小学“敬业奉献、关爱学生”主题师德教育月活动总结
师德建设主题教育月活动总结报告(3篇)
师德建设主题教育月活动总结报告本人从教二十余年，一直从事农村边远山区教育教学工作，教师，是太阳底下最光辉的事业。
我特别珍爱这份工作，也深知它的重要性。
因此，我努力加强政治学习，加强对法律法规的学习，学习《中小学教师职业道德规范》，学习《歙县教师师德公约》，学习中心校师德评估办法及细则，依法执教，以德育人。
现就师德师风方面的表现总结如下：三、团结同事，建立教师集体，维护学校荣誉。
顾全大局不计较个人恩怨与得失，爱护公共财产。
关爱学生，建立平等和谐的新型师生关系，不讽刺挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。
有事主动与学生家长联系，听取意见和建议，取得家长的支持和配合。
五、廉洁从教，爱护学校财产，勤俭办学。
不从事有偿家教，不接受家长的礼金礼物，不接受家长的吃请，不强迫学生购买教辅书。
六、衣着大方，仪表端正，课堂上感情真挚，举止文明。
今后，要继续加强学习，严格要求自己，以德育人，永远无愧于人民教师这个光荣称号。
师德建设主题教育月活动总结报告（二）我校始终把树立良好的教师职业道德放在首位，对教师的职业道德建设常抓不懈，因此教师队伍的整体素质不断提高，在社会上赢得了广泛的赞誉。
为推动学校师德建设再上新台阶，也为选派优秀的中青年教师参加____教育局组织的师德标兵评选，由学校工会组织开展了____路小学第____届“三爱杯”师德标兵推选活动。
此次推选活动得到了广大中青年教师的大力支持，共收到参评材料____篇。
为确保活动的公平公正，学校选出了由校委会、工会委员会、教师代表共9人组成的评审组，把所有的材料删去姓名编上序号。
本着对老师们负责、对学校负责的态度，评委们背靠背打出自己的分数，然后去掉一个最高分一个最低分，得出平均分。
按照得分的高低，共选出了16名一等奖、32名二等奖。
其中，李____老师得分第一，代表学校参加区级师德标兵的角逐，16名一等奖获得者都将参加学校拟定于暑期政治学习期间举行的师德演讲比赛。
评审组的老师们在认真评选后一致认为：本次参评的材料都能紧紧围绕《中小学教师职业道德规范》，所描述的内容真实、事迹感人、案例生动；“爱事业、爱岗位、爱学生”的主题鲜明、立意高远，避免了空洞的说教；都能从小处着眼，以细微处见真情，具有教育引领作用；同时大多数材料的结构严谨，构思巧妙，有一定的可读性；语言文字简练流畅，具有较强的感染力，都是老师们的呕心之作，具有较高的水准。
小学师德师风月总结（通用5篇）
小学师德师风月总结（通用5篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以促使我们思考，不如静下心来好好写写总结吧。
那么你知道总结如何写吗？下面是小编收集整理的小学师德师风月总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学师德师风月总结1我是一名小学教师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅教好书，还在各方面以身作则，率先垂范。
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。
作为一名光荣的人民教师，不仅具有广博的知识，更有高尚的道德。
师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
通过德教育学习，现作以下几个方面的小结：一、思想及工作的基本表现：自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。
热爱教育事业，对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
按照《中小学教师职业道德规范》严格求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。
