换个方式请家长来校
家长申请换老师 更换老师申请书(优秀5篇)
家长申请换老师更换老师申请书(优秀5篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。
写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
家长申请换老师篇一尊敬的领导：您好！我特此申请担任高一特重班的班主任职务。
透过__级x班班主任工作的实践，我感触良多，随着和学生的接触逐渐增多，对学生的了解也越来越深刻。
在掌控课堂上也积累一些经验，不再是手足无措的新手了。
在处理一些课堂上出现的学生问题时，我不断和其他班的班主任交流学习，不断的吸取做班主任的经验。
在众多班主任的帮忙下，经过这两年的锻炼和经验的积累，我已具备当特重班班主任的资格。
因此，我向学校提出担当特重班班主任的申请。
当然，作为一名老师，我自知在很多方面还存在不足。
所以，在体会了平行班班主任的经历后，在班主任工作方面，我也积聚了必须的方法和经验，期望在下一届的班主任工作中得到更好的施展，也想趁此机会更好的实现自我的提升，经过这些天来的思考，我已经作好了充分准备来迎接班主任这一职务的挑战！如能成所愿，在今后的工作当中我必须尽心尽责，虚心向前辈们求教，尽我所学以期能为我校班的主任工作贡献自我的一份绵力。
如果不幸不能达成所愿，我也定会继续学习，不断完善自我，以求早日能够成为一名优秀的班主任。
望学校领导能够批准我的请求，给我一个了却这一心愿的机会。
不胜感激！此致敬礼！申请人：______年__月__日家长申请换老师篇二：因机构整合，、撤销，成立。
为了保证公章的合法性和严谨性，特申请将“”公章变更为“”。
妥否，请批示。
20某某年9月1日家长申请换老师篇三尊敬的教育部____：你们好！我是__省__市__中学的学生__。
我____全校同学，像你们提出更换老师的请求。
我们想更换的老师是本校的英语教师__。
原因如下：他上课死板，照教材上课，没有生动性不接纳学生的建议，她要求是死记硬背，这不符合教育规定，如果考试不合格，就体罚学生到老师办公室去被背，每节课间10分钟都要背，不给学生放松活动的时间。
高中家长联名申请换老师的申请书
高中家长联名申请换老师的申请书尊敬的[学校领导部门名称]：您好！我们是高[X]年级[X]班学生的家长。
我们非常感谢学校为孩子们的教育付出的努力和心血。
经过一段时间的观察和考虑，我们慎重地向学校提出联名申请，希望能够更换现任的[学科名称]老师。
一、申请更换的原因。
1. 教学方法与学生接受度。
- 目前该老师的教学方法比较单一，多以传统的讲授式为主。
在这个信息多元化的时代，孩子们更需要多元化的教学方式来激发他们的学习兴趣。
例如，在讲解复杂的知识点时，很少运用实例、多媒体等辅助手段，导致很多学生理解困难。
课堂上缺乏互动环节，学生们往往处于被动接受知识的状态，主动思考和参与课堂讨论的积极性不高。
- 从学生的学习效果来看，班级里大部分学生在这门学科上的成绩并没有得到明显的提高，甚至有部分学生的成绩出现了下滑的趋势。
这与教学方法不能很好地适应学生的学习需求有很大关系。
2. 教学进度与课程安排。
- 教学进度方面，该老师的进度安排有时过快，对于一些基础稍差的学生来说，很难跟上。
例如，在[具体章节]的教学中，很多学生还没有完全理解基本概念，老师就已经开始讲解更深入的内容了。
而有时候又会出现进度过慢的情况，临近考试时，还有部分重要的知识点没有讲授完，只能仓促收尾，这使得学生们对知识的掌握不系统、不完整。
- 课程安排缺乏灵活性。
对于学生在学习过程中反馈的难点和重点问题，不能及时调整课程内容进行重点讲解，而是按照既定的教学计划进行，这不利于学生对重点知识的掌握。
3. 师生沟通与班级管理。
- 在师生沟通方面，该老师与学生的交流较少。
除了课堂上的问答，课后很少主动与学生沟通学习情况或者解答学生的疑惑。
这使得学生在学习过程中遇到问题时，不能及时得到老师的指导，积累的问题越来越多，影响了学习的积极性。
