意 外
儿童理解言外之意的句子
儿童理解言外之意的句子1. 哎呀，我跟你说啊，我家小侄子那小家伙，可有意思了。
有一次，我们一家人坐在一起吃饭，发生了一件特别逗的事儿，让我发现这小孩子居然也能理解言外之意呢。
2. 那天，饭桌上有他最爱吃的糖醋排骨。
他一看到那盘排骨，眼睛都亮了，立马就伸手想去抓。
我赶紧拦住他说：“宝贝，先洗手再吃哦，不然小手脏脏的，排骨都不开心了。
”他听了，虽然有点不情愿，但还是放下了手，乖乖地去洗手了。
等他洗完手回来，正准备大快朵颐的时候，他妈妈说：“你看你，吃这么多排骨，小心变成小胖子哦。
”其实我们都知道，这就是句玩笑话，可没想到小侄子听了之后，停下了筷子，皱着小眉头说：“妈妈，我不想变成小胖子，我少吃一点。
”3. 然后他就小心翼翼地夹了一块小小的排骨，放进嘴里慢慢地嚼着。
我们看他那副模样，都忍不住笑了。
他一边吃还一边看着我们，好像在说：“看，我很听话吧，不会吃太多的。
”过了一会儿，他爸爸又说：“宝贝，你要多吃点蔬菜，这样才能长得高高的。
”小侄子听了，马上就夹了一筷子蔬菜放进嘴里，还说：“爸爸，我吃蔬菜，我要长得高高的。
”4. 吃完饭之后，我们坐在客厅里看电视。
小侄子突然跑过来对我说：“姑姑，我今天很乖吧，我听你们的话了。
”我笑着摸了摸他的头说：“宝贝真乖，你能听懂我们说的话，真厉害。
”他得意地笑了笑，然后又跑去玩他的玩具了。
5. 从这件事情我就发现，小孩子其实也能理解我们话里的言外之意。
他们虽然小，但是心思可细腻了。
我们说的话，他们可能会从不同的角度去理解，然后做出相应的反应。
就像我家小侄子，他能明白妈妈说他会变成小胖子是在提醒他不要吃太多，也能明白爸爸让他多吃蔬菜是为了他好。
6. 所以啊，以后我们跟小孩子说话的时候，还真得注意一下呢。
说不定他们比我们想象的要聪明得多，能理解我们很多话里的意思。
嘿嘿，我家小侄子就是个很好的例子呀。
言外之意的生成与解析
２ １ 年第 ５期 ０ １ （ 总第 １９期） ２
贵州 民族学院学报（ 学社 会科 学版 ） 哲
Ｊｔｌ ｌ ｆ ｕｚｏ ｎｖｒｔ ｆ ａｉ ａｔ ｓ（ ｈｈ ｏ ｈ ｎ ｏｉ ｃ ｎｅ ｏ ｒａ ｏ ｉ ｕＵ ｉｅｓｙ ｏ Ｎ ｔ ｎｌｉ Ｐ ｉ） ｐ ｙａｄＳｃ ｌ ｉ ｃ ） ｌｌ Ｇ ｈ ｉ ｒ ｏ ｉｅ ｓ ａＳｅ
Ａ：Ａ ｅｙ ｕ ｇ ｉｇｔ ｌｙｔｎ ｉ ｔ Ｓｔｄ ｙ？ ｒ ｏ ｏｎ ｐａ ｎｓｗｉ Ｕ ｏ ａ ｏ ｅ ｈ
Ｂ：Ｅ ｌ ｌ ｐ ｙ ｍｅ ａ ｖｓｔ ｏ ａ ． ｌ ｗｉ ａ ｉｉ ｔ ｄ ｙ ａ ｌ
Ａ邀 请 Ｂ一 起 打 网球 。Ｂ没 有 直 接 拒绝 ， 而 是 说 Ｅｌ ｌ ａ要来 拜访 。Ｂ的 回答 看起来 和 问题毫 不
相关 ， 但是他的言外之意很清楚 ， 他礼貌地拒绝 了 Ａ的邀请 。
（ ）自我 保 护功 能 二
言外之意一方 面可 以起到尊重他人 的作用 ，
另一 方 面也能起 到 保护 自我 的作用 。
常常未得到遵循。违反该原则通常会生成言外之 意。虽然 ， 在遵循合 作原则 的时候也会产生 言外 之意 ， 但是 言外 之 意通 常 出现 在 违 反 合 作原 则 的
幽 默 ， 达讽 刺 和愤 之 意需 加 以重 视 。合 作 言
人们生活在复杂的社会关 系中， 在人际交往 中应该首先遵守合作原则。然而， 当遵守合作原 则会损害人 际关系的时候 ， 合作原则就应该退居 二位 ， 让位于礼貌原则 。因为 良好的人际关系是 良好的社会生活的基础。例如 ：
视 。虽然吉外乏意在遵守和违反合作原则的情况下都可能出现 ， 但是言外之意 多数 出现在违反合作 原 则的情况下。由于言外之意的频繁使 用， 言外之意的解析也很重要 。语境， 说话者的说话方式和肢体语
成语【意在言外】的意思,拼音,出处、典故,造句,及近义词、反义词详解
成语意在言外的意思,拼音,出处、典故,造句,及近义词、反义词详解成语：意在言外拼音：yì zài yán wài基本释义：言辞的真正用意是含蓄的，没有明白说出。
详细释义：语言的真正用意没有明白说出来，细细体会就知道。
无奈红蕖～，总要侍奉祖父百年后方肯远离。
