八年级数学-条形统计图与扇形统计图练习(含解析)

八年级数学-条形统计图与扇形统计图练习（含解析）

1.如图，某校根据学生上学方式的一次抽样调查结果，绘制出一个未完成的扇形统计图，若该校共有学生700人，则据此估计步行的有280人．

解析：∵骑车人数所占的百分比为126°

360°

×100%＝35%，

∴步行的有700×(1－10%－35%－15%)＝280(人)．

2．小亮一天的时间安排如图所示，请根据图中的信息计算：小亮一天中，上学、做家庭作业和体育锻炼的总时间占全天时间的37.5%.

解析：(7＋1＋1)÷24×100%＝37.5%.

3．某校八年级数学课外兴趣小组的同学积极参加义工活动，小庆对小组全体成员参加活动次数的情况进行统计分析，绘制了如下不完整的统计表和统计图.

次数1086 5

人数3 a 2 1

(1)表中a＝4；

(2)请将条形统计图补充完整．

解：补全条形统计图，如图．

4．某中学开展“阳光体育一小时”活动．根据学校实际情况，决定开设四项运动项目：A：踢毽子；B：篮球；C：跳绳；D：乒乓球．为了解学生最喜欢哪一种运动项目，随机抽取了n 名学生进行问卷调查，每位学生在问卷调查时都按要求只选择了其中一种喜欢的运动项目．收回全部问卷后，将收集到的数据整理并绘制成如下的统计图，若参与调查的学生中喜欢A方式的学生的人数占参与调查学生人数的40%.根据统计图提供的信息，解答下列问题：

(1)求n的值；

(2)求参与调查的学生中喜欢C的学生的人数；

(3)根据统计结果，估计该校1 800名学生中喜欢C方式的学生比喜欢B方式的学生多的人数．

解：(1)80÷40%＝200(人)．

(2)200－80－30－50＝40(人)．

(3)40－30

200

×1 800＝90(人)．

答：该校1 800名学生中喜欢C方式的学生比喜欢B方式的学生多90人．

5．某校学生会就同学们对我国改革开放30多年来所取得的辉煌成就的了解程度进行了随机抽样调查，如图①②所示是根据调查结果绘制成的统计图的一部分．

根据统计图中的信息，解答下列问题：

(1)本次抽样调查的样本容量是50，调查中“了解很少”的学生占50%.

(2)补全条形统计图．

(3)若全校共有学生1 300人，那么该校约有多少名学生“很了解”我国改革开放30多年来取得的辉煌成就？

(4)通过以上数据分析，请你从爱国教育的角度提出自己的观点和建议．

解：(2)补全条形统计图如图所示．

(3)1 300×10%＝130(人)．

答：该校约有130名学生“很了解”我国改革开放30多年来所取得的辉煌成就．

(4)由统计图可知，“不了解”和“了解很少”的占60%，由此可以看出同学们对国情的关注不够．建议：加强国情教育、爱国教育等．(本题答案不唯一，只要观点正确，建议合理

即可)