小班社会活动教案：我们长大了
小班上学期社会教案详案《我们长大了》
小班上学期社会教案详案《我们长大了》教案详案：《我们长大了》一、教学目标：1.了解并认识社会发展与个人成长的关系。
2.理解并掌握生活中成长的意义和价值。
3.培养学生的社会责任感。
4.发展学生的合作与沟通能力。
二、教学内容：1.社会发展与个人成长的关系。
2.生活中成长的意义和价值。
3.学习并分享个人成长的经验。
4.制定个人成长计划。
三、教学过程：1.导入：引导学生回顾自己进入小学以来的变化和成长，让学生说出自己个人成长的经历和意义。
2.展开：（1）教师通过图片、视频等媒体形式，引导学生了解社会的发展和变化。
（2）教师进行小组讨论，让学生分享自己认为对个人成长有重大影响的事件或人物。
3.拓展：（1）教师以小组形式组织学生，让每个小组选择一个自己认为在社会发展中起到重要作用的人物进行研究，并撰写报告。
（2）每个小组报告完毕后，进行展示和讨论，学生进行互动交流。
4.巩固：（1）教师组织学生进行小组活动，每个小组选择一位名人作为代表，让其发表自己对于个人成长的理解和建议。
（2）学生进行观摩和点评，互相交流和分享自己的看法。
5.拓展：（1）教师设计个人成长计划的模板，学生可以根据自己的实际情况制定个人成长计划，并在班级内交流和分享。
（2）教师对学生的个人成长计划进行点评和指导，同时鼓励学生积极实践计划中的目标。
6.总结：（1）教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结社会发展与个人成长的关系。
（2）向学生强调个人成长的重要性和学会为社会做贡献的意义。
四、教学资源：1.图片、视频等多媒体资源。
2.小组讨论、报告、分享等活动所需材料。
五、教学评估：1.观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论、合作交流等方面。
2.收集学生的个人成长计划，对其进行点评和评估。
3.根据学生互动交流的情况，进行展示和讨论，评估学生对于社会发展与个人成长的理解和认知。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生可以更好地理解社会发展与个人成长的关系，树立正确的成长观念，培养学生的社会责任感。
小班公开课社会教案《我们长大了》
小班公开课社会教案《我们长大了》一、教学目标1.培养幼儿对“长大”这一概念的初步认识。
2.培养幼儿的语言表达能力和综合思维能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点1.帮助幼儿理解“长大”的概念，并引导幼儿表达自己的看法。
2.引导幼儿探究和发现“长大”的好处和不好的地方。
3.促进幼儿互相间的交流和合作，增进班级凝聚力。
三、教学准备1.课件：图片、视频素材。
2.课件制作工具：PowerPoint、Windows Movie Maker等。
3.手绘教学素材：海报、标语、卡片等。
四、教学过程1. 游戏引入（5分钟）老师说：“今天我们要讲什么呢？在这个游戏里会给大家一个小提示，看看谁能猜先到我们要讲什么？” 老师请幼儿就着提示猜，比如： - “我们每天都会经历这个，而且每天都在不停的进行。
” - “和每个人有关，没有人可以跳过这个阶段，从小到大，从无到有。
” - “我们都有这个，有的时候还会带来头疼。
”最后以“长大”这个答案作为引入话题，引导幼儿谈谈自己对长大的认识。
2. 视频播放（10分钟）老师介绍：“为了让大家更好的认识’长大’，我们一起看一段视频。
” 播放《我们长大了》的视频，让幼儿看到不同年龄的孩子，探究孩子们成长的过程，引导幼儿思考一些问题。
比如：孩子们会长高、长大、变聪明吗？他们为什么要上学？他们会学什么？学校里有什么？提供多种不同的问题，让幼儿能够更多地思考。
3. 讨论（10分钟）老师根据视频内容和幼儿的思考引导，针对提出的问题展开讨论，让幼儿明白：- 学校是为了帮助孩子们更好地成长。
- 学习知识是为了未来的生活做准备。
- 快乐地成长是每个孩子都应有的权力。
4. 小组合作活动（20分钟）老师将幼儿分为小组，并为每组分配一个任务，让他们合作完成。
- 制作海报：让孩子们自己拟定海报标题，根据题目中的关键词，制作一个体现“长大”的海报。
- 制作标语：让孩子们思考一些跟“长大”相关的俗语、谚语，用贴纸写在卡片上，作为以后所有的口号。
小班社会我长大了教案7篇
小班社会我长大了教案7篇小班社会我长大了教案1活动目标1、了解各种职业，愿意说出自己的抱负。
2、大胆在集风光前说出自己长大了想当什么。
