创新创业教育实施方案
创新创业师资培训方案
创新创业师资培训方案创新创业师资培训方案的目标是提供全面而系统的教育和培训，以帮助培养具备扎实知识和创新创业能力的师资队伍。
通过此方案，将培养一批具备创新思维和市场洞察力、能够引领创新创业教育发展的高素质师资。
一、培训内容为了让师资全面了解创新创业教育的新理念、新方法以及市场趋势，此方案将涵盖以下内容：1. 创新创业课程设计：包括教学目标、教学内容、教学方法等方面的要素。
通过让师资掌握创新创业课程设计的技巧和实践经验，能够灵活应用于实际教学中。
2. 创新创业案例分析：通过对创新创业成功案例的分析，师资可以深入了解不同行业的创新模式和商业模式，为学生提供启发和指导。
3. 创新创业导师指导：培训中将邀请成功的创业导师分享他们的经验和教训，帮助师资了解创业过程中的挑战和解决方法。
4. 创新创业实践项目：师资将有机会参与实际的创新创业项目，通过与学生一起合作解决实际问题，增加实践经验和沟通能力。
5. 创新创业教育资源：介绍有关创新创业教育的书籍、文献、网站等资源，帮助师资深入了解创新创业领域的最新动态和研究成果。
二、培训方法1. 线下培训：包括面对面课程、案例讨论和实践项目等。
通过与专家和导师的互动交流，提高师资对创新创业教育的实际应用能力。
2. 线上学习：借助网络平台，提供在线课程和资源，为师资提供自主学习的机会。
同时，结合线上讨论和互动，提升师资的合作和沟通能力。
3. 实践辅导：每位师资将有一位导师进行跟踪指导，帮助他们在培训结束后继续应用所学知识和技能，提供定期的辅导和反馈。
三、培训效果评估为了确保培训的有效性，将采用以下方式对师资的培训效果进行评估：1. 考核：设立考核环节，对师资进行知识和能力的综合考核。
包括课程设计、案例分析、实践项目等维度的评估。
2. 学员反馈：定期收集学员对培训的反馈和建议，以便及时优化培训方案。
3. 效果追踪：对参与培训的师资进行跟踪调查，了解他们所学知识和技能在实际教学中的应用情况，并收集相关数据进行分析和总结。
创新创业工作实施方案
创新创业工作实施方案创新创业工作实施方案为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要预先准备方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是店铺精心整理的创新创业工作实施方案，欢迎大家分享。
创新创业工作实施方案1为深入推进我校电子技术应用专业创新创业教育改革，加快培养技能型人才和高素质劳动者，切实提升高等职业教育服务本省经济社会发展的能力和水平，结合我校专业建设的实际，制定本实施方案。
一、指导思想与原则(一)指导思想深入贯彻科学发展观，全面落实规划纲要。
以育人为根本、服务为宗旨、就业为导向、改革创新创业为动力，主动适应企业及海南城市带经济发展需要;以社会评价、企业满意率和就业稳定率作为衡量专业办学水平和人才质量的标准;打破传统的学科课程体系，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化课程体系。
按照“创新创业特色专业”的专业改革思路，优化课程体系、重构教学内容、重点改革教学方法和教学手段，突出实践教学，运用项目教学法实行模块化教学。
加强专业内涵建设，激发学生的学习活力，努力培养职业技能强、综合素质高，具有可持续发展能力和创新创业能力的高等技能型人才，为海南省的经济建设提供人才支撑。
(二)基本原则探索人才培养模式。
通过电子技术应用专业改革试点项目建设，深化校企合作，引企入校，构建稳固的校企合作平台。
探索出既掌握通用电子仪器设备的原理和基本操作技能，又具有从事电子信息产品的生产、经营和管理等方面良好综合素质的技术应用型人才的培养模式。