做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都给予必的关心和帮助。
二、存在的问题及原因分析：我深深地认识到师德师风的读书学习十分必，但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。
平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。
有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。
2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。
但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。
课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。
小学师德师风主题的活动总结范文（精选8篇）
小学师德师风主题的活动总结小学师德师风主题的活动总结范文（精选8篇）在一个有趣的活动结束后，这次活动让你有什么启发呢？这时候，最关键的活动总结怎么能落下。
一起来学习活动总结是如何写的吧，下面是小编精心整理的小学师德师风主题的活动总结范文（精选8篇），欢迎阅读与收藏。
小学师德师风主题的活动总结1教师是立校之本，师德是教育之魂，“甘守三尺讲台，争做四有老师”是对每一名教师的基本要求，打造一支品德高尚、乐于奉献的教师队伍是天平中心小学办校的根本。
按照市、区教育局相关文件精神，我校扎实开展“甘守三尺讲台，争做四有老师”师德师风主题月教育活动，提升了我校教师职业道德素养，取得了明显的成效。
一、抓组织重宣传营造了氛围组织是前提。
为组织落实教育活动，我校成立了以张衍斌校长为组长、副校长段庆刚任副组长、其他行政人员为成员的领导小组，政教处负责教育活动日常工作，实行了行政人员年级蹲点制，指导、督促本年级教师扎实有效参与到教育活动中来。
我校开展了师德师风教育月活动动员大会，统一了思想，提高了认识，明确了活动内容、安排，会上还介绍了泰安市道德模范、泰安市优秀共产党员，以及我区“最美教师”杨桂芳老师的先进事迹，号召全体教师以杨桂芳老师为榜样，把毕生的心血奉献给教育事业。
动员会后，开辟了宣传专栏，营造了氛围。
二、抓学习求实效提升了修养教师读书学习是对学生的一种言传身教，很多学生就是在爱读书、有修养的教师的熏染下爱上读书的。
教师读书学习不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气，提升我们的心灵修养。
一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私。
我校一直以来积极推进读书型学校建设，要求每位教师多读书、乐读书、善读书。
此次师德师风教育月活动期间，我们给每位教师发放了一本李镇西老师编著的《做最好的老师》为必学内容，并且提出明确的学习要求，老师们通过学习，体悟了师德的时代要求，强化了正确的“教育观”、“师生观”。
小学师德教育月活动总结
小学师德教育月活动总结一、活动背景与目的师德教育是我校教育工作的重要组成部分，是培养和造就优秀教师的基础。
为了提高教师的专业素养和师德修养，增强教师的责任感和使命感，我校特别组织了师德教育月活动。
本次活动旨在通过丰富多样的形式，强调教师的职业道德，加强教师队伍的凝聚力，推动我校师德教育工作的深入开展。
二、活动内容与举措1. 主题宣传活动为了引起教师的关注和参与，我们在校内制作了大量的海报、横幅和宣传资料。
在学校的公共区域张贴，并通过微信公众号进行宣传。
同时，借助学校内的电子总览、班班通等平台，向全校师生发送关于师德教育的通知和宣传材料。
2. 德育课堂我们安排了一系列的德育课堂，通过讲座、研讨和互动等形式，向教师宣传介绍师德典范，让教师了解优秀教师的品质和行为准则。
同时，也邀请部分教育专家来校授课，与教师进行互动和交流，提高教师的专业素养。
3. 师德建设活动在师德教育月期间，我们组织了多个师德建设活动。
