小学少先队活动课二年级下学期《讲英雄故事做少年先锋》教学设计
小学讲英雄故事活动方案
关于开展“英雄在我心中”小学讲英雄故事
活动方案
为了弘扬红色文化，传承红色基因，培养小学生爱国主义情感，提高他们的道德素养和社会责任感，特举办“英雄在我心中”小学讲英雄故事活动。
通过讲述英雄故事，让小朋友们认识英雄、学习英雄，激发他们热爱祖国、热爱人民的情感，树立正确的世界观、人生观和价值观。
拟于202X年X月X日开展“英雄在我心中”小学讲英雄故事活动。
现制定活动方案如下
一、活动时间
某月某日（星期某）9:30—11:30
二、活动对象
全体小学生及家长、老师。
三、活动地点
学校礼堂、教室及操场等场地
四、活动内容
第一、英雄故事征集：向全校师生征集英雄故事，内容可以是历史上的英雄人物，也可以是当代的模范人物。
故事要求真实、感人、具有教育意义。
第二、故事筛选与排练：由老师筛选出具有代表性的英雄故事，并组织学生进行排练。
排练过程中要注重培养学生的表演能力和团队协作能力。
第三、故事演讲比赛：在全校范围内举办英雄故事演讲比赛，参赛选手通过生动的讲述和感人的表演，向师生们展示英雄事迹和英雄
精神。
比赛设立一、二、三等奖及优秀奖，以资鼓励。
第四、互动环节：在比赛过程中设置互动环节，如观众提问、选手回答等，增强活动的趣味性和互动性。
同时，通过互动让环节小朋友们更加深入地了解英雄事迹和英雄精神。
第五、红色主题展览：结合活动主题，举办红色主题展览，展示与英雄事迹相关的图片、文物等，让小朋友们更加直观地感受红色文
以上经费合计xxx元（xxxx元整），拟从xxxx活动经费中列支。
英雄故事学校
某年某月某日。
少先队活动课程教案
少先队活动课程教案一、活动主题：学习先锋精神，做新时代好少年1. 活动目标：（1）让学生了解先锋人物的事迹，培养学生学习先锋精神。
（2）通过活动，激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感和使命感。
（3）提高学生的团队协作能力和组织纪律性。
2. 活动内容：（1）讲述先锋人物的事迹，引导学生学习先锋精神。
（2）开展爱国主义教育，培养学生的爱国情怀。
（3）进行团队协作训练，提高学生的团队协作能力。
3. 活动步骤：（1）讲解先锋人物的事迹，引导学生学习先锋精神。
（2）组织学生讨论，分享学习心得。
（3）开展爱国主义教育，培养学生的爱国情怀。
（4）进行团队协作训练，提高学生的团队协作能力。
（5）总结活动，激励学生做新时代好少年。
二、活动主题：珍爱生命，远离1. 活动目标：（1）让学生了解的危害，提高防范意识。
（2）培养学生自觉抵制的决心和能力。
（3）增强学生的法律意识，遵守法律法规。
2. 活动内容：（1）讲解的危害，提高学生的防范意识。
（2）开展法治教育，培养学生遵守法律法规。
（3）组织学生进行宣誓，自觉抵制。
3. 活动步骤：（1）讲解的危害，提高学生的防范意识。
（2）组织学生讨论，分享防范的方法。
（3）开展法治教育，培养学生遵守法律法规。
（4）组织学生进行宣誓，自觉抵制。
（5）总结活动，提醒学生珍爱生命，远离。
三、活动主题：热爱科学，创造未来1. 活动目标：（1）让学生了解科学的重要性，培养科学精神。
（2）激发学生探索科学的兴趣，提高创新能力。
（3）培养学生的实践操作能力，为未来发展打下基础。
2. 活动内容：（1）讲解科学的重要性，培养学生的科学精神。
（2）开展科学实验活动，提高学生的实践操作能力。
（3）组织学生进行科技创新比赛，激发学生的创新能力。
3. 活动步骤：（1）讲解科学的重要性，培养学生的科学精神。
（2）组织学生进行科学实验，提高实践操作能力。
（3）开展科技创新比赛，激发学生的创新能力。
（4）总结活动，鼓励学生热爱科学，创造未来。
学英雄祭先烈争做四好少年少先队活动课主题班会设计方案
“学英雄祭先烈争做四好少年”【活动背景】对全体队员进行革命传统教育和爱国主义教育，让队员们懂得今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。
教育队员们要努力学习，发奋图强，知荣明耻，继承和发扬优良传统，争当新时期的好少年。
