西方语言学流派综述

西方语言学流派综述

Jul. 2009, Volume 6, No.7 (Serial No.67)

Sino-US English Teaching, ISSN 1539-8072,

USA

33阿

西方语言学流派综述

李敏 1,2

(1. 西北大学外国语学院，陕西西安 710069;2. 延安职业技术学院，陕西延安 716000)

摘要:本文阐述了西方语言学的发展历史、各时期各个流派的特点、代表人物及其重要贡献。通过对

各学派的浅析，可以从宏观上了解西方主要的语言学流派，进而提高语言学习者观察语言、分析语言的能力。

关键词:传统语法学;现代语言学的开端;结构主义语法学;转换生成语法学近几十年来，西方语言学日益广泛地借鉴自然科学的研究成果，越来越普遍地运用自然科学的研究方

法和手段，形成了众多新的分支学科和边缘学科，从而使社会科学和自然科学的关系更

加密切，使西方语

言学成为研究方法最精确的学科。与此同时，西方语言学的理论和方法也已经对其他学科产生了重大影响。

1. 传统语法学

传统的语言学研究语言的重点是语音、语法和词汇。人类的言语语言都是有声语言，语言的声音叫做

语音，是语言的物质外壳。语法是词的构成和变化以及遣词造句规则的总和，而语言里的词是声音和意义

的结合体，所以词是语言中的重中之重。传统语法的特点之一是把语法分为形态学(词法)和造句法(句

法)两大部分，同时注重词与句法成分的对应关系(刘晶阳、李佳，2005)。传统语法的另一特点是以规

则为纲，讲述各类词的变化及各类句子的解剖，不深究句子的真正含义，很少讲怎样把适当的词组成结构

和句子。根据其他语言学家的说法，传统语法是书写语言的语法，它的最早源头是古希

腊语法，是一种口

头话语语法，其句法结构限制在话语修辞上，用来解释如何使话语交际有效。但亚里士多德把语法的修辞

转到了逻辑，从那时起，语法成为书面语的语法。由于18 世纪以及18 世纪前的英语语法基本上全盘套用

拉丁语法，它们不但用传统拉丁语法探讨英语语法问题，而且完全在拉丁语法条目的基础上制定英语语法

条目，其目的在于规定人们去使用“正确”的英语，即用拉丁语来规范英语，因为19 世纪以前的拉丁语

被看成是欧洲语言的典范和标准。但这种语法只是以过去的语言现象为依据，只是书面语，无法反映人们

日常交际中所使用的丰富多彩的口头语言。所以，这种语法严重脱离了实际，这样就导致了许多语言学家

对这种语法产生了看法:它没有说明语言中与它有关的许多基本规律;它以逻辑判断是非、不调查研究真

正的语言习惯，没有考虑语言的实际表现形式;它以过去的大作家的书面语为标准，没有考虑大多数人的

口语语言;它以希腊、拉丁语法为摹本，没有考虑活生生的、不断变化的英语语言的语法;它以讲词类、

拼法、词形曲折为主，忽视了词汇、句法和句子的结构形式;它以分析句子为主，忽视了用词、短语构成

句子的方法;它对语音、语调在句法中的作用未给予重视，对定义和解释没有一贯的原则。

2. 现代语言学的开端

瑞士语言学家费尔南?德?索绪尔(Ferdinand

de Saussure，1857-1913)是现代语言学的奠基人，他的

著作《普通语言学教程》标志着现代语言学的开端。索绪尔首先提出并区分了“语言”(langue)和“言语”

【作者简介】李敏(1981,)，女，陕西咸阳人，西北大学外国语学院在读硕士研究生，延安职业技术学院助理讲师;研究

方向:英语语言学、测试学。

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(parole)的两个概念的本质差别。语言是指某个言语社团成员所共享的抽象的语言体系;言语则指人们

实际使用语言，或者说是语言的实现(刘勃，2004)。语言，作为一种社会产物，是从语言现象中概括出

来的规则，是人们所遵守的一套法则，具有相对的稳定性，以及一定的系统性，而且，它是抽象的，它不

会被人实实在在讲出来。而言语则是这套规则的具体运用，它总是一件自生的事件行为，要受个人和情境

等因素的支配，可以说是其发生的具体情境所独有的。语言学家应该做的是从具体的语言实例中抽象概括

出语言来，也就是从中去发现支配着各种各样的言语实例的规律性，并将其作为语言学的研究对象。索绪

尔反对把语言学当作一种分类命名集

(naming-process)他认为，语言是一种符号，语言符号连结的不是事

物和名称，而是概念和音响形象，即符号是概念与音响的结合，表示整体(刘勃，2004)。因此，他用能

指和所指分别代表形象与概念。

索绪尔同时还发现，语言还有另外一种重要的二重性:即历史过程和某时的状态，所以研究方法也不同。

一种语言起交流工具的作用，并不取决于它是如何演变而仅仅决定于它当时所处的状态，而了解语言历史的

人未必就是精通语言的人。据此，索绪尔分析了语言的“共时现象”与“历时现象”，创立了“共时语言学”

(synchronic linguistics)与“历时语言学”(diachronic linguistics)(刘勃，2004)。“共时语言学”所研究的不

一定单属于一种语言，而同时可以是几种，是语言学研究方法划时代的突破。这反映了索绪尔的典型观点:

语言是一个由差别构成的系统，其中所有成

分的意义是由它们之间的相互关系决定的。语言的意义不是固定

的，是从语言形式、语言符号的关系与差别系统中产生的，这就是研究共时，所谓静态的意义。这种区分虽

然不太为人接受，但是，共时语言描写应该占语言学研究的首位，是大家不得不接受的方法。

《普通语言学》代表索绪尔的语言观，该书出版之后，几乎一切语言学的研究都沿着他的方向探索、

发展。纵观二十世纪语言学诸流派，没有一派不在索绪尔的语言思想中吸取营养，受到启迪。

3. 结构主义语言学

结构主义语言学(structuralistic linguistics)是指语言学领域内与传统语言学相对立的一个学术综合流

派，兴起于20 世纪30 年代的欧洲，其基本理论源出于索绪尔的《普通语言学教程》(Course in general linguistics)。结构主义语言学有广义和狭义两种解释。就广义概念而言，结构主义语言学是指把语言看作

本身具有语音、词汇和语法特征的一个独立系统的任何语言研究;就狭义的概念而言，是指布拉格学派

(Prague School)、哥本哈根学派、和美国的描写语言学派的研究(韩泽亭，2006)。这三个学派都遵循语

言符号系统理论，把语言当作语言研究的对象，具有共性，但它们又各有特色。布拉格学派注重对语言结