2018届高三复习单元测试 古诗词鉴赏
江苏省2018届高考语文专项复习古代诗歌鉴赏(课外)练习(20)
古代诗歌鉴赏（课外）课后练习(20)1．阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。
示秬秸①张耒北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。
因为作诗，且有所警，示秬、秸。
城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。
捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。
北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。
业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。
[注] ①秬秸：张耒二子张秬、张秸。
张耒，北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。
(1)①下列的理解和赏析，不正确的一项是( )A．诗前小序交代了本诗写作的起因和目的，凸显了诗作内容的真实性。
B．“歌一声”，是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调，生动形象并富于童趣。
C．卖饼儿衣着单薄，凛冽的寒风吹透了他的衣衫，他却担忧饼冷难卖。
D．作者在诗的最后，对两个儿子提出了谆谆告诫，点明了本诗的题旨。
②这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)这首诗是张耒为教育自己的孩子而作，请对其中的教育内容和所用的教育方式加以概括，并联系实际谈谈自己的感受。
(不少于200字)答：________________________________________________________________________ 2．阅读下面两首唐诗，完成后面的问题。
越中览古李白越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
苏台览古李白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。
只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。
这两首诗抒发了诗人怎样的感慨？3．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
宿济州西门外旅馆晁端友寒林残日欲栖乌①，壁里青灯乍有无。
2018届高三语文一轮复习单元测试 古诗词鉴赏4Word版含答案
2018届高三一轮复习单元测试古诗词鉴赏1. 阅读下面的诗歌，回答问题。
待储光羲不至王维重门朝已启，起坐听车声。
要欲闻清佩，方将出户迎。
晚钟鸣上苑，疏雨过春城。
了自不相顾，临堂空复情。
[注]要欲：好像。
了自：已经明了。
空复情。
自多情。
①作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？请结合作品作简要分析。
（2）全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的？(4分)2. 阅读下面一首诗，然后回答问题。
台城韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
【注释】韦庄（836——910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。
（1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。
诗人为什么说“台城柳”“无情”？（2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？3. 阅读下面的唐诗，回答后面的问题夜泊牛渚怀古李白牛渚西江液，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆去，枫叶落纷纷。
［注］谢将军：东晋谢尚，官镇西将烟。
镇守牛渚时曾于秋夜泛舟赏月，遇袁宏诵诗听后大为赞赏，邀袁过船长谈达旦，从此袁宏名声大著。
以前两联为例，谈谈“空”字是怎样把写景和抒情联系在一起的?这首诗表达了作者怎样的复杂情感?4. 阅读下面三首关于项羽的诗，完成①②两题。