打造优质精品特色课程。
依托长期合作的企业，打造“电子技术应用”专业课程标准，共同开发教材、课件等教学资源，逐步完善专业内涵建设。
二、目标任务(一)人才培养目标通过专业改革，以行业为主导，深入企业调查研究，开发构建以职业能力为基础，适合行业需求的电子技术应用专业的课程体系，制定相应的专业教学标准，建设及完善学校模拟生产线，将企业文化融入实训教学中，培养掌握电子信息产品的生产、调试与维修技术的技能型人才;主要面向电子信息产品的生产企业、销售和维护服务部门，从事电子信息产品的生产、调试和售后服务工作。
高校创业教学创新团队建设实施方案
高校创业教学创新团队建设实施方案一、引言随着社会的发展，创业教育成为高校教育的一项重要内容。
为了提高创业教学的效果，建立一个高效的创业教学创新团队至关重要。
本文将针对高校创业教学创新团队的建设制订一份实施方案。
二、团队目标与职责1. 团队目标：旨在推动高校创新创业教育的发展，提高学生的创业能力和创新思维。
2. 团队职责：a. 开展创新创业项目的研究和实践，为学生提供相关的实践机会。
b. 指导和支持学生的创新创业项目，提供专业的指导和资源支持。
c. 联系与合作国内外的创新创业团队，促进跨校合作与资源共享。
d. 定期组织创新创业教育相关的讲座、培训和比赛，提高学生的创业意识和能力。
三、团队成员与分工1. 团队成员：a. 领导者：负责整体团队的管理与决策。
b. 学术导师：负责学术研究方向的指导与支持。
c. 专业导师：负责对学生项目进行专业指导与辅导。
d. 行政人员：负责日常事务的协调与管理。
e. 学生助理：协助团队成员的工作，提供各类支持。
2. 分工与协作：a. 领导者与行政人员协同工作，负责整体团队的管理与运营。
b. 学术导师与专业导师合作，指导学生的科研及项目实践工作。
c. 学生助理协助各个团队成员的工作，并提供必要的资源与帮助。
四、工作内容与方法1. 工作内容：a. 研究创新创业教育的理论与实践，提出相应的教学方法与模式。
b. 向学生推荐与指导创新创业项目，提供必要的培训及资源支持。
c. 组织学生参与有关创业教育的讲座、培训和比赛，提高学生的创新创业意识。
d. 与其他高校及相关机构合作，进行创新创业教育的研究与实践。
2. 工作方法：a. 团队成员之间开展有效的沟通与协作，定期召开会议，讨论工作进展与问题。
b. 利用网络和社交媒体平台宣传团队的工作成果和活动，提高团队的影响力和知名度。
c. 积极参加相关学术会议和交流活动，与其他团队进行交流与合作。
五、工作评估与反馈1. 工作评估：a. 定期对团队的工作进行评估，包括工作进展、成果质量和团队合作等方面。
计算机科学与技术学院创新创业教育改革实施方案-重庆邮电大学
计算机科学与技术学院创新创业教育改革实施方案依据《重庆邮电大学深化创新创业教育改革实施方案》、《重庆邮电大学学生科技文化创新活动工作实施方案》、《重庆邮电大学大学生创新创业训练计划项目管理办法》、《重庆邮电大学创新创业与素质拓展项目学分认定办法》、《重庆邮电大学大学生科技文化竞赛管理办法》等相关管理办法，为了组织和推动学院创新创业教育改革，以及大学生科技文化创新活动、创新创业训练计项目、创新创业与素质拓展项目、科技文化竞赛等各项工作，促进创新性人才培养模式探索，提升学生创新实践能力，特制定本方案。
第一章创新创业教育改革第1条加强培养体系建设。
按照“通识课程统筹、学科基础融合、专业基础融通、专业课程整合”的思路修订并实施好2016 版专业培养方案，实施大类招生和大类培养，并开展卓越工程师人才培养模式改革。
同时，加强创新创业教育课程模块建设和资源利用，积极组织学生参加创新创业能力认证，加强科教融合促进教学内容改革和学生创新创业实践。
