音乐之声PPT
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《音乐之声》
曲第一部分，好似在低声诉说着纯洁 的雪绒花盛开的美景
2、歌曲第二部分由“景”转为“情”，借景 抒情，由对雪绒花的赞美转向了对德寇侵占 下的祖国的深深祝福
NO.3 孤独的牧羊人
玛丽亚和孩子们为麦克叔叔和上校的女朋友埃 尔莎·施瑞德男爵夫人准备了一场木偶戏，上校为玛 丽亚可以感染他人的热情所吸引。这个木偶戏中出 现了非常经典的歌曲《孤独的牧羊人》
背景概要
《音乐之声》是一部改编自戏剧作品《崔普家庭演唱 团》的电影，1959年以音乐剧的形式于百老汇上演， 1965年福克斯电影公司翻拍了电影版，使它登上了世界 舞台。 本片在奥地利的萨尔斯堡取景拍摄，优美的自然风 光与剧情完美结合，推出后在全球造成轰动，成为史上最 卖座的歌舞片，受到全世界各个国家观众的喜爱。 是人类记忆中最值得珍惜和细细回味的艺术佳作， 是歌舞片中经典中的经典。 影片中广为流传的经典音乐有：《哆来咪》《雪绒 花》《孤独的牧羊人》等。
获得奖项
奥斯卡（第38届） 得奖 最佳影片 最佳导演 最佳音效 最佳配乐 最佳剪辑 提名 最佳女主角 最佳女配角 最佳摄影 最佳艺术指导 最佳服装设计
金球奖 得奖 最佳影片（音乐或喜剧类） 最佳女主角-Julie Andrews 提名 最佳导演 最佳女配角
获得荣誉
曾被美国电影学会(AFI)列入以下百大名单中：
歌曲背景 节 情 拍 绪
表达了勤劳可爱的牧羊人热 爱自然、热爱生活的情感。 二拍子 轻快、活泼 诙谐、幽默 (衬词、真假声结合)
曲调风格
体验了
深情无限的《雪绒花》
感受了
欢乐有趣的《哆来咪》 欣赏了
幽默风趣的《孤独的牧羊人》
聆听《音乐之声》中的 其它歌曲，感受每一个音乐 作品的特点
百年百大电影第55位 百年百大爱情电影第27位 百年百大歌曲： 《The Sound of Music》第10位 《My Favorite Things》第64位 《Do-Re-Mi》第88位 百年百大励志电影第41位 百年百大歌舞电影第4位
2、歌曲第二部分由“景”转为“情”，借景 抒情，由对雪绒花的赞美转向了对德寇侵占 下的祖国的深深祝福
NO.3 孤独的牧羊人
玛丽亚和孩子们为麦克叔叔和上校的女朋友埃 尔莎·施瑞德男爵夫人准备了一场木偶戏，上校为玛 丽亚可以感染他人的热情所吸引。这个木偶戏中出 现了非常经典的歌曲《孤独的牧羊人》
背景概要
《音乐之声》是一部改编自戏剧作品《崔普家庭演唱 团》的电影，1959年以音乐剧的形式于百老汇上演， 1965年福克斯电影公司翻拍了电影版，使它登上了世界 舞台。 本片在奥地利的萨尔斯堡取景拍摄，优美的自然风 光与剧情完美结合，推出后在全球造成轰动，成为史上最 卖座的歌舞片，受到全世界各个国家观众的喜爱。 是人类记忆中最值得珍惜和细细回味的艺术佳作， 是歌舞片中经典中的经典。 影片中广为流传的经典音乐有：《哆来咪》《雪绒 花》《孤独的牧羊人》等。
获得奖项
奥斯卡（第38届） 得奖 最佳影片 最佳导演 最佳音效 最佳配乐 最佳剪辑 提名 最佳女主角 最佳女配角 最佳摄影 最佳艺术指导 最佳服装设计
金球奖 得奖 最佳影片（音乐或喜剧类） 最佳女主角-Julie Andrews 提名 最佳导演 最佳女配角
获得荣誉
曾被美国电影学会(AFI)列入以下百大名单中：
歌曲背景 节 情 拍 绪
