老人与海鸥-ppt课件1.ppt5
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《老人与海鸥》PPT课件
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老人
喂食１
喂食２ 精选ppt呼唤名字
企盼
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他背已经驼了，穿一身褪色的过时布 衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大 塑料袋也用得褪了色。
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老人把饼干丁很小心地放在湖边的 围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。 立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫 得干干净净。
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过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟 在老人遗像前后站成了两行。它们肃 立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
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海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。 它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我 们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中 脱出身来。
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塑料 饼干 节奏 乐谱 营地 停歇 吉祥 企盼相依相随 抑扬顿挫 急速 褪色 撮 亲昵 啧啧 驻足观看 滇池 旋涡
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老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛 里带着企盼。
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意想不到的事情发生了——一群海鸥突然 飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫， 叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么 大事。
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海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞 到老人遗像前的空中，像是前来瞻 仰遗容的亲属。
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老人把饼干丁很小心地放在湖边的 围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。 立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫 得干干净净。
《老人与海鸥》优质课PPT课件
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像 前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人 遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为 老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥 们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣 叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片 飞动的白色旋涡中 脱出身来。
动的词句旁写几句感受。
海鸥们急速扇动翅膀，轮
流飞到老人遗像前的空中，像 是前来瞻仰 遗容的亲属。
过了一会儿，海鸥纷纷落 地，竟在老人遗像前后站成了 两行。它们肃立不动，像是为 老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像
的时候，海鸥们像炸了营似的 朝遗像扑 过来。它们大大声声鸣鸣叫叫 着,翅膀扑得那样近,我们好不容 易才从这片飞动的白色旋涡中 脱出身来。
一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻 飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不 一样，像是发生了什么大事。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗 像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人 遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是 为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥 们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣 叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这 片飞动的白色旋涡中 脱出身来。
学习建议：
1、带着“海鸥的哪些表现让你意想不 到”这个问题用较快的速度默读课 文15-19自然段，从四组写海鸥的句 子中划出关键词，体会海鸥的心情。
2、“不动笔墨不读书”，在最让你感 动的词句旁写几句感受。
学习建议：
1、带着“海鸥的哪些表现让你意想不
到”一这群个海问鸥题突用然较快飞的来速，度围默着读老课人 的文遗1像5-1翻9自飞然盘段旋，，从连四声组鸣写海叫鸥，的叫句声 和子姿中势划与出平关时键大词不，一体会样海，鸥像的是心发情生。 了2、什“么不大动事笔。墨不读书”，在最让你感
过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人 遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为 老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥 们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣 叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片 飞动的白色旋涡中 脱出身来。
动的词句旁写几句感受。
海鸥们急速扇动翅膀，轮
流飞到老人遗像前的空中，像 是前来瞻仰 遗容的亲属。
过了一会儿，海鸥纷纷落 地，竟在老人遗像前后站成了 两行。它们肃立不动，像是为 老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像
的时候，海鸥们像炸了营似的 朝遗像扑 过来。它们大大声声鸣鸣叫叫 着,翅膀扑得那样近,我们好不容 易才从这片飞动的白色旋涡中 脱出身来。