第2条加强实训实践体系建设。
梳理和改革课程实验，提高实验教学中综合性、设计性，特别是探究性、创新性的实验课程比例。
开放教学实验室和科研实验室，为学生创新创业提供场地、设备、项目和环境支持。
在课程和实践环节中开展“基于项目的学习”模式，有效培养学生的创新能力。
指导学生参加创新创业竞赛，激发创新创业激情，积累项目和成果，并促进创新创业成果转化。
第3条加强师资能力建设。
进一步明确专任教师和辅导员在推进教育教学改革、培养学生创新创业意识和能力方面的职责。
组织教师为学生创新创业实践活动提供指导和服务。
组织教师加强在线课程和教学资源建设，开展教学过程和课程考核方式改革。
利用校企合作和校友资源，引进校外师资参与创新创业教育。
第4条加强平台与环境建设。
加强专业实验中心、科研基地、创新团队、众创空间建设，对学生的创新创业教育活动实施开放，为学生创新创业实践提供支撑。
加强学生社团建设，为创新创业活动搭建平台、营造文化氛围。
大学深化创新创业教育改革实施方案
大学深化创新创业教育改实施方案为贯彻落实创新驱动发展战略，进一步增强大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，促进学生全面发展，根据有关文件要求，制定本实施方案。
一、总体要求（一）指导思想全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，以深化创新创业教育改引领推动学校教育综合改和地方应用型高水平大学建设，不断提高学校办学与地方经济社会发展的适应度。
以推进素质教育为主题，以提升应用型人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和政策保障为支撑，坚持“实践能力、创新创业、社会责任”三位一体，构筑协同推进、汇聚合力的创新创业教育体系，全面提高应用型人才培养质量，不断提升学生和用人单位的满意度。
（二）基本原则1、坚持能力为本。
将加强创新精神、创业意识和创新创业能力培养作为核心内涵纳入人才培养标准，瞄准新产业、新业态和新技术发展需要，优化人才培养结构，深化教育教学改，面向全体、因材施教，结合专业、强化实践，促进学生全面发展和个性发展。
2、坚持改导向。
将解决创新创业教育存在的突出问题作为深化学校创新创业教育改的着力点，坚持将创新创业教育改与学校行知文化建设、“十三五”规划、综合改和地方应用型高水平大学建设有机结合，统筹规划、分步实施，不断提升学校创新创业教育工作水平。
3、坚持协同推进。
将内外协同作为深入推进学校创新创业教育改的重要途径，推进校校、校所、校政、校企合作，积极引入境外教育资源，通过优化管理、改进评价、加强建设，形成完善的创新创业体制机制，调动一切积极因素，共同推动创新创业教育改不断深化。
（三）总体目标通过全面深化学校创新创业教育改，逐步形成有机融合的创新创业教育工作机制、制度完备的运行体系和具有校本特色的文化氛围。
到2020年，建立健全“文化引领、制度保障、教学培养、平台实践”的创新创业教育体系、“面向全体、贯穿全程、结合专业、融入模块”的创新创业课程体系、“活动演练、项目训练、企业锻炼、竞赛锤炼”的创新创业实训体系，学生的创新意识、创业精神和实践动手能力明显增强，将学校建设成区域特色鲜明的创新创业人才培养基地。
创新创业教育实施实施方案
创新创业教育实行方案实行创新创业教育是培养高素质应用型人材的重要门路，是素质教育的深入和详细化。
为进一步深入学校教课改革，充足调换广大师生参加创新创业活动的踊跃性和主动性，全面推动学校创新与创业教育的展开，特制定本实行方案。
一、创新创业教育的目标经过全面实行创新创业教育，以创新教育为基础，以创业教育为载体，将创新教育与创业教育联合起来作为一个整体推动，进而全面提高学生的创新精神和实践能力，使学生具备从事创业实践所一定的知识、能力及心理质量，成为高素质创新创业型人材。
