浅谈文艺复兴时期的人文主义思想
文艺复兴时期的人文主义文化
文艺复兴时期的人文主义文化文艺复兴时期是欧洲历史上一个重要的时期，它标志着中世纪的结束和现代文化的兴起。
在这个时期，人们对于古典文化的热爱和追求达到了一个高峰，这就是人文主义文化的核心思想。
一、人文主义的起源和发展人文主义是一种以人为中心的思想体系，强调人的尊严和价值。
它起源于古希腊罗马文化的复兴，受到了古代哲学家和文学家的影响。
在文艺复兴时期，人文主义得到了进一步的发展和传播。
在这个时期，人们开始对古代文化进行研究和赞美，认为古代文化是人类思想的巅峰。
他们学习古希腊罗马的文学、哲学和艺术，将其与基督教思想相结合，形成了一种新的文化形态。
二、人文主义的核心思想人文主义的核心思想是人的尊严和自由。
人们认为人类是上帝的创造物，具有独立思考和自由选择的能力。
他们反对教条主义和权威主义，主张每个人都有权利追求真理和幸福。
人文主义者追求知识和智慧，他们相信通过教育和学习可以改变人的命运。
他们提倡人文教育，注重培养人的个性和才能。
他们认为人类的理性和感性是可以统一的，追求真理和美的完美结合。
三、人文主义的影响人文主义对欧洲文化产生了深远的影响。
它推动了现代科学的发展，启蒙了人们的思想，促进了社会的进步。
在文艺复兴时期，人文主义成为了一种新的文化运动，影响了文学、艺术、音乐等各个领域。
在文学方面，人文主义者注重个体的表达和感受，追求真实和自然的表达方式。
他们研究古代文学作品，创作了许多优秀的作品，如但丁的《神曲》和莎士比亚的戏剧作品。
在艺术方面，人文主义者追求真实和自然的艺术表现。
他们研究古代艺术作品，提倡人体的美和比例的完美。
他们创作了许多优秀的艺术品，如达·芬奇的《蒙娜丽莎》和米开朗基罗的《大卫像》。
在音乐方面，人文主义者注重音乐的美和表达力。
他们研究古代音乐理论，创作了许多优秀的音乐作品，如巴赫的《赋格曲》和贝多芬的《第九交响曲》。
四、人文主义的意义和启示人文主义文化的兴起对于现代社会仍然具有重要的意义和启示。
文艺复兴欧洲的人文主义与艺术革新
文艺复兴欧洲的人文主义与艺术革新文艺复兴是指在15世纪至16世纪期间，欧洲兴起的一场以人文主义为基础的思想运动。
它对欧洲的艺术、文化和社会产生了深远的影响。
本文将详细探讨文艺复兴欧洲的人文主义与艺术革新。
一、人文主义的兴起人文主义是文艺复兴的核心理念之一，它强调人类个体的尊严和自由。
在中世纪，宗教是中心，人类被视为上帝的仆人，而文艺复兴时期的人文主义者则将人类的价值和能力放在了更高的位置上。
他们追求人的全面发展，重视人的知识、智慧和个体的独立思考能力。
人文主义的兴起对于欧洲社会产生了深远的影响。
它促进了知识的传播和交流，重视经典古典文化的研究，推动了欧洲文化的复兴。
人文主义的核心是对人的尊重和追求知识的欲望。
二、艺术的革新与突破文艺复兴时期欧洲的艺术也发生了革新和突破。
艺术家们开始追求真实性和个人风格，他们试图通过艺术表达自己对世界的观察和感受。
1.透视法的运用在文艺复兴时期，透视法被广泛应用于绘画中，使画面更加逼真和立体。
艺术家们通过透视法的运用，使人们感受到了画面的深度和真实感，这一革新为后来的艺术创作打下了坚实的基础。
2.人物形象的塑造在文艺复兴时期，艺术家们开始注重对人物形象的塑造，力图表现人物的特征和个性。
他们画出了富有神韵和真实感的人物形象，这为艺术创作带来了新的可能性。