表达了勤劳可爱的牧羊人热 爱自然、热爱生活的情感。 二拍子 轻快、活泼 诙谐、幽默 (衬词、真假声结合)
曲调风格
体验了
深情无限的《雪绒花》
感受了
欢乐有趣的《哆来咪》 欣赏了
幽默风趣的《孤独的牧羊人》
聆听《音乐之声》中的 其它歌曲，感受每一个音乐 作品的特点
百年百大电影第55位 百年百大爱情电影第27位 百年百大歌曲： 《The Sound of Music》第10位 《My Favorite Things》第64位 《Do-Re-Mi》第88位 百年百大励志电影第41位 百年百大歌舞电影第4位
雪绒花教学PPT课件
U UUUU U
U
（注意气息要连贯、柔和）
雪绒花
雪绒花，雪绒花， 每天清晨欢迎我。 小而白，纯又美，
总很高兴见我。 雪似的花朵，深情开放，
愿永远鲜艳芬芳。 雪绒花，雪绒花， 为我祖国祝福吧！
歌词描绘的是 什么？表达了
什么情感？
雪绒花
1=C ¾
中速 ．
．
3 — 5︱2 — —︱1 — 5︱4 — —︱3 — 3︱3 4 5︱6 — —︱5 — —︱
对象 纯洁的孩子 凶恶的敌人 心情 激动、开心 沉重、愤怒
音乐在电影的情节发展变化中 的特点和作用 特点：能够表达电影的主题
作用：抒发影片人物的感情
塑造人物内心的变化
课堂小结
同学们在生活中也要像雪 绒花一样，面对学习和生活 中的困难，要勇于面对，勇 于克服，只有这样我们才能 磨练的坚韧不拔，才能更加 优秀！！
《雪绒花》 思考：这首歌曲的速度？
情绪？ 拍子？
速度：为中速 歌曲情绪：
优美柔和、充满深情的。 拍子：四三拍 强弱规律为：强弱弱
动一动
请同学们用指挥图示来 表示三拍子，注意抓住 三拍子的特点：强弱弱。
练声
为了使声音能优美、动听，我们来练练 声吧。
3 - 3︱3 4 5︱6 - -︱5 - -︱
《雪绒花》
---《音乐之声》
世界上很多国家都以自己国内 特别著名的花作为国家的象征， 并具有一定的涵义，这种花被称 为“国花”。同学们，你们知道 我们国家的国花是什么花吗？
我国历史上就曾把牡丹作为我 国的国花，号称“百花之王”的 牡丹花漂亮吗？
猜猜 我是 谁？
我叫“雪绒花”， 体型小而白，我是 奥地利的国花，我 也是勇敢的象征。
《雪绒花》PPT课件
1、 唱准各自声部的旋律。 2、 各声部注意相互配合，
声音和谐统一》
通过这节课的学习你们有什么 收获呢？
谢谢
重唱与合唱有什么相同和不同之处？
相同点：都是演唱多声部歌曲。
不同点：每个声部由一位演唱者演唱的形式 是重唱。每个声部由一组演唱者演唱的形式是合 唱。
体会一下 歌曲的演 唱情绪是 怎样的？
请同学们用“亲切地，赞美地，充满深情地” 情绪来轻轻哼唱歌曲，并思考这首歌共分为几个乐 段？力度上是否有变化？
雪绒花
跟 唱 、 并 感 受 〈 雪 绒 花 〉 的 美 。
雪 绒 花， 雪 绒 花， 每 天 清晨欢 迎 我。
学
小 而 白， 纯 又 美， 总 很 高 兴 见 我。
唱
二
声 部
雪似的 花朵深 情 开 放， 愿 永 远 鲜 艳 芬 芳。
雪 绒 花， 雪 绒 花， 为 我 祖国祝 福
吧！
学习二声部演唱应注意：
《雪绒花》以优美抒情的旋律，甜美和谐的歌声，诗一般 的语言表达了作者对大自然的热爱和对美好生活的向往，抒 发了对祖国的热爱之情。
演唱者 演唱整首歌 曲运用了哪 几种演唱形 式？
演唱者演唱整首歌曲运用如下演唱形式： 独唱 重唱 齐唱 合唱
这首歌是几拍子的歌曲？ 3/4 拍子 他的强弱规律是怎样的？ 强弱规律是：强---弱---弱
《雪绒花》
-.