经过全面实行创新创业教育，实现从应试教育向素质教育的转变，从以教师为中心的教育向以学生为本的教育转变，从以知识为中心的教育向以能力为本的教育转变，最后实现应用型人材培养模式的根本转变。
经过实行以创新创业为导向的课程系统和教课管理系统改革，建立创新创业教育管理平台、课程平台和实践平台，培养创新创业教育的专兼职联合的师资队伍，创立有益于创新创业人材成长的教课与实践条件及环境。
经过以素质教育为基础，展开面向全体学生的普及型创新创业教育，对拥有创新创业意向与潜质的集体进行特意培养。
经过分层次的创新创业教育，促使创新创业成就的浮现和创新创业人材的迅速成长。
经过实行创新创业教育，培养创新精神与创业技术，使大学生不单成为求职者，并且成为工作岗位的创立者和职业的创立者，促使学校就业工作的展开，为学生此后的职业生涯创立一个优异的初步。
二、创新创业教育的组织与领导成立创新创业教育指导委员会，兼顾协调学校的创新创业教育为确实增强学生的创新创业教育，学校成立创新创业教育指导委员会，领导、组织、协调解指导学生的创新创业活动，创新创业教育指导委员会由学校领导牵头，教务处、科研处、学生处、团委、招生就业处、家产处、财务处、二级学院共同参加。
创新创业教育指导委员会下设办公室，挂靠教务处，负责详细的平时工作。
经过增强组织领导，兼顾规划，精心组织，指导实行，把展开创新创业活动的各项工作落到实处，并形成各部门共同配合，全体教职员工和学生踊跃参加的领导系统和工作体制。
双创双修实施方案
双创双修实施方案双创双修实施方案是指在推动大众创业、万众创新的同时，加强高校学生的创新创业教育，培养学生的创新创业意识和能力，促进创新创业与学业修养的有机结合，为学生提供更多的创新创业机会和平台，推动高校学生创新创业教育与实践的深度融合，是当前高校教育改革的重要内容之一。
下面将从政策支持、平台建设、导师指导、项目孵化、成果转化等方面，提出双创双修实施方案。
一、政策支持。
政策支持是双创双修的重要保障。
各级政府应出台相关政策，包括对创业项目的资金支持、税收优惠政策、创业人才引进等方面的政策支持。
同时，高校也应加大对学生创新创业项目的资金支持力度，鼓励学生参与创新创业活动。
二、平台建设。
建设创业孵化基地和创新实验室是双创双修的重要举措。
学校应建立创业孵化基地，提供办公场地、技术支持、导师指导等服务，为学生创业提供良好的环境和条件。
同时，建设创新实验室，提供先进的实验设备和技术支持，为学生的创新创业活动提供必要的支持。
三、导师指导。
导师指导是学生创新创业的重要支持。
学校应加强对学生创新创业导师队伍的建设，选拔具有丰富创业经验和专业知识的导师，为学生提供创业项目的指导和帮助。
导师应根据学生的创业项目特点，提供个性化的指导方案，帮助学生解决创业过程中的问题。
四、项目孵化。
项目孵化是双创双修的重要环节。
学校应建立完善的项目孵化机制，为学生提供创业项目的孵化服务，包括项目评估、商业计划书编写、市场调研、团队建设等方面的支持。
同时，学校应积极引入创投机构和企业资源，为学生的创业项目提供更多的支持和帮助。
五、成果转化。
成果转化是双创双修的重要目标。
学校应加强对学生创新创业成果的转化工作，包括专利申请、技术转让、产品推广等方面的支持。
同时，学校应建立创新创业成果的评价机制，对优秀的创新创业成果给予奖励和资助，激励更多学生参与创新创业活动。
总之，双创双修实施方案是推动高校学生创新创业教育与实践深度融合的重要举措，需要政府、学校、企业等多方共同努力。
创新创业工作建设实施方案
创新创业工作建设实施方案一、背景经济全球化和科技进步的发展趋势下，创新创业成为推动经济增长和就业的重要力量。