3.光与影的运用艺术家们开始注重光与影的运用，通过合理地运用光线和阴影的对比，使画面更加生动和有层次感。
光与影的运用使艺术作品更加引人注目，也为艺术创作增添了新的魅力。
三、文学的繁荣与发展文艺复兴时期的欧洲不仅有艺术方面的革新，文学领域也取得了繁荣和发展。
1.人文主义文学人文主义的影响使得文学作品更加注重人的自我表达和思想的探索。
人文主义者提倡用人们易懂的语言来表达思想和情感，他们致力于创作诗歌和散文，并将其作为展示自己思想的重要媒介。
2.古典文学的研究文艺复兴时期，古典文学的研究成为了学者们的重要任务。
他们对古希腊和古罗马的文学进行研究，借鉴其中的经验和智慧，为后来的文学创作提供了丰富的素材。
英国文艺复兴时期的人文主义思潮与影响
英国文艺复兴时期的人文主义思潮与影响人文主义是一种文化运动，主张将人类的价值超越宗教和政治，强调个体自由、个体创造力和个体意识。
在英国文艺复兴时期，人文主义思想得到了广泛传播和推崇。
这场思想革命深刻影响了英国文化和社会的发展。
一、文艺复兴时期的背景文艺复兴时期是一个充满变革的时期。
在15世纪初，欧洲经历了黑死病的摧残，随后爆发了一系列的战争和政治动荡。
但是，随着贸易的发展和城市的繁荣，欧洲开始迎来了繁荣的时期。
这个时期被称为文艺复兴，它的主要特点是人文主义思潮的盛行和艺术的复苏。
二、人文主义思潮的兴起人文主义思潮的根源可以追溯到古希腊和罗马，但是在文艺复兴时期，它得到了新的发展和充实。
人文主义者主张将文化和教育重新回归人类的本质，强调个体的自由和创造力。
他们不再满足于传统的神学和经院哲学，而是关注于人类的现实和成功。
这样的思潮，反映了人们对于自由、平等和个性的渴求，它掀起了一场思想革命。
三、人文主义思潮的影响人文主义思潮对于英国文化和社会的影响是深远的。
它对哲学、文学、艺术、教育和政治都产生了影响。
1、哲学人文主义思潮对哲学的影响主要表现在形而上学和人文主义伦理学的转变。
人文主义者强调人类本质的自由和创造力，他们反对传统的神学和经院哲学，并提倡以人类的现实和成功为中心的生活哲学。
这样的思想深远影响了西方哲学的发展方向。
2、文学人文主义思潮对于英国文学的影响也是非常大的。
在这个时期，英国的文学艺术开始追求复古和古典的风格，强调人物形象的塑造和语言的美感。
莎士比亚、培根、马洛、约翰·米尔顿等作家的作品，都受到了人文主义思潮的影响。
3、艺术文艺复兴时期，艺术得到了重新的发展和繁荣。
在绘画、雕塑和建筑等方面，人文主义思潮给了艺术家更多的创作自由和灵感来源。
伦勃朗、达芬奇、米开朗基罗等艺术家的杰作，代表着文艺复兴时期的艺术造诣。
4、教育在文艺复兴时期，教育也得到了重视和改革。
人文主义者主张以人类的本质为中心的教育模式，并倡导推崇古典教育。
文艺复兴时期的人文主义思潮对欧洲社会的影响
文艺复兴时期的人文主义思潮对欧洲社会的影响文艺复兴时期是欧洲历史上一个充满活力和变革的时期，其中最显著的特点之一就是人文主义的兴起和影响。
人文主义思潮强调人的尊严和价值，对于宗教、教育、艺术、政治等各个领域都产生了重大影响，深刻地改变了欧洲社会的面貌。
首先，人文主义对宗教的影响是最为显著的。
在中世纪，天主教会主导了人们的信仰和思想，而人文主义对宗教权威提出了质疑。
人文主义者通过对古希腊罗马文化的研究，提倡直接阅读圣经，呼吁个人与上帝之间建立直接的联系，而不依赖于教会的中介。
这种思想激发了宗教改革的兴起，使得欧洲社会逐渐从天主教会的束缚中解放出来，各个新教派的崛起也在一定程度上削弱了教会的权威。
