小班创意阅读活动
小班阅读活动方案12篇(幼儿园小班开展阅读活动方案)
小班阅读活动方案12篇(幼儿园小班开展阅读活动方案)(2)利用拍照、录像等不同形式记录参预活动的过程及阅读感受，发表于我园网站4、老师活动：确定自己的阅读书目，撰写阅读心得。
5、记录家长借阅档案。
其次月：1幼、儿活动：利用晨间区域活动，每位幼儿参预阅读活动。
2、家长工作：征集亲子读书感悟、照片等。
3、老师活动：上传网站一份读书体会。
第三月：1、幼儿活动：班级进行绘本故事叙述活动的评比，依据幼儿的叙述状况评比班级的故事大王。
2、老师活动：自制大图书一本，为绘本教学呈现课做预备。
3、班级活动：美化创设表演区，让幼儿感到饶有兴趣，提高幼儿的参预性。
4、评比“读书小明星”。
三、总结阶段：1、读书成果展。
2、进行读书活动总结。
3、评比书香宝宝。
小班阅读活动方案34月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并宠爱阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。
我们大班组于4月10日——4月23日开展“书香伴我成长” 系列主题活动。
我们班借此活动，进一步了激发孩子们的阅读兴趣，在感受读书的乐趣同时，也进一步地提高自主阅读愿望。
通过此阶段开展的一系列的活动后，不仅让孩子们体验到了与同伴、父母一起制作与共享阅读的欢快，同时也把爱书、护书的良好习惯赐予了孩子们。
家长们在本次活动中赐予我们大力的支持及理解，从制作自制图书的成果来看，就可以看出家长们特殊地用心，所以本次活动从整体上说还是很成功的。
活动开放日当天家长和孩子共同完成的“小书签”也特殊的有创意，在我们将它们统一挂在树枝上后，场景还是很有意境啊!读书习惯的养成将陪伴孩子们一生，我们希望过通过这一系列的读书活动，让孩子们真正地爱上阅读，让读书逐步成为幼儿的一种习惯，让书籍成为孩子们的好伴侣。
是书，点亮了我们的童年，我们的人生!愿书香充溢着您的家庭!开展这次20xx年“世界读书日”活动，主题鲜亮、内容丰富，贴近幼儿，拉近生活，让孩子们乐于参预，达到预期目的，取得了较好的效果。
幼儿园小班创意绘本教案
幼儿园小班创意绘本教案
幼儿园小班创意绘本教案
一、教学目标
1.认识创意绘本，了解绘本故事与主题。
2.培养幼儿的表达能力和创造力。
3.通过创意绘本的阅读，让幼儿感知人生，懂得待人接物的礼仪。
二、教学准备
1.创意绘本《谁动了我的奶酪》。
2.图片、卡片等帮助幼儿理解故事情节。
3.音乐、游戏等教具。
三、教学过程
1.故事引入（10分钟）
老师向幼儿介绍今天要读的绘本《谁动了我的奶酪》，并用图片、卡片等让幼儿更好地理解故事情节。
引导幼儿讨论，谁是主人公，故事发生在哪里等。
2.绘本阅读（20分钟）
老师给幼儿朗读《谁动了我的奶酪》，并引导幼儿一起观察故事中人物的行为，语言等。
明确每个人物的性格特点，让幼儿更好地理解故事情节，培养幼儿的表达能力和创造力。
3.生活实例（15分钟）
老师通过举例子，让幼儿学会待人接物的礼仪。
比如向别人借玩具，要说一声“请”，拿到玩具后记得说“谢谢”等。
4.游戏活动（15分钟）
老师根据故事情节设计游戏，让幼儿更好地理解故事内容。
比如：找到谁动了奶酪，或者幼儿们自己设计游戏活动等。
5.评价与总结（10分钟）
老师对幼儿的表现进行评价与总结，帮助幼儿更好地理解故事中的人生道理和待人接物的礼仪。
四、教学后记
1.创意绘本读物适合幼儿阶段，可以培养幼儿的想象力和表达能力，让幼儿爱上阅读。
2.在幼儿阶段，要引导幼儿学会待人接物的礼仪，注重教育幼儿的人生观。
3.老师对幼儿进行评价和总结，可以让幼儿更好地了解故事的主题，帮助幼儿更好地成长。
小班早期阅读教案：圆圆的弯弯的—幼儿园小班教案
小班早期阅读教案：圆圆的弯弯的—幼儿园小班教案一、教学目标1. 培养幼儿对圆形和弯形物品的兴趣，提高幼儿观察能力。
