小班社会教案设计

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小班社会活动教案(通用22篇)

小班社会活动教案(通用22篇)

小班社会活动教案(通用22篇)小班社会活动教案 1活动目标:1、了解招待客人的一些简单礼节。

2、能运用礼貌语言进行交往。

3、乐于做小主人。

活动准备:1、排练好情境表演“我做小主人”。

2、事先与大班老师商量好,到时邀请部分大班幼儿前来做客。

3、幼儿操作材料。

活动重点:了解招待客人的`一些简单礼节。

活动难点:能运用礼貌语言进行交往,乐于做小主人。

审美元素:现在的幼儿大多都是家中的宠儿,以自我为中心。

每当家中来客人时,不会招待客人。

本次活动,通过让幼儿学会正确招待客人,知道有礼貌、热情接待客人也是一种行为美。

活动过程:1、组织幼儿观看情景表演“我做小主人”。

师:明明家来了客人,我们看看他是怎样招待客人的。

幼儿观看情境表演。

师:小客人到了明明家,明明是怎样招待客人的?说了哪些话?(引导幼儿说出明明有礼貌的话,并学习礼貌用语。

)2、引导幼儿讨论招待客人的方法。

师:如果有客人到你家做客,你会怎么说、怎么做呢?(请教师当客人,幼儿当主人,练习用礼貌用语招待客人。

)引导幼儿看幼儿操作材料,自由讨论。

师小结:有客人到你家来时,主人要讲礼貌,主动向客人问好,能热情地请客人吃糖果、喝水、玩玩具等,客人走时主动和客人说再见。

3、实践活动“我做小主人”。

师:今天,大班的哥哥姐姐来做客啦!我们应该怎么说呢?引导幼儿用礼貌用语向客人问好:大班的哥哥姐姐,你们好!欢迎到我们班来做客!引导幼儿给客人搬椅子,请客人坐下,说:哥哥姐姐,请坐!引导幼儿与客人交往:哥哥姐姐,请喝水!哥哥姐姐,请玩玩具!引导幼儿与客人告别:哥哥姐姐,再见!(如果幼儿在某一环节说得不够好,可以反复练习)4、活动总结与评价。

小班社会活动教案 2活动目标:1、了解清明节的习俗,懂得用文明的方式表达对亲人的思念。

2、了解家族中人与人之间的亲属关系,怀念先祖,尊重长辈。

3、知道4月5日是清明节,愿意参与清明节的活动。

4、了解节日中应注意的安全,增强自我保护的意识。

小班社会教案(通用24篇)

小班社会教案(通用24篇)

小班社会教案小班社会教案(通用24篇)作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的小班社会教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班社会教案篇1(一)活动目标1、了解豆宝宝的外形特征,培养幼儿种植的兴趣。

2、种植并管理豆宝宝,培养幼儿爱护农作物的情感。

(二)活动准备罐子、豆宝宝(绿豆、赤豆、黄豆、蚕豆、白扁豆、玉米)、种植盆、种植工具、观察记录(三)活动过程1、引导观察豆宝宝的特征(1)猜一猜罐子里是什么?(2)摇一摇、听一听,猜一猜罐子里是什么?(3)打开盖子玩一玩、看一看、摸一摸、捏一捏,罐子里是什么?(4)豆宝宝什么颜色?长得怎么样?叫什么名字?豆宝宝从哪里来?这些豆宝宝有些什么用?除了吃还可以干什么?(还可以种下去,长出更多的豆宝宝)2、种植豆宝宝(1)豆宝宝种在哪里?怎么种豆宝宝?(引导幼儿讲出种植豆宝宝的方法)(2)教师示范种植方法。