任凭若劝，执意不从。
◎清·李汝珍《镜花缘》第十回成语出处：宋·胡仔《苕溪渔隐丛话后集》卷十五:“此绝句极佳，意在言外，而幽怨之情自见，不待明言之也。
”例句：反义词：隐约其辞,直抒己见近义词：弦外有音,溢于言表,弦外之意,言外之意,弦外之音,话里有话,指桑骂槐成语典故：相关谜语：结构形式：主谓式成语组成汉字：意,在,言,外成语用法：作谓语、状语；指语意含蓄读音正音：成语易错：意，不能写作“义”。
成语辨析：成语年代：古代成语感情色彩：中性成语英语翻译：much more is meant than meets the eye <implied meaning>成语造句：明胡应麟《诗薮近体下》：“李则意尽语中，王则意在言外。
”成语繁体：第一个字是的意成语：意味深长，意想不到，意气风发，意气用事，意兴阑珊，意气高昂，意料之外，意略纵横，意气扬扬，意兴盎然，意外之财，意虑乖僻，意味索然，意气相亲，意惹情牵，意忌信谗，意兴索然，意气相许，意夺神骇，意意思思第二个字是的在成语：不在话下，近在咫尺，志在千里，危在旦夕，志在四方，迫在眉睫，事在人为，势在必行，乐在其中，富在知足，叨在知己，贵在知心，道在屎溺，罪在不赦，岁在龙蛇，箭在弦上，意在笔外，尝在围中，所在多有，所在皆是第三个字是的言成语：溢于言表，名正言顺，握手言欢，总而言之，不落言筌，极而言之，上书言事，位卑言高，姑妄言之，不堪言状，发凡言例，气盛言宜，面冷言横，身居言路，事核言直，以快言论，杯酒言欢，统而言之，涩于言论，在官言官第四个字是的外成语：古今中外，置之度外，喜出望外，驰名中外，九霄云外，吃里扒外，逍遥法外，置身事外，意料之外，崇洋媚外，没里没外，打里打外，荒郊野外，金玉其外，闳中肆外，昂头天外，名声在外，超然物外，意在笔外，刚中柔外。
意什么外什么四字成语大全
意什么外什么四字成语大全一心一意、三心二意、诗情画意、诚心诚意、意味深长、得意洋洋、心烦意乱、出其不意、吉祥如意、真心诚意、一意孤行、不怀好意、春意盎然、出人意料、意想不到、自鸣得意、差强人意、春风得意、词不达意、麻痹大意、言简意赅、心灰意冷、毫不介意、心满意足、意气用事、意气风发、称心如意、曲意逢迎、意兴阑珊、真心实意“意”字开头四字成语意出望外出乎意料之外。
意得志满因愿望实现而心满意足。
亦作“志得意满”。
意广才疏意：意愿，志向。
志向远大，但才能浅薄。
指志大才疏。
意合情投犹情投意合。
形容双方思想感情融洽，合得来。
意懒心灰心、意：心思，意志；灰、懒：消沉，消极。
灰心失望，意志消沉。
意懒心慵懒、慵：怠倦，消沉。
心情怠倦消沉。
亦作“意慵心懒”。
意料之外没有想到的。
意乱心忙犹心忙意乱。
心里着慌，乱了主意。
意马心猿形容心思不定，好象猴子跳、马奔跑一样控制不住。
意满志得因愿望实现而心满意足。
形容踌躇满志的得意情态。
同“意得志满”。
意气飞扬犹意气风发。
形容精神振奋，气概豪迈。
意气风发意气：意志和气概；风发：象风吹一样迅猛。
形容精神振奋，气概豪迈。
意气高昂意态和气慨雄健的样子。
意气相得形容志趣极其相合。
意气相投意气：志趣性格；投：合得来。
指志趣和性格相同的人，彼此投合。
意气扬扬扬扬：得意的样子。
形容很得意的样子。
意气洋洋形容很得意的样子。
同“意气扬扬”。
驰名中外白话释义：：驰：传播。
形容名声传播得极远。
朝代：北魏作者：郦道元出处：《水经注·涑水》：“赀拟王公，驰名天下。
”翻译：赀拟王公，名声传播得极远。
扩展资料：和名气有关的成语还有：家喻户晓、遐迩闻名、举世闻名、大名鼎鼎一、家喻户晓白话释义：每家每户都知道。
朝代：宋作者：楼钥出处：《缴郑熙等免罪》：“而遽有免罪之旨；不可以家喻户晓。
”翻译：虽然有免罪的旨意，但是不可能每家每户都明白二、遐迩闻名白话释义：遐：远；迩：近。
形容名声很大，远近都知道。
朝代：唐作者：玄奘出处：唐·玄奘《大唐西域记》：“重学敬德；遐迩著闻。
如何解答“言外之意”
如何解答“言外之意”作者：周远喜李正蓉来源：《初中生(一年级)》2007年第09期责任编辑：杨青yangqing@所谓“言外之意”就是话里暗含着没有直接说出的意思，在口语交际中一些话往往含有言外之意，理解言外之意也就成为口语交际考查的一个重点，它可以考查学生的提炼信息能力、理解能力和表达能力。