2. 通过阅读《圆圆的弯弯》，让幼儿了解圆形和弯形的特点，学会用简单的语言描述事物。
3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，激发幼儿的好奇心和求知欲。
二、教学重点与难点1. 教学重点：培养幼儿对圆形和弯形物品的兴趣，提高幼儿观察能力。
2. 教学难点：让幼儿了解圆形和弯形的特点，学会用简单的语言描述事物。
三、教学准备1. 教师准备：《圆圆的弯弯》绘本、圆形和弯形物品。
2. 幼儿准备：笔记本、铅笔。
四、教学过程1. 导入新课(1)教师：今天我们要学习一个有趣的主题——“圆圆的弯弯”。
你们知道有哪些圆形和弯形的物品吗？(2)幼儿：有圆形的饼干、蛋糕，还有弯弯曲曲的小路。
(3)教师：哇，你们真聪明！那我们一起来读一下《圆圆的弯弯》吧。
2. 阅读故事(1)教师：现在，请大家翻开书本，我们一起来看《圆圆的弯弯》。
看看里面有哪些圆形和弯形的物品，它们有什么特点呢？(2)幼儿：书中有圆形的饼干、蛋糕，还有弯弯曲曲的小路。
圆圆的饼干是圆形的，弯弯曲曲的小路是弯形的。
(3)教师：很好！那我们现在来做一个小游戏，谁能找到书中所有的圆形和弯形物品？(4)游戏：幼儿在书中找寻圆形和弯形物品，将找到的物品写在笔记本上。
3. 总结归纳(1)教师：现在我们已经找到了书中的所有圆形和弯形物品，它们分别是什么呢？我们可以怎么描述它们呢？(2)幼儿：圆形的饼干是圆圆的，蛋糕也是圆圆的；弯弯曲曲的小路是弯弯曲曲的。
(3)教师：非常好！那我们再来读一遍《圆圆的弯弯》，看看能不能把这些圆形和弯形物品的特点描述得更清楚一些。
4. 拓展活动(1)教师：现在我们已经掌握了圆形和弯形物品的特点，我们可以尝试用自己的手画出这些物品，让它们变得更加具体。
(2)幼儿：好的，我要画一个圆圆的饼干，还要画一条弯弯曲曲的小路。
(3)教师：太棒了！你们的作品都非常有创意，希望你们以后能继续发挥想象力，创作更多美丽的作品。
小班幼儿阅读活动方案
小班幼儿阅读活动方案一、活动背景在互联网高度发展的今天，幼儿园教育也不再是“大班额”教学、传统教学的时代，家长们也往往会更注重幼儿园教育内容的多样化和创新。
其中，培养好的阅读习惯和养成阅读习惯，将对孩子以后的学习习惯及思维方式产生重要影响。
因此，开展小班幼儿阅读活动，将成为幼儿园教育园中一项重要的日常教学。
二、活动目标•让幼儿在愉快的氛围中，了解阅读的意义以及阅读的技巧和方法，提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力；•利用阅读活动来丰富幼儿的生活经验，帮助幼儿更好的了解自然、社会和文化等方面的知识；•培养幼儿的团队合作意识和情感交流，让幼儿在荣誉中成长；•提高教师的教学能力，锻炼教师的组织策划、指挥协调和监督管理能力。
三、活动流程3.1 阶段一：主题发布1.教师在教室门口张贴活动主题海报；2.教师根据主题和幼儿的喜好提供一些阅读材料，例如：小动物的故事、诗歌、童话等。
3.2 阶段二：阅读时间1.活动开始后，教师向幼儿介绍阅读时间；2.同时，教师建议幼儿可以携带自己喜欢的书籍到教室；3.幼儿可以在阅读活动中互相交流，分享自己喜欢的书籍，促进互动和交流；4.阅读时间不超过15分钟，时间到后教师收回幼儿的阅读材料。
3.3 阶段三：小班幼儿园读书会1.为庆祝小班幼儿上个月的阅读活动成果，教师组织小班幼儿进行宣传推广和展示活动；2.整个活动包括：•各自介绍自己喜欢的书籍；•分享自己喜欢的故事；•学习诗歌、歌曲的并进行演唱表演等。
3.4 阶段四：读书感悟分享会1.此阶段是本次活动的重点和高潮，教师通过提前布置对文章内容进行理解和分析，思考自己心得体会及对课外读书的重要性理解；2.教师通过专门的 PPT 向幼儿们介绍名著和文学奖项等，来提升幼儿对阅读的认识；3.幼儿用自己的语言分享自己的感悟，并参与小组互动。