- 在班级管理上，对于课堂纪律的把控不够严格。
课堂上时常有学生交头接耳或者做与课堂无关的事情，老师没有采取有效的措施进行制止，这不仅影响了课堂秩序，也干扰了其他认真学习的同学。
家长告知书格式范文(共6篇)
家长告知书格式范文第1篇尊敬的家长朋友：您好！为了加强您与老师之间的交流，提高家校合力，让您充分了解您的孩子在学校的学习和生活情况，共商孩子教育事宜。
我校决定于__年9月21日星期五：晚上7:30召开二(2)、二(4)、五3：、五(4)四个班的家长座谈会，诚邀您莅临指导，请您提前安排好工作，调整好时间，届时准时参加。
您的到来就是对孩子极大的鼓励，对班级莫大的支持。
温馨提示：1、请您参加家长会时带好纸、笔，以便记录孩子的情况和填写调查问卷。
2、先到四楼多媒体室集中开会，然后再移步到各班教室班主任带领：。
3、参会人员较多，为了减轻交通压力，建议您采用简便、快捷的交通工具。
自行车、摩托车请按工作人员指引统一停放，汽车停放在校外金沙大道旁。
4、开会期间请家长朋友自觉遵守会场秩序：关掉手机或者调成振动、不要随意走动、不要吸烟、不要吃东西、不要小声交谈等。
顺祝您合家幸福，万事如意！__小学20__年x月x日家长告知书格式范文第2篇尊敬的家长：您好！时光荏苒，转眼新的学期已经过半。
首先北秀小学的全体师生向您表示衷心地感谢，感谢您对学校工作的信任、理解和大力支持。
学校工作离不开家长的理解、配合与支持；学生成长更离不开家长的关注与教育。
为了使您能全面了解您的孩子在校的学习情况及行为表现,根据年级组安排，我校定于11月27日（星期三）晚上６点召开家长会，地点在各班教室。
希望您能安排好您的工作，从百忙中抽出时间，准时参加。
我们愿意和您一道互相沟通，相互交流，让您的孩子在以后的学习、生活中能顺利完成预期的目标。
【温馨提示】1、带上纸和笔；2、说文明语言；3 、手机调静音；4、纸屑、烟头勿乱丢；5、汽车、电动车按规定有序停放。
用我们的行动为您的孩子树立好的榜样！谢谢！再次感谢您对我校各项工作的大力支持!__小学二年级组２０__年１１月２６日家长告知书格式范文第3篇尊敬的家长：您好!学期接近尾声，感谢您一直以来的支持与配合，在此向您表示忠心的感谢!一、暑假放假时间安排如下：月27日(周二)为本学期幼儿来园的最后一天，6月28日(周三)起幼儿在家休息，6月30日上午来园领取幼儿物品，7月1日起正式放暑假。
换个角度看孩子
给全体学生家长的一封信
我们老师也是孩子的家长，我们完 全可以理解，当您把孩子送进我校的那 一天，就对学校的老师寄予了厚望，希 望您的孩子能够在老师的教育培养下成 为一个有用的人才。但是，不知您是否 想到过，其实，孩子是否能够成为一个 有用的人才首先不是取决于老师，而是 取决于您这位家长！
我们一直坚持认为，一个孩子的成 才，主要功劳不是学校而是家庭。道理 很简单，家长是孩子的第一任教师，家 庭是孩子的第一个课堂。家庭氛围如何， 家庭教养如何，家长的素质如何，都决 定了孩子的习惯、性格、处事方式、学 习效果！ 这里所说的“家庭氛围”“家庭教 养”“家长素质”，不一定和文化程度 有直接的联系。在我们的视野中，有的 博
各位家长：
您是否也遇到过这种 情况？ 您是怎样解决的呢？
教育故事 ——将心比心
孩子在与人交往的时候，总会遇到各种 各样的烦恼，要解决这些矛盾和烦恼，就必 须使孩子学会换位思考。所谓换位思考，就 是站在别人的立场上思考问题，向他人所想， 急他人所急，理解他人的愿望和需要。 换位思考是人际关系的润滑剂，是个人 心态的调节器。 1、学会换位思考，能够更好的避免 和解决矛盾，为自己赢得友谊。 2、学会换位思考，才能有 一个良好的心态。
2、家庭的溺爱。
现在有许多孩子在家中处于小皇帝的地位，他们在爷爷、奶奶、 爸爸、妈妈、姥姥、姥爷等众多大人的百般疼爱下长大，一切 都以自己的喜怒哀乐为转移。这样的家庭关系造就了孩子自私、 任性的性格，孩子心里没有他人，何谈为他人着想?