那么如何解答这类题目呢？一、把握语气语调，领会说者意图不同的语气语调不仅蕴涵着不同的感情，也蕴涵着不同的含义。
例1：某上级主管对下属职员说：“看看你干的好事!”这位上级主管的言外之意是___________。
解答此题宜从揣摩说话者的语气语调入手，这位上级主管采用的是祈使句，是斥责的语气，是反意。
言外之意是：“你把事情搞得糟透了！”例2：上课铃响了，陈明同学才慢吞吞地往教室走，进教室之后，依然不紧不慢地走到座位上。
此时老师笑着抑扬顿挫地对同学们说：“陈明同学真是一个讲风度的好学生，你们看，打了上课铃后他还这样稳重！”你认为老师的言外之意是：__________________。
解答此题宜从揣摩说话者的语气、语调、语速入手，老师将“讲风度”、“好”、“这样”等词语重读，将“真是”、“一个”、“这样”等词语拖长语调。
如此，老师的言外之意就非常明白：听见了上课铃声，应该快点！二、合理推论因果，巧妙领会意图“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
思考问题，推论因果，角度不同，方向不同。
例3：国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝国王不要再写诗了，被关进驴圈。
后国王又召见阿凡提欣赏其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道：“到驴圈去，陛下!” 阿凡提的言外之意是__________________。
（限10个字以内）对此题，我们可作如下推理分析，便可揭示言外之意：国王：谁评论国王的诗不好，就把谁关进驴圈。
阿凡提：第一次因为评论国王的诗不好，被关进驴圈；第二次，阿凡提一言不发，自己走进驴圈。
国王的处事过程是由因及果，阿凡提的表达则是循果析因，国王认为的原因就是阿凡提省略的言外之意。
浅谈诗句外意与内意
浅谈诗句外意与内意——临屏（天地）写诗句呀：要懂：外意欲尽其像，内意欲尽其理。
这样的语句方能入诗格！外意要把外像一揽而尽，内意要道明其理。
这个比较难的，话说简单，做起来难。
这个需要各方面知识的磨合，长时间锻炼。
同时需要解读造物，读出了造物的灵性，你就有可能这样做到。
做到：外意欲尽其像；造势解读就可能做到：内意欲尽其理；解读不了无法做到。
能做到了，文章就出彩了。
知识不懂，解读不了，不晓得怎么写怎么运用。
外意是物象自身夹带的之意，内意是，文章观点所在。
譬如：造物中：樱花绽晚春。
自身就携带着外意，不是美就是丑。
我是非常简单的给你说法，那么如果你说它美，那么外像素材中就要表达它的美；如果是丑陋，那么外像素材中你就要表达它的丑陋；这就是造物自身原本就携带的外在之意。
我简单说，大家要会举一反三。
那么在对外意表达时候对于造物外像描述需要一览而尽，如何是所谓之美或者丑，这个美的描述要到位。
内意表达要明造势内理，近体诗词中心立意就是造物和造势的组合。
同时外像素材自身携带的外意来转换成内意，这个就需要东西融入进去，怎么让它自然而然的转换。
樱花绽晚春，内意要在晚春上找。
这个是造物，只是简单的外像外意描绘。
外意也是意呀，看到了对于外意的使用就会使得文章美。
如果结合内意的使用呢？就更美！简单的曰景文章，写其品性只是外意的夹带。
因此古人言：势是什么，势乃意中之神理。
若有造势的文章，那文章都是上乘的，都是高手。
但是外像外意写的好也同样上乘。
（还）要记得意合的作用：古人言：如截奔马。
意思说，不能再让它漫无边际的乱跑了，要把所有的语句就完整综合总结了。
合的作用，一句对多句；素材是一句对一句，对中心立意的；因此素材之间的语句不能意合一处，无法彼此领导。
2019.04.21临屏。
意在言外的意思和造句
意在言外的意思和造句
意在言外的意思和造句
1)无奈香林意在言外，总要侍奉祖父百年后方肯远离。
2) 感悟积累生活的点滴，做到"情附物上，意在言外。
"。
3) 因反对父母的包办婚姻,爷爷当年意在言外地走出家门,到延安参加了革命。