四、活动评价通过对这一系列的活动，能够让每一个幼儿分别从阅读的轻松愉快中、阅读的知识和技巧中，感受到了阅读的魅力和重要性。
小班幼儿阅读活动方案
小班幼儿阅读活动方案活动主题：小班幼儿阅读活动活动目标：1. 培养幼儿的阅读兴趣和习惯；2. 提升幼儿的听说读写能力；3. 扩大幼儿的知识面和思维广度；4. 培养幼儿的表达能力和合作意识。
活动内容：一、开营仪式（20分钟）活动开始前，组织一场小班幼儿阅读活动的开营仪式。
可以邀请一位特邀嘉宾，如图书馆馆长、教育专家等，为幼儿讲解阅读的重要性和乐趣。
同时，可以制作一个开营仪式的活动海报，以及一些小礼物，用于激励幼儿的参与。
二、图书角营造（30分钟）在幼儿教室的一个角落营造一个图书角，放置一些适合小班幼儿的图书和读物。
可以选择一些寓教于乐的绘本、故事书等，同时准备一些画板和彩色笔供幼儿画图、涂鸦。
在图书角的墙上可以张贴一些阅读的引导图示，如阅读规则、阅读习惯等。
三、亲子阅读活动（60分钟）邀请一些家长来校参与亲子阅读活动。
可以组织一场亲子阅读分享会，让家长分享自己的阅读习惯和喜欢的书籍，同时鼓励家长与孩子一起阅读。
可以准备一些亲子阅读的任务，在活动结束后进行展示和奖励。
四、绘本故事剧场（60分钟）利用绘本故事剧场的形式，给幼儿带来一场生动有趣的阅读体验。
可以选取一些知名的绘本故事，根据故事情节准备相应的道具和服装，并邀请一些幼儿参与演出。
同时，在剧场前放置适量的座位供其他幼儿观看。
演出结束后，可以组织讨论和分享，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
五、阅读游戏角（30分钟）设置一个阅读游戏角，为幼儿提供一些有趣的阅读游戏。
可以设计一些问题和任务，如找出故事中的主要人物、完成故事中的谜题等。
在游戏过程中，鼓励幼儿使用阅读来获取信息和解决问题。
六、图书馆参观活动（60分钟）组织小班幼儿去当地的图书馆参观活动。
可以安排图书馆工作人员为幼儿讲解图书馆的功能和使用方法。
在参观过程中，可以给幼儿一定的自由时间，让他们自行选择喜欢的书籍借阅，并指导他们如何办理借阅手续。
七、创意绘本制作（60分钟）组织幼儿制作自己的创意绘本。
幼儿园小班阅读活动《彩虹色的花》教案
幼儿园小班阅读活动《彩虹色的花》教案一、教学目标1. 了解故事的主要内容和情节，能够简单描述彩虹色的花生长过程中的变化。
2. 培养幼儿对色彩的认知，提升幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿爱护花草、关爱大自然的情感。
4. 引导幼儿积极参与讨论，提升幼儿的语言表达和倾听能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让幼儿通过观察图片，了解彩虹色的花生长过程中的变化。
（2）让幼儿能够简单描述故事情节，提升语言表达能力。
2. 教学难点：（1）让幼儿认知彩虹色的花所代表的不同颜色。
（2）让幼儿理解彩虹色的花关爱他人的精神品质。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、彩色花朵图片、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的阅读角。
四、教学过程1. 导入：（1）教师带领幼儿观察彩色花朵图片，引导幼儿说出花朵的颜色。
（2）教师出示彩虹色的花图片，让幼儿说出彩虹色的花的颜色。
2. 故事讲述：（1）教师利用课件讲述《彩虹色的花》的故事。
（2）故事过程中，教师引导幼儿观察彩虹色的花生长过程中的变化。
3. 讨论环节：（1）教师引导幼儿讨论：彩虹色的花为什么被称为彩虹色的花？它为什么会帮助其他动物？（2）让幼儿分享自己最喜欢的颜色，并说出理由。
4. 延伸活动：（1）教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的花朵。