题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江亭王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。
江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？乌江李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
（1）这三首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的角度并不一样，他们的角度分别是什么？（2）这三首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？5. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
江乡故人偶集客舍戴叔伦天秋月又满，城阙夜千重①。
还作江南会，翻疑梦里逢②。
风枝惊暗鹊，露草覆寒虫③。
羁旅长堪醉，相留畏晓钟④。
新课标2018届高三语文二轮复习专题七古代诗歌鉴赏(课件试题)(4套)语文课件PPT
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命题热点一 命题热点二 命题热点三
2.审清数量。有的题干问“运用了哪种表现手法”或“最突出 的表现手法”,那么只要答出一种表现手法即可;有的题干问“运 用了哪些表现手法”,那么就要答几种表现手法。如上题题干 “‘人自伤心花自笑,凭燕子,骂东风’运用了哪些表现手法?请简 要分析”,就要答出几种表现手法。-11-命热点一 命题热点二 命题热点三
诗的颔联是怎样描写“野泊”之景的?请简要分析。(5分) 参考答案: ①动静结合(或视听结合)。②前一句写静景(视觉),诗 人立于洞庭荒野,仰望天空北斗横斜;后一句写动景(听觉),耳畔传 来岳阳城凄凉的角声,暗指兵荒马乱。动静结合,渲染了空茫凄凉 的意境。 解析: 这道题问“是怎样描写‘野泊’之景的”,需要从表达方 式中的写景手法考虑。“斗柄阑干洞庭野”属于静景,也是视 觉;“角声凄断岳阳城”属于动景,也是听觉。答题时要结合诗句具 体分析。
命题热点一 命题热点二 命题热点三
参考答案: ①以对比加强叙事的抒情效果。用权贵歌舞宴饮,不 问军情与百姓心系故国做对比,表达忧国忧民之情;以主人公一家 亡国前后境况的对比,表现百姓流离之苦。
②以“北来人”的口吻叙事,表达情感显得更真实、自然。 ③叙事中流露出个人的情感。如“今成独雁飞”流露了主人公 家破人散的凄凉与孤独。 解析: 题目给出了赏析的角度——“叙事”的特色,因此要先找出 诗中的叙事成分,然后分析是如何叙事的。诗歌以北来人的口吻写 所见之景,抒心中之情。第一首诗主要写所见和所想,所见皆凄凉 残破之景,所想的都是国运民生。第二首诗主要运用了对比手法, 将自身的孤单凄凉和“甲第”豪族的歌舞升平、钟鸣鼎食形成对 比,表达自己的老年惨景和思归之情。抓住叙事的视角、口吻、对 比手法、表露的情感分析即可。
2018届高三语文一轮复习单元测试 诗歌鉴赏Word版含答案
2018届高三一轮复习单元测试诗歌鉴赏（一）.阅读下面这首唐诗，完成14、15题。
（11分）曲江①对雨②杜甫城上春云覆苑墙，江亭晚色静年芳。
林花著雨胭脂湿，水荇牵风翠带长。
龙武新军深驻辇，芙蓉别殿谩焚香。
何时诏此金钱会③，暂醉佳人锦瑟旁。
【注】①曲江又名曲江池，位于长安城南朱雀桥之东，是唐代长安城最大的名胜风景区；玄宗、杨贵妃经常来此春游。
②本诗写于乾元元年(758年)暮春。
杜甫时任左拾遗，此时安史之乱还在继续。
③金钱会，唐玄宗开元时，宴王公百寮於承天门，令左右于楼下撒金钱。
14下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（）（）（5分）A.首联描绘了春云遮断苑墙的景象，营造出沉重压抑的氛围，“覆”为全诗诗眼。
B.“林花著雨胭脂湿”景中含情，既描绘出桃林著雨之态，也有触景伤情之感。
C.诗人不说风吹水荇，却言“水荇牵风”，赋予水荇人格化动作，可谓用笔精妙。
D.本诗先景后情，从雨前、雨中写到雨后，细腻地表现了诗人曲江所见所思所感。
E.本诗多处用典，暗含唐玄宗和杨贵妃的爱情故事，抚今追昔中有深沉的感慨。
15.本诗表现了诗人哪些复杂的思想情感？请结合诗句加以分析。
（6分）（二）.阅读下面这首唐诗，完成14、15题。