如师德风采展示，教师风采展示，教师心得交流等。
通过这些活动，让教师们自觉地反思自己的行为和言语，提高自身的思想觉悟和道德修养。
4. 教育思想交流会通过组织教育思想交流会，促进教师之间的思想碰撞和交流，提升教师的教学水平和思维能力。
这些交流会的主题都是与师德相关的，如“师德之路”，“优秀教师的品质”等。
教师们积极参与讨论，对教育教学的相关问题进行深入思考和研讨。
三、活动效果与收获1. 增强了师德意识通过本次师德教育月活动，教师们对师德的重要性有了更深刻的认识。
大家纷纷表示，这次活动让自己对教师的责任和使命有了更加清晰的认识，对师德教育有了更强烈的追求。
2. 提高了教师队伍的凝聚力通过这次活动，教师之间的交流和互动更加密切，大家对彼此的工作和付出有了更多的了解和认同。
教师之间的凝聚力得到增强，形成了一个积极向上的教师团队。
3. 促进了教育教学质量的提升通过师德教育的宣传和推广，教师的教育教学理念得到了更新和提升。
2025年小学第十个师德建设月活动总结（3篇）
第 1 页 共 6 页 2025年小学第十个师德建设月活动总结 ____年小学第十个师德建设月活动以“筑梦新时代 立德育人”为主题，以加强师德建设为核心目标，以提高教师专业素养为着力点，以落实立德树人的任务为重点，全面推进教育事业发展。今年的活动注重提升教师的专业水平和教育教学能力，建设高素质的教师队伍，进一步激发教师的责任感和使命感。 本次活动共分为四个阶段进行。活动前的准备阶段，我们组织了师德建设月的宣传工作，定期召开会议，向全体教师解析本次活动的意义、目标和具体要求，并对各个学科的教师进行培训，提高教师的教学能力和专业素养。 接下来，是活动的开展阶段。在本阶段，我们根据学校的实际情况，制定了一系列具体的活动内容。首先是开展师德模范评选活动，从中选取出学校的师德标兵，并对获奖人员进行表彰奖励。我们还组织了师德讲座、研讨会等多样化的学习交流活动，邀请专家学者给教师们进行讲座，分享教育教学经验和师德建设心得。学校还组织了教师自主研究课题的申报和研究工作，鼓励教师们进行教学研究，提高教学质量。 第三个阶段是活动的总结和评估。在活动结束后，我们组织了教师座谈会，教师们就本次活动的开展情况进行了积极的讨论和交流，总结了活动中的亮点和不足之处，并提出了宝贵的改进意见。学校还开展了对教师参与活动的情况进行评估，评选出了优秀教师和教育工作者，并对各类奖项进行了评审和颁发。 第 2 页 共 6 页
最后一个阶段是活动的成果展示。我们通过学校网站、电子报纸等多种形式对本次活动的成果进行展示和宣传，让更多的人了解到学校在师德建设方面的努力和成就。学校还将活动中的新理念、新经验融入到日常教育教学中，推动整个学校的教育教学工作不断发展。 总的来说，____年小学第十个师德建设月活动取得了一定的成果。通过这次活动，教师们的专业水平和专业素养得到了有效提高，教师队伍的整体素质得到了进一步提升。活动也激发了教师的责任感和使命感，促使他们更加认真、严谨地履行教育教学工作。也应该看到，本次活动还存在一些问题和不足之处，需要进一步改进和完善。比如，活动的宣传力度不够，导致参与的教师较少；活动的组织力度有待加强，导致活动的执行效果不够理想。对此，我们将反思经验，总结教训，为下一次的师德建设月活动做好准备。 总之，____年小学第十个师德建设月活动是一次有意义、有价值的活动。通过这次活动，我们让教育教学工作更加注重师德建设和教师的专业发展，提高了教师队伍的整体素质和教学质量，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。希望通过这次活动的开展，能够进一步增强广大教师的责任感和使命感，为培养优秀的人才和社会发展做出更大的贡献。 2025年小学第十个师德建设月活动总结（二） 在____年的第十个师德建设月活动中，我们小学为了进一步提高教师的师德素养和专业能力，培养优秀的教育者，开展了一系列有意义的活动。 第 3 页 共 6 页
2024年小学师德教育月活动总结模版（3篇）
2024年小学师德教育月活动总结模版未整改问题已上报学校。