3、父母对孩子、对别人的苛责给孩子起到了负面榜样 的作用。
在许多家庭中，家长擅长于要求孩子换个角度思考，甚至要求 孩子站在家长的角度上替家长考虑，可是家长自己总是站在自 己的角度和问题的角度上去看孩子，却不知道换个角度，站在 孩子的角度上去看问题。
小学家长申请更换班主任老师的倡议书
小学家长申请更换班主任老师的倡议书尊敬的校领导及各位老师：我们是XX小学某班的学生家长，今天，我们怀着十分关切的心情，写下这份倡议书，希望能得到学校的关注与支持。
我们深知，班主任老师在学生成长过程中的重要性。
他们不仅是知识的传授者，更是孩子们心灵的引路人。
然而，近期我们注意到，现任班主任老师在教学方式、班级管理以及与学生、家长的沟通等方面存在一些问题，这些问题已经对孩子们的学习与成长产生了不良影响。
首先，在教学方式上，我们发现班主任老师过于注重应试教育，忽视了对学生综合素质的培养。
课堂上缺乏互动与启发，导致孩子们的学习兴趣逐渐下降。
其次，在班级管理方面，班主任老师的管理方式过于严格，缺乏灵活性。
这使得班级氛围紧张，孩子们在心理压力下难以充分发挥自己的潜能。
最后，在与学生、家长的沟通方面，班主任老师显得不够主动与及时。
家长们往往无法及时了解孩子在学校的表现，也无法有效地与老师共同探讨孩子的教育问题。
鉴于以上问题，我们诚恳地向学校提出更换班主任老师的申请。
我们期望新的班主任老师能够具备以下素质：1. 注重培养学生的综合素质，关注每一个孩子的成长与发展；2. 善于运用多种教学方式，激发学生的学习兴趣与创造力；3. 具有良好的班级管理能力，营造积极向上的班级氛围；4. 能够主动与家长保持联系，及时反馈学生在校情况，共同关注孩子的成长。
我们深知，更换班主任老师是一项严肃的决定，需要学校慎重考虑。
但我们相信，为了孩子们的未来，为了学校的长远发展，这个决定是值得的。
在此，我们恳请学校能够认真考虑我们的申请，尽快作出决策。
我们愿意与学校保持密切沟通，共同为孩子们创造一个更好的学习环境。
最后，我们衷心感谢学校一直以来对孩子们的关心与支持。
我们相信，在学校的努力下，孩子们一定能够茁壮成长，迎接美好的未来！此致敬礼！XX小学某班家长代表XXXX年XX月XX日小学家长申请更换班主任老师的倡议书（1）尊敬的学校领导及各位教育同仁：我们是一群热切关心孩子教育的小学家长，今天，我们怀着对教育事业的敬畏之心和对孩子们未来成长的责任感，向您提出一个关于更换班主任老师的申请。
小学换班申请书模板(3篇)
第1篇您好！我是贵班的学生[您的姓名]，在此，我怀着无比激动的心情，向您提交我的换班申请书。
在过去的学习生活中，我深知自己在某些方面还有待提高，为了更好地发挥自己的潜能，实现个人全面发展，我恳请班主任及各位老师能够批准我的换班申请。
一、换班原因1. 适应性问题进入小学以来，我在新的学习环境中逐渐适应了学校的生活。
然而，在班级管理方面，我发现自己在某些方面还存在不适应。
例如，班级的纪律要求较为严格，而我有时会因为一些小事而受到批评，这让我感到有些沮丧。
因此，我希望通过换班，调整自己的心态，更好地适应班级管理。
2. 学习兴趣问题在学习过程中，我发现自己在某些科目上存在兴趣不浓、学习效果不佳的问题。
经过深思熟虑，我认为换到一个新的班级，结识新的同学和老师，可能会激发我的学习兴趣，提高我的学习效率。