4) 有些英语谚语意在言外，语言含蓄，寓意深刻。
5) 古诗中的含蓄艺术，含而不露，意在言外。
6) 人们常说"意在言外"的一句是醉翁之意不在酒。
7) 意在言外的反义词是弦外之音、话里有话、隐约其辞。
8) 老师意在言外地说:“祖国的未来需要你们去创造。
”。
9) 诗文要含而不露，"意在言外"，才耐人寻味，才有艺术的魅力。
10) 在古典诗歌中,这样的情况也是常见的:单从文字上着眼,它是写景物的,实际上写景物就是抒发情感。
有的是意在言外,令人体味;有的带着象征意义,一看就可以知道。
11) 意在言外，一直不理解为什么有人会看这部片子。
意在言外[yì zài yán wài]
【解释】：语言的真正用意没有明白说出来，细细体会就知道。
【出自】：宋·胡仔《苕溪渔隐丛话后集》卷十五：“此绝句极佳，意在言外，而幽怨之情自见，不待明言之也。
”。
听不懂别人的言外之意的句子
听不懂别人的言外之意的句子1. 我咋就这么笨呢，别人话里的意思我硬是听不出来，就像蒙着眼在黑屋里找东西，啥也摸不着！比如说上次朋友说“我最近手头有点紧”，其实是想跟我借钱，可我居然没反应过来，还在那傻乐！2. 我这榆木脑袋，别人的言外之意对我来说就像天书一样难懂！好比同事说“这工作可真有挑战性”，实际是在抱怨工作太难，我却还跟着点头说是啊有挑战好！3. 我咋就这么不开窍呢，别人话里有话我总是后知后觉，就像跑在队伍最后的那个人，永远跟不上节奏！上次领导说“你最近挺忙的啊”，那明明是暗示我工作效率低，我居然还说“谢谢领导关心”！4. 我是不是傻呀，别人的暗示我总是听不懂，简直像个聋子听音乐，啥也感受不到！有次朋友说“那家餐厅人太多了”，其实是不想去那，我还兴冲冲地说咱们早点去排队！5. 我咋就这么木讷呢，别人话里藏着的意思我从来都发现不了，好比在大雾中走路，啥方向都分不清！记得有次同学说“我觉得这衣服颜色不太适合我”，其实是想让我夸她身材好穿啥都好看，可我却说那换一件呗！6. 我咋这么糊涂，别人的言外之意我总是理解不了，就像迷路的羔羊找不到回家的路！上次长辈说“现在的年轻人真有想法”，其实是说我想法太天真，我居然还得意地笑了！7. 我这脑子是不是进水了，别人话里的玄机我一点都察觉不到，仿佛在黑暗中摸索，啥都抓不住！比如说有次邻居说“这天气可真怪”，其实是想跟我聊聊家常，我却回了句“嗯，是挺怪的”就走了！8. 我咋这么迟钝呢，别人的弦外之音我总是捕捉不到，就像个睁眼瞎看不到眼前的东西！有次老师说“这道题其实不难”，意思是让我们认真思考，我却以为老师在说这题简单不用管！9. 我是不是脑子缺根弦啊，别人话中有话我愣是听不明白，简直像个没头的苍蝇到处乱撞！上次闺蜜说“我男朋友最近老加班”，其实是想让我陪她解闷，我却只说那让他注意身体！10. 我咋这么愚笨呢，别人的言外之意对我来说就像外星语言，完全搞不懂！比如有次亲戚说“现在房价太高了”，其实是想跟我讨论投资，我却只说确实高！11. 我这耳朵是不是聋啦，别人话里的意思我总是错过，就像错过了末班车一样可惜！上次朋友说“我最近都没睡好”，其实是想让我关心关心她，我却只说那赶紧睡！12. 我咋这么呆头呆脑，别人的暗示我总是反应不过来，好比慢半拍的舞者跟不上节奏！有次同事说“今天风真大”，实际是想早点下班回家，我却还在那说风大也得工作呀！13. 我是不是太傻了，别人的言外之意我老是理解偏差，简直像个迷路的小孩找不到方向！上次同学说“我觉得这电影一般般”，其实是想换个电影看，我却还在那分析电影的优点！14. 我咋这么不开窍呀，别人话里的深意我总是领悟不到，就像在沙漠中找不到水源一样迷茫！记得有次长辈说“现在的小孩真幸福”，其实是在回忆过去，我却还说现在条件好了当然幸福！15. 我这脑袋瓜是不是生锈了，别人话里藏着的意思我一点都没听出来，仿佛在迷雾中前行，啥都看不清！上次邻居说“这小区的花真漂亮”，其实是想跟我一起散步赏花，我却回了句漂亮也会谢！16. 我咋这么糊涂蛋啊，别人的弦外之音我总是后知后觉，就像在沉睡中怎么都叫不醒！有次老师说“这次考试大家要加油”，其实是说上次考得不好，我却以为只是普通的鼓励！17. 