【教育资料】三年级上册英语教案unit 6 let's learn人教学习专用
PEP(人教版) 小学三年级上册英语 U6 第4课时 B Let's learn 配套教案
a.Let students read after the recording. Remind them to pay attention to the pronunciation and the intonation.
b.Let students read the sentence and the words by themselves.
1. Look, count and answer
看图，数数并回答。
T: How many apples are there?Let's count.
Ss: Five...
2. Numbers in your life
带领学生讨论并发现生活中的数字。Lead students to talk about numbers in our life.Such as phone numbers, room numbers, car numbers, school numbers and so on. Let studentswrite them down andread aloud the numbers.
（课件出示：依次显示单词7-10的相关内容，教学步骤基本同上，略有变化）
(2)五个单词学完之后，整体进行单词呈现和复习。Show thecakes with different candles one by oneon the PPT.
T:Look at thecandles.Let’s count and say.
Ss: Six...seven...eight...nine... ten...
4.Let’s do
(1) Watch and follow.
Play the video of “Let’s do” for the first time.(课件出示：教材P62 Let’s do板块的视频)Let students point to the pictures in the textbook according to the recording and help them get the meanings of these sentences. Play it again, and let all the students stand up. Ask them to do as it does in the video. Then teach students how to show the numbers from six to ten with their fingers.
人教PEP(2024)三年级英语上册Unit 6 第2课时A Let’s learn优质教案
教师根据不同能力水平的学生朗读的情况，给予指导或鼓励。
教师根据学生回答问题的情况给予指导和反馈。
教师根据不同能力水平的学生吟唱的情况，给予指导或鼓励。
教师根据不同能力水平的学生吟唱的情况，给予指导或鼓励。
设计意图：本阶段的学习活动是通过让学生听录音、感受节奏、跟读、齐读和分组读，活化操练的形式，在合作和评价中培养学生的合作意识，提高学生的语言交际能力、综合运用语言能力和创新能力。
3.播放“Listen and chant”的音频，让学生先整体听一遍，感受节奏和韵律。
然后逐句播放，教师解释歌谣中较难理解的部分，帮助学生理解意思。
教师观察学生能否参与互动和交流，并根据学生的表现情况给予鼓励。
教师根据学生的理解和接受情况，发现问题，及时提供帮助。
教师根据学生的理解和接受情况，发现问题，及时提供帮助。
教学目标
1.学生能够准确认读并理解“Let’s learn”中数字1~5的英语单词，知道每个数字所代表的数量概念。能够听懂“Listen and chant”中的歌谣内容，理解其中数字单词的发音和运用。理解数字在日常生活中的基本用途，如计数、表示顺序等。（学习理解）
2.学生能够熟练、准确地用英语说出数字1~5，并能快速地对相应的数字做出反应。能够运用所学数字单词，进行简单的数量描述。跟随“Listen and chant”的节奏，清晰、准确地吟唱歌谣，并能模仿其中的语音、语调。（应用实践）
Unit 6 Useful numbers
第二课时PartA(Let’s learn & Listen and chant)
授课名称
Unit 6 Useful numbers
PEP小学英语三年级上册Unit6 PartB Let's learn (单元整体课时教学设计)
PEP小学英语三年级上册Unit6 PartB Let's learn （单元整体教学设计+课时教学设计）第一部分：单元整体教学设计PEP小学英语三年级上册Unit6 PartB Let's learn，本单元课时数为8课时。
单元主题为“动物”，主要内容包括各种动物的名称和特征。