(3)豆宝宝种入泥土后,会发生什么变化?3、引导幼儿讨论。

(1)幼儿种植。

(2)选择自己喜欢的豆宝宝进行种植。

4、引发幼儿讨论(1)怎么才能让豆宝宝长得好?(2)要豆宝宝长得好,还需要什么?(3)我们应该怎样爱护豆宝宝?5、观察记录(1)记录:你种下了什么豆宝宝?种下了几颗豆宝宝?(2)你们知道豆宝宝是怎样长大的吗?(3)我们小朋友以后每天要多关心,多去看一看豆宝宝,把它长大的过程记录下来。

小班社会教案篇2活动目标:1.幼儿们愿意在大家面前说出自己的名字,愿意和大家一起做游戏。

2.能关注到其他的小朋友,有了解同伴的愿望,愿意亲近老师。

3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动准备:1、幼儿自己的照片每人一张。

2、布制玩具、教师制作的小红花或幼儿喜欢的粘贴等小礼物。

活动过程:(一)教师亲亲抱抱小朋友导入语师:小朋友们今天是你们来到小中班的第一天,你们看班里有这么多小朋友,咱们来互相认识一下好不好?幼儿:好......师:现在老师先自我介绍一下......师:今天老师给小朋友们带来了很多礼物,(出示玩具,小红花等)。

幼儿小班社会教案15篇

幼儿小班社会教案15篇

幼儿小班社会教案15篇幼儿小班社会教案1活动目标1、引导幼儿喜欢小鱼,并愿意在教师的引导下仔细观察小鱼。

2、让幼儿初步了解小鱼的主要外形特征。

3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备1、课件Flsah。

2、各种鱼的图片、音乐。

活动过程1、玩手指游戏,引发兴趣,“说到5的时候”变成小鱼水中游,问:小鱼在水中怎样游的,幼儿相互学习。

2、放音乐,一起学习小鱼自由自在的游来游去。

3、教师出示图片:这些小鱼好漂亮呀!你们仔细看一看,把你的发现告诉我们吧。

4、放课件,幼儿欣赏。

5、问:这些鱼朋友穿了一件什么颜色的`衣服?(1)仔细看一看小鱼的眼睛是鼓鼓的吗?(2)小鱼们生活在什么地方?6、模仿鱼的动作。

播放轻柔的音乐,请幼儿看一看、学一学小鱼呈现的各种动作,如游水、吃食物、吐泡等。

活动小结海洋里的鱼可真多呀,每一种鱼都跟别的鱼长得不一样,有的大、有的小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色,甚至连游泳的方法也不一样,有趣极啦!小百科:鱼是最古老的脊椎动物。

它们几乎栖居于地球上所有的水生环境幼儿小班社会教案2设计意图随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多,他们有机会与更多的人和事接触,同时,他们的角色也在不断的变化,在家是小宝贝,小主人,在外是小朋友、小伙伴,有时也会扮演小客人这一角色,由于年龄和经验的局限,如何进行角色的互换,如何顺利地与他人交往,是幼儿面临的一个难题。

学习做客的礼貌,尝试在不同的环境中与他人交往,增强其社会适应能力,将会使幼儿终身受益。

活动目标:1、知道该怎样礼貌做客:2、体验礼貌地做小客人的快乐。

3、具有一定的社会交往能力。

活动准备:1、事先与家长取得联系,获得允许后集体到某个幼儿家做客。

2、录制做客的录像带。

3、准备好家长提出的建议图片若干。

过程建议:1、引出话题,激发愿望;教师引导:(1)爸爸妈妈为小朋友们“我是小客人”的活动出了好多主意,我们来看看是些什么主意。

幼儿园小班社会教案15篇

幼儿园小班社会教案15篇

幼儿园小班社会教案15篇幼儿园小班社会教案1教学目标:1、观摩幼儿园环境,清楚各设备作用,明白美妙的环境需大伙儿爱惜、保护。

2、启发孩子对幼儿园的热爱与对幸福将来的渴望之情。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学准备:1、预先预备好观摩幼儿园的路线。