我是不是反应太慢啦，别人的言外之意我总是错过重点，好比在赛场上跑错了方向！上次闺蜜说“我最近胖了好多”，其实是想让我陪她减肥，我却只说胖点可爱！18. 我咋这么木讷呢，别人话中有话我就是听不出来，简直像个断了线的风筝不知所措！有次亲戚说“最近身体不太舒服”，其实是想让我帮忙买药，我却只说多休息！19. 我这脑子是不是短路了，别人话里的意思我总是理解错，就像拿着错误的地图找路！上次朋友说“我最近心情不太好”，其实是想让我陪她散心，我却只说别想太多！20. 我咋这么笨呢，别人的暗示我总是视而不见，好比闭着眼睛走路！记得有次同事说“这个方案还需要再完善”，其实是觉得不行，我却还说已经很好了！21. 我是不是太迟钝了，别人的言外之意我老是领悟不了，简直像个聋子听不见警报声！上次同学说“我觉得这游戏没意思”，其实是想换个玩，我却还在那说再玩玩就有意思了！22. 我咋这么不开窍呢，别人话里藏的玄机我总是猜不透，就像猜谜语永远猜不对！有次长辈说“现在的工作不好找”，其实是担心我的前途，我却只说慢慢找呗！23. 我这耳朵是不是出问题啦，别人话里的意思我总是听不真切，仿佛在嘈杂的市场里听不清叫卖声！上次邻居说“这菜价涨得太快了”，其实是想抱怨生活成本高，我却只说少吃点！24. 我咋这么糊涂呢，别人的弦外之音我总是忽略不计，就像在黑夜里忽略了星星的闪烁！记得有次老师说“这道题很多同学都做错了”，其实是让我们认真听讲，我却只当是普通陈述！25. 我是不是傻到家了，别人的言外之意我总是搞不明白，好比在大海里捞不到针！上次闺蜜说“我最近皮肤变差了”，其实是想让我推荐护肤品，我却只说多喝水！26. 我咋这么木讷呀，别人话中有话我就是反应不过来，简直像个没电的机器人动不了！有次亲戚说“最近物价涨得厉害”，其实是想节省开支，我却只说该花还得花！27. 我这脑子是不是进水了，别人话里的深意我总是理解有误，就像在迷宫里找不到出口！上次朋友说“我最近老加班累坏了”，其实是想休息，我却只说坚持就是胜利！28. 我咋这么不开窍啊，别人的暗示我总是领会不了，好比在浓雾中看不到灯塔！记得有次同事说“这个项目压力太大了”，其实是想寻求帮助，我却只说加油！29. 我是不是太笨了，别人的言外之意我老是错过，简直像个没头的苍蝇到处乱撞还撞不对方向！上次同学说“我觉得这衣服款式太旧了”，其实是想让我陪她买新的，我却只说还能穿！30. 我咋这么糊涂呢，别人话里藏着的意思我总是后知后觉，就像在沉睡中被人叫醒还迷迷糊糊！有次长辈说“现在的年轻人消费观念不一样”，其实是在暗示我节省，我却只说时代不同了！。
在“意外”中收获“意外”——小学信息技术课堂意外现象探析
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信步” 的生 成 调 控 能 力 。 二、 菩待 “ 外” 让 孩 子说 意 。 教 师 的 思 维 不等 同于 学 生 的思 维 ，孩子 可 以将 一 个 点 看 成 是 ０ 一 口碗 、 枚 戒 指 … … 甚 至一 个 世 界 ， 、 一 而大 人 看 来 看 去 就 是 一 个点 而 已 。 课 堂 上 ， 生 往 往会 产 生 一些 有 别 于 教师 在 学 的创 新 思 维 或想 法 ． 些 思 路 往 往 又 是通 过 学 生 的 “ 外 ” 这 意 发 言 、 意 外 ” 作 表现 出来 。 “ 操 因此 。 教 学 中 ． 师应 该 善 待 学生 在 教
２ １－ ５ 考 试 周 ０－ １ １＃ ￣ ｇ 刊
在
“ 意
夕 ” 中 收 卜
获 技 术课 堂 意 外现 象探 析
邹 学萍
（ 阳市 昆仑 小 学 ， 苏 溧 阳 溧 江 ２３ ０ ） １ ３ ０
伟 大教 育 家 苏 霍 姆林 斯基 曾说 ：教 学 的技 巧 并 不 在 于 预 “ 见 课 的所 有 细 节 。 而在 于 根 据 当 时 的 具 体判 断 ， 妙 地 在学 生 巧 不 知不 觉 中做 出 相应 的变 动 。 ” 信息 技 术 课 堂 开 放 性 很 强 。 学 生思 维 旁 逸 斜 出是 常 见 现 象 ．随 时 随 地 都 有 可 能 出现 超 越 预 设 轨迹 的“ 外 ” 生 。 于 这 些 “ 外 ” 们 不 能排 斥 它 ， 应 意 发 对 意 我 而 该 关 注 、 考 、 捉 这 些 “ 外 ” 并进 行 巧 妙 引 导 ， 这 些 “ 思 捕 意 ， 让 意 外 ” 化成 宝 贵 的 教 学 资 源 。 效 促 进课 堂 的动 态 生 成 ， “ 转 有 在 意 外 ” 收获 “ 中 意外 ” 。在 平 时 教 学 中 ， 们不 妨 这 样 做 。 我