一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻 飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不 一样，像是发生了什么大事。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗 像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人 遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是 为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥 们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣 叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这 片飞动的白色旋涡中 脱出身来。
学习建议：
1、带着“海鸥的哪些表现让你意想不 到”这个问题用较快的速度默读课 文15-19自然段，从四组写海鸥的句 子中划出关键词，体会海鸥的心情。
2、“不动笔墨不读书”，在最让你感 动的词句旁写几句感受。
学习建议：
1、带着“海鸥的哪些表现让你意想不
到”一这群个海问鸥题突用然较快飞的来速，度围默着读老课人 的文遗1像5-1翻9自飞然盘段旋，，从连四声组鸣写海叫鸥，的叫句声 和子姿中势划与出平关时键大词不，一体会样海，鸥像的是心发情生。 了2、什“么不大动事笔。墨不读书”，在最让你感
人教版六年级上册语文老人与海鸥PPT课件
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在海鸥的鸣叫声里，老 人抑扬顿挫地唱着什么。 侧耳细听，原来是亲昵得 变了调的地方话——“独 脚”“灰头”“嘴”“老 沙”“公主”……
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老人望着高空盘旋 的鸥群，眼睛里带着 企盼。
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一群海鸥突 然飞来，围着老 人的遗像翻飞盘 旋，连声鸣叫， 叫声和姿势与平 时大不一样，像 是发生了什么大 事。
人教课标版六年级语文上册
朋友告诉我，十多 年了，一到冬天，老人 每天必来，和海鸥就像 亲人一样。
朋友告诉我，十多年了， 一到冬天，老人每天必来， 和海鸥就像亲人一样。
朋友告诉我，十多年了， 一到冬天，老人每天必来， 对海鸥就像亲人一样。
他背已经驼了，穿一身 褪色的过时布衣，背一个 褪色的蓝布包，连装鸟食 的大塑料袋也用得褪了色。
海鸥们急速扇动翅膀，轮 流飞到老人遗像前的空中，像 是前来瞻仰遗容的亲属。
过了一会 儿，海鸥 纷纷 落地，竟在老 人遗像前后站 成了两行。它 们肃立不动， 像是为老人守 灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥 们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣 扑 叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从 扑 这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋， 连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了 什么大事。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空 中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后 站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼 天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了 营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那 样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出 身来。
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老人把饼干丁很小心 地放在湖边的围栏上， 退开一步，撮起嘴向鸥 群呼唤。立刻便有一群 海鸥应声而来，几下就 扫得干干净净。
在海鸥的鸣叫声里，老 人抑扬顿挫地唱着什么。 侧耳细听，原来是亲昵得 变了调的地方话——“独 脚”“灰头”“嘴”“老 沙”“公主”……
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老人望着高空盘旋 的鸥群，眼睛里带着 企盼。
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一群海鸥突 然飞来，围着老 人的遗像翻飞盘 旋，连声鸣叫， 叫声和姿势与平 时大不一样，像 是发生了什么大 事。
人教课标版六年级语文上册
朋友告诉我，十多 年了，一到冬天，老人 每天必来，和海鸥就像 亲人一样。
朋友告诉我，十多年了， 一到冬天，老人每天必来， 和海鸥就像亲人一样。
朋友告诉我，十多年了， 一到冬天，老人每天必来， 对海鸥就像亲人一样。
他背已经驼了，穿一身 褪色的过时布衣，背一个 褪色的蓝布包，连装鸟食 的大塑料袋也用得褪了色。
海鸥们急速扇动翅膀，轮 流飞到老人遗像前的空中，像 是前来瞻仰遗容的亲属。
过了一会 儿，海鸥 纷纷 落地，竟在老 人遗像前后站 成了两行。它 们肃立不动， 像是为老人守 灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥 们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣 扑 叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从 扑 这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋， 连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了 什么大事。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空 中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后 站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼 天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了 营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那 样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出 身来。
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老人把饼干丁很小心 地放在湖边的围栏上， 退开一步，撮起嘴向鸥 群呼唤。立刻便有一群 海鸥应声而来，几下就 扫得干干净净。
《老人与海鸥》ppt(完美版)
第二部分：海鸥对老人的爱
段落解析
这部分主要描述了海鸥对老人的喜爱和信任，以及海鸥在老人去世后的悲痛。
思想表达
这部分主要表达了海鸥对老人的信任和依赖之情，以及海鸥对老人的感恩和怀念 。
第三部分：老人与海鸥的和谐共处
段落解析
这部分主要描述了老人与海鸥之间的和谐共处，以及老人与 海鸥之间的默契。
思想表达
启示和反思