其次，人文主义对教育的改革产生了深远的影响。
以意大利的佛罗伦萨为中心，人文主义学者们开始关注古代文化并重拾古希腊罗马的经典著作。
他们主张人们应该全面发展自身的才能，强调教育的目的是培养全面发展的人才而不仅仅是传授知识。
这种新的教育观念在欧洲迅速传播，成为现代教育体系的重要基础。
人文主义者的教育思想改变了欧洲教育的方式和内容，促进了社会的人才培养和智力发展，并为后来的科学革命和工业革命奠定了基础。
人文主义也对欧洲艺术产生了深远的影响。
在文艺复兴时期，艺术家和文人开始追求表现个体的能力和情感，超越了中世纪宗教艺术的束缚。
人文主义的思潮推动了艺术的发展，引领了文艺复兴时期独特的艺术风格。
画家们开始关注人类的美与真实，注重透视和光影的运用，这使得画作更加立体和生动。
雕塑家们则追求人体的真实塑造，表达个体的精神和情感。
这些艺术成就不仅改变了当时的艺术界，也为后来的艺术发展指明了方向，至今仍然具有重要的影响力。
最后，人文主义的思潮也对政治产生了一定的影响。
人文主义者强调个体的自由和人权，提倡理性和民主的治理方式。
他们反对封建主义的统治和特权，主张人民的参与和共治。
这种思想对近代政治体制的建立和发展起到了推动作用，为欧洲各国的民主进程提供了理论基础。
欧洲文艺复兴时期的人文主义思潮
欧洲文艺复兴时期的人文主义思潮欧洲文艺复兴时期是人类文明发展的重要历史阶段，同时也是人文主义思潮兴起的时期。
人文主义思潮以人为中心，推崇人的尊严和智慧。
本文将介绍欧洲文艺复兴时期的人文主义思潮，并探讨其影响。
一、文艺复兴及其背景15世纪至16世纪是欧洲文艺复兴时期的鼎盛期，这一时期欧洲各国经济、科技、文化逐渐发展，社会出现了诸多变革。
在政治上，封建君主制逐渐形成，城市发展壮大，自由意识兴起。
在经济上，由于大航海时代的开启，欧洲与其他地区贸易往来频繁，商业和手工业迅速发展。
在文化上，人们对古代希腊罗马文化的兴趣与日俱增，人们开始重新审视传统的基督教信仰。
这些变革为人文主义思潮的兴起提供了条件。
二、人文主义的定义和特点人文主义是一种以人类为中心的思想体系，强调对人类的思考、尊严和自由。
与中世纪的神学思维相对，人文主义以人的理性和价值为核心，推崇追求知识、热爱自由、尊重个体。
人文主义思潮强调人类理性，倡导古典教育，注重人的灵魂和道德的培养。
三、人文主义思潮的代表人物在欧洲文艺复兴时期，涌现了许多重要的人文主义思想家和文化精英。
其中，意大利的达·芬奇、米开朗基罗和拉斐尔是最有代表性的艺术家，他们通过塑造和绘画表现了人的完美和尊严。
文学方面，达·芬奇和莎士比亚等人通过其作品展现了人性的复杂和多样性。
哲学方面，伊拉斯谟和托马斯·莫尔等人通过其著作探讨了人的尊严和社会公正。
四、人文主义思潮对艺术的影响人文主义思潮对欧洲艺术的发展产生了深远的影响。
在文艺复兴时期的绘画和雕塑作品中，艺术家们致力于刻画人的形象和面部表情，强调人的美和尊严。
达·芬奇的《蒙娜丽莎》和米开朗基罗的《大卫》都是描绘人的灵魂和力量的杰作。
此外，艺术作品还开始呈现出个人创作风格的崛起，艺术家的名字也开始出现在作品上。
五、人文主义思潮对科学的影响人文主义思潮不仅推动了艺术领域的发展，也对科学产生了积极的影响。
意大利文艺复兴时期的人文主义思潮
意大利文艺复兴时期的人文主义思潮文艺复兴是欧洲历史上的一个重要时期，它充满了雄心壮志的创造力，对欧洲的发展产生了深远的影响。