“言外之意”与“意外之言”（原创）
“⾔外之意”与“意外之⾔”（原创）“⾔外之意”与“意外之⾔”——浅谈对⽂章内容的有效把握（⼆）如果街头巷尾的泼妇破⼝⼤骂，你完全有理由去跟她⾔之凿凿的理论⼀番，⽽如果她来的是⼀套指桑骂槐含沙射影，你最好不要去惹这个⿇烦。
特定场合的⾔语的多解性会让你坠⼊设定的圈套，⽽导致更为恶劣的“河东狮吼”。
万物森然出于⼀镜，有时候写⽂章也讲求“含沙射影”，来⼀点⼉含蓄，这⼀含蓄不要紧，⽆形中就给理解⽂章设置了障碍造成了⿇烦。
但⽆论多么⿇烦，有⼀点是肯定的，“骂槐”和“射影”才是⽬的。
这些经过修饰包装的⽬的性的表述就是⾔外之意，⾔外之意的解读需要语境，脱离了语境的理解会有截然不同的效果。
荷花淀畔皎洁的⽉光下双⼿灵巧的缠弄着苇眉⼦的⽔⽣嫂⼀句“你总是很积极的”，在⽔⽣听来多半是抱怨⽽不是什么表扬的话，要不然，⽔⽣也不会亟亟惶惶地作如下解释：“我是村⾥的游击组长，是⼲部，⾃然要站在头⾥，他们⼏个也报了名。
他们不敢回来，怕家⾥的⼈拖尾巴。
公推我代表，回来和家⾥⼈们说⼀说。
他们全觉得你还开明⼀些。
”⼥⼈⼀句简短的话换来向来不善⾔语的男⼈这么多絮絮叨叨的解释，⾜见男⼈⼼中的愧⽋和不忍。
他是在解释给⼥⼈听，但⼜何尝不是在解释给⾃⼰听，给⾃⼰⼀些说服⾃⼰的充分的理由。
他要⽤这些实实在在的理由——我是⼲部，他们也报了名，妻⼦开明——来抵对“……咱的庄⼦⼩，这⼀次参军的就有七个。
庄上青年⼈少了，也不能全靠别⼈，家⾥的事，你就多做些，爹⽼了，⼩华还不懂事”这些他参军后造成的实实在在的“难处”。
季孙⽒将要讨伐颛臾这个⼩国。
季⽒的家⾂孔⼦的学⽣冉有和季路去⾯见孔⼦，说：“季⽒将有事于颛臾。
”⼜说：“夫⼦欲之，吾⼆⾂者皆不欲也。
”孔⽼先⽣明察秋毫，早就洞悉了两名弟⼦的⾔外之意，通过层层的推理和分析，步步紧逼，直⾄冉有说出了真实的想法：“今夫颛臾，固⽽近于费。
今不取，后世必为⼦孙忧。
”读懂⾔外之意需要看语⾔环境，需要推理分析。
如果单纯把“⾔外之意”作为⼀种艺术⼿法去赏析也是很有意思的，在⼀定程度上，正是这些别具匠⼼、微⾔⼤义的句⼦提升了⽂章的精彩和韵味。
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意外do我，琳欢，标标准准的女生，因为有一个和我同胎，并比我早出生1小时24分半的孩子琳苏，所以我自然成了家里最小的一个。
其实...也没什么不好，我想我和苏是世界上最要好的孪生姐妹了，我们几乎不吵架，不像别的双胞胎三天两头对着骂！很不和谐的，一点温暖的感觉也没有。
可是爸妈觉得奇怪的是，我们就是不爱叫对方姐姐或妹妹，因为真的很别扭啊，我反正是这么想的，苏怎么想就不知道了。
总之，我们从未吵过架。
er我们住在上海闵行区，家离地铁南站近的很，边上就是一个仲盛百货楼，我们常常一起逛街、喝茶，是的，就我们两个，那时是我们最开心的时候了。
我们家还算大，我和苏住一个房间，双层床，全紫色系的房间，每天早上一起上学，我们在边上的小学上课，很近，而且最幸运的就是我和苏在同一班，同学很好，上学其实超让人期待。
在班里，班级生活很轻松，大家就像一家人，只是美中不足的就是所有认识我们的人，必定会把我们搞混，唉~没办法，谁叫我们长的太太太像了，蓬蓬的栗子色微卷发，深黑色的、像是要看透一切的眼睛，还有又长又卷的睫毛，高挺的鼻子，樱桃色的嘴，外加又嫩又白的皮肤，嘿嘿！我可不是自夸，我只是在说苏的样子而已啊~我家庭院里有一个秋千，坐上去会发出吱吱的怪声音，可苏最喜欢秋千啦，因为她说坐秋千就像是飞起来了一样。
没办法啊，我常常和她说：“苏，那个秋千看上去很危险啊。