通过本单元的学习，学生能够听、说、读、写各种动物的名称，并用英语简单描述它们的特征。
一.课标要求本单元体现了英语核心素养中的语言能力、文化意识和学习策略。
在语言能力方面，学生需要通过听、说、读、写各种动物的名称和特征，提高他们的基本语言技能。
在文化意识方面，学生通过学习各种动物的特征，能够了解不同动物的生活习性和特点，增强对动物的认知和保护意识。
在学习策略方面，学生需要通过观察、模仿、实践等方法，掌握学习动物名称和特征的有效策略。
新课标要求通过本单元的学习，培养学生对动物的认知和保护意识，提高他们的基本语言技能，培养他们的文化意识和学习策略。
同时，学生还需要能够运用所学知识，与他人进行交流和分享，提高他们的合作能力和交际能力。
二.单元内容分析PEP小学英语三年级上册Unit6 PartB Let's learn以“动物”为主题，涵盖了各种动物的名称和特征。
本单元共包括8个课时，分别为：课时1：学习动物名称和特征的引入课时2：学习鸟类动物的名称和特征课时3：学习哺乳动物的名称和特征课时4：学习爬行动物的名称和特征课时5：学习两栖动物的名称和特征课时6：学习节肢动物的名称和特征课时7：学习软体动物的名称和特征课时8：复习和总结本单元所学内容每个课时的内容都围绕动物的名称和特征进行展开，通过图片、视频、实物等多种形式，让学生在真实的语境中学习和使用英语。
课时1：教师通过引入动物的话题，激发学生的兴趣和好奇心。
通过展示各种动物的图片，引导学生学习动物的名称和特征。
课时2：学习鸟类动物的名称和特征。
通过展示鸟类动物的图片，引导学生学习它们的名称，并通过观察和描述，学习它们的特征。
人教版三年级英语RJ上册教学课件 Unit 6 Part B Let's learn
Li Li Tom
Lucy Lu Yao Kate
Presentaion
Listen and repeat.
six seven eight
nine ten
I’m six years old.
Practice
What’s missing?
Practice
观察图片，说一说各图手势 一、用英文写出下列物品的数量。
six
_____________
eight
__________ ___
ten
_________ ____
seve _n________
____
Practice
six seven eight nine ten
six seven eight nine sixten
Warming up
Let’s chant.
Jump! Jump! Jump! One, two, three! Jump! Jump! Jump! Three, two, one! Four and five! Four and five! Jump up high! Jump up high! Five! Four! Three, two, one! Jump! Jump! It’s so fun!
Presentaion
Presentaion
This is _______.
Li Li Tom
Lucy Kate Lu Yao
Presentaion
I am Li Li. I’m six years old.
Presentaion
I’m ______. I’m ______ years old.
seve n ten
人教PEP三年级英语上册unit6教案
unit6教案第1课时教学方法：示范法，师生、生生交流法课前准备：导学案、课件、单词卡片学习内容：Let’s learn, Let’s chant学习目标1、能听、说、认读单词one,two,three,four,five.2、能够流利地读出Let’s chant部分内容。
重点难点：流利拼读单词one,two,three,four,five，流利地读出Let’s chant部分内容。
一、创设情景，感知课文A、导入1、教师呈现“one,two,three,four,five”单词卡片，学生认读。
教师带读(根据学生具体情况确定带读次数)2、教师带读Let’s chant部分内容。
3、数字接龙游戏：师点第一个学生，该生说one,其后学生接着说two，后面的学生继续，一直说到five为止。
B、自主思考1、师：Boys and girls,let us play the numbers together.（转向一个学生）Tell me your lucky number.Now guess,What is his/her lucky number.2、Please make a phrase with one,two,three,four,five.For example,one book,twostudents.......C、合作探究小组合作完成“B”中的“1”、“2”二、展、评合一，深入理解1、小组派代表上台展示“B”中的“1”、“2”。