这个时期重视天文学、数学、科学等知识的发展，同时也表现出一种强烈的人文主义思潮。
本文将着重探讨文艺复兴时期的人文主义思潮在意大利的发展和影响。
一、人文主义的概念与背景文艺复兴时期的人文主义是一种哲学思想，它强调人的尊严和价值，提倡人的自由、创造力和独立思考。
这种思想的形成，一方面受到文艺复兴时期欧洲社会经济、政治和文化的变革的影响，另一方面与古代文明的重新发现有关。
这次文化运动将人文学科（文学、历史、哲学）重新置于文化中心，反对宗教体制的贵族主义观念和学院哲学的形式主义。
二、意大利人文主义的发展在15世纪早期的意大利，人文学者们开始研究古典希腊和罗马的文学、历史、哲学和艺术等方面的知识。
这些知识的研究和传承，被称为人文主义运动。
人文主义提倡人文知识和技能的发展，它强调人的自由与独立、批判思维和人道主义的价值观。
在意大利的文艺复兴时期，人文主义思潮涌现的原因有很多。
首先，意大利外形南北狭长，易于形成一个统一的政治和文化中心。
其次，不同地域群体的互动造就了多元而开放的社会文化氛围。
再次，意大利古代文明的文化繁荣影响后世历史发展。
此外，贸易和城市化的发展也使得文化的传播更加便捷，让文化交流和交融变得更加活跃。
在这样的环境下，意大利逐渐成为文艺复兴时期人文主义的中心。
三、人文主义思想与艺术、文学人文主义思想不仅在哲学和社会领域有着深远的影响，也对意大利文艺复兴时期的艺术和文学产生了重要的推动作用。
在人文主义的影响下，艺术家们开始注重描述现实生活的细节，反对以前的神圣之作的艺术创作方式。
他们注重描绘人物的表情和动作，将生活中的细节注入艺术创作之中，并大胆地采用线性透视法等技巧来表现立体感。
在文学领域，文艺复兴时期的诗人和作家以古希腊和古罗马的文学为蓝本，不断探索文学语言和形式的多样性。
文艺复兴人文主义的兴起
文艺复兴人文主义的兴起文艺复兴是指15世纪末16世纪初欧洲发生的一场全面的文化运动，提倡人类中心主义和以人为本的思想，这一运动在文学、艺术、哲学、科学等领域产生了深远的影响。
其中，文艺复兴人文主义是这一运动中的一个重要思想流派，强调人的尊严和价值，对教育的重要性有着深刻的认识，提出了许多重要的思想和观点。
一、文艺复兴人文主义的前提和背景文艺复兴人文主义的兴起是建立在中世纪封建主义的瓦解和新兴资产阶级的崛起之上的。
在中世纪，教会对人类的生活和思想具有极大的控制力，封建主义的社会制度限制了人的自由和个性的发展。
而随着城市的发展和商业经济的兴起，中产阶级开始崭露头角，他们追求自由、独立和个性的表达，渴望对自己的命运和人生有更多的控制权。
这种社会背景为文艺复兴人文主义的兴起提供了土壤。
二、文艺复兴人文主义的核心思想文艺复兴人文主义的核心思想包括以人为本、追求人的全面发展、崇尚人类的自由和个性以及对教育的重视。
在这一时期，人们开始重新关注人类自身的特点和能力，倡导个体的独立性和自由精神。
文艺复兴人文主义家们认为人类是上帝创造的最高灵长动物，具有无限的创造力和智慧。
因此，他们主张人们应当追求自身的全面发展，发扬优秀的品质和能力。
三、文艺复兴人文主义的教育观文艺复兴人文主义的兴起对教育产生了深远的影响。
人文主义家们认为，教育是人类全面发展的基础，通过教育可以培养人们的思辨能力、审美能力和道德品质。
因此，他们提倡以人为本的教育，注重个体的培养和发展。
他们主张对学生进行广泛的人文科学教育，使其掌握与人类文明和文化相关的各种知识，注重培养学生的批判思维和创新能力。