2、玩具天线孩子一個。

教学过程:1、交流,导出教学课题。

幼儿教师:你喜爱我们的幼儿园吗?今日天线孩子带大伙儿开着火车一块儿去观摩我们漂亮的幼儿园。

2、带着孩子观摩幼儿园。

(1)观摩幼儿园幼儿教师办公室、保养健身室,向教师问好,且请教师推荐自个儿的工作。

让孩子给每个教师送1朵红色花,且学讲“教师辛劳啦!”(2)带着孩子到操场,看大幼儿园中班孩子教学,请孩子说一说他们在干啥,且请孩子找一個小大哥哥、小大姐姐一块儿玩。

(3)教学游戏:孩子孩子真喜欢玩,摸一摸__就回来。

(4)带着孩子回教学室,推荐教学室环境,让孩子明白这就是我们学习与教学游戏的地方,有很多好玩的玩具,教师要在此里教我们很多本事,还可以坚固许多新伙伴。

3。

说一说自个儿的幼儿园(1)幼儿园里有何?你最喜爱幼儿园的哪个地方?为何?4。

画画自个儿的幼儿园。

(1)通过撕贴、添画等方法表现自个儿心里的幼儿园。

可让孩子与爸爸妈妈们一致构图构思。

(2)展出画画作品。

教学反思:幼儿教师带着孩子熟识幼儿园的环境,通过走一走瞅瞅使小孩们明白幼儿园的布局,进而清楚幼儿园,清楚幼儿园的设备,喜爱幼儿园。

在设计整个教学时,画画幼儿园有一定的困难程度,孩子不会用画画的模式画出幼儿园,在以后的教学中留意小孩的实际水平。

幼儿园小班社会教案2活动目标:1、教育幼儿关心同伴,帮助他人。

2、初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。

活动准备:1、活动前要求幼儿在家里或公共场合,注意观察成人的面部表情,丰富幼儿的生活经验、准备一个可以活动的大脸谱(眉毛、眼睛、嘴巴(可以转换方向),喜、怒、哀、惧脸谱各一张,四个脸谱(喜、怒、哀、惧)都画在同一张纸上的图片四张。

幼儿园小班社会教案(精选17篇)

幼儿园小班社会教案(精选17篇)

幼儿园小班社会教案(精选17篇)幼儿园小班社会教案篇1活动目标:1、幼儿通过自得尝试活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量,了解它门在头上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

活动准备:男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片活动过程:一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称,数量及位置。

教师:昨天,有位大哥哥到照相馆照了一张相,他想叫我们班的小朋友看一看,(出示头像)瞧,大哥哥的样子多神气呀,他好像在跟我门说话哩:小弟弟,小妹妹,我想出道题考考你们,你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。

2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。

二、发给幼儿每人一面小镜子,让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。

1、幼儿人手一面镜子自己观察。

2、教师提出:从镜子里看看你的脸。

教师小结::我们每个人都有两个眼睛,两只耳朵,一个嘴巴,一个鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齿和舌头。

三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重点了解鼻子的用途。

1、通过尝试,让幼儿闻香水,知道鼻子可以闻气味的。

并引导幼儿回忆:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平时是用来干什么的?/妈妈平时用鼻子做些什么的?还有爷爷、奶奶的......2、幼儿尝试告诉别人:我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官,缺少了哪一样都是不行的。

如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西,不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。