此次活动深刻地向学生传达了安全工作与其个人生活的紧密联系，促使他们将安全意识内化于心、外化于行。
具体而言，某月某日下午，学校成功举办了一场以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的安全教育月应急疏散演练及文艺汇演活动。
活动当天下午三时许，随着一阵阵急促的警报声在校园上空响起，全校师生迅速响应应急预案，有序撤离至安全区域。
此次演练有效提升了师生应对突发事件的能力及自我保护水平。
随后的文艺汇演环节，通过相声、快板、小品、情景剧、歌舞等创新形式的表演，进一步加深了同学们对防火、防震、交通安全及防踩踏等安全知识的认知，强化了其安全防范意识。
学校还采取了多项举措以加强安全教育宣传。
其中，A学校围绕“地震知识百问百答”主题精心制作了____块展板；B学校则以学段为单位，精选优秀的安全小报作品，制成了____块展板进行展示。
学校在校门口醒目位置悬挂了一条横幅，内容为“强化安全意识、增强生命能力”，以营造浓厚的安全教育氛围。
值得注意的是，虽然安全教育月活动已圆满落幕，但安全教育作为一项持续性工作，将始终贯穿于学校的日常管理和教育教学之中。
未来，学校将继续秉持高度的责任感和使命感，不断优化安全教育机制，及时解决安全保卫工作中出现的新问题，努力提升安全管理水平，为构建和谐稳定的校园环境、创建“平安校园”贡献力量。
另附安全教育月活动总结模板【五】如下：为切实加强学校消防安全管理工作，防范消防安全事故的发生，我校积极响应市教体局的部署要求，开展了一系列内容丰富、形式多样的消防安全教育活动。
通过活动的开展，旨在增强学生的消防安全意识，使其掌握必要的消防知识和逃生技能，从而保障学校教育教学工作的顺利进行。
现将本次活动总结如下：一、强化领导，健全机构学校始终将安全稳定工作放在首位，建立健全了消防安全教育的长效机制。
为此，学校成立了消防安全教育领导机构，并下设领导小组、工作小组及督查小组等多个职能部门，以确保消防安全工作的有序开展。
师德建设主题教育月活动总结6篇
师德建设主题教育月活动总结6篇没有对活动进行一次详细的梳理，那么我们写出的活动总结就是不全面的，通过活动总结的整理可以让我们对此次活动有一个完整的回顾，，XX小编今天就为您带来了师德建设主题教育月活动总结6篇，相信一定会对你有所帮助。
师德建设主题教育月活动总结篇1为认真落实县教育局师德建设工作要求，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力培养和造就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，我校自开学以来，认真开展了这一活动。
现就我校一学期来的相关工作总结如下：一、抓学习，求上进学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。
(1)要求教师坚持每周自学。
每月学校固定时间统一学习一次，主要形式是观看师德课程光碟。
本学期还集中进行了两次师德演讲活动，这样的师德学习从不间断。
(2)坚持形式灵活的个人自学。
材料统一印发，学习分散进行。
主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《弟子规》蔡礼旭光盘课程、教育名人和教育家关于教师职业道德的论述;模范教师的先进事迹等。
(3)坚持互相学习，共同提高。
学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”，相互学习。
这样既有促进的意义，又有学习的效果。
二、抓重点，求实效在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。
(一)职能组齐抓共管，加强对师德建设的领导。
我校成立了师德学习领导小组，在其统一领导下，教师密切配合，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深入开展。