在当前社会经济转型时期，加强创新创业工作，培育新兴产业和优化就业结构，对于实现经济可持续发展具有重要意义。
本方案旨在通过一系列措施，促进创新创业工作的开展，推动经济转型升级。
二、目标1.培育创新创业环境：通过创新政策和法规，建立良好的创业环境和体系。
2.培养创新创业人才：加强创新创业教育，提升人才培养质量和水平。
3.支持创新创业企业：提供资金支持和政策扶持，降低创新创业风险。
4.促进创新创业与科技创新的融合：加强科技创新与产业发展的协同，推动科技创新成果的转化和应用。
三、具体措施1.创新政策和法规：制定和完善相关法律法规，加强知识产权保护，降低创业成本和风险。
3.加强创新创业教育：完善创新创业教育体系，开设相关课程和专业，培养创新创业精神和能力。
4.成立创新创业基金：为创新创业项目提供资金支持和投资，降低融资难度，提高项目成功率。
5.引导社会资本参与创新创业：鼓励企业家和投资者积极参与创新创业工作，提供赞助和合作机会。
6.加强科技创新与产业应用的结合：促进科技创新成果的转化和应用，支持高新技术产业的发展。
7.建立创新创业评估和监测机制：建立创新创业项目评估和监测机制，及时发现和解决问题。
8.加强国际合作和交流：与国际创新创业机构和企业建立良好合作关系，分享经验和资源。
四、资源保障1.资金支持：加大财政投入，设立创新创业基金，引导社会资本参与。
2.人才培养：完善创新创业教育体系，培养具备创新创业意识和能力的人才。
3.政策扶持：制定和完善相关政策，降低创新创业风险和成本。
4.创业环境建设：加强基础设施建设，建立创业孵化基地和创新创业中心。
五、推进机制1.组织建设：成立创新创业工作领导小组，明确工作责任和分工。
2.信息共享：建立创新创业工作信息平台，及时发布相关政策和发展动态。
3.监测评估：建立创新创业项目评估和监测机制，定期组织评估和汇报工作进展。
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. . 创新创业教育实施方案 近些年来,创新创业教育体制的构建成为了我国高校管理工作的重点内容。你想知道创新创业教育实施方案是什么样的吗?接下来就一起分享学习啦小编为大家整理的创新创业教育实施方案吧! 创新创业教育实施方案一 实施创新创业教育是培养高素质应用型人才的重要途径，是素质教育的深化和具体化。为进一步深化学校教学改革，充分调动广大师生参与创新创业活动的积极性和主动性，全面推动学校创新与创业教育的开展，特制订本实施方案。 一、创新创业教育的目标 1.通过全面实施创新创业教育，以创新教育为基础，以创业教育为载体，将创新教育与创业教育结合起来作为一个整体推进，从而全面提升学生的创新精神和实践能力，使学生具备从事创业实践所必须的知识、能力及心理品质，成为高素质创新创业型人才。 .通过全面实施创新创业教育，实现从应试教育向素质教育的转变，从以教师为中心的教育向以学生为本的教育转变，从以知识为中心的教育向以能力为本的教育转变，最终实现应用型人才培养模式的根本转变。 .通过实施以创新创业为导向的课程体系和教学管理体系改革，构建创新创业教育管理平台、课程平台和实践平台，. . 培育创新创业教育的专兼职结合的师资队伍，创造有利于创新创业人才成长的教学与实践条件及环境。 .通过以素质教育为基础，开展面向全体学生的普及型创新创业教育，对具有创新创业意愿与潜质的群体进行专门培养。通过分层次的创新创业教育，促进创新创业成果的涌现和创新创业人才的快速成长。 .通过实施创新创业教育，培养创新精神与创业技能，使大学生不仅成为求职者，而且成为工作岗位的创造者和职业的创造者，促进学校就业工作的开展，为学生今后的职业生涯创造一 个良好的开端。 二、创新创业教育的组织与领导 1.