【活动目的】1、通过了解历史，学习革命先辈的爱国主义精神，弘扬和培育少先队员以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2、引导他们知道并理解自己的成长和祖国的命运紧紧相连的道理。
【活动形式】图片，讲故事，诗朗诵、舞蹈表演【活动准备】1、构思班会主题、内容，确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干队员。
3、排练相声，小品，童谣、歌舞等节目。
【活动过程】（一）预备部分：1、各小队整队、报告人数2、出旗、敬礼3、唱队歌4、中队长讲话宣布活动开始。
（二）宣布开始甲：又是一个清明节，我们站在庄严肃穆的鲁迅广场前。
乙：为了祖国的解放和人民幸福美满的生活，丙：有多少革命先烈长眠于地下。
丁：历史不会忘记你们，共和国不会忘记你们，我们更不会忘记你们。
甲：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的巅峰。
乙：而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。
丙：为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。
丁：只有在中国共产党的领导下，烈士们的鲜血才点亮了中国的天。
甲：今天，我们在这里以革命的名义想想过去。
乙：以现代化建设飞速发展的现实来告慰英魂。
丙：我宣布：二×中队“学英雄祭先烈争做四好少年”清明节祭扫活动主题大队会（三）活动过程丙：让我们怀着一颗沉痛的心向烈士默哀一分钟（放哀悼音乐）。
丁：请大队辅导员讲话。
甲：我们一定会牢记先烈们的革命精神，并且将它们发扬光大。
请班长讲话乙：面对人民英雄纪念碑，我们心潮澎湃，我们热血沸腾；丙：有多少英雄志士抛头颅，洒热血才换来我们今天的幸福生活。
丁：面对敌人的酷刑拷打，你们用鲜血写下了一个革命者的自白书；甲：你们用生命捍卫了革命者誓死报国的坚定信念！下面，请听诗歌朗诵《我的自白书》丙：清明的雨呀纷纷扬扬，我们缅怀烈士，无限感伤。
致敬先锋 少先队活动说课稿
致敬先锋少先队活动说课稿一、活动背景介绍嘿，咱们都知道少先队可是祖国的花朵们成长的重要组织呢。
现在这个时代呀，各种各样的先锋人物不断涌现，他们就像星星一样闪耀。
可是呢，咱们的少先队员们可能对这些先锋的了解还不够深入，而且少先队活动也需要不断与时俱进，加入更多新鲜有趣又有意义的内容。
所以就有了这个致敬先锋的少先队活动啦，就是想让小朋友们能够更好地学习先锋精神，在成长的道路上有更多的榜样。
二、活动目的目标1. 让少先队员们深入了解先锋人物的事迹。
不管是科学家、英雄还是那些默默奉献的普通人，他们的故事都超级精彩，要让小朋友们知道原来有这么多值得学习的人。
2. 培养少先队员的责任感和使命感。
先锋们都是有担当的，希望小朋友们能从他们身上学到这点，意识到自己也可以为班级、为学校、为社会做点什么。
3. 增强少先队员对少先队组织的热爱。
通过这个活动，让他们觉得在少先队里能做很多很酷很有意义的事。
三、活动时间与地点1. 时间就定在一个阳光明媚的周末上午，大概9点到11点半。
因为周末小朋友们都休息，这个时间段大家精神也比较好。
2. 地点呢，就在学校的多媒体教室。
那里设备齐全，可以播放视频、展示图片，空间也比较大，能让小朋友们舒舒服服地参加活动。
四、活动内容概述1. 先锋人物事迹展播。
我们会精心挑选一些先锋人物的纪录片或者小视频，像袁隆平爷爷研究杂交水稻的故事，钟南山爷爷抗击疫情的英勇事迹等等，在多媒体教室播放给小朋友们看。
2. 先锋故事分享会。
邀请一些家长或者老师来讲述他们知道的先锋故事，这些故事可能会更加生动有趣，而且还能和小朋友们有互动。
3. 制作先锋手抄报。
让小朋友们分组，根据自己对先锋人物的理解，制作手抄报。
这既能锻炼他们的动手能力，又能加深对先锋人物的记忆。
五、活动流程安排1. 9点 - 9点15分，活动开场。
老师简单介绍一下活动的主题和流程，让小朋友们对接下来的活动有个大概的了解。
2. 9点15分 - 10点，先锋人物事迹展播。
少先队活动课程教案