（11分）行舟忆永和兄弟周必大①一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。
天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。
数点家山常在眼，一声寒雁正关情。
长年②忽得南来鲤，恐有音书作急烹③。
【注】①周必大：北宋诗人，江西庐陵人，此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。
②长年：古时对船工的称呼。
③《汉乐府•饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的诗句。
14.下列对这首诗的相关内容的分析和概括，不正确的两项是（）（）（5分）A.首联紧扣“行舟”写自己水路，离家渐行渐远。
“不计程”和叠用“几回”反映此行路途遥远。
B.颔联运用动静结合的手法，描写图中景象“有日”“江阔”“浪生”表现诗人虽觉远行艰辛，但前途光明，将劈波斩浪，一展身手的心志。
2018江苏省高三语文二轮复习训练诗歌鉴赏3版含答案
1 •阅读下面这首诗，然后回答问题。
落日怅望马戴孤云与归鸟，千里片时间。
念我何留滞,辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。
临水不敢照,恐惊平昔颜！⑴“远烧入秋山”中的“入”字，从景物的特点到心情的抒写都用得很准，请 简要分析。
答:（2）结合全诗，分析尾联所表达的情感。
答：2. 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
春残陆游石镜山前送落晖，春残回首倍依依。
时平壮士无功老，乡远征人有梦归。
苜蓿苗侵官道合，芜菁花入麦畦稀。
倦游自笑摧颓其，谁记E 鹰醉打圉?（1）请结合全诗赏析“依依” 一词的妙处。
答：（2）颈联写景很有特点，请结合诗句作简要分析.姣・口 .3。
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
寄黃儿复①黄庭坚我居北海君南海，寄雁传书谢不能。
2018届二轮复习诗歌鉴赏 训练（江苏）桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
持家但有四立壁,治病不薪②三折肱巴想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤.注①此诗作于神宗元丰八年，其时诗人监德州（今属山东）德平镇。
黃儿复：诗人少时好友，时为广州四会县令。
②薪:求。
③三折肱:古语有“三折肱，知为良医”的说法，这里是说黄儿复政治经验丰富，可做大事。
（1）“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”被称为“奇语”，请从对比手法运用的角度进行简要赏析.答：（2）请结合诗的后四句，简要概括黄儿复的形象特点。
答：4.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
溪上作二首（其二）陆游佝偻溪头白发翁,暮年心事一枝笔①.山衔落日青横野，鸦起平沙黑蔽空。
天下可忧非一事，书生无地效故忠。
《东山》《七月》②犹关念，未忍沉浮酒盏中。
注①第：竹杖。
②《东山》《七月》是《诗经》中的两篇诗。
前者是讲周公东征后归途思乡的情绪以及胜利返回的喜悦，后者是写西周时期农夫们一年的劳作活动。
（1）颔联描绘了一幅怎样的画面？答：（2）请赏析“《东山》《七月》犹关念，未忍沉浮酒盏中”这一句。
答：5.阅读下面这首明诗，然后回答问题。
题长衡次醉阁①程嘉燧为爱檀园开北阁，两回三宿小房极役坐深曲洞香灯焰，睡美疏根③晓日烘。
2018年高考语文古诗鉴赏真题汇总（含参考答案）（5篇）
2018年高考语文古诗鉴赏真题汇总（含参考答案）（5篇）第一篇：2018年高考语文古诗鉴赏真题汇总(含参考答案)2018年高考语文古诗鉴赏真题汇总（含参考答案）全国卷Ⅰ古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。
野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。
麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。
寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。