成立创新创业教育指导委员会，统筹协调学校的创新创业教育 为切实加强学生的创新创业教育，学校成立创新创业教育指导委员会，领导、组织、协调和指导学生的创新创业活动，创新创业教育指导委员会由学校领导牵头，教务处、科研处、学生处、团委、招生就业处、产业处、财务处、二级学院共同参与。创新创业教育指导委员会下设办公室，挂靠教务处，负责具体的日常工作。通过加强组织领导，统筹规划，精心组织，指导实施，把开展创新创业活动的各项工作落到实处，并形成各部门共同配合，全体教职员工和学生积. . 极参与的领导体制和工作机制。 .加强二级学院对创新创业教育工作的组织领导 各二级学院要加强对创新创业教育工作重要性的认识，组织成立大学生创新创业活动领导小组，由行政、党总支、团总支和专业系主任及部分老师组成，同时可聘请创业成功的校友、企业管理者、有关专家担任学生的创业导师，为学生的创新创业活动提供强有力的支持。 .发挥大学生科技实践创新中心在创新创业活动中的引领作用 拓展大学生科技实践创新中心的功能和定位，将其建设成为具有鲜明特色的校级创新创业实训基地。其作用是为全校学生创新创业教育活动和能力培养提供实践环境与必要条件。尤其对已经接受系统的创新创业课程教育、且具备创新创业潜质和创新创业热情的大学生，校级创新创业实训基地可以提供专业化、个性化的指导，并为项目启动提供支持。 三、推进创新创业教育的具体措施 1.更新教育理念，推动创新创业教育的健康发展 科学把握创新创业教育与学科教育、素质教育、就业教育的内在联系，坚持以促进学生全面发展为目标，以培养学生创新创业意识和精神为核心，以创新创业项目和活动为载体，以创新创业能力提高为关键的创新创业教育新理念。切实把创新创业教育贯穿于人才培养的全过程，注重顶层设计. . 和整体设计，注重面向全体学生，注重项目带动，注重通过深化课程体系和教学内容改革推动创新创业教育的健康发展。 .将创新创业教育纳入人才培养方案进行整体设计 创新创业教育是人才培养模式的根本性变革，是培养应用型人才的重要途径。创新创业教育必须面向学生全体、有明确的培养目标，需要系统的课程学习，以及实践训练和参加各种社会实践活动。因此，必须从教育全过程出发，将创新创业教育纳入人才培养方案进行整体规划设计，以确保学生创新创业的知识、能力、素质达到预期要求。 .构建创新创业教育课程平台 (1)面向全体学生开设创新创业教育类必修课程 创新创业教育课程是实现创新创业教育的主要途径。通过创新创业类课程学习，使学生初步了解创新创业的基本知识、途径和一般规律，培养学生创新创业的意识。 创新创业教育是素质教育的拓展与延伸，是面向全体学生的教育，根据学校的实际情况，可以先在全校开设创新创业类公共选修课程，待课程体系基本完善，且教学条件具备后，再将成熟的创新创业类课程列入各专业必修课程。 (2)在专业教育中融会创新创业教育 根据不同专业，开展在专业相关领域、行业进行创新创业的针对性教育。各专业应根据自身条件，充分发掘本专业. . 创新创业 的教学内容，通过讲座或课程形式，启发学生将创新创业活动与所学专业知识结合起来，使各专业学生能够深刻理解专业内涵，并在学科专业基础上开展高层次的创新创业实践。 (3)在部分专业实施系统的创新创业教育 将系统的创新创业教育课程(包括实践环节)纳入专业课程。根据专业性质的不同，可以侧重于创新教育，也可以侧重于创业教育。如在工科类专业可以强化创新教育，培育创新成果，促进成果转化，推动以专业创新成果为基础的创业实践;在经管类专业中鼓励学生以创新的理念和现代化的管理方法创办企业，并为学生创办企业创造有利条件;鼓励开展跨学科、跨专业的创新创业活动。 .