不要坐了啊！”可她却总是不以为然的回道：“没事啊，才不会呢，傻丫头！”看来苏是真的喜欢啊，因为如果是她喜欢的东西，那她一定会做到底哦~我们的生活，非常幸福，真的！至少...在12岁生日之前我们都很幸福......mi在一个下着小雨的夜晚，苏进了医院，因为她在家里肚子疼，竟然昏了过去，爸妈冒雨把她送进了医院，我看家，我很着急，却无能为力，我几乎从未哭泣过，因为哭是最无用的行为，但现在我却感到眼睛涩涩的，鼻子酸酸的。
我抹一下眼睛，把还没来得及掉下的眼泪硬生生憋了回去。
我想去看苏，我好害怕，我只拿了一把零花钱，塞进口袋，钥匙、公交卡、雨伞全都没带就冲出了家门，这是我从未犯过的错误......出了门，运气好，一下子就有出租车，可上了车我傻眼了，司机问：“到哪？”哪？我到哪？在哪家医院？不知道......对了！手机！一摸口袋，除了钱币，什么都没有，手机也没有带......“小妹妹，你到底去哪啊？”司机急了“呃...第五医院。
”我凭直觉觉得苏就在那里，她在叫我，我必须赶到那里。
路上，雨点越来越大，雨泼湿了整个城市，雨打在玻璃上“咚咚咚”的声音敲人心扉，雨刮器看起来刮得很吃力，有种垂死挣扎的感觉，我不禁想起苏，这种想法使我吓了一跳，摇摇头，我要忘记一切！苏会好起来！fa快到医院时，堵车了！看着那魏武的门诊大楼就在那，可是却遥不可及，不能等了！我把计价器上的金额连同一句不加标点的“谢谢叔叔我来不急了再见”丢在车上，就朝医院飞奔而去。
雨水打湿了我的衣服、头发，朦胧了我的视线，终于，我发梢滴着水，狼狈的冲进了门诊大楼。
里面的药水味让我浑身不舒服，我拉住一个护士着急的问道：“姐姐，刚才有没有一位和我长的一样的女孩子入院？”“你是....她家属？”“是的是的！我是她...嗯....妹妹.......”显然，让我说出妹妹两个字还是有点别扭啊，还好的是护士翻了翻手里的本子。
说：“在手术室，B 座三楼，右拐，再直走就看见了。
”什么？！手术室，苏......怎么了？？又是一路奔，我赶到时，我看见医生在和妈妈说些什么，我冲过去，拽住妈妈，不顾一切的喊道：“妈！妈！琳苏呢？她在哪？她怎么样了？？！！”而妈妈此时已经哭得说不出话，梗咽的吐出一段模糊的音：“小苏...她......病了..是癌症.....晚期..........”我真的不知道我是怎么到家的，我只知道当时我脑子一嗡，什么都听不见，什么都看不见，但我有意识，我的大脑一直在回想着那几个字：癌症...晚期？！怎么可能啊，苏很健康的！！........怎么办？这个病是个无底洞，会吞噬的不只是钱，而是苏的生命啊！！！so从今天开始，我便要在医院照顾苏，是爸爸妈妈讨论出来的结果，已经和老师协调过了，我每周六去老师家补一个礼拜的课程，那个时候妈妈会在医院，平常她和爸爸要去努力地上班，而周日，我们都可以休息，因为婶婶会在医院看着苏。
在医院时，我总是看到苏在写小纸条，然后放在一个花花绿绿的瓶子里，我好奇的跑去看，她却总是一下子藏进病床里。
不让我看，哦~是应该要给她一些自己的空间，所以以后看见她在写东西时，我就默默的看看书，做做自己的事情。
这样的日子过的好慢，连苏的生日都没有过，因为她和我说：她不想在医院过生日，所以等她病好了再补过生日~！唔...她为什么这时会乐观...乐观得我心里难受......其实，最难受的，是看苏打针，他们什么都不说，就这样一针一针的扎下去，看得我心惊肉跳！那些可怕的药物夺走了苏卷卷的栗子色美美的长发，夺走了苏脸上的红晕，以及......她的仅存的乐观。
苏顽强的生命力，使她活过了半年，可是在这半年里她的痛苦有谁能知道？有一天，苏柔柔的、毫无生气的声音飘进我的耳朵：“欢，你说，我还能活多久呢？”“......”我不知道，更不敢说。
因为晚上我睡在她边上的病床上时，总是会梦见那些和她有关的，可怕的东西。
“我经常觉得我的生命被拖走了......就像死了一样哎！”“怎么会！？你不会有事的！你一定会被治好的啊！你要相信自己！”“是哦，大家都这么说......”“既然都这么说那你就要更相信自己啊！”我第一次骗了她，但这是善意的谎言。
“......”她不再说话了，偏着头看着窗外，冬天的阳光很温暖，照在她脸上亮亮的，可是她的表情却让我一点也看不出阳光的温暖。