行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理;教研组发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。
(二)建立和完善教师职业道德考核制度我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。
要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，采取教师自评、互评，学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。
小学2024学年师德教育月活动总结
小学2024学年师德教育月活动总结敬爱的校领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！我是XXX小学XXX班的学生代表，今天我很荣幸能够向大家介绍小学2024学年师德教育月活动的总结。
在过去的一个月里，我们小学积极开展了一系列的师德教育活动，目的是弘扬师德文化，提升师风师德素养。
我想简要分享一下我们的活动内容和取得的成效。
首先，我们组织了一场主题为“敬师、爱生、育人”的大型开展仪式。
仪式上，校领导发表了重要讲话，强调了师德的重要性，并表彰了一批优秀教师。
同时，我们还邀请了校友代表和家长代表，共同见证我们小学师德教育的开展。
通过开展这样的仪式，我们进一步增强了师生之间的凝聚力和向心力。
其次，我们深入开展了师德教育主题班会。
班主任老师引导我们了解师德的内涵，通过讨论、角色扮演等形式，让我们深入感受到什么是一名合格的教师，同时也明白了作为学生应该怎样尊重师长。
这些班会不仅加深了对师德的认识，还促进了师生之间的沟通和交流。
此外，我们还开展了一场精彩的师德教育主题演讲比赛。
各个班级精心准备了演讲稿，通过比拼辞章、表达能力和内容引导等方面，体现了师德教育的成果。
比赛中每个演讲者都展现了自己的风采，给我们带来了很大的启发和思考。
最后，在师德教育月活动的最后一天，我们组织了一次师生联欢会。
在这次联欢会上，我们通过文艺表演、游戏互动等形式，展现了师生之间的和谐与团结。
同时，我们也为老师们准备了一份特别的礼物，表达我们对他们的感激和敬意。
通过这一个月的活动，我们实际感受到了师德教育的重要性和意义。
我们明白了作为学生应该怎样尊重和团结老师，同时也理解了作为教师应该怎样以身作则、培养学生。
我们相信，通过这样的活动，小学2024学年的师生关系将更加和谐，学校的教育质量也将得到有效提升。
最后，感谢校领导和老师们对我们的支持和指导，也感谢同学们的积极参与。
希望我们能够继续努力，共同营造一个更加和谐、积极向上的学习环境！谢谢大家！。
2024年小学“师德建设教育月”活动总结模版(2篇)
2024年小学“师德建设教育月”活动总结模版一、活动背景和目的：为了促进小学教师的师德建设和专业素养提升，进一步提高师生关系和教育质量，我们小学于____年开展了“师德建设教育月”活动。
通过此次活动，旨在引导教师自觉强化职业道德意识，增强师德修养，推动教师在专业素养和教育教学能力方面全面提升，打造一支高素质的教师队伍。
二、活动内容：1.开展主题教育活动在教育月的开展过程中，我们以“崇尚师德，创新教育”为主题，开展了多项活动。
学校组织举办了“教师先锋”事迹报告会，邀请优秀教师分享工作经验和教育心得。
此外，我们还开展了学术讲座、研讨会等，邀请专家学者授课，提升教师的教学理论水平和教育思想。
2.加强师德宣传教育通过校内广播、标语栏、宣传海报等多种形式，深入宣传师德建设的重要性，强调教师应具备的道德品质和行为规范。
学校还联合家委会开展了师生互动的“读书交流会”，邀请家长和教师共同参与，增进彼此之间的了解和合作。
3.开展师德评选活动为表彰和激励优秀教师，我们开展了师德评选活动。
通过班级、年级、学校三级评选，评选出了一批优秀教师，并为他们颁发奖项和荣誉证书。
此举旨在以身作则，引领其他教师向优秀教师学习，形成教师之间互相鼓励和共同进步的氛围。