雪绒花又称火绒草,是奥地利的国花分布在澳洲和非洲 的阿尔卑斯山脉一带.
雪绒花简介
《雪绒花》是音乐剧《音乐之声》里一首脍炙人口的歌曲， 作曲家李查德·罗杰斯和剧作家奥斯卡·哈默斯坦于1959年合 作完成。演出后深受观众欢迎。1965年改编成同名电影，同 年，该影片获五项奥斯卡金奖。
声音和谐统一》
通过这节课的学习你们有什么 收获呢？
谢谢
重唱与合唱有什么相同和不同之处？
相同点：都是演唱多声部歌曲。
不同点：每个声部由一位演唱者演唱的形式 是重唱。每个声部由一组演唱者演唱的形式是合 唱。
体会一下 歌曲的演 唱情绪是 怎样的？
请同学们用“亲切地，赞美地，充满深情地” 情绪来轻轻哼唱歌曲，并思考这首歌共分为几个乐 段？力度上是否有变化？
雪绒花
跟 唱 、 并 感 受 〈 雪 绒 花 〉 的 美 。
雪 绒 花， 雪 绒 花， 每 天 清晨欢 迎 我。
学
小 而 白， 纯 又 美， 总 很 高 兴 见 我。
唱
二
声 部
雪似的 花朵深 情 开 放， 愿 永 远 鲜 艳 芬 芳。
雪 绒 花， 雪 绒 花， 为 我 祖国祝 福
吧！
学习二声部演唱应注意：
《雪绒花》以优美抒情的旋律，甜美和谐的歌声，诗一般 的语言表达了作者对大自然的热爱和对美好生活的向往，抒 发了对祖国的热爱之情。
演唱者 演唱整首歌 曲运用了哪 几种演唱形 式？
演唱者演唱整首歌曲运用如下演唱形式： 独唱 重唱 齐唱 合唱
这首歌是几拍子的歌曲？ 3/4 拍子 他的强弱规律是怎样的？ 强弱规律是：强---弱---弱
《雪绒花》
-.
雪绒花又称火绒草,是奥地利的国花分布在澳洲和非洲 的阿尔卑斯山脉一带.
雪绒花简介
《雪绒花》是音乐剧《音乐之声》里一首脍炙人口的歌曲， 作曲家李查德·罗杰斯和剧作家奥斯卡·哈默斯坦于1959年合 作完成。演出后深受观众欢迎。1965年改编成同名电影，同 年，该影片获五项奥斯卡金奖。
人音版三年级上册音乐《哆来咪》课件PPT模板
身体随音乐律动，思考歌曲情绪是什么样的？ 歌曲节奏是紧凑还是舒缓？歌曲是什么拍子
的？强弱变化？同桌二人交流。
学唱歌曲
请同学们跟着录音轻声地哼唱，边唱边思考：这首歌曲 可以分为几段？教材上呈现的歌谱是歌曲，接龙演唱do re mi fa sol la si 七个乐句。
柯尔文手势
第二乐段时，歌曲唱到哪一个音符，请大 家迅速做出相应的柯尔文手势。
播放两遍歌曲；每组同学运用柯尔文手势创编一 个音符对应的舞蹈动作；选派代表展示，并教给 大家。
请大家和老师跟随音乐，一起完成这个歌 舞剧吧。
哆来咪
人音版三年级上册音乐课件
哆来咪
人音版三年级上册音乐课件
作品介绍
电影《音乐之声》是美国音乐片的经典之作, 故事发生在1938年的奥地利：修女玛利亚来到 退役军官特拉普上校家里当家庭教师。能歌善 舞的她十分热爱上校的七个孩子，她用动人的 歌声和各种有益的游戏教育孩子们，《do re mi》就是电影中一首著名的经典歌曲。
欣赏歌曲
的？强弱变化？同桌二人交流。
学唱歌曲
请同学们跟着录音轻声地哼唱，边唱边思考：这首歌曲 可以分为几段？教材上呈现的歌谱是歌曲，接龙演唱do re mi fa sol la si 七个乐句。
柯尔文手势
第二乐段时，歌曲唱到哪一个音符，请大 家迅速做出相应的柯尔文手势。
播放两遍歌曲；每组同学运用柯尔文手势创编一 个音符对应的舞蹈动作；选派代表展示，并教给 大家。
请大家和老师跟随音乐，一起完成这个歌 舞剧吧。
哆来咪
人音版三年级上册音乐课件
哆来咪
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作品介绍
