诗经基础知识PPT课件
合集下载
《诗经》ppt课件完美版
木瓜
投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永 以为好也！
投我以木桃 ，报之以琼瑶。匪报也， 永以为好也！
投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永 以为好也！
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏
诗经二首优秀ppt课件
品味诗歌的意象和意境
通过想象和联想，将诗歌中的意象和 意境转化为具体的画面和场景，感受 诗歌所表达的情感和意境。
传承与弘扬诗经文化的措施
加强诗经二首的教育和普及
通过学校教育、社会教育等多种途径，加强对诗经二首的 宣传和普及，提高人们对诗经文化的认知度和重视程度。
开展诗经文化的研究和交流
鼓励学者和专家对诗经二首进行深入研究，挖掘其文化内 涵和艺术价值，同时加强国际间的文化交流与合作，推动 诗经文化的传播和发展。
主题思想
《关雎》表达了人们对美 好爱情的向往和追求，体 现了古代人们对婚姻和家 庭的重视。
《蒹葭》赏析
诗歌背景
《蒹葭》是《诗经》中的 一首小雅，描述了一个男 子在河边追寻意中人的情 景。
艺术手法诗歌采用了重章叠句、 Nhomakorabea 复咏叹的手法，营造出一 种回环往复、缠绵悱恻的 艺术效果。
主题思想
《蒹葭》表达了主人公对 爱情的执着追求和坚定信 念，展现了古代人们对真 挚感情的珍视和歌颂。
在文学史上的重要地位
01
是中国最早的一部诗歌总集
《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶
的诗歌，具有重要的历史和文化价值。
02
展现了古代社会的风貌
《诗经》中的诗歌涉及了古代社会的政治、经济、文化、军事等各个方
面，为我们了解古代社会的风貌提供了重要的历史资料。
03
对古代文学的发展产生了重要影响
价值观念
两首诗传达了古代中国的核心价值观念，包括仁爱、礼义、诚信、和谐等。这些价值观念对于维护社会稳 定、促进人际关系和谐以及推动个人成长具有积极作用。同时，这些价值观念也具有普世意义，对于现代 社会依然具有重要的指导意义。
《诗经》二首ppt课件
迷 、
迷
河畔道路
崎岖难行，险阻重重。
离 的
氛
秋水
柔和、沉静、澄明、清冷。
围
3.这首诗抒发了诗人什么情感？
01 思念、向往。通过诗人上下求索可 以看出。
执着、坚贞不渝。“道阻且长”“道阻且跻”“道阻 02 且右”通过重章叠句反复地吟唱来突出道路的艰难，
可见诗人仍然一次又一次“溯游”“溯洄”地去寻找， 足见其执着、坚贞不渝。
zhǎn
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
sè
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
mào
lè
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
三、《关雎》 1 . 雎 鸠 鸟 关 关 和 唱 ， 在 河 心 小 小 洲 上 。 文 静 美 丽的姑娘啊，正是君子的好对象。
2.水中荇菜长短不齐，采荇人左右捞取。文静 美丽的姑娘啊，我醒着睡着都把你追求。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
xī
méi
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
jī
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
sì
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中zh沚ǐ 。
逆流而上 跟随，追寻 艰险
溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。
六、艺术特色
2 托物起兴
“兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。 开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵、痴 心相恋的情调。鸟儿的呼唤——“关关”，从听觉上触动了 诗人的情怀；随声望去——“在河之洲”，又从视觉上引起 诗人的遐思——那“窈窕淑女”真是自己理想的伴侣呀！ 后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。
统编版高中语文必修二《诗经二首》PPT教学电子课件
比就是比方，以彼物比此物，诗人借一个事 物来比喻另一个事物或情感。
兴则是触物兴词，由客观事物激发了诗人的 情感，引起诗人歌唱，所以大多在诗歌的发端。
《诗经》书影
相关图片
求婚
始乱终弃
整体把握
恋爱 婚变 决绝
一 男子求婚，女子许婚。
将子无怒，秋以为期。 二 男女恋人相思、结婚。
以尔车来，以我贿迁。 三 劝诫女子不要痴情。
②用女子很熟悉的桑树作比，与女主人公劳动女 性的身份非常吻合（从“抱布贸丝”一句来看，她养 蚕作丝），富于生活气息，同时还暗示了她的勤劳。
为你把牢底坐穿
【探究】你如何看待女子的爱情悲剧？
性格？ 命运？ 社会？
思考
为你把牢底坐穿
你如同我温暖的手套, 冰冷的啤酒， 带着阳光味道的衬衫, 日复一日的梦想 ……
《诗经》（预习案
头脑风暴
刚读完《孙子兵法》的小明 觉得氓很有战术头脑，因为 他在追求女子的过程中应用 了三十六计中的：声东击西、 欲擒故纵、笑里藏刀、上屋 抽梯计，假如你是小明，试 在文中找出对应的语句来证 明你的观点。【讨论】
头脑风暴——声东击西
氓之蚩蚩，抱布贸丝。 匪来贸丝，来即我谋。 送子涉淇，至于顿丘。 匪我愆期，子无良媒。 将子无怒，秋以为期。
③诗的前半部分写婚前，后半部分写婚后，中间 的比兴起过渡作用。
（2）内容上：
①比兴句唤起人丰富的联想。“桑之未落，其叶 沃若”和“桑之落矣，其黄而陨”，一般认为它们分 别比拟女子容颜的润泽和衰老，并相应地推测女子年 长色衰是“氓”变心的重要原因。不过，也不妨理解 得宽泛些，比如，“桑之未落，其叶沃若”给人以生 机勃勃的感觉，如同女主人公和“氓”之间情意浓密 时；“桑之落矣，其黄而陨”的景象，则如同两人感 情枯竭时。
兴则是触物兴词，由客观事物激发了诗人的 情感，引起诗人歌唱，所以大多在诗歌的发端。
《诗经》书影
相关图片
求婚
始乱终弃
整体把握
恋爱 婚变 决绝
一 男子求婚，女子许婚。
将子无怒，秋以为期。 二 男女恋人相思、结婚。
以尔车来，以我贿迁。 三 劝诫女子不要痴情。
②用女子很熟悉的桑树作比，与女主人公劳动女 性的身份非常吻合（从“抱布贸丝”一句来看，她养 蚕作丝），富于生活气息，同时还暗示了她的勤劳。
为你把牢底坐穿
【探究】你如何看待女子的爱情悲剧？
性格？ 命运？ 社会？
思考
为你把牢底坐穿
你如同我温暖的手套, 冰冷的啤酒， 带着阳光味道的衬衫, 日复一日的梦想 ……
《诗经》（预习案
头脑风暴
刚读完《孙子兵法》的小明 觉得氓很有战术头脑，因为 他在追求女子的过程中应用 了三十六计中的：声东击西、 欲擒故纵、笑里藏刀、上屋 抽梯计，假如你是小明，试 在文中找出对应的语句来证 明你的观点。【讨论】
头脑风暴——声东击西
氓之蚩蚩，抱布贸丝。 匪来贸丝，来即我谋。 送子涉淇，至于顿丘。 匪我愆期，子无良媒。 将子无怒，秋以为期。
③诗的前半部分写婚前，后半部分写婚后，中间 的比兴起过渡作用。
（2）内容上：
①比兴句唤起人丰富的联想。“桑之未落，其叶 沃若”和“桑之落矣，其黄而陨”，一般认为它们分 别比拟女子容颜的润泽和衰老，并相应地推测女子年 长色衰是“氓”变心的重要原因。不过，也不妨理解 得宽泛些，比如，“桑之未落，其叶沃若”给人以生 机勃勃的感觉，如同女主人公和“氓”之间情意浓密 时；“桑之落矣，其黄而陨”的景象，则如同两人感 情枯竭时。
《诗经二首》ppt课件
婚恋观念的传承
《关雎》所表达的婚恋观念在现 代社会中仍然具有积极意义，它 提醒人们在追求爱情时要真诚、
专一、有责任感。
文学价值的体现
《关雎》作为中国古代文学的经 典之作，其独特的艺术手法和深 刻的思想内涵对后世文学创作产
生了深远的影响。
社会 追求过程，传达了古代社会对于 道德修养和礼仪规范的重视，对 现代社会仍具有一定的教化作用
世界文化遗产
作为世界文化遗产之一， 对于促进世界文化交流和 人类文明进步具有重要意 义。