教育的目的不仅是为了传授知识，更是为了培养人们的人文素养和人格塑造。
四、文艺复兴人文主义对艺术和文学的影响文艺复兴人文主义的思想对艺术和文学产生了深刻的影响。
在这一时期，艺术家和文学家开始追求以人为本的艺术和文学创作。
他们着重描绘人类的美和尊严，追求真实和自然的表现形式，推崇个人创造力和情感的表达。
论美国文艺复兴时期的人文主义思潮
论美国文艺复兴时期的人文主义思潮美国文艺复兴时期的人文主义思潮在历史的长河中，文艺复兴被认为是一个重要的时期，它标志着人类文化和艺术的重大变革。
虽然文艺复兴起源于意大利，但它的思潮迅速蔓延到整个欧洲，并在美国产生了深远影响。
在美国，文艺复兴被视为人文主义思潮的展示，塑造了该国文化和艺术的基石，并对后来的发展产生了深远的影响。
文艺复兴时期的人文主义思潮强调个人的重要性和价值，追求知识和智慧。
人文主义思潮通过对古希腊和罗马文化的研究，重新点燃了人类追求真理和美的热情。
在美国，人文主义作为文艺复兴的核心思想，深深地影响了当时的文化精英和精英阶层。
首先，美国文艺复兴时期的人文主义思潮在教育领域产生了巨大的影响。
人文主义教育主张培养全面发展的学生，注重理性思考和全面的知识。
这种教育理念到达了美国，为该国提供了世界一流的教育模式。
哈佛大学等一系列名校的创立，使美国成为全球最重要的学术中心之一。
此外，在艺术和文化领域，人文主义思潮在美国引发了一场文化繁荣。
文艺复兴时期对古典艺术的追求激发了美国艺术家们对美的新探索。
美国画家们开始模仿古典风格，创造出大量优秀的画作。
同时，人文主义思潮也助推了美国文学的发展。
作家们开始探讨人性和人类生活的本质，揭示人类经验的深层次内涵。
这些文学作品影响了后来的作家和诗人，为美国创造了丰富多样的文化传统。
另一个重要的方面是人文主义思想对美国社会的积极影响。
人文主义强调个体的尊严和平等。
这与当时的殖民地社会观念形成了鲜明的对比，使人们开始反思奴隶制度和种族歧视。
人文主义的信仰为美国的独立运动提供了理论基础，引领了美国社会的进步和发展。
然而，文艺复兴时期的人文主义思潮并不是一切都完美无瑕的。
这一思潮也存在一些问题和争议，如对女性地位的限制和对异端思想的歧视。
这些问题在美国的殖民地社会中尤为突出。
妇女权益和宗教自由的争取成为后来美国社会发展中的重大课题，直到今天仍在不断争议。
虽然人文主义思潮存在一些局限性，但它对美国的文化和艺术产生了深远的影响。
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浅谈文艺复兴时期的人文主义思想【摘要】文艺复兴是欧洲哲学史乃至整个欧洲发展历史上一次意义重大的思想解放运动。
文艺复兴时期的主要思潮和指导思想是人文主义精神，是欧洲早期资产阶级在反封建反教会的斗争中形成的思想体系。
人文主义反对一切以神为本的旧观念，宣扬人是万物之本，用“人权”对抗“神权”。
人文主义对欧洲思想文化的发展产生了深刻的影响，它冲破了中世纪教会对人们思想的禁锢，唤醒了人们的进取精神和创造精神，为欧洲资本主义制度的确立创造了条件。
【关键词】文艺复兴；人文主义；历史意义；局限性文艺复兴是指十四五世纪在意大利兴起，以后扩展到西欧各国，于十六世纪在欧洲各国盛行的一场思想文化运动，它涉及到文学、艺术、哲学、政治学、历史学、法学等各个领域，以反封建、反天主教会、针对神学蒙昧主义为主要内容，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。