4.开展文明礼仪教育积极开展文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯和道德素养。
学校制定了一系列的文明礼仪活动，包括校园文明礼仪大赛、道德模范展示等，让学生们在参与活动的同时，亲身体验、感受文明礼仪的重要性。
5.加强教师培训学校组织了一系列的教师培训，包括教师教育方法培训、心理辅导培训、专业知识更新培训等。
通过培训，帮助教师更新教学观念，提高教学水平和能力。
三、活动成效与收获：在本次“师德建设教育月”活动中，我们取得了以下成效和收获：1.增强教师师德意识通过宣传和教育活动，教师对师德建设的重要性有了更深入的认识，并在日常工作中注重培养和践行自己的师德，树立了良好的榜样形象。
2.促进教师专业素养提升通过专家讲座、研讨会等形式的教育培训，教师们提高了自己的教学理论水平和实践能力，进一步提升了专业素养，为学生提供更优质的教育教学服务。
小学师德师风教育活动月工作总结8篇
小学师德师风教育活动月工作总结8篇第1篇示例：小学师德师风教育活动月工作总结为进一步加强小学师德师风建设，提升教师队伍的专业素养和职业道德水平，我校于某月某日至某月某日开展了“小学师德师风教育活动月”。
通过此次活动，全体教职员工深入学习了教师职业道德规范、工作规范和示范教师的先进事迹，增强了师德师风意识，进一步提升了教育教学质量。
一、组织开展主题教育活动1.开展主题教育讲座。
在本次活动月中，我们邀请了专家学者和资深教育工作者开展讲座，围绕“师德师风建设”“教育教学规范”等主题进行深入讲解，对全体教师进行了启发和教育，激发了大家的工作热情。
2.举办德育教师培训班。
为了加强教师团队的专业素养和德育意识，我们组织了德育培训班，通过多种形式的培训，提升教师的师德师风修养和业务水平。
1.制定师德师风教育活动月实施方案。
在活动开始前，我们制定了详细的实施方案，包括活动内容、时间安排、责任部门等，确保了活动的有序开展。
2.开展师德师风教育宣传活动。
利用学校网站、微信公众号等平台，宣传活动内容，倡导教师遵守职业道德规范，树立正确的教育教学观念。
三、开展师德师风实践活动1.举办德育主题班会。
在班会课上，老师们结合具体案例，引导学生树立正确的价值观念和行为规范，争做优秀的小学生。
2.开展师德师风评比活动。
通过师生互评和专家评审，选出了一批“师德楷模”和“优秀学生”，为校园营造了浓厚的师生关系和校风。
四、整体效果评估通过本次小学师德师风教育活动月的开展，全校教师的师德师风意识得到了提升，学生的道德修养与品德养成得到了加强，教师队伍整体素质和教育教学水平得到了提高。
相信在全体师生的共同努力下，我校的师德师风建设将会更上一层楼，校园文化氛围将会更加浓厚。
【总字数2000字】第2篇示例：小学师德师风教育活动月工作总结近期，为进一步提高小学教师的师德师风水平，提升教师职业素养，我校开展了一系列丰富多彩的师德师风教育活动。
在全校师生的共同努力下，活动取得了圆满成功。
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小学“敬业奉献、关爱学生”主题师德
教育月活动总结
为进一步提升我校教师的职业道德，造就一支师德
高尚、素质全面、业务精湛、充满活力、乐于奉献、治
学严谨、特别能干、敢于创新的教师团队，根据市区教
育工会的要求，我校于9月1日9月30日开展了以敬业
奉献、关爱学生为主题的师德教育月活动。现对活动简
要总结如下
一、加强领导，组织得力。
学校高度重视师德教育月活动，成立了以校长为组
长的师德教育月活动领导及工作小组，研究制定了符合
学校实际、切实可行、有针对性的师德教育月活动实施
方案，对活动进行了安排和部署，并通过校务公开栏、
校园广播、网络等宣传工具，进行了各种不同形式的师
德教育宣传，使全体教职工对师德教育月活动的目的、
意义、内容都有了明确的了解，有力地保证了本次活动
的有序进行。
二、以学修行，德识相长
学习是教师成长的有效途径。9月上旬，我们组织
教师深入学习了全国、全省、全市教育工作会议精神，
国家、省、市《中长期教育改革与发展规划纲要》，《中