3. 交友问题在当前班级中，我与部分同学的关系不够融洽，这让我感到有些困扰。
我希望通过换班，结识更多志同道合的朋友，共同成长。
二、换班后的打算1. 积极融入新班级换班后，我将努力适应新班级的环境，尊重新班主任和同学们，尽快融入新集体。
2. 提高学习成绩在新班级中，我将珍惜学习机会，努力提高自己的学习成绩，争取在各个科目上取得优异成绩。
3. 培养良好习惯我将严格要求自己，养成良好的生活习惯和学习习惯，为班级和学校树立良好的形象。
4. 增强团队协作能力在新班级中，我将积极参与班级活动，与同学们共同进步，培养自己的团队协作能力。
三、请求支持为了实现我的换班愿望，恳请班主任及各位老师给予以下支持：1. 在了解我的换班原因和打算后，给予公正的评价。
2. 在换班过程中，给予必要的帮助和指导。
3. 在新班级中，关注我的学习和生活，给予关心和支持。
4. 希望各位老师能够给予谅解，理解我的换班决定。
最后，我衷心感谢班主任及各位老师对我的关心与教导。
我相信，在新的班级中，我一定能够不断进步，为实现自己的梦想而努力奋斗。
此致敬礼！申请人：[您的姓名]申请日期：[填写日期]注：以下为申请书的详细内容，可根据实际情况进行修改和补充。
家长群沟通方法
家长群沟通方法一、老师请这样做01.请对家长有足够的尊重，特别是那些文化程度不高、社会底层的家长，虽有很多局限，但他们望子成龙的那份心是一样的，可能更为迫切。
他们的孩子更是需要老师给予足够的关爱。
别饱汉不知饿汉饥，不要用一把尺子衡量每一个家长，对家长也要因材施教！02.教师仅仅是一份职业，并没有赋予你颐指气使的权利。
没有十万火急的事（比如孩子流血受伤了之类的）请不要在你工作时间，让正在上班的家长停下手头的工作，赶到学校来挨训，哪怕以沟通之名加以粉饰，其实质也是一样的。
03.请不要在公开场合或家长群里，把没按照你的要求配合完成工作的家长“游街示众”，这种简单粗暴的方式，只会把自己推到家长的对立面。
04.对于孩子的学习可以请家长配合，但不能请家长代劳，不能给家长布置作业。
至于怎样算是配合，怎样算是代劳，作为一个专业的教育工作者应该知道其边界。
要允许家长根据孩子不同的情况，有选择性的完成老师要求配合的工作。
比如作业家长签名这件事，不必一刀切。
05.请不要以爱之名绑架家长，如果你的价值观教育观有问题，你越用心越认真可能对孩子的伤害越大。
老师对优秀对成功也要有一个正确而全面的认识，要给孩子试错的权利，不要用作业特别是那些机械重复的作业去填满孩子的童年，要给亲子时光留点空间。
06.请用你的专业，在家庭教育方面给予家长适度的帮助，请注意：不是居高临下地指手画脚，而是心平气和地给予专业的指导！二、家长请这样做01.请相信、理解、支持、包容老师。
老师也是普通人，也食人间烟火，也有情绪不好的时候，也会说错话做错事。
请不要用神的标准要求老师。
02.及时、真诚沟通。
如果你能积极看待老师的不足，选择包容谅解，很好。
如果心里这道坎实在过不去，也不必敢怒不敢言。
及时，真诚的直接和老师沟通，有些可能是误会，有些确是老师的工作不当，请相信，大部分的老师还是知书达理的。
03.沟通方式方法要得当，时间、场合要注意。
没有十万火急的事，不要半夜三更或节假日打扰老师。
家长联名要求换老师申请书模板