所以,我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、看图片,让幼儿了解如何保护五官。

(1) 吃完东西要漱口,不乱吃脏东西。

(2) 看电视不能靠得太近,有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

(3) 不能用手勾鼻子。

四、竞赛游戏:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

幼儿园小班社会活动教案五篇

幼儿园小班社会活动教案五篇

【导语】幼⼉喜欢做游戏,教师适时地开展对教学有帮助的游戏活动,会将原本枯燥的识字变为幼⼉乐学的活动。

以下是®⽆忧考⽹整理的《幼⼉园⼩班社会活动教案五篇》,希望对您有所帮助。

幼⼉园⼩班社会活动教案⼀:彩⾊糖果 活动⽬标: 1、认识颜⾊:红、黄、绿。

2、在游戏中体验学习的乐趣。

3、使⼩朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。

4、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。

5、提⾼幼⼉思维的敏捷性。

活动准备: 1、圣诞爷爷帽⼦ 2、礼物各⼀⼩袋,装于⼤⼝袋,红、黄、绿颜⾊糖与幼⼉⼈数相等。

实物红黄绿的糖。

活动过程: 1、欢迎圣诞爷爷 师:⼩朋友们看谁来啦?与圣诞爷爷互相问好,圣诞爷爷让⼩朋友们帮忙给⼩猫们分礼物。

2、学习红、黄、绿 师:我们要帮圣诞⽼爷爷把礼物分给谁呢?出⽰红、黄、绿⾊⼩猫。

师:你们看⼀看圣诞爷爷带的都是什么呀?(糖果) 师:有些什么颜⾊的糖果啊?(出⽰三种颜⾊的糖果让幼⼉学习认识红、黄、绿 ②帮圣诞爷爷送礼物。

圣诞爷爷要把礼物送给⼩猫咪们,它们喜欢吃同样颜⾊的糖果。

3、游戏:颜⾊分类 ①每个幼⼉收到圣诞糖果后帮圣诞爷爷把糖果分给与糖果颜⾊相同的⼩猫。

②看看糖果有没有分对给颜⾊相同的⼩猫。

(幼⼉⼀起参与纠正没放对的糖果。

) 4、圣诞⽼爷爷太⾼兴了,⼩朋友们帮了他很⼤的忙,现在他也要给⼩朋友们送礼物——把实物糖分给⼩朋友们,⼩朋友们分享吃糖果的快乐。

要求吃完糖后把剥下的糖纸放到相同颜⾊的纸篓⾥。

5、结束幼⼉园⼩班社会活动教案⼆:⼩猴⼦分桃⼦ 活动⽬标: 1.幼⼉能主动与长辈和同伴分享⾷物。

2.幼⼉初步掌握“请您吃…….”并能主动的运⽤简单的礼貌⽤语。

3.初步培养幼⼉有礼貌的⾏为。

4.愿意⼤胆尝试,并与同伴分享⾃⼰的⼼得。

5.在活动中将幼⼉可爱的⼀⾯展现出来。

活动准备: ⼩猴分桃⼦挂图,猴⼦的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、⼩猴图⽚,⾹蕉⾷物每⼈⼀个。

⼩鸡、松⿏、兔⼦等图⽚。

小班幼儿园社会教案5篇

小班幼儿园社会教案5篇

小班幼儿园社会教案5篇很多教师在教案中设置了讨论环节以活跃课堂气氛,教案的精心设计能够帮助教师在课堂上更好地组织教学内容,以下是本店铺精心为您推荐的小班幼儿园社会教案5篇,供大家参考。

小班幼儿园社会教案篇1设计意图:小班幼儿年龄小,自律能力差,刚刚融入集体生活,还没有适应集体生活。

排队是小班幼儿的生活常规之一、在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操都要排队。

经过半年的集体生活的锻炼,孩子们已经有了排队意识,但多数幼儿还只是停留在意识层面,言行不一、需要他人反复提醒。

通过观察我发现孩子们在排队喝水、洗手、入厕、取放学具的过程中,都有抢排、随意插队、推搡同伴的现象,使得班级常规很乱。

由此我设计了本次活动,让幼儿在游戏中了解排队的重要性,学会排队的基本方法,一个跟着一个站,先到的站前面,后来的站后面,不拥挤、不插队,让幼儿自觉遵守排队规则,养成排队的良好习惯。