文艺复兴是以欧洲资本主义经济的萌芽为前提的，它不仅仅只局限于思想文化领域，它是近代欧洲革命的曙光，引发了欧洲社会多方面的空前的深刻变革。
恩格斯对文艺复兴运动进行了高度评价，“这是一个人类从来未经历过的最伟大、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”[1]。
14至17世纪初是欧洲资本主义萌芽、成长，封建主义开始解体的时期，也是思想史上大动荡、大解放的时期。
意大利是当时欧洲最先进的国家，资本主义产生的最早，在一些工商业发达的城市出现了具有资本主义雏形的手工工场。
当时在意识形态占据统治地位的是基督教神学，严重束缚了人们的思想，阻碍了新的生产关系的发展。
基督教还向人们宣扬禁欲主义，认为人世的罪恶是与生俱来的，要彻底摆脱人世的苦难就要禁欲修行。
在教会专制文化的统治下，人的自由意志受到严重的摧残，人的价值完全丧失。
随着资本主义经济发展，新兴资产阶级的力量不断壮大，他们必然要求摆脱神学对人的束缚，人文主义便在这个时候诞生了。
人文主义作为文艺复兴时期的主要思潮，发源于意大利，特别是佛罗伦萨，在十四世纪后期出现了以彼特拉克、薄伽丘为代表的第一批人文主义者，他们主张以人为中心，提高人的权威，赞扬人的价值和尊严。
十五世纪，人文主义思潮在意大利蓬勃发展，到十六世纪已经传遍西欧各国，人文主义成为新兴资产阶级在文艺复兴运动中的指导思想。
一、文艺复兴时期人文主义思想的主要内容欧洲文艺复兴时期的人文主义思想的主要内容可以概括为以下几点：第一，人文主义思想的核心是强调人的地位、价值和尊严，以人为中心，肯定现实人世和世俗生活，尊重理性，强调个性自由。
中世纪的欧洲，基督教会宣扬人在神面前是渺小的，人应该绝对服从神，神是世界的中心，人不应该有任何欲望和追求，要虔诚地信奉基督教和上帝。
人文主义者则大胆地突破了这种束缚。
欧洲文艺复兴的先驱——但丁歌颂了人的价值和尊严，“人的高贵，就其许许多多的成果而言，超过了天使的高贵”[2]。
但丁认为人类作为一个整体而言，它的本分工作是不断行使其智力发展的全部能力，人的智力发展能力甚至比天使还要强。
他还认为人类有能力在一切学科和艺术方面有所作为，有所创新。
他主张“具有智力的强者生而治人”，以此来否定教权高于君权的理论。
人文主义之父彼特拉克在其作品中也勇敢提出“人”与“神”是两个对立而又不可调和的概念，他深信他所处的时代是一个以人为主宰的新时代。
他在《秘密》一文中说道：“我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者把天地抱在怀抱里。
属于人的那种光荣对于我就够了，这是我所祈求的一切。
我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。
”英国著名的人文主义者莎士比亚在他的名著《哈姆雷特》中尽情赞美了人的高贵与尊严，“人是多么了不起的一件作品！理想是多么高贵，力量是多么无穷！仪表和举止是多么端正，多么出色，论行为，多么像天使，论了解，多么像天神！宇宙的精华，万物的灵长”。
人文主义者日益重视自身的价值，发现了“人”，并以人为中心看待世界，力图摆脱中世纪以“神”为中心来观察世界的状态，从而体现出一种可贵的人文主义思想意识。