构建创新创业教育实践平台 (1)创建学生参与科研创新训练的机制 推进教学与科研相结合，强化大学生的科研能力培养，在有条件的专业，把学生科研训练纳入专业培养计划，设立相应学分，提供实验室开放环境，指导学生参与创新科研训练，吸引大学生参与教师的科研工作，实施大学生实践创新训练计划，遴选资助一批大学生创新训练项目，构建富有特色的国家、省厅和学校三级大学生科研创新训练体系。通过科研训练，增强学生的专业素质，培养学生的创新精神，同. . 时可以通过将科研成果进行转化，达到创业实践的目的。 (2)创建各类创新创业实训基地 建立二级学院创新创业实训基地。二级学院主要依靠各中心实验室、实验中心、工程中心以及校内外产学研实践基地来构建创新创业实训基地。通过开放实验室，为相关专业学生进行各类科研开发、完成实践创新训练计划项目提供必要条件。 建立以大学生科技实践创新中心为主体的校级创新创业实 训基地，为已经接受系统的创新创业课程教育的学生提供专业化、个性化的创业指导，并为项目启动提供适当资助。 (3)建立大学生创业孵化基地 发挥地域优势，依托学校科技产业园、常州市创意产业园、常州软件园、常州高新技术产业开发区，创建学校大学生创业孵化基地。通过孵化基地，为学生进一步研发提供资金和政策的支持;为企业创办和运行提供融资服务;通过提供法律、税务、财务及其它的服务帮助初创企业规避创业风险;通过真实的创业活动，使创业学生的潜能得到进一步的开发。 (4)充分发挥第二课堂教育的作用 充分发挥第二课堂教育的作用，将由学生处、团委和招生就业处等部门组织的各类社会实践活动、科技节活动、创. . 业计划大赛、学生社团活动等作为创新创业教育实践平台的重要组成部分。通过第二课堂多样化的创新创业实践活动，实现不同专业、不同年级学生的自由交流，在全校形成浓郁的创新创业文化氛围。 .建立与创新创业教育相适应的激励政策与制度 在专业培养方案中规定必修的创新实践学分，保证每一个学生都能接受最基本的创新创业教育，对参与学科竞赛和创业实践取得优异成绩的学生给予适当学分。为解决学生参与创新创业实践在时间上的制约，学校将在学分制基础上进一步完善选课制度，并为学生延长修业年限创造更加便利的条件。鼓励教师投身创新创业教育，对指导学生取得优异成绩的教师进行奖励。 .发掘社会资源，建立专家指导机制 准确把握创新创业教育的政策导向，瞄准社会需求，服务经济社会发展，建立政府推动、学校主动、社会互动的创新创业教育联动机制。积极争取和利用政府的优惠政策，与政府有关部门 及有关行业协会开展密切合作，形成良好的经济、社会效益。 充分发挥政府和社会各界的人才优势，建立创新创业教育专家指导委员会。专家指导委员会为学校创新创业教育提供咨询、指导;审定创新创业教育课程设置;参与建设校外创. . 新创业教育实践基地;评估创新创业项目;协助建立与政府、企业等社会各界的联系。创新创业教育专家指导委员会由学校主管领导、资深教师、政府官员、知名企业家、优秀校友等构成。 .成立创新创业教育教研室，建设专兼职相结合的教师队伍 为推动开展创新创业教学研究与教学建设，学校成立创新创业教育教研室，并配备专职教师。创新创业教育教研室负责全校创新创业教育系列课程的开发、讲授与实践指导。 充分发挥现有教师队伍的作用，通过培养、引进，逐步建立一支与创新创业教育相适应的、专兼职结合的高素质教师队伍。尤其注重选配或选聘富有创新创业经验的教师、管理人员、成功企业家、成功人士和政府相关专业人员担任创新创业实践指导教师。 .加大扶持力度，建立大学生创新创业教育基金 不断加大对创新创业教育的投入，将创新创业教育所需经费纳入学校年度预算，为创新创业教育稳步、持续开展提供物质上的保障。同时，通过学校投入、社会捐助、个人支持等渠道，建立大学生创新创业教育基金，用于支持学生创新创业实践、扶持重点项目。 .加强创新创业社团建设，营造创新创业教育的文化氛围 建立多种形式的创新创业教育社团，支持学生自主开展创新