活动目标:1、让幼儿在游戏中学习巩固排队的方法,一个跟着一个,不抢排,不插队,不吵闹,要遵守排队规则,养成良好的排队习惯。

2、让幼儿知道排队是一种文明行为,了解自觉排队日的相关常识。

3、体验感知集体生活中排队的重要性,初步培养幼儿团结合作的意识。

活动重点:在游戏中掌握排队的基本方法,知道排队的重要性。

活动难点:自觉排队,做到不推搡、不插队、不抢排,并在排队时学会等待。

活动准备:公共场所排队图片,自觉排队日图片(11),手偶、大雁、小蚂蚁头饰若干,用报纸做的大青虫一条,糖果一盒。

活动过程:导入活动:教师出示手偶乖乖兔引起幼儿兴趣,导入主题。

基本活动:一、玩一玩、做一做。

1、告诉幼儿今天有一位客人来到我们班,引导幼儿和乖乖兔打招呼,今天乖乖兔给小朋友们带来了一个好听的故事。

2、教师表演手偶讲故事《不听话的小雁》提问:(1)妈妈对小雁说了什么话?(2)小雁为什么会受伤?教师小结:大雁飞行时排队很重要,谁都不能掉队,一个跟着一个,不挤不抢不吵闹。

游戏:《大雁排队向南飞》。

幼儿园小班社会教案十篇

幼儿园小班社会教案十篇

幼儿园小班社会教案十篇幼儿园小班社会教案篇1活动目标:1、通过欣赏故事,知道合作力气大的道理。

2、在嬉戏活动中体验合作能够省时省力。

3、愿意在日常活动中与同伴合作,具有初步的合作意识。

4、喜爱参加嬉戏,体验。

5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

活动预备:录音故事《拔萝卜》活动过程:1、倾听故事,了解什么是合作。

教师:今日教师要请小伴侣听一个好玩的故事,故事的名字叫《拔萝卜》,请你们听一听,谁在拔萝卜?他们是怎样拔萝卜的?答案就在故事里,请小伴侣们认真听。

幼儿倾听故事后,提问:谁要拔萝卜?他拔出来了吗?后来他想了什么好方法?教师小结:萝卜太大了,老爷爷一个人拔不出来,老奶奶、小姑娘、小花狗、小猫咪、小老鼠一起拔就拔出来了,这是为什么呢? (关心幼儿理解合作力气大的道理)2、创设情境,幼儿尝试合作搬运萝卜,体验合作的好处。

先请一个幼儿去搬全部的萝卜,当幼儿一次搬不了时,再请四名幼儿一起去搬运,让大家比拟一个人搬与五个人一起搬哪个更好,从而深化理解合作搬省时省力。

3、迁移阅历,进一步加强合作意识。

引导幼儿观看图片,并答复以下问题,冰冰要将桌子搬到窗户下,他一个人搬不动,怎么办?小玲不留神将图书架碰倒,图书撒了一地,怎么办?教师小结:小伴侣们真会动脑筋,用合作的方法帮书中的小伴侣解决了问题,盼望你们自己遇到问题时,也请别人帮助或主动关心别人,记住合作力气大。

活动反思《合作力气大》是南师大版的小班社会领域内容,小班幼儿经过一学期的集体生活,已有共享意识。

《纲要》中指出:“儿童的自主活动不是单独的个体活动,而是以同伴、教师及其他人共同生活为背景的”而合作又上幼儿来进展适应社会的不行缺的重要素养,所以这一活动重点培育幼儿初步的合作意识,并通过自身的嬉戏体验来感知合作力气大的道理。