B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。
C.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。
D.本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。
15.诗的最后两句有何含意？请简要分析。
（6分）全国卷Ⅱ古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14~15题。
题醉中所作草书卷后(节选)陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。
酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。
端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。
须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)A.这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品，并回顾它的创作过程。
B.诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。
C.诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。
D.诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵橫飞溅。
15.诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用?请结合诗句简要分析。
（6分)全国卷Ⅲ古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
精卫词王建精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。
但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。
口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。
朝在树头幕海里，飞多羽折时堕水。
高山未尽海未平，愿我身死子还生。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)A.作者对精卫辛劳填海的动机感到困感，因此用提问的方式来开启全篇。
2018年高考语文专题复习：诗歌鉴赏【三篇】
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【篇一】一、阅读下面这首词，完成1-2题。
千秋岁·水边沙外①秦观水边沙外，城郭春寒退。
花影乱，莺声碎。
飘零疏酒盏，离别宽衣带。
人不见，碧云幕合空相对。
忆昔西池会，鹓鹭同飞盖②。
携手处，今谁在?日边③清梦断，镜里失颜改。
春去也，飞红万点愁如海。
【注】①本词作于诗人因元祐党社祸被贬期间。
②指作者当时在京师供职秘书省，与僚友西池宴集赋诗唱和，鹓鹭，谓朝官之行列。
③日边，典出《世说新语》，喻京都帝王身边。
1.下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的两项是( )( )(5分) A.开头四句描写了一派热闹的城郊早春风光，以乐景衬哀情，奠定全文的感情基调。
B.“忆昔西池会”现两句，追忆当年与同僚飞车赴会的盛况，抚今追昔，词人发出“今谁在”的凄怆悲呼。
C.“日边清梦断”指诗人白日梦断，词人越是忆念昔年帝京携手共游旧事，越意识到往日不可回，愁苦无限。
D.“飞红万点愁如海”运用了借代、比喻、夸张等修辞手法，以茫无边际的大海写出了词人愁之广之深。
E.全词语言清丽俊逸，情韵天成，画面凄美，无限凄楚哀怨的情思溢于词表，感人至深。
2.本词抒发了词人哪些愁?请结合全诗分析。
(6分) 二、阅读下面这首诗，完成3—4题(11分) 红梅苏轼怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。
故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。
诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿，石曼卿笔下的《红梅》诗云“认桃无绿叶，辨杏有青枝”3、对这首诗的赏析，不恰当的两项是( )( )(5分) A.诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。
B.心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。
C.颔联的“故作”是没有丝毫贬义的，它不是忸怩作态，而是在她的“冰容”之外的另一种性格，即是她的与人为乐，她的朴实。
最新-2018届高三语文古代诗词鉴赏试卷精题分解 精品
古代诗词鉴赏1、（2018·合肥八中一轮复习联考）阅读下面这首宋词，完成1～2题。
（8分）淡黄柳[宋]姜夔客居台肥南城赤栏桥之西，巷陌凄凉，与江左异。
唯柳色夹道，依依可怜。
因度此阕，以纾客怀。
空城晓角，吹入垂杨陌。
马上单衣寒恻恻，看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识。
正岑寂，明朝又寒食。
强携酒，小桥宅，怕梨花落尽成秋色。
燕燕飞来，问春何在，唯有池塘自碧。
【注】金人入侵，南宋偏安江南，合肥当时已成边区。
1．词的上阕营造了怎样的意境?-怎样营造的?试从描写的角度加以简析。
（4分）答：2．序中点明写此词“以纾客怀”，说说词人有什么样的“客怀”。
（4分）答：答案：1．凄凉（凄清岑寂），词人从听觉角度描写了晓角，从触觉角度描写了天气的寒冷，从视觉角度描写了空城和柳色，这些描写写出了巷陌凄清和词人的孤寂。
2．①客居异乡的惆怅（思乡），②惜春伤春的情绪，③为国家和时局而忧惧。
2、（2018·安徽名校联考）阅读下面这两首元曲，回答1～2题。
（8分）天净沙·秋白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1.请分别说出“轻烟老树寒鸦”的“寒”字、“枯藤老树昏鸦”的“昏”字的妙处。
（4分）2.请简要分析这两首元曲的不同之处。
（4分）答案：1.“轻烟老树寒鸦”的“寒”字，突出了深秋的特点, 渲染了冷寂的气氛，表达了惆怅之情。
（答出其中两点即可得2分）“枯藤老树昏鸦”的“昏”字，点明了时间日渐黄昏，与“夕阳西下”相呼应，引发了作者的羁旅之愁。
（答出其中两点即可得2分）2.不同点有：①《秋》表达了孤寂惆怅之情，这种惆怅失落之情在后来似乎得到了些许安慰；而《秋思》主要表达了羁旅之愁。
②从表达情感的方式上看，《秋》比较含蓄蕴藉；而《秋思》则有直抒胸臆的内容。
③《秋》的写景顺序为由远及近；而《秋思》的写景顺序是由近及远。
2018年高考语文诗歌鉴赏复习
2018年高考语文诗歌鉴赏复习2018年高考语文复习：最新诗歌鉴赏与名句填空练习10套（答案）一、安徽省六校教育研究会2018届高三第一次联考（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
始安秋日宋之问桂林风景异，秋似洛阳春。
晚霁江天好，分明愁杀人。
卷云山角戢，碎石水磷磷。
世业①事黄老，妙年孤隐沦。
归欤卧沧海，何物贵吾身。
①注：世业：犹世事。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（）（）A. 诗歌前两句用“洛阳春”引发对“桂林风景异”想象，进而表达作者满怀的喜悦之情。
B. 诗歌五、六两句中，云雾飞卷山峰隐现，碎石可见江水磷磷，营造了一种清冷的氛围。
C. 诗歌七、八两句写自己平日为官做事信奉黄老，与人无争，但最终还是遭遇贬黜流放。
D．整首诗前几句重在写景抒情，后四句转向述志感怀，即在辛酸无奈中表达了归隐的思想。
E．该诗是作者晚期作品，写景物用语简洁概括，抒发了诗人独特的感受，给人新颖的美感。
15．请结合诗歌赏析“晚霁江天好，分明愁杀人”的精妙。
（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）16．补写出下列句子中的空缺部分（5分）（1）李白在《行路难》（其一）中，“____________________，____________________”两句诗展现了李白对达到理想彼岸的乐观自信情怀。
（2）苏轼在《赤壁赋》中，写了与友人夜晚泛舟赤壁时把酒吟诗的快哉乐事的句子：“____________________，____________________，____________________。
”二、宁夏银川一中2018届高三年级第一次月考阅读下面这首宋词，完成14--15题。