第二，人文主义思想反对禁欲主义，强调现实生活的意义，倡导积极人生，鼓励人们追求现实幸福生活。
人文主义者对人的天性和自然要求给予充分的肯定，这与基督教那种禁欲苦行、追求来世天堂的说教截然相反。
英国文艺复兴时期的思想家托马斯·莫尔在他的空想社会主义著作《乌托邦》一书中提出，人生最大的本色就是享受尘世生活的幸福，人所具有的这种思想完全符合理性和自然界的规律。
他认为人的享受是最高尚的享乐，是最幸福的。
爱拉斯谟指出，禁欲说教的目的是“设法使别人远离肉欲享乐，为了自己更痛快地享受”。
16 世纪，人文主义者不仅通过文学、戏剧形式对人的世俗生活进行描写和刻画，也通过绘画艺术、雕刻艺术来反映，由此开创了造型艺术。
达·芬奇的《蒙娜丽莎》描绘了一个血肉丰满、沉醉于人间美好生活、幸福美丽的人间少妇形象。
拉斐尔最擅长画圣母像，但他笔下的圣母有人间母亲的慈善贤淑的特性，圣母不再带有毫无生机的冷冰冰的面孔，而是有血有肉有情感的人。
总之，人文主义者以享乐主义否定禁欲主义，认为幸福快乐在今世是感性的快乐，是实实在在的，而不是虚幻的。
这种现实的幸福观反映了新兴资产阶级要求积极投入现实斗争、改造社会、争取幸福的巨大热情。
第三，人文主义者提倡科学和理性，反对蒙昧主义和神秘主义。
人文主义者以大无畏的精神，向至高无上的神学权威发起挑战。
基督教大肆宣扬地球中心说，任何人对此有异议都会被看作是大逆不道，受到宗教的审判和制裁。
哥白尼发表了《天体运行论》，提出了与地球中心说相对立的“日心说”，从根本上动摇了千百年来被教会视为至宝的传统学说。
接着，布鲁诺发展了日心说并创立了宇宙无限理论，从而确立了太阳系只是无限宇宙中的一个天体系统的观点。
伽利略用自制的天文望远镜观察天体，撰写了《关于托勒密和哥白尼的两大世界体系的对话》这一巨著，从此揭开了天文学的革命。
他们的发现动摇了基督教赖以维护自己的神学统治的精神基础。
人文主义者向世人展示了追求知识和真理的坚定信念并树立了良好形象。
人们从愚昧与迷惘中睁开了眼，看到一个博大无比的新世界。
培根的“知识就是力量”就是对当时欧洲人求知欲的最好概括。
二、人文主义思想的历史意义人文主义思想的重大历史意义在于它促使欧洲从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，在于人们把重点从来世转移到现世。
它唤醒了人们积极进取的精神、创造的精神以及科学的精神，从而在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路。
人文主义后来成为西方文化精神的内在构成要素，贯穿于西方的社会文化生活之中。
文艺复兴时期的巨人们发现了人和人的伟大，在肯定人的价值和创造力的同时，提出人要获得解放，个性应该自由。
这就要求发挥人的聪明才智及创造性潜力，反对消极的无所作为的人生态度，提倡积极的冒险精神。
他们逐渐摆脱中世纪盛行的禁欲苦行风尚的束缚，积极追寻现世的幸福，追求个性的发展。
同样，人文主义者萌发了一种不可抑制的求知欲，即为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取精神，这样就把人们从中世纪基督教神学的桎梏中解放出来，促使人们积极进取，努力向上，最大限度地激发了个人才能。
资产阶级正是在这种精神的指引下创造近代资本主义世界的。
在思想方式上，人文主义提倡科学和理性，反对蒙昧主义和神秘主义，打破了中世纪神学和其他外界权威对思想的束缚。