《诗经》在国外的传播与接受
翻译与传播
自19世纪中叶以来，《诗 经》逐渐被翻译成多种语 言，并在世界各地传播。
研究与阐释
国外学者对《诗经》进行 了深入研究，从不同角度 阐释其文化内涵和艺术价 值。
文化交流与影响
通过国际文化交流活动， 如诗歌朗诵、艺术展览等 ，增进了不同文化之间的 了解与友谊。
主题思想
《关雎》以关雎鸟为兴，表达了君子对淑女的真挚爱慕和执着追求，体现了古 代社会对于婚恋的严肃态度和崇高理想。
艺术特色
此诗采用兴寄手法，以关雎鸟的和谐鸣声起兴，引出君子对淑女的思慕之情； 同时运用重章叠句的形式，增强了诗歌的节奏感和音乐美；语言简练生动，形 象鲜明，具有很高的艺术成就。
关雎在现代文化中的意义
如诗词朗诵、音乐创作等，使更多的人了解和感受到中华文化的博大精
深和独特魅力。
04
《诗经》的文学价值与影 响
《诗经》在中国文学史上的地位
最早的诗歌总集
01
《诗经》是中国古代最早的诗歌总集，收录了西周初年至春秋
中叶的诗歌。
现实主义文学的源头
02
《诗经》以现实主义手法为主，反映了当时社会生活的各个方
诗经PPT课件
虚词
❖ 以：以尔车来，以我贿迁（前“以”，用；后“以”，拿） 乘彼垝垣，以望复关（表承接，无义） 秋以为期（把）
❖ 其：其黄而陨（代落叶） 其叶沃若（代桑树） 士贰其行（自己的） 其笑矣（语助词，无义） 不思其反（你）
❖ 之：主谓之间，舒缓语气，无实义（桑之未落 桑之落矣 女之耽兮 总角之宴） 静言思之（这件事）
活用 尔卜尔筮（卜、 筮均为名词活用作动词， 意为用龟板、蓍草占卦） 士贰其行（数词活用为动 词，对…不专一）
成语 二三其德、信 誓旦旦、夙兴夜寐。
学生自行朗读
❖ 体会诗歌的感情 ❖ 可交流讨论 ❖ 理清全诗层次
提问：这首叙事诗写 了这对男女婚姻过程的哪 几个阶段？
明确：恋爱——婚变——决绝
追问：结婚前后，诗中男女发生了什么变化？
卫风·氓
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。 送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。 将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。 既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。 以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！ 于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。 女之耽兮，不可说也。
•唉呀那些斑鸠呀，别把桑叶急着吃。 译 •唉呀年轻姑娘们，别对男人情太痴。 文
•男人要是迷恋你，要说放弃也容易。 •女子若是恋男子，要想解脱不好离。
——
•桑树叶子落下了，又枯又黄任飘零。 •自从嫁到你家来，三年挨饿受清贫。 淇水滔滔送我归，车帷溅湿水淋淋。 •我做妻子没差错，是你奸刁缺德行。 •做人标准你全无，三心二意耍花招。 •婚后三年为你妇，繁重家务不辞劳。 •早起晚睡不嫌苦，忙里忙外非一朝。 你的目的一达到，逐渐对我施凶暴。 •兄弟不知我处境，个个见我都讥笑。 •静下心来想一想，独自黯然把泪抛。 •白头偕老当年誓，如今未老生怨愁。 •淇水滔滔终有岸，沼泽虽宽有尽头。 •回想少时多欢聚，说笑之间情悠悠。 •当年山盟又海誓，哪料反目竟成仇。 •不要再想背盟事，既已恩绝就算了。
诗经ppt优秀课件
开启了中国古典诗歌的先河，为 后世的诗歌创作提供了丰富的素
材和灵感。
诗经中的表现手法和修辞技巧对 后世的文学创作产生了深远的影 响，如赋、比、兴等手法被广泛
运用。
诗经中的诗歌主题和情感表达方 式对后世的诗歌创作产生了深远 的影响，如爱情、离别、战争等 主题在后世的诗歌中经常出现。
对中华文化的贡献
诗经是中国文化的瑰宝，其中的 诗歌作品反映了古代社会的风俗
诗经简介
01 简述《诗经》的成书过程和流传情况，介绍其内 容和形式特点。
02 分析《诗经》的思想内涵和艺术风格，阐述其在 中国文学史上的地位和影响。
02 介绍《诗经》的现代研究价值和意义，为后续的 讲解做铺垫。
02
诗经内容概览
风
总结词
反映民间生活的诗歌