行舟忆永和兄弟周必大一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。
天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。
E.诗人在真实描摹客观景物的同时，又把某种独特感受倾注在景物描写之中，使读者也受到感染。
15. 赏析嫌中“穿”“数”二字的妙处。
2018届高三语文一轮复习单元测试 古诗词鉴赏7Word版含答案
2018届高三一轮复习单元测试古诗词鉴赏1 阅读下面一首唐诗，完成后面问题与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳时作此诗。
错误！未找到引用源。
诗中“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。
人们普遍认为“雁引愁心去”要比“雁别秋江去”更好。
请你把两句作以比较，说说前句好在哪里？错误！未找到引用源。
结合诗歌的表现手法，谈谈诗人表达了怎样的情感？2 阅读下面的诗歌，然后回答问题。
闲居初夏午睡起（宋）杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
四块玉·闲适（元）关汉卿南亩耕，东山卧，世态人情经历多。
闲将往事思量过，贤的是他，愚的是我，争什么？两首诗分别是如何表现“闲适”？这两种“闲适”又有何不同？_______________________________________________________________________________3 阅读下面的宋词，然后回答问题。
蝶恋花王诜小雨初睛回晚照。
金翠楼台，倒影芙蓉沼。
杨柳垂垂风袅袅。
嫩荷无数青钿小。
似此园林无限好。
流落归来，到了心情少。
坐到黄昏人悄悄。
更应添得朱颜老。
【注】王诜，北宋著名画家。
娶英宗赵曙女魏国公主，官左卫将军、驸马都尉。
曾贬官均州、颍州7年，写此词前刚刚被放还。
⑴上阙着力描绘初晴晚照的富丽园林，这在全词中有何作用？⑵面对盎然春色，词人为何“心情少”？4 阅读下面的唐诗，然后回答问题。
谪岭南道中作李德裕岭水争分路转迷，桄榔椰叶暗蛮溪。
愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥。
五月畲田收火米，三更津吏报潮鸡。
不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟啼。
（1）清人沈德潜认为第二联“一语双关”。
结合诗题来看，第二联中的“毒雾”“蛇草”“沙虫”等共同喻指什么？（2）本诗中诗人抒发了哪些情感？请简要分析。
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2018届高三复习单元测试古诗词鉴赏1．阅读下面这首明诗，完成(1)～(2)题。
(11分)秋发庾岭①汤显祖枫叶沾秋影，凉蝉隐夕晖。
梧云初暗霭，花露欲霏微②。
岭色随行棹，江光满客衣。
徘徊今夜月，孤鹊正南飞。
[注]①万历十九年，汤显祖触怒权贵，被贬为徐闻(今属广东省)典史，本诗作于赴任途中。
②霏微：迷蒙。
(1)请简要分析首联景物描写的作用。
(5分)答：参考答案：通过描写黄昏时分的枫叶、夕阳中沉默的秋蝉等秋天的景物，寓情于景，(2分)点明了时令，(1分)烘托出萧瑟凄清的氛围，(1分)为全诗奠定了悲怆的感情基调。
(1分) ★(2)本诗的颈联中“随”“满”两个字最有表现力，请作简要赏析。
(6分)答：参考答案：“随”字写出两岸山色随小舟行进，不断变换色彩的状态；(2分)“满”字写出了水面的粼粼波光与夕阳辉映，洒满了游子的衣襟。
(2分)两字化静为动，以乐景衬哀情。
(2分) 2．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
(11分)乱后逢村叟杜荀鹤经乱衰翁居破村，村中何事不伤魂？因供寨木无桑柘，为点乡兵绝子孙。
还似平宁征赋税，未尝州县略安存。
至今鸡犬皆星散，日落前山独倚门。
(1)首联表达了诗人什么样的思想情感？请结合诗句简要分析。
(5分)答：参考答案：首联上句中，“经乱”“衰翁”“破村”点明了村叟的处境、身体状况和所处环境的凄凉，下句运用反问的手法写村中事事“伤魂”，表达了诗人面对乱后村叟悲惨生活的无比凄恻、沉痛之情。
(5分)★(2)请简析尾联中“独”字的妙处。
(6分)答：参考答案：“独”是孤独之意，形象地刻画了村叟独倚空门孤苦无依的形象，展现了战乱给人们带来的巨大伤害。