电影《音乐之声》是美国音乐片的经典之作, 故事发生在1938年的奥地利：修女玛利亚来到 退役军官特拉普上校家里当家庭教师。能歌善 舞的她十分热爱上校的七个孩子，她用动人的 歌声和各种有益的游戏教育孩子们，《do re mi》就是电影中一首著名的经典歌曲。
欣赏歌曲
小学音乐《1Doremi 》PPT课件ppt课件
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《音乐是好朋友》是一首欢快活泼、略带抒情 性的儿童歌曲。词曲结合紧密，旋律平稳流畅， 表现了对音乐的喜爱之情。歌曲为F大调式，四三 拍，单乐段结构，由三个乐句组成，其中第一乐 句和第三乐句旋律相同。乐句中附点四分音符的 运用，使全曲显得更加生动活泼。
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总 听 唱动奏
《Do Re Mi》（领唱与合唱） 可通过聆听，发现歌曲中将七个音符 分别与生活中的哪些事物进行了对应联系，进而熟悉七个音符的唱名。 当熟悉歌曲后，可在唱名出现的地方随乐演唱，以准确获得对七个音音 高和唱名的印象。另外，可以结合欣赏电影《音乐之声》中的相应片段， 感受歌曲的演唱形式，以及玛丽亚老师和孩子们学习音乐、享受音乐的 快乐心情。在英语原文的演唱版本中还有一段合唱，在教材中也呈现了 相应的谱例，可与老师合作试着唱一唱，以进一步熟悉唱名，感受到合 唱的魅力。
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试着和同伴合作 创编其他的伴奏方 式吧。
为乐曲加入打击乐器伴奏。
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试着和同伴合作 创编其他的伴奏方 式吧。
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范唱 伴奏
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范唱 伴奏
边做手势，边唱 部分的旋律。与其他部 分比一比，它的节奏有什么变化？
伴奏
00 XX X
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为歌曲《七个小兄弟》不同段落加入打击乐器伴奏， 你会怎样安排？奏一奏吧！
简线谱转换
范唱
伴奏
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伴奏
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《音乐是好朋友》是一首欢快活泼、略带抒情 性的儿童歌曲。词曲结合紧密，旋律平稳流畅， 表现了对音乐的喜爱之情。歌曲为F大调式，四三 拍，单乐段结构，由三个乐句组成，其中第一乐 句和第三乐句旋律相同。乐句中附点四分音符的 运用，使全曲显得更加生动活泼。
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总 听 唱动奏
《Do Re Mi》（领唱与合唱） 可通过聆听，发现歌曲中将七个音符 分别与生活中的哪些事物进行了对应联系，进而熟悉七个音符的唱名。 当熟悉歌曲后，可在唱名出现的地方随乐演唱，以准确获得对七个音音 高和唱名的印象。另外，可以结合欣赏电影《音乐之声》中的相应片段， 感受歌曲的演唱形式，以及玛丽亚老师和孩子们学习音乐、享受音乐的 快乐心情。在英语原文的演唱版本中还有一段合唱，在教材中也呈现了 相应的谱例，可与老师合作试着唱一唱，以进一步熟悉唱名，感受到合 唱的魅力。