它不但抛弃了神的眼光而改用人的眼光，而且用自己的眼光来观察人、社会和自然。
达·芬奇说：“谁要靠引证权威来辩论，他就是没有运用理智，就是专凭记忆行事。
”他主张运用自己的理智和头脑来判断事物，而不是人云亦云、不加思考，把所谓神定论视为超越一切的绝对权威。
这就为以后的思想进步扫清了障碍，从此，自然科学大踏步地前进。
从哥白尼到牛顿，自然科学的发展使上帝的立足之地日益缩小。
“礼拜堂日趋没落，实验室欣欣向荣。
”人类开始向自然挑战，向神学挑战，向人类本身挑战。
文艺复兴还打破了宗教神秘主义一统天下的局面，有力地推动和影响了宗教改革运动，并为这个运动提供了强大的动力。
这从路德的思想中可见一斑。
路德认为，人比君主还重要。
“我是一个人，这个头衔比君主还要高些。
原因是：神未曾创造君主，神唯有创造人，使我成为一个人。
”他个人从独身到结婚，都表明他重视人的价值，重视世俗的享乐。
这说明他受到了文艺复兴的强烈影响。
文艺复兴中的人文主义者通过文学、艺术等形式讽刺、揭露天主教会的腐败和丑恶。
伊拉斯谟《朱利叶斯被拒绝》、《愚颂》就是这样的作品，它们为路德攻击天主教提供了炮弹。
文艺复兴对新教义的形成产生了影响。
伊拉斯谟编辑了希腊文新《圣经》，这个工作有助于恢复被歪曲和被掩盖的基督真正教义。
他这个工作也为马丁路德制定新教义铺平了道路。
伊拉斯谟曾半开玩笑地说：他首先下了蛋，然后路德用这个蛋来孵鸡。
以上事例都充分说明，文艺复兴对宗教改革产生了巨大影响。
三、人文主义思想的局限性文艺复兴时期的艺术家、文人学者都大力表现和发扬人文主义精神，揭露天主教会的黑暗和腐朽，但由于他们所处的时代局限，他们还是乐于接受教皇教会的保护，对教会势力抱有和解的态度，人文主义者没有也不可能彻底地抛弃宗教。
虽然大多数人文主义者都提到了民主政治的思想，要求民主自由，但他们思想解放程度不够、革命斗争意志不坚定，其民主政治的理论也带有早期的不成熟的特点。
在以个人本位为出发点的思想鼓励下，人们竭力追求个性的发展，努力向上，发挥个人才能，追求现世的幸福。
但是，在追求的过程中也充分显露了人们自私自利的心理，促进了极端个人主义思想的膨胀。
布克哈特曾感叹：当时在意大利，“有多少人如不能以丰功伟绩流芳百世，就力图以恶德丑行遗臭万年啊”。
人文主义在文艺复兴时代冲破了封建教会的束缚，社会也在这种思想影响下产生了许多文化艺术杰作。
人文主义在教育改革、发掘和整理古籍方面也起到过重要作用，奠定了欧洲近代教育和人文研究的基础。
由于人文主义提倡重视现实和自由思考，因而又为文艺复兴时期的两个伟大历史运动———宗教改革和自然科学的兴起提供了思想武器。
人文主义思想中所包含的人权思想对我国人权建设也有重要的启示意义。
参考文献：[1]全增暇.西方哲学史（上册）[M].上海：上海人民出版社，1983.[2]杨周翰.欧洲文学史[M].北京：人民文学出版社，1979.[3]陈小川、郭振铎、吕殿楼、吴泽义.文艺复兴史纲[M].中国人民大学出版社，1986.[4]加林.意大利人文主义[M].北京：三联书店，1998.[5]蒋方震.欧洲文艺复兴史[M].北京：商务印书馆，1921.[6]张屏.人文主义与文艺复兴[J].徐州师范大学学报，1998（12）.注释：①恩格斯.马克思恩格斯选集：第3卷[M].北京：人民出版社，1995.②北京大学西语系资料组. 从文艺复兴到十九世纪资产阶级文学家艺术家有关人道主义人性论言论选辑[M]. 北京：商务印书馆，1971.。