三、当堂练习，巩固提高1、反思、纠错环节：______________________________________________2、个性化辅差环节：______________________________________________3、有效训练选出与下列数字匹配的英文单词。
（）1、5 A.one B.five（）2、3 A.three B.one（）3、2 A.two B.four（）4、1 A.one B.five（）5、4 A.one B.four判断下列算式正(T)误(F)。
PEP小学英语三年级上册Unit6 PartA Let's learn (单元整体课时教学设计)
PEP小学英语三年级上册Unit6 PartA Let's learn （单元整体教学设计+课时教学设计）第一部分：单元整体教学设计PEP小学英语三年级上册Unit6 PartA Let's learn的教学设计，版本为PEP教材，面向三年级学生。
本单元课时数为2课时。
单元主题为“动物”，内容涉及各种动物及其叫声。
一.课标要求本单元体现了英语核心素养中的语音、词汇、语法、功能和话题等方面。
在语音方面，学生需要掌握动物名称的读音；在词汇方面，学生需要学习与动物相关的词汇；在语法方面，学生需要掌握一般现在时的基本结构；在功能方面，学生需要学会询问并回答关于动物的问题；在话题方面，学生需要能够谈论动物及其特征。
新课标要求通过本单元的学习，培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的语言运用能力。
同时，本单元还旨在培养学生的观察力、想象力和创造力，使他们能够运用所学知识描述和交流关于动物的信息。
通过本单元的学习，学生应具备以下能力和意识：1. 能够正确发音动物名称；2. 能够听懂并回答关于动物的问题；3. 能够用英语简单描述动物的特征；4. 能够主动参与课堂活动，与同伴交流关于动物的话题。
二.单元内容分析PEP小学英语三年级上册Unit6 PartA Let's learn的主题是动物，通过学习本单元，学生将能够掌握各种动物的英文名称，了解它们的特点，并能够用英语进行简单的交流。
第一课时：本课时主要学习各种动物的英文名称和它们的特点。
学生将学习单词：cat, dog, bird, fish, monkey, panda等，并能够用句子描述它们的特点。
例如，"The cat is soft."，"The dog is friendly."等。
第二课时：本课时学生将继续学习更多关于动物的词汇，如：tiger, lion, penguin, elephant等，并能够用句子描述它们的特点。
三年级-人教版PEP-英语-上册-[教学设计]U6-B-(Let s-learn-Let s-do)
Unit 6Happy birthday! (Period 5)Part B Let’s learn & Let’s do教材分析本单元学习的主题是数字。
本课时是本单元的第五课时，是一节词汇课。
教材通过朋友们谈论自己年龄的场景呈现了要学习的six to ten 数字单词，并将数字和对应的单词都标注在相应图片的旁边，帮助学生建立起词义、词形和读音之间的联系，便于整体记忆单词。
教学目标1．能够听懂、会说、认读单词：six、seven、eight、nine、ten；2．能够使用上述数字单词和句型“I’m … year(s) old.”表达年龄；3．通过情景中的实际交流，学生能够根据实际情况用所学的数字单词进行回答；4．能够听懂指令“Show me …”并做出正确反应。
教学重点1．能够听懂、会说、认读单词：six、seven、eight、nine、ten；2．能够在真实的情景中正确使用数字6~10介绍自己的年龄。
教学难点1．能够建立数字6~10的音、形、义之间的联系，正确运用这些单词介绍自己的年龄；2．能够理解并掌握“Show me …”的发音，并熟练做出Let’s do 中的动作。
教学准备1．新词six、seven、eight、nine、ten的单词卡片；2．课件、教材音频、教材视频。
教学过程Step 1 Lead-in1．GreetingsT: Good morning. Boys and girls.Ss: Good morning.T: How are you?S1: I’m fine, thanks.S2: Very well, thank you.2．Let’s playT: Now let’s play a game about numbers. I click the bombs and you say the words quickly.通过bomb game 游戏，帮助学生复习已学过的数字1~5，为下面数字6~10的学习做好准备。
人教PEP三年级英语上册Unit6_A_Let’s_learn公开课教案
Let’s “play the piano”.
Who wants to be Mr Four? You can greet to MrFour as the way you like. I do it first.