家长联名要求换老师申请书模板
尊敬的学校校长：
我们是某某班的家长代表，我们联合起来向您提出一项请求。
由于某些原因，我们希望更换我们的班主任老师。
在过去的一段时间里，我们班级的班主任老师一直尽职尽责地工作着，但是我们发现他/她的教学方式和方法已经无法满足我们孩子的学习需求。
我们认为，这对孩子们的学习和成长产生了负面影响。
因此，我们决定联名申请更换班主任老师。
首先，我们想强调的是，我们并不是对现任班主任老师有任何不满或不信任。
相反，我们非常感谢他/她在过去的工作中所做出的努力和贡献。
然而，随着孩子们年龄的增长和学习内容的深入，他们对教学方式和方法的要求也在不断提高。
我们认为，如果继续由现任班主任老师来授课，可能会对他们的学习效果产生一定的限制。
其次，我们希望能够更换一位更加适合孩子们学习需求的老师。
我们相信，只有这样才能更好地促进孩子们的学习和发展。
我们并不要求更换班主任老师是出于个人偏见或其他不良动机，而是出于对孩子们的真正关心和爱护。
最后，我们再次强调我们的诉求是出于对孩子们的学习和成长的考虑。
我们相信您一定会理解我们的担忧和诉求，
并尽快采取措施解决这个问题。
我们期待您的回复，谢谢！
此致
敬礼！
班家长代表(签名)。
家长联名要求换老师申请书模板(2篇)
第1篇尊敬的校领导：您好！我是贵校XX年级XX班的学生家长，为了维护孩子的教育权益，保障孩子的健康成长，我们代表全体家长联名提出以下申请，恳请校领导予以考虑和批准。
一、背景介绍近年来，随着我国教育事业的快速发展，越来越多的家长开始关注孩子的教育质量。
作为家长，我们深知老师对孩子成长的重要性。
在我校，许多家长都为孩子选择了优秀的老师，他们在教育教学过程中，关爱学生、尽职尽责，为孩子们的成长奠定了坚实的基础。
然而，近期我班出现了一位老师，其教育教学方式、态度及个人素养等方面存在问题，严重影响了孩子们的学习兴趣和身心健康。
为此，我们家长经过多次沟通、讨论，决定联名提出换老师申请。
二、问题概述1. 教学方式不当该老师在授课过程中，缺乏生动性和趣味性，教学方式单一，难以激发学生的学习兴趣。
此外，老师对学生的个别辅导不够，导致部分学生跟不上教学进度。
2. 教学态度不端正该老师在教学过程中，对待学生态度冷漠，缺乏耐心。
对于学生的提问，有时甚至表现出不耐烦的情绪。
这使得学生在课堂上不敢提问，影响了对知识的吸收和理解。
3. 个人素养有待提高该老师在与家长沟通时，有时显得过于严肃，缺乏亲和力。
此外，老师在日常生活中，也存在一些不良习惯，如迟到、早退等，给孩子树立了不良榜样。
4. 学生身心健康受到影响由于该老师的教学方式不当，导致部分学生出现厌学情绪，影响到了他们的身心健康。
此外，老师对待学生的冷漠态度，也使得孩子们在心理上产生了阴影。
三、解决方案1. 换班调整我们恳请校领导能够充分考虑以上问题，为我班学生更换一位合适的老师。
我们相信，在新老师的带领下，孩子们的学习兴趣和身心健康将得到有效保障。
2. 加强教师培训为了提高教师队伍的整体素质，我们建议学校加强对教师的培训，提高教师的教学水平和个人素养。
同时，加强教师与学生、家长的沟通，增进彼此的了解，共同促进孩子的成长。
3. 家校合作我们家长愿意积极配合学校，共同关注孩子的成长。
家长怎样礼貌的与老师提出调座位