（2）鼓励幼儿用自己的话语描述所画的花朵。
五、教学评价1. 观察幼儿在故事讲述过程中的反应，判断幼儿对故事情节的理解程度。
2. 关注幼儿在讨论环节的语言表达和倾听能力。
3. 评估幼儿在延伸活动中的创造力和描述能力。
六、教学策略1. 互动式讲述：教师以互动的方式讲述故事，鼓励幼儿参与故事情节的描述，增强他们的参与感和兴趣。
2. 视觉引导：通过展示彩虹色的花不同阶段的图片，帮助幼儿直观地理解故事内容。
3. 讨论促进：通过开放式问题，引导幼儿表达对故事的理解和感受，促进他们的思考和语言表达能力。
4. 创意活动：通过绘画活动，让幼儿在创造中表达自己对故事的理解，锻炼他们的艺术创造力。
小班阅读区创意表演教案
小班阅读区创意表演教案一、教学目标。
1.培养学生的表演能力，提高他们的自信心和团队合作能力。
2.激发学生对文学作品的兴趣，提高阅读理解能力。
3.通过表演，让学生更好地理解和体验文学作品的魅力。
二、教学重点和难点。
重点，培养学生的表演能力，激发对文学作品的兴趣。
难点，如何让学生更好地理解和表现文学作品的情感和内涵。
三、教学准备。
1.准备一些适合小班阅读的文学作品，如寓言故事、童话故事等。
2.准备一些简单易学的表演技巧，如肢体语言、声音语调等。
3.准备一些小道具，如面具、服饰等，用于表演辅助。
四、教学过程。
1.导入（5分钟）。
老师可以通过讲故事或播放视频等方式，引导学生进入故事情境，激发他们的兴趣和想象力。
2.学习文学作品（15分钟）。
老师向学生介绍选定的文学作品，帮助他们理解故事情节和人物性格，引导他们思考如何通过表演来展现故事的魅力。
3.学习表演技巧（20分钟）。
老师向学生介绍一些简单易学的表演技巧，如肢体语言、声音语调等，让他们通过练习来提高自己的表演能力。
4.分组表演（30分钟）。
将学生分成若干个小组，让他们根据所学的文学作品和表演技巧，进行表演排练。
老师可以给予适当的指导和帮助，引导他们更好地理解和表现故事情节和人物形象。
5.展示表演（20分钟）。
每个小组轮流进行表演展示，其他学生可以观看并提出意见和建议，老师也可以对每个表演进行点评，帮助学生不断提高表演水平。
6.总结（10分钟）。
老师对本节课的教学进行总结，肯定学生的表现，鼓励他们继续努力，同时指出不足之处，帮助他们改进。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生不仅学会了一些简单的表演技巧，更重要的是通过表演，他们更好地理解和体验了文学作品的魅力，激发了对阅读的兴趣。
同时，通过分组合作表演，也培养了学生的团队合作能力和沟通能力。
因此，小班阅读区创意表演教案是一种很有意义的教学方式，可以在小班阅读教学中得到有效应用。
幼儿园小班创意绘本教育教案——《四季》：用绘本点亮孩子们的想象力
幼儿园小班创意绘本教育教案——《四季》：用绘本点亮孩子们的想象力在幼儿园小班教育中，创意绘本教育是非常重要的一环。
通过绘本的方式，可以激发孩子们的想象力，培养他们的阅读兴趣，同时也可以引导他们对自然、社会、情感等方面的理解和感悟。
而《四季》这一主题，在幼儿园小班的教育教案中，更是具有特殊的意义。
在本文中，我们将深入探讨《四季》这一主题在幼儿园小班创意绘本教育中的重要性，并提出一份教育教案，以期点亮孩子们的想象力。
1.《四季》这一主题的重要性在幼儿园小班教育中，引入《四季》这一主题的创意绘本教育，具有重要的教育意义。
四季变化是孩子们身边的日常现象，通过绘本的方式，可以使孩子们更加深入地了解四季的变化规律，同时也可以培养他们对自然的热爱和敬畏之心。
通过绘本的方式，可以将四季的变化融入到情节中，激发孩子们对四季的情感体验，培养他们对四季的情感认知。
四季变化也与一年中的节日、活动等联系紧密，通过绘本的方式，可以引导孩子们认识和了解一些传统文化知识。
可以说，《四季》这一主题在幼儿园小班创意绘本教育中具有非常重要的教育意义。