la果然......苏说的没错，一周后，她住进了重症监护室，身上插了管子，呼吸不能自主。
我回到学校，大家很想我，我却怎么都开心不起来。
真的，在教室里，少了点什么。
我不能面对苏会离去，可是，我却不得不面对。
一个月后，没有太阳，校园里所有的植物，都发蔫，无力，太无力了。
随后，我就莫名奇妙的被闯进教室的表弟(婶婶家的孩子)想要拖出学校，我看不见他的表情，他却死死拽着我的手，要我和他走，整个楼道都听得见我在大喊，终于，表弟停下，转过脸，当我看见他的表情时，镇住了，这是在他脸上从来没有的表情，悲伤、悲哀、痛苦......不可能，难道...“你姐姐......她，不行了。
”什么？！现在表弟脸上的表情复制在了我的脸上，只是多加了一种不相信，我对医院熟门熟路，不管那么多三七二十一，向医院跑去。
不会的，不会的，怎么会丢下我们就走了呢？我在心里一遍遍默念，不管旁人的怪异的眼光，在20分钟之后奔到医院。
于是，我看见了我一生一世都不敢相信的画面：苏躺在病床上，却永远醒不来了。
“不要！！”我在医生盖上白布的瞬间，我穿过痛哭的亲戚，扑到病床上，想拉起苏的手，可是触到的她冰凉指尖的瞬间，我吓了一跳！“为什么....我不相信...不可能的....不要走啊！苏！！”悲伤泪水夺眶而出，我第一次没有管得住自己的眼泪，忍不住，只能大哭，狠狠的，大哭一场......ci“苏...死了”这句话一直在我脑海里翻腾，撕扯着我的思绪，我控制不了那种再也见不到苏的悲痛感情，哭了一天，我从不哭，但是从现在开始破例了。
我觉得，我不能再家里待下去，看到什么我都会难受，一进房那苏身上特有的茉莉香味使我实在心酸，受不了、受不了...更可怕的是当我看到镜子里的自己，就像看到苏。
我真不知道自己怎么了。
从没有这样过，从没有！美国的舅舅听说我这样，想把我接到美国，我无所谓，我只想好好生活，怎样都行。
妈妈说我去美国可以忘记苏，不会那么痛苦，否则，这样对我成长不好，而且美国的教育比较好，如果苏看见我过得好，她在天上会开心的......要我忘记苏？我不要，但是，为了自己的未来，我决定去美国。
于是决心化成辛苦，我用一个月把缺下的东西补上，然后毕业考，反正考得怎样都无所谓了，压力不是很大，但我努力不去想悲伤的事，后来，我找到一种方法，我就当做苏在我身边，什么事都和她说，这样会好一点。
我在美国又用了一年多的时间把英语掌握了一点，总之，初中生活是没什么大问题。
我们住在美国的一个小镇，舅舅是个很好的英语老师，舅妈是个会说中文的美国人，做的食物很美味，而他们的大女儿露西对我很友好，而小女儿莉莉会有时来一个小恶作剧，我在舅舅家找到了以前家的感觉。
中国那边，爸爸妈妈事业有成，他们打算领养个孩子，我觉得挺好，只要开心就好。
小镇靠海，我们经常在海边野餐。
暑假里的一天，我和莉莉、露西一起到海边，我总喜欢一个人慢慢走到海边，就是浪刚刚好打在膝盖上的地方，脚丫和海水的摩擦感让我很舒服。
这天，莉莉和露西在玩沙，而我一个人慢慢在海边走，今天，人很少，我走着，突然，脚碰上一个沉在水里的东西，一看，里面装满了彩色的纸片，捞出来，唔...许愿瓶吧？上面的花纹好眼熟啊，密封性真好，只进了一点点水，不过别人的东西和我无关，还是不要看了，这么想着，举胳膊正要扔，底面两个震人心弦，几乎震碎我心灵的清秀大字使我立马收手，那上面写着：琳苏扔。
什么？琳苏？不会吧？我朗朗跄跄从海里跑出来，打开一看，实在太巧了，真的...是她....里面全是她写的纸条，想起来了！就是医院里写的纸条，上面写的都是她医院里的心情的记录，和她跟我的好玩事，我的眼睛隐隐发胀，因为下面写的署名都是：爱妹妹的姐姐：琳苏。
有一张是写给我的！大概就是她说她感到她快不行了，她不想离开我，她想和我一起玩，一起上学，一起喝茶，一起......可是，不行了，她留不下，她对不起我，对不起爸妈。
然后后面有一行大大的字：小欢，不要难过，擦干眼泪，姐姐就在你身边，永远、永远都在！看到这，鼻子一酸，眼泪不知不觉划过脸颊，溅起一片思念的涟漪，姐姐，两年了，你怎么没有自己来告诉我？你是故意的么？你没有走啊，你就在这里！永远都在！是的，姐姐永远都在我的身边，从未离开！。