详细描述
风是《诗经》中的重要组成部分，主要反映了周代各地的民间生活和情感，包括爱情、婚姻、 战争、劳动等方面的内容。这些诗歌语言简洁，情感真挚，具有很高的艺术价值。
02
建议二
加强比较研究。将《诗经》与 其他文化、文学进行比较研究 ，有助于我们更深入地理解其 特点和价值，同时也可以拓展 我们的学术视野。
03
建议三
04
关注跨学科研究。《诗经》涉及 历史、文学、哲学、社会学等多 个领域，未来的学习和研究应该 注重跨学科的研究方法，从多角 度、多层面探究《诗经》的丰富 内涵。
诗经中的诗歌作品表现了自然的美和 人与自然的和谐相处，对现代社会的 生态文明建设具有一定的启示作用。
诗经中的诗歌作品强调了人与人之间 的情感交流和人际关系的重要性，对 现代社会的人际关系建设具有一定的 启示作用。
05
诗经名篇赏析
关关雎鸠，在河之洲
《诗经》二首课件
词句分析
“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”等诗句，表达了 男子对淑女的爱慕之情以及希望和她共度一生 的美好愿望。
《桃夭》的文本解析
背景描述
本诗主要描绘了一幅春天桃花 盛开、新人成婚的欢乐场景。
诗意解析
诗歌通过“桃之夭夭，灼灼其华 。”的描述，将春天桃花盛开、 美丽动人的景象表现得淋漓尽致 。
词句分析
“之子于归，宜其室家。”等诗句 ，表达了人们对新婚夫妇幸福生活 的美好祝愿。
音乐节奏
诗歌的音乐节奏明快，与诗歌内容相互呼应，使 诗歌更加欢快动人。
两首诗艺术风格的异同点
表现手法
两首诗都采用了“兴”的表现手法，但《关雎》更注重对自然之声的模拟，而《桃夭》则 更注重对色彩和形象的描写。
结构安排
两首诗都采用了重章叠句的结构，但《关雎》以四句为一章，而《桃夭》则以三句为一章 。
音乐节奏
01
《关雎》与《桃夭》都涉及了爱情与婚姻的主题，但《关雎》更注重对爱情本 身的追求和赞美，而《桃夭》则更注重通过婚礼的仪式和程序来传递婚姻之礼 的重要性。
02
两首诗虽然都表达了对美好事物的赞美，但《关雎》更多地表达了对爱情和婚 姻的向往和追求，而《桃夭》则更多地通过对婚礼的描写来传递家庭幸福和婚 姻之礼的理念。
2023
《诗经》二首课件
目录
• 背景介绍 • 文本分析 • 思想内涵 • 艺术特色 • 结束语
01
背景介绍
《诗经》的创作背景
时间地点
《诗经》创作于西周初年至春秋中叶，采自全国各地的民间 诗歌。
历史背景
周朝建立初期，为了加强中央集权，对各诸侯国采取了严厉 的控制措施，因此《诗经》中的诗歌多表达了诸侯国人民对 周朝统治的不满。
03
“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”等诗句，表达了 男子对淑女的爱慕之情以及希望和她共度一生 的美好愿望。
《桃夭》的文本解析
背景描述
本诗主要描绘了一幅春天桃花 盛开、新人成婚的欢乐场景。
诗意解析
诗歌通过“桃之夭夭，灼灼其华 。”的描述，将春天桃花盛开、 美丽动人的景象表现得淋漓尽致 。
词句分析
“之子于归，宜其室家。”等诗句 ，表达了人们对新婚夫妇幸福生活 的美好祝愿。
音乐节奏
诗歌的音乐节奏明快，与诗歌内容相互呼应，使 诗歌更加欢快动人。
两首诗艺术风格的异同点
表现手法
两首诗都采用了“兴”的表现手法，但《关雎》更注重对自然之声的模拟，而《桃夭》则 更注重对色彩和形象的描写。
结构安排
两首诗都采用了重章叠句的结构，但《关雎》以四句为一章，而《桃夭》则以三句为一章 。
音乐节奏
01
《关雎》与《桃夭》都涉及了爱情与婚姻的主题，但《关雎》更注重对爱情本 身的追求和赞美，而《桃夭》则更注重通过婚礼的仪式和程序来传递婚姻之礼 的重要性。
02
两首诗虽然都表达了对美好事物的赞美，但《关雎》更多地表达了对爱情和婚 姻的向往和追求，而《桃夭》则更多地通过对婚礼的描写来传递家庭幸福和婚 姻之礼的理念。
2023
《诗经》二首课件
目录
• 背景介绍 • 文本分析 • 思想内涵 • 艺术特色 • 结束语
01
背景介绍
《诗经》的创作背景
时间地点
《诗经》创作于西周初年至春秋中叶，采自全国各地的民间 诗歌。
历史背景
周朝建立初期，为了加强中央集权，对各诸侯国采取了严厉 的控制措施，因此《诗经》中的诗歌多表达了诸侯国人民对 周朝统治的不满。
03