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为乐曲加入打击乐器伴奏。
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范唱 伴奏
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范唱 伴奏
边做手势，边唱 部分的旋律。与其他部 分比一比，它的节奏有什么变化？
伴奏
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为歌曲《七个小兄弟》不同段落加入打击乐器伴奏， 你会怎样安排？奏一奏吧！
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16 音乐之声
小结
• 课文运用人物的语言、动作、表情 描写，以及环境描写，并将正面描 写与侧面描写相结合，栩栩如生地 刻画了少女玛丽亚热爱歌唱、心灵 美好、活泼自由、纯真快乐的性格， 使玛丽亚这位女主人公的形象宛然 在目。
艺术特色
• 1、体现了音乐故事片的特色。 • 音乐在影片中起到了举足轻重的作 用。 • 玛丽亚的内心独白式的纵情歌唱， 具有浓郁的抒情风格； • 众嬷嬷对白式的、带有夸张的歌唱， 则富有喜剧风格。
勒 曼
(美国)
• 这是一部经典音乐故事片。 • 影片取材于1938年发生在奥地利的 一个真实故事。见习修女玛利亚性 格开朗、热情奔放，她爱唱歌跳舞， 喜爱大自然。院长觉得她不适合修 道院与世隔绝的生活，让她去萨尔 茨堡当前奥地利帝国海军退役军官 冯· 特拉普上校家7个孩子的家庭教 师。
• 特拉普是个善良勇敢的爱国者，因 几年前妻子逝世而心灰意冷，不许 家里有歌声、笑声，他像指挥水兵 一样管理着他的孩子。孩子们在与 玛利亚的短暂相处后，他们互相信 任，建立了深厚的感情，玛利亚使 这个家又有了欢乐和生气，充满了 音乐之声。玛利亚和上校也结成了 幸福伴侣。
• 3、将人物的正面描写与侧面描写 相结合。 • 文中的正面描写和侧面描写，相辅 相成，从不同角度塑造了玛丽亚的 人物形象。其中侧面描写丰富了人 物的性格，使人物形象更加丰满； 将正面描写难以表现或无法表现的 丰富内容，简练而艺术地加以表现； 活泼风趣的议论，增添了轻松欢快 的喜剧气氛。
拓展引申
• 音乐故事片是以音乐为重要表演形 式的故事片。《音乐之声》被誉为 “新风格”音乐故事片的杰作。在 这部影片中，音乐是刻画人物性格 的重要表演形式和剧情发展的重要 表现手段，并与女主公的生活、命 运紧紧相连。影片中有独唱、合唱、 对唱等大量的演唱，以及载歌载舞 的表演，具有活泼欢快的情调。
初三叙事作文《音乐之声》600字(共9页PPT)
初三叙事作文《音乐之声》
”这时，仿佛黄河的水已不再那么湍
旋涡 急，却依然扬起波浪，卷着
，
并不平静的河面上，有几点白的
帆，灰的帆高高扬起，带着古老的
木船，时而缓缓前行，时而激流
勇进。那么椁朴，那么优美，那么和 谐。
听！歌声激越、嘹亮。
关键词：这时,仿佛,黄河,不再,
那么,湍急,依然,扬起,波浪,旋涡, 平静,河面上,几点,高高,扬起,古老, 木船,时而,缓缓,前行,时而,激流勇 进,那么,那么,优美,那么,和谐,歌 声,激越,嘹亮。
初三叙事作文《音乐之声》
音符 那美妙的
如一个个陶醉在这
音乐中……
剧场 过了好一会，
上响起了
掌声 雷鸣般的
。音乐会结束了，
可我们还陶醉在这音乐之中，久久地
体会，久久地品味……
关键词：美妙,音符,一个个,陶
醉,音乐,一会,剧场,响起,雷鸣般, 掌声,音乐会,结束,我们,陶醉,音乐, 之中,久久,体会,久久,品味。
音乐之声