小学教师职业道德规范》，《教育部关于进一步加强和改
进师德建设的意见》以及省市师德建设文件。通过学习，
全校教师深刻领会会议、纲要和文件精神，牢固树立起
了育人为本、德育为先、以身立教，德识相长的职业理
想，积极投身教育教学创新实践，努力提升自身修养和
业务水平，争做最理想的教师。
三、活动促进，提升师德
1、师德建设月启动仪式：9月10日下午三点，全体
教师会议如期召开。我校组织了以敬业奉献，关爱学生
为主题的师德建设月启动仪式。在启动仪式上，姚才君
校长首先向全体教师表达了节日的问候，表彰了12位镇
优秀教师和校第三届师德标兵。姚校长寄语全体教师，
希望河小的每一位教师秉承为学生的美好人生奠基的办
学理念，以真心投身教育事业，以爱心经营教育事业，
以忠心奉献教育事业，修师德、树师风、铸师魂、守规
范，做学生热爱、人民满意的优秀教师。张春燕副校长
向全体教师发出了积极参与师德建设月活动的倡议，宣
读了三河口小学师德建设月活动实施方案，提出学校将
着重从四个方面扎实开展师德建设月活动：一是全面动
员，让教师积极参与;二是认真学习，让教师提升自我;
三是查找问题，让教师认识不足;四是开展六个一活动：
举行一次评选、阅读一本好书、观看一部影片、撰写一
篇爱生故事、参加师德论坛、开展168爱生行动。接下
来李素敏、潘秋红、李晓燕三位师德标兵用真挚的情感、
朴实的语言和鲜活的事例，从不同侧面和角度讲述了自
己的爱生故事，表达了他们对教育事业的执着与热爱。
最后，学校组织教师观看了影片《热血教师》。《热血教
师》是一部以全美最佳教师、美国年度教师克拉克为原型
的影片，以教师职业道德和教育教学方法为主线，讲述
了一个平凡而优秀的美国小学教师的感人故事。影片以
真实的案例讲述了克拉克老师与众不同的教学方式，以
朴实自然流畅的纪实手法描述了他对教育的独特见解。
影片中的克拉克老师面对的是一群来自社会底层、无拘
无束、自由散漫的学生们，面对这样的学生，克拉克老
师用他的耐心与坚韧将自己制定的班规一条一条地渗透
给学生，用他的爱心与智慧，用独特的教学方式感染着
学生，用他的细心与善良关注每个学生的特长，给他们
自信，他的努力使孩子们不仅学到了知识，而且学会了
怎样为梦想而奋斗。在认真观看影片后，老师们一致认
为这是一堂非常生动的师德教育课。教师，原来可以这
样幸福。奉献于教育事业，是我们今生无悔的选择!老师
们纷纷表示：教师节不仅仅是一个节日，也是一个新的
起点：在河小的校园里，一定会充满欢乐、充满关爱、
充满和谐。
2、观看影片，畅谈感受。接下来的三个星期里，学
校还组织部分教师看了电影《叫我第一名》两部影片，并
组织教师进行了两次沙龙。9月19日中午，在青年教师
成长俱乐部成立仪式上，重要的一个环节就是开展了看
《热血教师》，向克拉克老师学习的师德论坛活动。青年
教师畅所欲言，姚海燕老师说：克拉克老师让我相信教
师是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧
发挥到极限的、永远没有止境的事业。让我更加坚定了
要做好一名优秀教师的梦想。新教师朱雯婷老师说：行
走在教育的路上，有自己的梦想和信念，多一些爱心和
耐心，多一些激情和浪漫，多一些乐观和进取，总有一
天会到成功的彼岸。全校45岁以下的老师都写了影评。
张春燕老师的影片《永葆教育热情》发表在《武进教育信
息网》上 。
3、开展168爱生行动。在俱乐部成立仪式上， 全
体成员在168爱生行动志愿书上签名，青年教师代表周
锭表达了自己的心声：没有爱就没有教育。我们会将师
爱永续，做好学生智慧的引领者，快乐的点燃者，幸福
的奠基者，传递给孩子们一份厚重的爱与一颗阳光的心。
爱在行动，俱乐部所有成员与校长签订了协议并庄严宣
誓：将大力弘扬以身立教、甘为人梯的崇高师德风尚，
以爱心为基石，以真诚为引导，以奉献为信念，以热情
为动力，共同撑起河小教育的蓝天。
4、撰写爱生故事，评选师德标兵。高素质的教师队
伍是学校生命的源泉，教师的一言一行、一举一动，都
会对学生产生潜移默化的影响。树立身边典型，发挥模
范教师带动作用，是带动学校教师整体素质提高的重要