家长怎样礼貌的与老师提出调座位1、教给孩子，先学会跟老师沟通。
孩子在学校有困惑和问题，我们应该教会孩子先去和老师提出诉求。
锻炼孩子解决问题的能力，很多小学生不敢和老师反映问题。
因为家长总怕老师戴有色眼镜对待孩子，觉得给老师反映问题，就是给老师添麻烦。
其实，教会孩子大胆和老师提出自己的看法和诉求，也是锻炼学生在遇到问题时的思考和解决之道。
因为同桌身上的气味难闻，想提出换位置，本身的诉求是没有问题的。
但是你换了位置，也不解决他身上的味道。
孩子愿意和老师说，就是一个解决问题的态度。
而且一名留守儿童，相信老师也是给予了更多关注，不会不知道孩子的个人卫生问题。
先教给孩子自己去和老师提出诉求，也是家长让孩子先打个前站，看看老师处理问题的态度。
一般老师都会解决问题的本质，也就是让孩子去洗澡。
老师无法解决问题本质的时候，家长再出马，本着家校合作育儿的目的，由成年人来解决这个问题，可以减轻学生们的心理负担，保护好两个孩子自尊心。
2、如果老师没有解决，家长出马。
需要回家跟父母提出诉求解决在学校的问题，家长要第一时间认可孩子的这一行为，而不是先质疑孩子的动机，或者把任何诉求都和学习成绩联系在一起。
比如：怎么一天到晚就你事多？换什么位置？你也不看看语文考了多少分？我怎么去找老师给你换位置？家长不分青红皂白对待孩子的诉求，只会产生一种结果：孩子有事再也不回家告诉家长了。
如果是老师没办法解决，拒绝了孩子的诉求，那么家长该怎么做呢？我建议家长要理性看待这个问题，老师也是一个发展中的个体，他们的教学方式也需要改进，老师拒绝了孩子的要求，可能表示老师也没办法解决。
那么这个时候，家长出马解决的不是老师，而是问题的本质：让那位缺少父母关爱的学生去洗澡。
家长可以让孩子把同桌邀请到家里来，吃个饭，洗个澡。
或者家长出钱，请孩子一起去浴室洗澡。
问题就解决了，也很好地保护了孩子的自尊，还促进了同学关系，既解决了自己的诉求，又帮助了其他的同学。
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换个方式请家长来校
武鸣县马头镇中心学校 曾春艳
摘要：近年来，农村学校越来越重视家长会，重视家校联合教育，
但农村学校的孩子大多是留守儿童，极少有家长主动进学校来关心孩子的
学习情况，参加家长会的人少之又少。如何让家长愿意到学校来关心孩子
的在校情况呢，这是令农村教师普遍头痛的一个问题。运用巧妙的方法请
家长来校，就会收到较为理想的效果。
关键词：联合教育、请家长方式、来校、
教育方法、途径、形式是多种多样的。虽说“八仙过海，各显神
通”，但并非所有的方法、途径、形式都行得通。教育方法、途径、形式
得当，将会收到事半功倍的效果；教育方法、途径、形式不当，教师身心
疲惫，还事倍功半，愁眉苦脸。在这里就学校教育方式来谈谈家校联合教
育孩子方面的问题。
2007年1月，本校为了让家长配合学校教育好孩子，打算召开了建
校38年以来第一次家长会。老师们知道这个会工作难度大，因为10多年
来极少有家长主动进学校来关心孩子的学习情况。老师们对学生、家长宣
传了家长会的作用及重要性一，对会议作了精心准备 。谁知道全校900
多个学生才有39个家长来开会，到会率为4.33%。这39个家长中有21个
是真正的家长，另外18个是代理家长(有的是爷爷或奶奶，有的是学生的