诗人用一“独”字，不仅是对穷苦百姓的深切同情，更是对黑暗现实的无情抨击。
(6分)3．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。
(11分)夏日三首(其一)张耒长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。
蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。
久判两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生。
★(1)这首诗主要运用了哪种手法表现环境的“清”？请结合全诗具体分析。
(5分)答：参考答案：反衬(或衬托、以动衬静)。
(2分)①幼雀雏燕在檐前飞舞鸣叫，反衬乡村环境的清幽；(1分)②蝴蝶飞舞，蜘蛛织网，反衬白天的清静；(1分)③风吹帘动，溪声嘈嘈，反衬夜晚的清静。
(1分)★(2)颈联中“邀”“纳”两字极为传神，请简要分析。
(6分)答：参考答案：“邀”字运用拟人手法把月影写得很有情味，晃动的月影好像是疏帘请来的一样；(2分)“纳”字化虚为实(化抽象为具体)，溪声好像可以用虚枕装起来一样。
(2分)生动描绘出乡村夏夜清静却又充满情趣的特点。
(2分)4．阅读下面这首宋词，完成(1)～(3)题。
(11分)乌夜啼·春思赵令畤楼上萦帘弱絮，墙头碍月低花。
年年春事关心事，肠断欲栖鸦。
舞镜鸾衾翠减，啼珠凤蜡红斜。
重门不锁相思梦，随意绕天涯。
★(1)请分别对“舞镜鸾衾翠减，啼珠凤蜡红斜”中的“减”和“斜”两个字作简要赏析。
(4分)答：参考答案：“减”字点明翠被褪色，暗示了离人别去时间的长远；(2分)“斜”字点出思妇深宵不寐，痴对着缀有凤凰形象的蜡烛，看它不断消熔的红泪直到蜡残斜坠。
(2分)(2)此词抒发了怎样的情感？请简要概括。
(3分)答：参考答案：抒发了主人公孤栖相思、百无聊赖、苦闷压抑的情怀。
(3分)★(3)请简要赏析“重门不锁相思梦，随意绕天涯”两句。
(4分)答：参考答案：这两句运用拟人的修辞手法。
(1分)虽然重门紧闭，但是它锁不住相思梦，相思梦可以随意到天涯海角，这既是无可奈何的自慰，也是幻想，突出了闺人离思的沉重。
(3分) 5．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(3)题。
(11分)淇上送赵仙舟王维相逢方一笑，相送还成泣。
祖帐已伤离，荒城复愁入。
天寒远山净，日暮长河急。
解缆君已遥，望君犹伫立。
★(1)本诗在表达离别之情时使用了哪些手法？试结合具体诗句分析。
(4分)答：参考答案：①借景抒情，借荒城、寒天、净山、暮日、长河等凄清景象，传达了作者的感伤之情；(2分)②直抒胸臆，颔联直接点出“伤离”“愁”的情感；(1分)③细节描写(动作描写)，以伫立河边的细节，表现作者对友人的不舍。
(1分)(2)诗中作者感情经历了哪几个阶段？(3分)答：参考答案：相逢时的欢愉，分别时的愁苦，离别后的惆怅。
★(3)本诗最后一句在《唐文粹》中是“望君空伫立”，你认为是“犹”字好，还是“空”字好？为什么？(4分)答：参考答案：“犹”字好。
(1分)孤舟远逝，作者仍然伫立原地，目送远去的朋友。
“犹”字侧重表现伫立时间之长，以及作者主观上的不愿离去，写出了不舍的深情。
(3分)(或：“空”字好。
“空”字表明朋友的孤舟在视野中已经消失，作者空对无际的天水。
“空”字侧重表现作者失魂落魄的神情，更强烈传达出作者对友人离去的惆怅、失落之情)6．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。
(11分)疏帘淡月·秋思张辑梧桐雨细，渐滴作秋声，被风惊碎。
润逼衣篝①，线袅蕙炉②沉水③。
悠悠岁月天涯醉。
一分秋、一分憔悴。
紫箫吹断，素笺恨切，夜寒鸿起。
又何苦、凄凉客里。
负草堂春绿，竹溪空翠。
落叶西风，吹老几番尘世。
从前谙尽江湖味。
听商歌、归兴千里。
露侵宿酒，疏帘淡月，照人无寐。
[注]①衣篝：熏衣用的竹熏笼。
②线袅蕙炉：香炉中的烟雾呈线状缓缓升起。
③沉水：一种名贵的香料。
★(1)有人评价张词“一分秋、一分憔悴”“看似平淡，实经熔炼，读来意蕴沉厚，耐人回味”，这两句妙在哪里？请简要分析。
(5分)答：参考答案：“一分秋、一分憔悴”形象地写出了眼前秋景的特点，“憔悴”双关，明写秋景凋残，暗写诗人的凄凉心境；“一分”本不多，但只“一分秋”就是“一分憔悴”，那么满眼的秋景定然让人满腔愁绪了。
此二句简洁凝练，生动传神，秋深一分，人的憔悴也添加一分，表达出诗人内心无限的孤独凄苦。