3、初步懂得要实现抱负就要从小努力。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
活动预备课件、椅子、自制的方向盘。
活动过程一、问题导入。
——师：有些小动物长大后和小时候有了很大的不同，变得更独立、强壮、能干了。
小伙伴，你们想过你们长大后的样子吗？你们长大后想做什么呢？——鼓舞幼儿大胆想象和表达。
二、信息拓展。
——老师出示课件中各种职业的图片，引导幼儿一起认识。
——老师和幼儿一起争论这些职业在我们生活中的意义。
——请幼儿说说自己长大后想做什么，为什么？引导幼儿清晰表达自己的想法：如我长大了想当警察，爱护大家的安全等。
——老师启发幼儿说说要实现这些愿望，应当怎么做？例如，想当警察，就要熬炼好身体，使自己更强壮等。
——小结：每种职业都值得人们敬爱，小伙伴要实现自己的抱负，就要行动起来，从小努力，相信你们长大都能成为一个对社会有用的人。
三、快乐游戏：理想列车。
——将凳子摆成两排，老师手握“方向盘”扮演司机开车，老师问幼儿长大后想做什么，幼儿完整说出自己的抱负后就可以“上车”。
活动应变快乐游戏环节，可以请多名幼儿扮演不同行业的司机，请其他幼儿说出自己长大后想做什么，并且坐上相应的车。
活动延伸开展“蹲蹲”游戏：几个幼儿围一圈，每个幼儿说出自己长大后想当的职业如医生、警察等，然后说到谁蹲谁就蹲，并说出下一个蹲的职业。
如“医生蹲，医生蹲，医生蹲完警察蹲”。
区角活动语言区：投放不同的职业图片，让两个幼儿轮番抽图片，说说不同职业的名称及和人们生活的'关系，说对的得到卡片，说错的不能得到卡片。
环境创设将幼儿的大头像贴在不同职业的图片上，制作成吊饰布置活动室。
家园同步1、家长鼓舞幼儿谈谈自己的抱负，鼓舞幼儿从小努力。
2、有条件的家长可以带幼儿到“星期八小镇”等角色扮演游戏场所玩，体验各种不同职业的工作。
小班社会教案我长大了教案5篇
小班社会教案我长大了教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班上学期社会教案详案《我们长大了》
小班上学期社会教案详案《我们长大了》教案详案《我们长大了》课题：我们长大了课型：社会教学目标：1. 通过本课的学习，学生将了解到什么是成长，自己在成长过程中发生的变化，并展示自己的成长成果。
2. 培养学生的观察和思考能力，培养他们对自己成长过程的思考和总结能力。
3. 培养学生的沟通能力和合作能力，通过小组合作的方式完成本课学习任务。
教学重点：1. 了解成长的含义，认识个体在成长中发生的变化。
2. 展示自己的成长成果，培养自信心。
教学难点：1. 思考和总结自己的成长经历。
2. 利用合作学习的方式完成任务。
教学准备：1. 教师准备：教案、课件、图片、学生自带物品。
2. 学生准备：学习笔记本、学生自带物品。
教学过程：步骤一：导入活动（5分钟）1. 教师向学生提出问题：“你们觉得什么是成长？自己在成长的过程中有哪些变化？”2. 让学生思考一分钟，然后向全班分享自己的看法和体会。
步骤二：新课呈现（10分钟）1. 通过图片、视频或故事等方式，向学生展示一些成长的情景和事例，引发学生对成长的思考。
2. 教师通过PPT展示成长的定义及成长的阶段，并解释每个阶段的特点和主要变化。
步骤三：合作学习（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组由学生自行组队。
2. 每个小组选择一个代表，将自己的成长经历和变化与小组成员分享。
3. 小组成员讨论并总结每个人的成长经历和变化，并选出一个最具有代表性的学生进行展示。
4. 每个小组派代表上台展示自己的成长经历和变化，其他小组成员进行评价和提问。
步骤四：展示成果（10分钟）1. 每个小组选择一个代表，将小组成员总结的成长经历和变化进行展示。
2. 其他小组成员进行评价和提问，鼓励学生互相分享并互相借鉴。
步骤五：讨论和总结（5分钟）1. 教师引导学生进行讨论，讨论自己的成长经历和变化对自己和周围人有什么影响。
2. 学生进行思考并记录在学习笔记本上，以备后续学习和总结。
步骤六：课堂延伸（5分钟）1. 教师布置作业：让学生在课后观察身边的人和事，找出更多与成长相关的情景和事例，并写下自己的思考和感受。
2024年小班社会我长大了教案(精选
2024年小班社会我长大了教案(精选一、教学内容本节课选自2024年小班社会教材第一章《我长大了》，具体内容包括：认识自己的成长过程，了解自己在家庭、学校和社会中的角色，培养独立自主的能力，学会感恩和尊重他人。
二、教学目标1. 让学生了解自己的成长过程，认识到自己在不断进步和变化。