5. Five
3. Say the codes correctly and fluently.
4. Say the sentence pattern “I see ...” correctly and fluently.
5. Work in groups.
Presentation
Lead-in.
To finish the task, you should…
The rainbow code.
The finger code.
The umbrella code.
(3) Find me.
There are 4 numbers in a code.Find the numbers.
10′
Pair work
Task fulfillment
1. Get the code in groups.
To the student who act as Mr. Four: You did a good job. Give me five!
To all students: You are great,too. Give me five. Hmm? Five? What’s the meaning?
The teacher says“Give me”. Then choose several students say “Five”.
人教PEP三年级英语上册Unit6_B_Let’s_learn公开课教案
Unit 6 B Let’s learn公开课教案一、教学目标1. 能听说、认读数字6~10。
2. 能听懂所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
3. 使学生掌握一些简单的数字相加的英语表达方式，让学生了解一些紧急电话的作用，并强调打电话时的礼貌用语。
二、学情分析本节课的教学对象是三年级的学生，三年级的学生刚学英语，对英语有着强烈的兴趣，学生已经熟练掌握数字1~5，在此基础上学习Let’s learn，学习数字6~10的表达法，Let’s do部分是练习数字6~10的指令活动。
三、重点难点重点：能认读数字6~10，按照指令语做出相应的动作。
难点：数字6和9的发音。
四、教学过程【讲授】Unit 6 Happy birthday B Let’s learn1. Warm-up(1) Greeting.(2) Let’s chant.2. Revision出示One, two, three, four, five，复习单词。
3. Presentation(1) 以六岁Lily的生日为主题，欢迎七岁的Tom，八岁的Kate，九岁的Lu Yao，十岁的Lucy这些小伙伴参加生日派对，从而新授这些新词：six, seven, eight, nine, ten。
(2) 所有小朋友来齐后，也即是新词授完后，齐唱生日歌为Lily祝福并展示生日图片，拿出图片操练How old are you? I’m … years old.的句型。
(3) 学生翻开课本62页，跟读本课单词和句子。
(4) 通过看Lily生日图片，从Look, How many? 巩固所学新单词。
(5) Game: Lucky Numbers.(6) 教学B Let’s do。
①教师播放Let’s do的录音，要求学生听音做出相应的动作。
②两人一组说句子做动作，一人说句子，一人做动作。
(7) 拓展生活中的紧急电话，从而教育学生这些电话只能在需要的时候拨打，不能随便拨打，打电话时要注意礼貌用语。
小学人教PEP版英语三年级上册Unit6 A Let’s learn名师教案
教材版本：PEP小学英语三年级上册第六单元一、热身/复习（Warm-up/Revision）1. 师生做日常口语练习：T: Good morning. Ss: Good morning.T: Nice to see you! Ss: Nice to see you, too.T: How are you? …. Ss: Fine, than k you…2. 邀请几组学生表演本课A部分Let’s talk的对话。
二、呈现新课（Presentation）1. 师生共唱歌曲“Ten little candles”，边唱歌曲可以边表演动作。
2. 让学生再听歌曲一遍，并向学生提出任务：看谁能把歌曲里面出现的数字“抓”出来？进而引出数词one—five的学习。
3. one的学习：通过学生对孙悟空的了解，学生对孙悟空的魔法金箍棒非常感兴趣。
用一个金箍棒打妖怪。
从而学习one这个单词。
再出示认读one的单词卡片和图片。
4. two用两架飞机引出；three用三只海豚引出；four 用四只企鹅引出；five用五星红旗引出。
5. 教师注意强调three的发音，先出示学过的this that 中th 的发音, 学生轻而易举的掌握了three 的读音。
five的发音，并对four和five做区分练习。