少先队活动课程教案一、活动主题：学习英雄人物，做新时代好少年1. 教学目标：（1）让学生了解英雄人物的事迹，培养学生对英雄的敬仰之情。
（2）通过学习英雄人物，引导学生树立正确的价值观，培养学生的责任感和使命感。
2. 教学内容：讲述英雄人物的事迹，分析英雄人物的品质。
3. 教学过程：（1）导入：介绍英雄人物的事迹，引发学生兴趣。
（2）讲述英雄人物的事迹，引导学生感受英雄的品质。
（3）分组讨论：让学生谈谈自己对英雄人物的认识和感受。
（4）总结：引导学生学习英雄人物，做新时代好少年。
二、活动主题：热爱大自然，保护生态环境1. 教学目标：（1）让学生了解大自然的重要性，培养学生热爱大自然的情感。
（2）通过实践活动，提高学生保护生态环境的意识。
2. 教学内容：大自然的重要性，生态环境的现状，保护生态环境的方法。
3. 教学过程：（1）导入：展示大自然的美景，引发学生对大自然的热爱。
（2）讲述大自然的重要性，引导学生关注生态环境。
（3）实践活动：组织学生进行环保公益活动，如捡拾垃圾、植树造林等。
（4）总结：强调保护生态环境的重要性，引导学生从小事做起，为保护生态环境贡献力量。
三、活动主题：学会感恩，回报社会1. 教学目标：（1）让学生了解感恩的重要性，培养学生学会感恩的品质。
（2）通过实践活动，引导学生学会回报社会，培养学生的社会责任感。
2. 教学内容：感恩的重要性，回报社会的方式，实践活动中应注意的问题。
3. 教学过程：（1）导入：讲述感恩的重要性，引发学生对感恩的思考。
（2）讲述回报社会的方式，引导学生了解如何为社会做贡献。
（3）实践活动：组织学生参加志愿服务活动，如帮助孤寡老人、关爱留守儿童等。
（4）总结：强调学会感恩、回报社会的重要性，引导学生将感恩之心付诸行动。
四、活动主题：传承中华优秀传统文化1. 教学目标：（1）让学生了解中华优秀传统文化的内涵，培养学生对传统文化的热爱。
（2）通过实践活动，引导学生传承和弘扬中华优秀传统文化。
少先队活动课教案设计
少先队活动课教案设计一、活动主题：学习英雄精神，做新时代好少年1. 活动目标：（1）让学生了解英雄事迹，传承英雄精神。
（2）培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
（3）激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
2. 活动内容：（1）讲述英雄事迹，感受英雄精神。
（2）讨论如何做新时代好少年。
（3）宣誓立志，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
二、活动主题：节约资源，从我做起1. 活动目标：（1）让学生了解我国资源形势，认识到节约资源的重要性。
（3）提高学生参与节约资源实践的能力。
2. 活动内容：（1）讲解我国资源形势，分析节约资源的重要性。
（2）分享节约资源的方法和技巧。
（3）开展节约资源实践活动，如节水、节电、节粮等。
三、活动主题：关爱他人，传递温暖1. 活动目标：（1）让学生理解关爱他人的意义，培养关爱他人的意识。
（2）培养学生善于发现他人需求，乐于助人的品质。
（3）提高学生关爱他人的实践能力。
2. 活动内容：（1）讲述关爱他人的重要性，引导学生认识到关爱他人的意义。
（2）分享关爱他人的方法和技巧。
（3）开展关爱他人实践活动，如帮助同学、关爱弱势群体等。
四、活动主题：热爱科学，创新思维1. 活动目标：（1）让学生了解科学的重要性，激发学生对科学的热爱。
（2）培养学生创新思维，提高学生解决问题的能力。
（3）培养学生勇于探索、敢于实践的精神。
2. 活动内容：（1）讲解科学的重要性，引导学生热爱科学。
（2）开展科学实验活动，培养学生的实践操作能力。
（3）讨论如何培养创新思维，分享创新成果。
五、活动主题：弘扬传统文化，传承民族精神1. 活动目标：（1）让学生了解我国传统文化，增强民族自豪感。
（2）培养学生传承和弘扬传统文化的责任感。
（3）提高学生对民族精神的认识，培养民族精神。
2. 活动内容：（1）讲解我国传统文化，引导学生感受传统文化的魅力。
（2）开展传统文化体验活动，如剪纸、书法、京剧等。