(双关2分，分析及表达效果3分)(2)秋夜静思，词人因为哪些愁绪而“无寐”？请结合全词分析鉴赏。
(6分)答：参考答案：作者因秋雨、秋声、秋风、秋气、秋露、秋月触发的悲秋之愁而无寐；“悠悠岁月”“吹老”，作者因时光流逝，岁月蹉跎之恨而无寐；“天涯醉”“几番尘世”，作者因羁旅天涯，奔波劳碌之苦而无寐；“凄凉客里”“归兴千里”，作者因客居他乡，千里思乡之恨而无寐。
(每点2分，任意答出其中三点得6分)7．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(3)题。
(11分)京口月夕书怀[注]林景熙山风吹酒醒，秋入夜灯凉。
万事已华发，百年多异乡。
远城江气白，高树月痕苍。
忽忆凭楼处，淮天雁叫霜。
[注]诗人老家在温州平阳，本诗是他旅居京口(今江苏镇江)时的感怀之作。
★(1)请简要分析首联的作用。
(3分)答：参考答案：①交代了时间、季节、地点，山间秋夜；②照应标题“月夕书怀”；③奠定全诗悲凉的感情基调。
(每点1分)(2)请结合全诗简要概括诗人“书怀”的内容。
(4分)答：参考答案：①年华老去的哀叹；②功业无成的伤感；③长期漂泊的悲苦；④思念家乡的孤独。
(每点1分)★(3)请简要赏析尾联“忽忆凭楼处，淮天雁叫霜”的艺术手法。
(4分)答：参考答案：①想象联想，由颈联仰首望天联想到白天登楼远眺的长淮之景；(2分)②以景结情，言有尽而意无穷，以“雁叫”和“秋霜”来表现诗人内心愁绪的无边无尽。
(2分) 8．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
(11分)送唐六赴举冷朝阳秋色生边思，送君西入关。
草衰空大野，叶落露青山。
故国烟霞外，新安道路间。
碧霄知己在，香桂月中攀。
★(1)颔联主要运用了什么表现手法？有何表达效果？请简要分析。
(6分)答：参考答案：借景抒情、衬托。
(2分)以草衰衬托空野，以叶落衬托青山，(2分)借此景抒发了诗人的离情别绪(依依惜别之情)。
(2分)(2)尾联表达了诗人怎样的情感？请简要分析。
(5分)答：参考答案：表达了对友人赴举成功的鼓励、期盼和祝愿。
(2分)由“碧霄知己在”可以看出诗人对友人的鼓励，由下句月中折桂可以看出诗人对友人能够折桂高中的期盼和祝愿。
(3分) 9．阅读下面这首宋词，完成(1)～(3)题。
(11分)菩萨蛮令·金陵怀古康与之龙蟠虎踞金陵郡，古来六代豪华盛。
缥凤不来游，台空江自流。
下临全楚地，包举中原势。
可惜草连天，晴郊狐兔眠。
[注]作者作本词时，金人正拟渡江南下，朝廷无心抵抗。
★(1)词的上阕“台空江自流”中“空”和“自”用得好，好在哪里？(4分)答：参考答案：往昔盛极一时的金陵，如今只剩下荒废的高台，一个“空”字尽显繁华落尽的沧桑；(1分)“自”，江水兀自流淌，毫不理会人事代谢，景物无情而人有情。
(1分)“空”和“自”表现了作者内心的寂寞、无奈和悲伤。
(2分)(2)词中“缥凤”和“狐兔”各指什么？(2分)答：参考答案：“缥凤”指有志之士，人才；“狐兔”指怯懦逃避、苟且偷生的人。
(2分)★(3)整首词主要采用了什么手法？这样写有什么好处？(5分)答：参考答案：对比。
(2分)以当年金陵“豪华”之“盛”，对比今日萧瑟之“衰”。
昔日军事重地，如今衰草连天；昔日“缥凤”来游，今日“狐兔眠”。
表达了对昔盛今衰的感慨，对朝廷无心抵抗的失望与愤懑，对故土难收的痛心，对只知低头求和的统治集团的讽刺。
(3分) 10．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。
(11分)次韵柳通叟寄王文通黄庭坚故人昔有凌云①赋，何意陆沉黄绶②间？头白眼花行作吏，儿婚女嫁望还山。
心犹未死杯中物，春不能朱镜里颜。
寄语诸公肯湔祓③，割鸡④令得近乡关。
[注]①凌云：据《史记》记载，司马相如所作《大人赋》“飘飘有凌云之气”。
②黄绶：黄色的印绶，低级官吏的标志。
③湔祓(jiān fú)：举荐提拔。
④割鸡：用作治理一县的代称。
★(1)首联主要运用了哪两种表现手法？请简要分析。
(5分)答：参考答案：首联运用了用典、对比的表现手法。
(2分)第一句用司马相如的典故不仅盛赞朋友才华横溢，还与下一句形成对比，突出了朋友高才华(高志向)与低职位之间的强烈反差。
(3分)(2)诗人在尾联向执政“诸公”发出“寄语”，其中蕴含着哪些情感？请结合全诗简要概括。
(6分)答：参考答案：①对友人怀才不遇的同情与关切；(2分)②对统治者重用人才的渴望；(2分)③对埋没人才这种现实的不平与愤懑。
(2分)。