2. 培养学生独立自主的能力，学会自己照顾自己，为他人着想。
3. 培养学生感恩和尊重他人的品质，增强社会责任感。
三、教学难点与重点难点：让学生认识到自己在成长过程中的变化，培养独立自主的能力。
重点：了解自己的成长过程，学会感恩和尊重他人。
四、教具与学具准备教具：成长树图片、PPT、视频、故事书。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用成长树图片，引导学生观察并讲述自己在成长过程中的变化。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解教材内容，引导学生了解自己在家庭、学校和社会中的角色。
3. 随堂练习（5分钟）学生分组讨论，分享自己的成长故事，互相学习，培养独立自主的能力。
4. 小组活动（10分钟）学生分组制作成长树，将自己在成长过程中的点滴变化记录在树上，培养感恩和尊重他人的品质。
学生展示自己的成长树，分享在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 我长大了2. 内容：成长过程中的变化家庭、学校和社会中的角色独立自主能力感恩和尊重他人七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事请学生结合今天所学内容，以“我的成长故事”为主题，写一篇短文。
2. 答案示例：我的成长故事：从幼儿园到小学，我学会了独立穿衣、吃饭，还学会了帮助妈妈做家务。
在老师的教导下，我懂得了尊重他人，感恩父母的养育之恩。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生认识到自己在成长过程中的变化，培养了独立自主的能力，同时引导学生学会感恩和尊重他人。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的同学、家人和老师，发现他们在成长过程中的变化，学会关心和帮助他们。
小班社会公开课教案及教学反思《我们长大了》
小班社会公开课教案及教学反思《我们长大了》一、教学目标1.了解孩子们对“长大”一词的认识和想法；2.形成积极向上的人生态度；3.提高孩子们的语言表达和交流能力；4.培养学生们独立思考和合作品质。
二、教学过程1. 导入新课1.用带有想象力的语言，让孩子们想象自己是怎样的大人，分组分享他们的想象内容。
2.老师展示一张图片，上面有四位孩子。
引导孩子们看图讲故事，让孩子们进行简单的角色扮演。
2. 学习新词汇1.首先带领孩子们读新词汇“长大”，并用形象化的语言简单解释一下。
2.通过听音识字的方式引导孩子们学习新词汇：“未来”、“爱心”、“努力”。
3.利用图片和实物展示，让孩子们认知新词汇“职业”、“工作”。
3. 情境语言训练1.通过游戏的形式，让孩子们在小组内进行角色扮演，模拟不同职业及相关情景情况下的表达和交流。
2.孩子们可以自由选择职业，将自己的职业想象和新学的职业词汇运用到语言表达和交流当中。
4. 学习音乐课程1.向孩子们展示音乐课程，让他们了解音乐教育的意义，并了解音乐带给我们的快乐和力量。
2.老师指导孩子们进行音乐课程学习，让孩子们能够体验音乐的节奏、旋律、声音和幸福。
5. 总结回顾1.引导孩子们回顾今天学习的内容和经验，并总结自己的收获和感悟。
2.让孩子们通过自己的语言表达和思考，形成彼此之间的分享和思想互动。
三、教学反思1.导入新课环节，引导孩子们发挥想象力，让孩子们在不压力的环境下开展思维活动。
2.在新词汇学习环节中，采用多种教学方式和途径，极大地提升了孩子们的学习兴趣和效果。
3.对于语言训练环节，我们将教学内容和课程设计贴近孩子们的生活和兴趣，让孩子们在更加自由的环境中感受语言表达和交流的过程。
4.在音乐教育课程中，我们给孩子们营造了一个轻松愉快的音乐学习环境，让他们在感受音乐的节奏、情感和力量的同时，培养了他们对于艺术和音乐的好感。
综上所述，本次公开课教学既有理论讲解，也有实践，我们在传授知识和观念的同时，更加注重培养孩子们的语言表达和交流技能，使学生们在积极愉快的学习氛围中获得提升，提高自己的人生素养，为自己的未来增加更多的可能性。
小班公开课社会教案《我们长大了》
小班公开课社会教案《我们长大了》一、教学目标1.帮助幼儿认识到自己正在成长，感受成长的快乐。
2.培养幼儿独立思考和合作能力，提高社交技能。
3.培养幼儿对生活的好奇心，激发探索欲望。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解成长的过程，感受成长的快乐。