2.教育教案设计在幼儿园小班创意绘本教育中，设计一份贴近实际、符合幼儿认知规律的教育教案非常重要。
针对《四季》这一主题，我们提出以下教育教案设计：教学目标：通过本课的学习，使幼儿了解四季的变化规律，培养他们对自然的热爱和敬畏之心。
通过绘本故事，激发幼儿对四季的情感体验，培养他们对四季的情感认知。
教学重点：四季的变化规律，幼儿的情感体验。
教学难点：帮助幼儿理解四季的变化规律，并引导他们进行情感表达。
教学方法：通过观察、讨论、绘画等多种形式，引导幼儿了解四季的变化规律，并进行情感表达。
教学过程：针对每个季节，精心选择适合幼儿的绘本故事，通过情境导入、师生互动等方式，引导幼儿了解四季的变化规律，并进行情感表达。
教学评价：通过观察幼儿对四季变化的理解和情感表达，评价他们的学习情况。
3.对《四季》主题的个人观点和理解在我看来，《四季》这一主题在幼儿园小班创意绘本教育中具有非常重要的意义。
小班幼儿阅读活动策划方案
小班幼儿阅读活动策划方案活动概述阅读是幼儿语言、思维和情感发展的重要环节，也是幼儿园教育中不可缺少的一部分。
本次活动旨在引导小班幼儿热爱阅读，提高他们的阅读兴趣和能力。
活动目标1.培养小班幼儿的阅读兴趣。
2.拓展小班幼儿的视野，增加他们的知识储备。
3.提高小班幼儿的听说能力和想象力。
4.培养小班幼儿的阅读习惯。
活动内容主题1：故事讲解为了让小班幼儿更好地理解故事，我们将组织老师为孩子们讲解故事。
老师会选取一些寓意深刻、曲折离奇、容易理解的故事，为孩子们进行生动的讲解。
为了让孩子们更好地理解，我们将会使用一些肢体动作以及幼儿园教具进行互动。
主题2：故事分享孩子们将会分组分享自己喜爱的故事，老师会对孩子们进行点评。
在分享过程中，孩子们可以分享自己的故事感悟、角色内心世界等信息，通过分享，促进孩子们情感和心理发展。
主题3：阅读表演本次活动中，我们也会邀请小朋友们进行阅读表演。
孩子们可以自由选择自己喜欢的书籍进行阅读，然后进行表演。
在表演之前，老师会对孩子们进行讲解和指导，帮助孩子们更好地理解书本内容，表达出来。
主题4：阅读游戏为了更好地提高孩子们的阅读能力，我们还将组织阅读游戏环节。
在游戏环节中，孩子们将会根据故事情节和角色进行分组游戏，通过阅读故事帮助孩子们进行观察、分析和思考，培养孩子们的阅读技能。
活动时间安排此次活动将会在周六上午进行，时间为上午8点至11点。
具体时间安排如下：时间活动内容8:00 - 8:30故事讲解8:30 - 9:30故事分享9:30 - 10:30阅读表演10:30 - 11:00阅读游戏活动准备在此次活动中，我们需要以下准备工作：1.准备故事书籍、故事卡片、幼儿园教具等。
2.准备阅读表演道具等装饰物。
3.制作阅读游戏所需的卡片、图片、指示牌等。
4.在活动现场备足足够的饮品和食品，保证小朋友们正常生活水平。
活动效果评估为了提高本次活动的效果，我们将会采取以下措施进行效果评估：1.通过学生回访，了解学生是否对活动内容有所了解，活动对孩子们阅读兴趣、阅读能力提升是否有帮助。
小班主题活动阅读教案
小班主题活动阅读教案阅读是培养孩子语言能力、认知能力和情感能力的重要手段，也是学习知识和开拓视野的重要途径。
在小班教育中，阅读教育是非常重要的一个方面，通过朗读、认字、听故事等各种形式，培养孩子的阅读兴趣和能力，让他们在乐观、愉悦的氛围中快乐地进步。
小班教育中的主题活动是一种非常有效的教学方式，能够充分调动孩子的兴趣和积极性，加深他们的记忆，促进对教育内容的深入理解。
在小班主题活动中，阅读教育具有非常重要的地位，可以作为主题活动的基础，帮助孩子更好地理解主题内容，提高其阅读水平。
本篇文章将从小班主题活动阅读教案的意义、阅读教育的策略和阅读教案的实施等方面进行探讨。
一、小班主题活动阅读教案的意义1、丰富思想小班的孩子还处于对事物认知的初级阶段，对世界充满着好奇心，而阅读可以为他们带来新鲜的跨越时间和空间的信息，丰富孩子们的思想。