某个亲戚，有的是刚坐完月子带着小婴儿的嫂子)。之所以出现这种情
况，是因为：
1.本校是农村学校，学生都是农村孩子，大部分家长到外地务工。
2.多数家长体会不到自己来开家长会的作用。
3.多数家长不重视家校联合教育，认为教育孩子只是老师的事情。他
们只重视挣钱，忽略了对孩子的教育。
从那以后，学校坚持年年开家长会，每年会前都做了大量的动员工
2
作，到会率最高的为46%。但学校教育出现了这样的现象，每当有学生严
重违纪时，老师就让学生请家长来校。家长被请，有的以干活忙或在外地
为由不来；有的勉强来了一趟，再请第二次，决不会再来，说是太丢脸
了。最耐心的家长也来过两三回，但第四回决不会再来，连家长会也不来
了。结果，家校联合教育孩子效果很不如人意。
如何让家长愿意到学校来关心孩子的在校情况呢？如何让家长乐意配
合老师教育自己的孩子呢？这些问题一直让马中的老师感到困惑。2010年
1月家长会前，马中领导班子决定对开家长会的事情采取新举措。经过讨
论研究决定，把每个班的学生按总体表现优差程度分成若干组，每组由一
个科任老师动员学生请家长来开会。动员方法如下：
对优秀学生动员：“你的学习成绩优秀，老师很欣赏你，想重点培养
你，让你更优异。老师需要和你的家长商量某些方面的事情。所以要请你
的家长来了解了解、商量商量。
对中等的学生动员：“你的学习成绩有了明显的进步，做人做事都比
以前好多了，老师打算好好栽培你，但需要家长当面同意并支持下去，所
以需要家长来开会。”
对有一技之长的差生动员：“你在体育(或音乐、绘画、手工等)方面
表现出色，如果深入学习，再到高一级的学校深造，将来可凭这一技之长
在社会立稳脚跟。老师在打算在这方面多培养你，但需要家长在时间、经
费、精神上给予你大力支持，老师想和你的家长协商协商，请你的家长来
学校一趟。
对无一技之长的差生动员：“你在文明礼貌(或劳动方面)表现很出
色，学校领导老师都喜欢你这个优点。你这个优点说明你的家长在这方面
对你的教育方法独到。老师打算让你的家长把他的教育方法与老师、其他
家长交流，让别人也学习你家长在这方面教育的成功之处。”
印发的家长会通知单也是按学生分类，各类通知单内容也是跟上面的
几类动员内容相同。
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经过这样动员之后，来开家长会的家长占全校学生数的82%，而且年
年保持80%左右。从那以后，如果有学生严重违纪，老师就对家长说：
“你的孩子有些方面表现不错，本有希望成才。但现在有一件情况严重影
响到他(她)的学习(或做人的前途)，需要家长和老师一起悬崖勒马，拉他
(她)回到正轨。事不宜迟，请家长及时从百忙之中抽出时间来校一趟。”
家长及时来了。即使在外地的家长不能马上来校，也会在几天(最长的不
超过一个月)后来校与老师见面了。
家长愿意来校，乐意来校了解、关心孩子的学习情况，配合老师教育
自己的孩子，家校联合教育力度大大增强， 使马中教育收到了较好的教
育效果，教学成绩蒸蒸日上，连年排在全县的前列。
换个方式请家长来校，教育效果就不一样。可见，教育方法、途径、
形式式得当，就会事半功倍。这样的方法、这一条途径、这种形式行不
通，我们教育者就要及时变通，就应采用另一样方法、另一条途径、另一
种方式。