2.教学难点：引导幼儿独立思考，提高社交技能。
三、教学准备1.PPT课件：展示幼儿成长过程中的照片和视频。
2.玩具：准备一些幼儿喜欢的玩具，用于课堂互动。
3.成长纪念品：为每个幼儿准备一份成长纪念品。
四、教学过程1.开场导入（1）教师向幼儿展示PPT课件，引导幼儿观察照片和视频，提问：“你们看到了什么？这是谁？”（2）教师邀请幼儿分享自己成长过程中的趣事，引导幼儿感受成长的快乐。
2.主题讲解（1）教师通过PPT课件，向幼儿讲解成长的过程，包括身体成长、心理成长等方面。
（2）教师邀请幼儿讨论：成长过程中，我们学会了哪些本领？遇到了哪些困难？如何克服？3.互动环节（1）教师组织幼儿进行“猜猜我长大了”游戏，让幼儿根据提示猜出成长过程中的变化。
（2）教师邀请幼儿分成小组，讨论自己在成长过程中最自豪的事情，并分享给其他小组。
4.小组活动（1）教师为每个幼儿发放成长纪念品，引导幼儿思考：这份礼物代表了什么？（2）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿用成长纪念品摆出自己心中的成长场景。
（1）教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。
6.结束语五、作业1.让幼儿回家后，与家长分享本节课的内容，让家长了解幼儿的成长过程。
2.家长协助幼儿记录成长过程中的点滴变化，鼓励幼儿勇敢面对挑战。
六、教学反思1.本节课通过PPT课件、互动游戏、小组活动等多种形式，让幼儿充分参与，提高了他们的兴趣和参与度。
2.在课堂互动环节，教师关注到了每个幼儿的成长需求，引导他们独立思考和分享，提高了社交技能。
4.不足之处：在小组活动环节，部分幼儿可能因为年龄较小，无法完全理解成长纪念品的意义，需要在今后的教学中加以引导。
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小班社会活动教案：我们长大了
活动目标：
1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。
2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。
3 初步使用比较的方法，了解自己的长大，增强观察水平。
活动准备：
1 幼儿小时侯的照片、录象。
2 各类婴儿衣物等。
活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。
活动难点：
激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。
活动设计：
（一）情境感知：
1 教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。
请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？
2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？
3小结：我们长大了，所以和现在不一样。
（二）操作比较：
1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。
）3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。
（个别幼儿试穿、讲述。
）4 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
（三）观察发现：
1 幼儿看录象一：小时侯的宝宝。
提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？
2 幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。
比较：这两个宝宝有什么不一样呢？
3 小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。
第二个会自己的事情自己做。
4 引导讨论：（1）你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本领。
（2）你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？
5 小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。