起，来回顾那一天。
6.(2018·浙江温州一模)以“我”“夕阳”“河水”“远山”四个意象为必要元素，描写一个场景，表达一种情感。