初三叙事作文 600字
音乐之声
静静聆听，整个大礼堂沉浸在美
妙的钢琴声中，那声音时而激
舒缓柔和，时而激越急促，时而高亢
激昂……长虹般美妙的音乐使每个人ຫໍສະໝຸດ 脸上洋溢着微笑，一直甜在心里。
大礼堂内座无虚席，人山人海，
过道 连周围的
也被堵得水泄不通。
关键词：音乐,静静,聆听,整个,
大礼堂,沉浸,美妙,钢琴,声音,时而, 舒缓,柔和,时而,激越,急促,时而, 高亢,激昂,长虹,美妙,音乐,每个, 脸上,洋溢着,微笑,一直,心里,大礼 堂,座无虚席,人山人海,周围,过道, 堵得,水泄不通。
初三叙事作文《音乐之声》
真令人荡气回肠，多么令人扣人
《雪绒花》PPT课件
本课是选自美国电影《音乐之声》中的一首 插曲。歌曲为C大调，单二部曲式。除了第 二乐段第一小节出现“ × 0× × ”的节奏型外 ，其他的节奏和音调都与第一乐段相似，加 上采用3/4拍子和中等的速度，就决定了它的 格调优雅恬静。因此投入感情演唱好这首歌 曲将对学生的情操陶冶起到一定潜移默化的 作用。歌曲的第一部分好似在低声诉说着纯 洁的雪绒花在盛开的美景；第二部分由“景” 转为“情”，由对雪绒花的赞美，转向对德寇 侵占下的祖国的深深祝福。
此时歌曲表达的含义是： （1）对侵略者的抗议 （2）表达了人民的心声 （3）对祖国美好的祝福 这是多么动情的演唱！多么炽热的爱国之情呀！此情此 景怎能不使人心潮澎湃，荡气回肠？情境的渲染，语言 的描述。学生怎能不想渲泄内心的情感，饱含着深情地 去演唱这首优美动听的歌曲呢？ 此时，这种多媒体教学手段的应用，淋漓尽致的发挥了 其效应，打开了学生情感的大门。这种方式的运用比任 何空洞的说教更具有极强的感染力。同时也让学生了解 了关于《雪绒花》相关的文化，教学中另一教学目标也 得到了完美的解决。
《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲， 曲调幽雅，旋 律优美。随着电影的播放，其舒缓、轻柔的风格深深抓住了听众的 心，现已成为世界各国人民喜爱的歌曲之一。 歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公 对亲人、家乡深深的怀念和祝福。 雪绒花 雪绒花，雪绒花， 每天清晨你问候我。 小而白， 洁而亮， 见到我你面露喜色。 雪白的花朵， 永远开放成长， 永远开放、成长。。。。
首先介绍《雪绒花》A、在影片中第一次出现的场面（播放视 频）
（教师讲解：冯·特拉普上校请来修女玛利亚做家教后，家里 改变了过去那枯燥的生活，到处充满着欢乐。一次，在孩子们和 玛利亚的一再邀请下，很久没唱歌的上校抱起了吉他，深情地唱 起了歌曲《雪绒花》）
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音
乐 之
声
勒曼，美国剧作家
节选
背景概要
《音乐之声》讲的是发生在1938年，发生在奥地 利的一个真实的故事：萨尔茨堡地方有个冯·特 拉普上校，他和他的七个孩子以及原先是家庭教 师的妻子，在纳粹德国吞并奥地利以后，组成了 家庭合唱团，到处演唱奥地利的民歌和爱国歌曲。 广为流传的经典音乐有：《音乐之声》《孤独的 牧羊女》《雪绒花》《哆来咪》《晚安，再见 》 等。是世界电影史上一部经典音乐故事片。
《音乐之声》故事梗概
女主角玛丽亚是一个性格开朗、热情奔 放、爱唱歌、爱跳舞的见习修女。她热爱大 自然的清新、宁静、美丽。她常常溜出修道 院的大门，在苍翠的群山之间像云雀一样歌 唱，在清澈的溪水边和潺潺的流水合唱。因 为她不拘的天性，被认为不适合成为一名真 正的修女而离开了修道院。