在环节设置上,遵循小班幼儿的心理特点,运用故事导入——理解合作——嬉戏体验——阅历提升的渐入来培育和激发幼儿对合作的理解。

以故事导入,幼儿在好玩易懂的故事中,感知合作力气大的道理,形象的角色,重复和语言对白,适合小班幼儿的直观感知的特点。

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小班社会教案设计
设计意图
随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多他们有机会与更多的人和事接触同时他们的角色也在不断的变化在家是小宝贝小主人在外是小朋友、小伙伴有时也会扮演小客人这一角色由于年龄和经验的局限如何进行角色的互换如何顺利地与他人交往是幼儿面临的一个难题学习做客的礼貌尝试在不同的环境中与他人交往增强其社会适应能力将会使幼儿终身受益
活动目标:
1、知道该怎样礼貌做客:
2、体验礼貌地做小客人的快乐
3、具有一定的社会交往能力
活动准备:
1、事先与家长取得联系获得允许后集体到某个幼儿家做客
2、录制做客的录像带
3、准备好家长提出的建议图片若干
过程建议:
1、引出话题激发愿望;
教师引导:
(1)爸爸妈妈为小朋友们“我是小客人”的活动出了好多主意我们来看看是些什么主意教师讲完后请幼儿说说自己最喜欢个主意?为什么?
(2)教师出示图片激发幼儿想做小客人的愿望图片内容依次为:拜访小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚会
2、再现经验分享交流
(1)引起讨论
教师提示:
①图片上件事我们已经做过了?(拜访小伙伴)
②你们第一次去别人家做客你说了些什么?做了些什么?心里感觉样?为什么?(高兴、害怕、紧张……)
③你们做客时发生了什么有趣的事情?
(2)看录像思考问题:翻东西、要吃的、与人争吵这样做对?
3、教师与幼儿交流讨论:怎样做个受欢迎的小客人(小朋友要有礼貌)
4、实践活动体验成功
(1)交代任务:今天请你们到xx小朋友家集体做客你们能争当礼貌的小客人?
(2)讨论任务:你准备怎样做客?可能会遇到什么问题?你准备怎样解决?看个小客人最受欢迎
(3)任务操作:教师观察幼儿做客情况注意要以身作则并及时鼓励表现好的幼儿
延伸提示:
回园后组织幼儿交流做客的感受平时也请家长带孩子更多地到同事朋友家中去做客
(新年教案)我们长大了
设计思路:新年快要到了孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中我们小班的孩子也是如此他们放了焰火认识品尝了过年时缺少不了的糖果不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法搞不清什么叫“长大”人为什么要长大为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情幼儿在关注周围生活环境的同时也非常渴望探究自己的生长过程对幼儿来说自己是来到这个世界上的是慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长体验长大的快乐又希望通过新年的主题让幼儿体验到“过年了大家长大一岁了“从情感上感到自豪与自信进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理内容:语常活动:我长大要求:
1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动感受到自己的长大 2愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法
3初步运用比较的方法了解自己的长大增强观察能力准备:
1幼儿小时侯的照片、录象
2各类婴儿衣物等活动重点:幼儿通过操作比较感受到自己的长大活动难点:激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感活动设计:
(一)情境感知:
1教师创设情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片请你找找张是你自己的去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢
2出示个别幼儿的照片让大家认一认:这是谁呢和现在长的不一样呢
3小结:我们长大了所以和现在不一样
(二)操作比较:
1过渡:小朋友都带来了小时侯穿的衣服去试一试现在还穿得下(幼儿试穿小时侯的衣物感觉身体上的长大)
3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现(个别幼儿试穿、讲述) 4小结:我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了说明我们真的长大了
(三)观察发现:
1幼儿看录象一:小时侯的宝宝提问:宝宝在干什么为什么要妈妈帮忙
2幼儿看录象二:上幼儿园的宝宝比较:这两个宝宝有什么不一样呢
3小结:第一个宝宝什么事情都要妈妈做第二个会自己的事情自己做
4引导讨论:(1)你们和两个宝宝相比有什么两样你学会了什么新的本领(2)你们跟爸爸、妈妈、老师比呢
5小结:小时侯都要爸爸妈妈帮忙孩子长大会自己做各种事情希望你们长大后学会更多的本领比老师的本领更大。

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