2、培养爱好在主题活动中，引导孩子们发现自己的兴趣点，培养书籍阅读的兴趣，促进孩子们养成良好的阅读习惯，进而对阅读产生更深层次的兴趣和热爱，培养起孩子们的爱好。
3、提高语言能力在阅读教学中，孩子们能够在不经意间接受到语言信息，并在老师的引导下生成符合语言规范的自主语言，提高了孩子们的语言能力。
4、增强思维能力除了读懂文字意义，阅读还能帮助孩子们增强思维能力，通过想象、分析、推理等能力，进而为其他学科知识的学习打下坚实的基础。
5、促进情感发展在阅读教育中，孩子们能够从故事对人物的情感描写、场景的描绘等方面取得感受，进而培养起孩子对情感的理解和发展，从而更好地体验友谊、爱心、勇气等情感。
二、阅读教育的策略1、选取合适的书籍合适的书籍不仅能够提高孩子们的兴趣，而且能够使各方面的教育成果都得到提高。
此外，老师还可选择短小适合的书籍，以使孩子们更好地理解故事中的情节和主旨。
2、通过图片引起兴趣由于孩子们的认知能力还很低，因此，老师可以在故事中加入一些生动的图片，以增加孩子们对故事的兴趣，从而引导他们更方便地理解故事的主要内容。
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小班创意阅读活动：
摔倒了，不要怕
——绘本《我不怕啦！》第三课时
活动目标：
1、在看看说说的过程中，理解表演内容并尝试进行表演。
2、懂得摔倒了不要怕，自己爬起来。
3、愿意做个勇敢的孩子。
活动准备：
多媒体课件《大象摔倒了，怎么办？》，大象、小兔、小猪、小猫头饰各一个。
活动过程：
一、以谈话“如果你摔倒了，怎么办？”引入活动。
二、分段演示课件，幼儿初步感知表演内容。
1、演示大象摔倒的画面，引导幼儿帮大象想办法并结合经验图表记录。
师：看，大象怎么了？大象摔倒了怎么办？请小朋友帮大象想想办法！
2、继续演示动物们帮助大象的画面，学习大象与动物们的对话。
（1）演示小兔帮助大象的画面，学习句子“大象，摔倒了，不要怕，我来扶你起来。
”“哎，你太重了，我扶不起。
”
师：小朋友们想了这么多的办法，看看动物们是怎样做的呢？
师：小兔看到大象摔倒了，怎样说？小兔扶不起大象，又怎样说呢？
（2）演示小猪帮助大象的画面，巩固句子“大象，摔倒了，不要怕，我来扶你起来。
”“哎，你太重了，我扶不起。
”
师：小猪看到大象摔倒了，会怎样说？小猪扶不起大象，又怎样说呢？
（3）演示小猫帮助大象的画面，继续巩固句子“大象，摔倒了，不要怕，
我来扶你起来。
”“哎，你太重了，我扶不起。
”
师：小猫看到大象摔倒了，又会怎样说？小猫扶不起大象，还是怎样说的？
３、继续演示课件到最后，学习句子“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来”。
师：三只小动物都扶不起大象，这可怎么办？
三、完整演示课件一遍，鼓励幼儿一边观看一边学说大象与动物们的对话。
四、鼓励幼儿尝试分角色进行表演。
1、教师扮演大象，请个别幼儿扮演小兔、小猪、小猫进行表演。
2、教师引导幼儿分角色进行表演。
五、小结，结束活动。
师小结：小朋友，摔倒了不要怕，自己爬起来，做个勇敢的孩子。
附：故事
大象摔倒了，怎么办？
有一天，天气可真好，大象在森林里正蹦着、跳着去找好朋友玩。
突然，不小心摔倒了，怎么办？这时小兔看见了，说：“大象，不要怕，我来扶你起来。
”小兔使劲了一会儿，说：“哎，你太重了，我扶不起”。
小猪走过来看见大象摔倒了，说：“大象，不要怕，我来扶你起来。
”小猪扶不起，说：“哎，你太重了，我扶不起”。
小猫也看见大象摔倒了，说：“大象，不要怕，我来扶你起来。
”小猫还是扶不起，说：“哎，你太重了，我扶不起”。
这可怎么办呢？他们三个好朋友想了一想，说：“大象，摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来”。
大象听了，马上自己爬起来。
“噢，大象自己爬起来了！”动物们开心地跳起来。