她来到前奥地利帝国退役军官特拉普上校 的家里做家庭教师。特拉普上校是一个脾 气古怪的鳏夫，他爱他的孩子但却不懂得 教育孩子，他的七个孩子因为感受不到父 亲的爱而变得异常顽劣，曾气走了11位家 庭教师。玛丽亚本人就具有孩子般的性格， 她爱孩子、理解孩子，待他们以诚恳和真 诚，很快赢得了孩子们由衷的喜爱。
她教孩子们唱歌，带孩子们去郊游，歌声 与笑声洒满了田野和山谷。玛丽亚的到来 给死寂的家庭注入了生机和活力。玛丽亚 和特拉普上校相爱了，他们建立了和谐幸 福的家庭。
与此同时，战争的阴影笼罩了奥地利。
为了不当亡国奴，他们一家不得不离开家 园，奔向自由的地方。
结构
音乐之声
野外纵情歌唱(正面描写) 修道院内的议论(侧面描写)
玛利亚
风风火火地闯进修道院（正面描写）
热爱 歌唱，活泼自由，无拘无束， 可爱而又让人头疼。
剧本开头是怎样描写阿尔卑斯山的风光 的？这样写起什么作用？
答：全方位由远而近，由高而低 地描写。这一环境描写富有诗情 画意，与玛利亚的歌唱相映衬， 情景交融，烘托出玛利亚的自由 快乐。
…… 玛利亚像一阵风似的跑进院子，她把衣服往地上一扔， 腾出两只手来，飞快地按两下抽水机的手柄，又用双手 赶紧接住水管里流出来的水，胡乱地往脸上抹了一把， 三步并作两步冲到院长的面前。
富有个性的行动描写，突出了玛利 亚不守常规，无拘无束的特点。 …… 表情各异的修女描写和侧面描写结合来刻 画人物形象。
• 二、生动的画面感。
再 见
乐 之
声
勒曼，美国剧作家
节选
背景概要
《音乐之声》讲的是发生在1938年，发生在奥地 利的一个真实的故事：萨尔茨堡地方有个冯·特 拉普上校，他和他的七个孩子以及原先是家庭教 师的妻子，在纳粹德国吞并奥地利以后，组成了 家庭合唱团，到处演唱奥地利的民歌和爱国歌曲。 广为流传的经典音乐有：《音乐之声》《孤独的 牧羊女》《雪绒花》《哆来咪》《晚安，再见 》 等。是世界电影史上一部经典音乐故事片。
《音乐之声》故事梗概
女主角玛丽亚是一个性格开朗、热情奔 放、爱唱歌、爱跳舞的见习修女。她热爱大 自然的清新、宁静、美丽。她常常溜出修道 院的大门，在苍翠的群山之间像云雀一样歌 唱，在清澈的溪水边和潺潺的流水合唱。因 为她不拘的天性，被认为不适合成为一名真 正的修女而离开了修道院。
她来到前奥地利帝国退役军官特拉普上校 的家里做家庭教师。特拉普上校是一个脾 气古怪的鳏夫，他爱他的孩子但却不懂得 教育孩子，他的七个孩子因为感受不到父 亲的爱而变得异常顽劣，曾气走了11位家 庭教师。玛丽亚本人就具有孩子般的性格， 她爱孩子、理解孩子，待他们以诚恳和真 诚，很快赢得了孩子们由衷的喜爱。
她教孩子们唱歌，带孩子们去郊游，歌声 与笑声洒满了田野和山谷。玛丽亚的到来 给死寂的家庭注入了生机和活力。玛丽亚 和特拉普上校相爱了，他们建立了和谐幸 福的家庭。
与此同时，战争的阴影笼罩了奥地利。
为了不当亡国奴，他们一家不得不离开家 园，奔向自由的地方。
结构
音乐之声
野外纵情歌唱(正面描写) 修道院内的议论(侧面描写)
玛利亚
风风火火地闯进修道院（正面描写）
热爱 歌唱，活泼自由，无拘无束， 可爱而又让人头疼。
剧本开头是怎样描写阿尔卑斯山的风光 的？这样写起什么作用？
答：全方位由远而近，由高而低 地描写。这一环境描写富有诗情 画意，与玛利亚的歌唱相映衬， 情景交融，烘托出玛利亚的自由 快乐。
…… 玛利亚像一阵风似的跑进院子，她把衣服往地上一扔， 腾出两只手来，飞快地按两下抽水机的手柄，又用双手 赶紧接住水管里流出来的水，胡乱地往脸上抹了一把， 三步并作两步冲到院长的面前。
富有个性的行动描写，突出了玛利 亚不守常规，无拘无束的特点。 …… 表情各异的修女描写和侧面描写结合来刻 画人物形象。
• 二、生动的画面感。
再 见