人民英雄最光荣少先队活动课教案(修改后)
人民英雄最光荣少先队活动课教案（修改后）一、活动目的：1. 引导少先队员了解人民英雄的事迹，感受他们的伟大精神。
2. 培养少先队员的爱国主义情感，增强他们的民族自豪感。
3. 提高少先队员的综合素质，培养他们的社会责任感和使命感。
二、活动主题：学习人民英雄，继承光荣传统，做新时代好队员。
三、活动对象：全体少先队员。
四、活动时间：1课时（40分钟）。
五、活动过程：1. 开场：辅导员介绍人民英雄的事迹，引发队员对英雄的敬仰之情。
2. 学习人民英雄：队员分组讨论，分享自己了解到的英雄事迹，辅导员进行点评和补充。
3. 情景剧表演：队员分组表演关于人民英雄的情景剧，其他队员观看并提出感想。
4. 英雄故事分享：队员讲述自己熟悉的人民英雄故事，大家共同感受英雄的精神风貌。
5. 主题讨论：辅导员引导队员讨论如何继承人民英雄的光荣传统，做新时代好队员。
7. 结束语：队员齐唱队歌，表达对英雄的敬意，并发誓继承光荣传统，做新时代好队员。
六、活动准备：1. 资料收集：辅导员和队员提前收集有关人民英雄的资料，包括事迹、图片、名言等。
2. 道具准备：准备情景剧表演所需的道具、服装等。
3. 场地布置：布置活动场地，营造庄重、肃穆的氛围。
七、活动效果评价：1. 队员对人民英雄的了解程度，能否讲述英雄事迹和精神。
2. 队员的参与积极性，是否能够主动参与讨论和表演。
3. 队员对如何做新时代好队员的认识，能否提出具体的行动计划。
八、安全注意事项：1. 活动过程中，确保队员的安全，避免拥挤和意外伤害。
2. 注意保护队员的情感，避免过度渲染悲伤情绪。
3. 活动结束后，及时进行现场清理，保持环境整洁。
九、活动延伸：1. 组织队员参观人民英雄纪念碑、纪念馆等，进一步了解英雄事迹。
2. 开展“学习英雄，做好榜样”主题征文活动，鼓励队员表达自己的感悟。
3. 开展“英雄精神我传承”实践活动，引导队员在日常生活和学习中践行英雄精神。
十、活动反馈：1. 活动结束后，辅导员及时与队员交流，了解他们对活动的感受和收获。
《小小追梦人、争当小先锋》主题班会教案
《小小追梦人、争当小先锋》主题班会教案活动主题：小小追梦人、争当小先锋
活动目标：：小小追梦人、争当小先锋
活动准备：PPT、课前布置学生做好相关准备，熟悉《少先队员十知道》的内容活动过程：
一、中华经典诵读比赛
经过班级初选，选出三名学生参赛，三名学生分别朗诵了四年级《经典诵读》中规定的诗篇，分别是《于易水送人一绝》、《山房春事》、《题木兰院二首（其一）》，在三位同学满怀热情和激情的朗诵下，同学们都感受到中华经典的博大精深和文学之美，最终逐出一二三等奖。
二、观看电影《小兵张嘎》，交流感受
选取《小兵张嘎》的部分片段播放，同学们看的津津有味，观看影片结束之后，我让同学们交流了观后感，同学们各抒胸臆，最后，同学们都被嘎子的聪明才智、爱国情怀所感动，纷纷表示要做爱国的小英雄。
三、入队誓词重温
同学们整理好红领巾，全体起立，将入队誓词又宣读了一遍，同学们群情激昂，严肃认真。
四、少先队员十知道竞赛
这场竞赛是参与度最高，正确率最高的比赛，同学们对十知道的知识都非常了解。
五、总结
这节班会课上，老师通过经典诵读竞赛的形式，调动了同学们的积极性，让同学们感受了中华诗歌的美，观看爱国电影，重温入队誓词，充分进行了爱国主义教育，同学们深受鼓舞，最后少先队员十知道竞赛中，同学们都表现的很好，对少先队的相关知识非常了解。
这节班会课让同学们深深体会到要做光荣的少先队员，争做小先锋。
四年级。
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1.分享交流如何做.古往今来，这些为祖国和人民，勇往直前，乐于奉献，爱党爱国的英雄值得我们学习。思考：应该怎样做，才能成为他们那样的人？（好好学习，好好锻炼，以英雄模范人物为榜样，感党恩 听党话 跟党走。以实际行动，在少先队组织中修品行，练本领，从小学先锋，长大做先锋，为了中华民族的伟大复兴不懈奋斗）2.红领巾奖章我来争。队员践行社会主义核心价值观，坚定理想信念。通过活动中的表现努力争的“立志章”“立德章”。
10.活Байду номын сангаас反思与改进
队员活动