一环。为此，我们结合教师平常的工作表现，联系这次
师德建设月活动的开展，教师撰写爱生故事，在根据年
级评选，评选出了第三届师德标兵。这些老师，在平常
的教育教学工作中，任劳任怨，扎扎实实，以身作则，
为人师表，具有很好的表率作用;他们的业务能力强，课
堂教学水平高，教育教学质量过硬，深受师生的肯定和
好评。如李素敏老师，在班主任工作中，始终充满热情，
身先士卒，班级各项工作扎实有序，个人所教学科成绩
突出，受到家长的欢迎。这些教师的典型事迹，老师们
看在眼里，记在心里，落实在行动中，起到了良好的模
范带动作用。
5、开展读书活动，陶冶教师情操。做一名优秀的教
师，从读书开始，腹有诗书气自华，霍姆林斯基说：读
书，读书，再读书，教师的教育素养的这个方面正是取
决于此。无限的信仰书的力量，让读书成为一种幸福，
让学习成为一种习惯!学校在教师节前购买了一批书，有
李镇西的《爱心和教育》《56号教室的奇迹》等，人手
一册，我们采用自主研读和集体共读、主题沙龙相结合
的形式，让教师在读书中陶冶情操。周四的相约星期四
的活动中，开展了爱心与教育的读书沙龙。活动中老师
们畅谈了《爱心与教育》一书给自己的感想和启发。王丽
琴老师说：李振西老师让我明白，只有爱心的坚持才会
创造奇迹。我觉得我的运气好，每教一批学生，他们都
对我特别好。比起学生对我的感情，我欠他们的实在太
多太多!读着李老师的这句话，我不由地思绪起伏，我想
学生之所以对李老师好，并不是因为李老师的运气好，
而是李老师为学生付出的太多太多，试想有几人能做到
每天给学生煮鸡蛋?又有谁能做到李老师对宁玮、伍建那
样的关爱，更何况万同这样的学生。李老师那份长达近
五十页的我与万同的故事，着实让我震撼。我在阅读中
不断地被感动着，不断地思索着，如果我遇到像万同这
样的学生，我会有多少耐心来等待他的转变，又会有多
少爱心和毅力来对待他身上的这些让人难以预料的反复?
想到这些，不觉感到惭愧和奋发!陆萍芬老师深有感触地
说：这本书给了我内心以极大的震动，是啊，没有爱就
没有教育，我们不能把错误一股脑地都扣到学生的头上，
我们要常常自我反思，反思我们的教育行为，守好脚下
这块净土，让学生在这里自由茁壮成长。最后全体老师
在讨论中达成一个共识：爱心是教育者所必备的首要条
件之一。当一个好老师的基本条件是拥有一颗爱学生的
心。
四、强化制度，形成机制
师德建设工作是一项长期而艰巨的任务，决非一朝
一夕之功，也不是开展一次师德建设月活动就能一劳永
逸的事。因此，必须要注重制度建设，形成师德建设工
作的长效机制，以制度规范教师的行为。我们完善了我
校的《教师职业道德规范》，建立和完善了《师德承诺制
度》《学生评师制度》《师德考核制度》等一系列规章制
度。期初教师大会上全体教师便签了《三河口小学2012
年师德承诺书》，朱新辉老师代表全体老师在教师会上进
行了师德宣誓。学校要求教师的承诺要落实到教育教学
行为中去，勇于教学研究，上好每一节课，关爱每一位
学生的健康成长，扎实推进以关爱学生心灵、减轻课业
负担为主题的爱生行动。
9月20日，我校举行一年级家长会，我校在家长中
开展了师德师风问卷调查活动。本次调查问卷内容涉及
教师思想道德、爱岗敬业、为人师表、教书育人四个方
面，采用不记名方式评价。家长积极参加了本次活动，
并进行了认真、客观地填写。学校认真梳理调查情况梳
理，及时在学校教师大会上传达，对出现的问题进行整
改。
在师德建设月活动中，三河口小学按照上级要求，
根据师德建设月活动方案，扎实做好每一项工作，进一
步增强了广大教职工教书育人的责任感和使命感，学校
教师的师德师风进一步好转，教师的教育思想观念进一
步转变，办学行为更加规范，工作热情更加高涨。师德
建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期
任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈。今
后我们将继续加强师德教育活动，总结经验，勇于实践，
大胆创新，不断提高师德水平，进一步做好师德提升工
程。