学习《老人与海鸥》让我意识到人类应该更加 尊重自然、保护自然，与自然和谐共处。
学习技巧分享
思维导图
01
我利用思维导图工具梳理了《老人与海鸥》的知识点和重点，
清晰易懂，方便记忆。
笔记技巧
02
在学习过程中，我采用多种笔记技巧，如提纲挈领、标注重点
、关联记忆等，提高学习效率。
反复巩固
03
我通过反复学习和巩固，加深了对《老人与海鸥》的理解和记
课文将自然、人文、情感等多种元素巧妙地融合在一起，展现出独特
的艺术美感。
06
学习感悟与分享
我的学习感悟
1 2 3
思想表达
通过学习《老人与海鸥》，我深刻感受到人与 自然和谐相处的重要性。
精神传承
这组照片展示了老人与海鸥之间深厚的情感纽 带，这种情感纽带不仅存在于人与人之间，也 存在于人与自然之间。
这部分主要表达了老人与海鸥之间的和谐共处之情，以及老 人与海鸥之间的相互理解和尊重。
04
写作技巧和特点
独特的叙事手法
倒叙手法
文章多次运用倒叙手法，将海鸥对老人的情感表达放在每段故事的开头，增 强了读者的阅读兴趣。
第一人称视角
使用第一人称视角，通过老人的口吻讲述他与海鸥之间的故事，增强了故事 的真实性和可信度。
人教版语文六年级老人与海鸥课件
句
原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红
子
嘴”“老沙”“公主”……
理
解
理解：多么朴实的名字！熊猫透过这一个个朴实的名字，我们
看到的是老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。己的儿女。也许老人并不
会唱歌，可一声声对海鸥的呼唤，不就是一首首动听的歌曲吗？
小学语文六年级PPT课件
学生们下课！
教师：XX
日期：20XX.08.28
第三部分
课文赏析
课文赏析
①他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布
句 子
包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老 人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐， 跟海鸥相伴。
理
解
理解：这是一个十分简朴的老人，可就是这样一个勤俭的老人，
却用自己不多的退休工资给海鸥买食物，天天步行二十余里去
么和谐，海鸥翻飞翅膀像一幅灵动的画，更像一曲美妙的
歌。
课文赏析
交流一下，学习这篇课文应该解决哪些问题？（设 想问题为：课文叙述了一件什么事？课文中老人在 哪里？老人和海鸥之间有什么样的深厚情谊？课文 是如何具体描述老人和海鸥的深厚情谊的？读一读 您最感动的段落？）
第四部分
课后作业
课后作业
1．抄写课文的新字词。 2．抄写自己喜欢的句子。 3．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
翠湖边上，海鸥们成群结队地飞来向老人告别。表达了老人和海鸥之间的
课
深厚情谊。
文
课文结构清楚，可分为两大部分：老人爱海鸥,海鸥送老人。前半部分通过 老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人爱海
鉴
鸥；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣
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整理课件
7
老人把饼干丁很小心放在湖边
的围栏上，退开一步，撮起嘴向 鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应 声而来，几下扫得干干净净。
整理课件
8
老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的 节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞 成一篇有声有色的乐谱。
整理课件
9
整理课件
10
你看他们的小模样！
整理课件
11
整理课件
12
整理课件
5
▪ 这位老人叫吴庆恒。老人当时退休工资只 有３０８元。他一个月自己只花１００元 吃饭，其余的钱都用来买食物给海鸥吃， 自己连５角钱的车费都舍不得花，最大的 奢侈，就是两毛钱的金沙江牌香烟。
整理课件
6
朋友告诉我，这位老 人每天步行二十余里，从 城郊到翠湖，只为了给海 鸥送餐，跟海鸥相伴。
整理课件
13
21 老人与海鸥
整理课件
1
老人喂海鸥 老人唤海鸥 老人谈海鸥 海鸥送老人
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2
朋友告诉我，十多年了，
一到冬天，老人每天必来，和
海鸥就像亲人一样。
整理课件Biblioteka 3边读，边思考，边批注：
哪些句子最能令你感受到 “老人对海鸥那浓浓的亲情”？
整理课件
4
他背已经驼了，穿一身褪色的过 时布衣 ，背一个褪色的蓝布包，连装 鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
《老人与海鸥》课件
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老人顺着栏杆边走边 放，海鸥依他的节奏起起落 落， 排成一片翻飞精品的课件 白色，飞成 返回
在海鸥的鸣
叫声里，老人抑扬顿
挫地唱着什么。侧耳
细听，原来是亲昵得
变了调的地方话——
“独脚”“灰
头”“红
嘴”“沙”“公
主”……
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老人对海鸥的亲昵、爱——像是在呼唤 自己的儿女一样。
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迫不及待。“翻飞盘旋”海鸥发现老人今天与往
常不一样，它们用声声鸣叫叫唤老人。海鸥和老
人感情深厚，舍不得离开老人。
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海鸥们 急速扇动翅 膀，轮流飞 到老人遗像 前的空中， 像是前来瞻 仰遗容的亲 属。
“瞻仰”写出来海鸥 对老人的敬仰、尊敬。精品课件源自返回过了一会儿，海鸥
纷纷落地，竟
在老人遗像前
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词语
第一段
第二段
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sù 塑料
bǐnɡ
pǔ
饼 干 乐谱
yì cuò
xiē
抑扬顿挫 停歇
jí
yínɡ
吉祥
营地
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思考：课文的内容？ 讲述的是一位老人和海鸥之
间建立起来的深厚情谊。
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老人
喂食１
喂食２ 精品课件呼唤名字
企盼
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他背已经驼了，穿一身
褪
色的过时布衣，背一个褪色
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老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上， 退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海 鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏 杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一 片翻飞的白色，飞成一片有声有色的乐谱。
老人喂海鸥的动作娴熟， 于海鸥之间的配合非常 默契、和谐。