教师出示上节课Count and say的投影图，用How many …? 进行提问，对数词做一个替换练习，同时加强对上节课句型的巩固。
5. 利用投影仪呈现Let’s learn的图片，找到one, two, three, four, five这些单词。
然后听录音跟读，做到“眼到、手到、口到、心到”。
6. 听Let’s learn的录音。
7. 教师再次播放录音，学生跟读。
8. 教师让学生打开课本，然后指读，跟读。
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Unit 6 Happy Birthday
一，学情分析
本节课是本教材第六单元B部分中的let’s learn，let’s do 的内容，其中A部分let’s lear n 中学生已有对数字one--five的认知水平。
本节课在此基础上继续学习数字six –ten，并围绕本课新受单词，穿插一些activities，即本节课的第二部分let’s do 如—show me six 等一些简单的指示用语，要求学生听懂并按照指令做相应的动作，在日常生活中我们经常与数字打交道，如何让学生学会用英语来表达数字1到10是本单元的重点，let’s do 中的活动既能增加学生的学习兴趣，又能巩固所学的数字单词。
二，重点难点
1）知识目标：
a,进一步巩固所学的数字单词: one two three four five
b, 能听，说，认读五个数字词汇six, seven,eight, nine, ten,
c,能听懂会说，let’s do 里的指示语，并按照指令做出相应的动作。
（2）能力目标：
拓展学生对数字的应用，感受数字在生活中存在的广泛性与重要性
（3）情感目标：
结合实际生活，创设真实情景，激发学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。
教学重点和难点：
能正确的认读数字six, seven,eight, nine, ten, 是本节课的重点。
学生能够运用句型How old are you? I’m…..years old.
三，教学过程
热身Step1:Warm-up
( 1)师生问候
T：hi,boys and girls.
S: hi,teacher.
(2)（出示课件3）Let’s chant学生在唱唱跳跳中进入英语学习的语境，并且复习复习数词one to five。
2,教学过程Step2;Presentation
学习数字six—ten
(1)（看课件4）引出数字six的教学（教师带读边用手势表示，一组一组读，一个一个接龙式读，同时把单词卡贴在黑板上，）领读句型How old are you?I’m six years old，（老师指明学生读）
(2)（看课件５）通过3+4=7引出数字seven的教学（教师带读边用手势表示，一组一组读，一个一个接龙式读，同时把单词卡贴在黑板上，）领读句型How old are you?I’m s even years old，（老师指明学生读）
(3)（看课件6）引出数字eight的教学（教师带读边用手势表示，一组一组读，一个一个接龙式读，同时把单词卡贴在黑板上，）领读句型How old are you?I’m eight years old，（老师指明学生读）
(4)（看课件7）通过从6到9的变化引出数字nine的教学（教师带读边用手势表示，一组一组读，一个一个接龙式读，同时把单词卡贴在黑板上，）领读句型How old are you?I’m nine years old，（老师指明学生读）
(5)（看课件8）引出数字ten的教学（教师带读边用手势表示，一组一组读，一个一个接龙式读，同时把单词卡贴在黑板上，）
(6)老师用手指指黑板上的五个单词，边指边做手势，指哪个，学生就读哪个，训练学生的反应能力和对单词的掌握能力。
(7) （看课件9）展示let,s do,学生们边读边做手势
3，趣味操练Step 3:Practice
掷塞子游戏，学生们通过掷塞子，快速的说出塞子上的数字，看谁说的又快又准。
巩固练习1到10，看谁能迅速的说出数字（出示课件10,11）
（出示课件12,13），学生准备纸和笔，看谁能快速记下看到的数字
（出示课件14）用英语说出生活中的常见数字，学生小组讨论
（出示课件15）比比学生的眼力，看谁又快又准的找出数字
Let’s sing(出示课件16)Ten little candles dances师生齐唱数字歌曲，再次活跃课堂气氛。
五，巩固和延伸
家庭作业Homework（出示课件18）1,寻找生活中的常用号码，并用英语表达。
2,讨论你的年龄。
板书设计：
Unit 6 Happy Birthday
B Let’s learn
6 7 8 9 10
Six seven eight nine ten。