1.第一小队：走进小英雄雨来。搜集雨来的有关材料，用自己的话讲解英雄故事。2.第二小队：唱响放牛郎王二小。同看视频，通过歌曲的形式，了解人物形象，学习人物的可贵品质。思考：从他们身上我们学习到了哪些精神品质？
设计意图：通过队员喜欢的方式，分小队完成任务：1.第一小队：走进小英雄雨来。搜集雨来的有关材料，用自己的话讲解英雄故事。2.第二小队：唱响放牛郎王二小。同看视频，通过歌曲的形式，了解人物形象，学习人物的可贵品质。思考：从他们身上我们学习到了哪些精神品质？树立“听党话、跟党走”的意识;初步具有热爱党、热爱祖国、热爱人民的朴素情感。
设计意图：通过图片和视频，吸引队员们的学习兴趣，通过讲解英雄故事，让队员们更切实的走进英雄人物，体会人物情感，发掘人物品质。
环节二：
辅导员活动
通过谈感受，了解人物品质，辅导员借机就时代楷模进行引导，发现我身边的英雄榜样、致敬英雄等环节，，解决以下问题：①他们身上有哪些高贵品质？②发现我们身边的英雄人物.③得知今天的幸福生活，是他们的付出换来的，是有人一直替我们负重前行。引导队员们学习先锋，争做先锋，树立“听党话、跟党走”的意识;初步具有热爱党、热爱祖国、热爱人民的朴素情感。
2.学情分析
二年级的队员们，对于集体意识，人民利益高于一切缺乏具体可感的认知，可以通过他们喜闻乐见的，他们熟知的人物、事件，来吸引他们的学习兴趣，从而达到道德养成的教育效果。
3.活动课目标
1.让队员们了解英雄人物身上具备的品质
3.熟知争章内容，积极参与争章。从小事做起，点滴行动爱党报国，在少先队组织中修品行，练本领，不断进步，成为优秀的共产主义接班人。
关键点2:坚定理想信念，用实际行动爱党爱国爱人民.引导方式：以英雄人物为榜样，以他们的优秀品质来严格要求自己，从小学先锋，长大做先锋，认识到自己就是祖国的未来，从现在起，努力奋斗，成为优秀的共产主义接班人。
8.延伸活动设计
通过讲解英雄故事，可以成立讲解员小分队，宣讲英雄故事，传播社会主义核心价值观。队员们还可以通过唱红歌，看红色电影，打卡红色地标，我为红色地标代言等等活动，宣传红色文化，传承红色基因，让爱党爱国主义情感跻身于每个少先队员心中，扎根生长，为祖国未来的建设贡献力量。
7.思想引导关键点和主要方式
关键点1:理解“道德养成”的含义,引导方式:通过红领巾奖章“立德章”“立志章”的要求，激励队员有兴趣并进一步探索“道德养成”的含义和如何成为优秀的社会主义接班人。通过探访英雄人物、学唱英雄歌曲、观看红色影片、讲红色故事等环节发掘英雄身上的闪光点，学习他们的优秀品质，珍惜现在的幸福生活。认识到祖国和民族的未来归根结底要靠一代又一代人亲手去创造，树立为共产主义事业而奋斗的远大理想；
9.队员学习效果评价
通过本次活动，队员们亲身感受到今天的幸福生活来之不易，认识到祖国建设的伟大成就和今天的幸福生活归根结底来源于党的正确领导、来源于革命先烈的英勇牺牲、来源于人民群众的艰苦奋斗。在活动中，队员们积极开展“红领巾奖章”争章活动，收获“立德章”“立志章”。在阶梯上升、分层递进的奖章体系中，持续增强了少先队员的光荣感。通过学习英雄人物的品质，不断要求自己，在日常的生活中，在少先队组织中，修品行，练本领，愿意为成为他们那样的人而不断奋斗！
4.活动课准备
PPT
5.活动课形式 ：学生参与为主，辅导员讲解引导为辅
辅导员活动
队员活动
环节一：
辅导员活动
1.引导队员思考英雄人物身上具备的品质2.明确今天的幸福生活是不断有人负重前行，感恩党和祖国，培养爱党爱国的情感，激励队员们用实际行动践行爱国。
队员活动
1.看一看：认识小英雄。队员们通过图片，识别自己非常熟悉和喜爱的小英雄形象？2.讲一讲：自己熟知的英雄故事。引发思考这些人为什么会成为小英雄，看到这些图片和视频，内心有何感受？
课时教学设计
课题
讲英雄故事，做少年先锋
1.活动内容分析
通过二年级儿童喜闻乐见的图片或视频形式，引入英雄人物，引发他们谈谈自己的感受，让队员们认识到这群勇敢、机智、爱国的小英雄具备的品质是自己学习的榜样，认识到他们时刻将国家的利益放在首位，他们的爱国主义精神值得每个少先队员学习。引导队员们从现在做起，从小事做起，一点一滴践行优良品质，用自己的实际行动爱党爱国，成为像他们一样的英雄人物。