为培养高素质的应用型技能人才而努力

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3 用人标准举例
外企招募精英11条标准
• 是否能明确自己的目标 • 创造能力 • 客观分析能力 • 对于市场的认识 • 企业家精神 • 领导能力 • 发展他人能力 • 影响他人能力 • 自信程度 • 合作精神 • 从经验中学习的能力
3 用人标准举例
强生公司(中国)的用人标准
能以长远眼光看个人职业发展 积极主动,不断创新 有商业头脑,注重成果 富有团队协作精神 不断学习
4 宇通客车用人标准
宇通客车员工胜任力模型
竞争环境、公司战略、组织模式、企业文化以及企业所处的 发展阶段决定了宇通所需人员的素质和能力,而我们企业的 人力资源愿景、原则、策略以及管理系统的设计必须能够支 持所需人员的获得
4 宇通客车用人标准
举例
1 敬业精神/尽职尽 责
2 领导能力
3 沟通表达能力 4 创新能力
创新力、团队合作、动力、态度、智慧、目标明确
3 用人标准举例
宝洁公司的人才要素(8+1)
出色的分析和解决问题能力 强烈的主动性和进取心 卓越的领导才能 良好的表达沟通能力 合理的优先设定能力 诚实正直
优秀的合作精神 独特的创造能力 优异的专业技能
3 用人标准举例
优秀职业人的六大要素
▪ 专业知识 ▪ 组织沟通能力 ▪ 团队精神与道德品行 ▪ 心理素质 a)进取心与责任心 b) 自信心 c) 自我认识、自我调
应当系统性的分析各个学校的专业与课程设置体系
技术
人-学生
技术
劳动组织
素质要求
人的潜能
普通学校教育
企业培训
高等职业与 成人教育
高等教育
1 专业与课程体系
要从三个方面建立专业课程体系
为培养高素质的应用型技能人才而努力
河南省大中专院校校长培训 2004年7月22日
讲座的主题
• 我们需要什么素质和能力的学生 • 为培养适应企业和社会的学生,学校怎么办 • 校企交流和研讨
A.企业和社会需要什么样的人才
1 企业环境的变化
在市场竞争中策略和手段的变化
• 由产品到服务与方案; • 由知名度到美誉度; • 由争取独立订单到发展长期的客户关系; • 由外部形象到内部实力; • 由产品、资本和技术等硬优势到服务、管理和人才等软优势; • 由简单的价格战或广告优势到全面的内部管理、技术研发能力和
有效的 管理体系
企业制 胜的关键
高素质人才
2 企业要求学生职业化
面向未来的自我塑造
• 以实用为导向的职业知识 • 以专业为导向的职业技能 • 以价值为导向的职业观念 • 以结果为导向的职业思维 • 以敬业为导向的职业态度 • 以生存为导向的职业心理
2 企业要求学生职业化
现代企业员工职业素质的核心要求
•原因
•敬业精神 •忠诚诚信 •执行能力 •领导才能 •团对合作 •学习创新 •沟通技巧 •专业技能 •。。。
Source: Preparation Team
•结果
•目标
•业务层面
•持续不断地获 得高质量的业务 结果
•短期 •长期
•组织层面
•发展员工个人素质和能力
•帮助别人提高和发挥能力及整个组织能力地 提高
市场拓展优势。
企业靠什么生存与竞争? 个人靠什么取得收入和晋升?
基本能力素质的重要性
“我们要找最好的人才。我们需要的是个人技能,领导能力,分析能力,主动精神和 团队合作精神。我们不太在乎他们是否读过金融或与之相关的专业,英语专业毕 业也可以。”
--汇丰银行中国区人力资源经理
1 企业环境的变化
良好的 竞争策略
团队协作
市场导向
职业意识
服务意识
效率意识
有效沟通
2 企业要求学生职业化
提升个人的优秀品质
• 忠诚敬业 • 诚实正直 • 尽职尽责 • 宽容大度 • 勤奋刻苦 • 追求卓越 • 坚忍不拔 • 知恩图报
3 用人标准举例
知名企业的用人标准
摩托罗拉:诚信、勤奋、富于创造性、有团队精神 英美烟草:领导才能、思考能力、沟通能力、创造力 壳牌公司:成就力、关系力、分析力 UT斯达康:
6 协作能力/团队精神 9 客户服务
12 成本意识
7 变革管理能力
10 专业知识与技能 13 承受压力
5 解决问题和执行能 8 发展自我和他人 力
11 变革管理能力
宇通管理层人员素质模型、非管理层人员素质模型、销售人员素质模型
4 宇通客车用人标准
宇通集团人员素质模型的重要性从根本上讲是为了创造企业可持续的 长期业绩表现
节的能力 d) 情绪的稳定性e) 社会接纳性 ▪ 人文素质 ▪ 身体素质
3 用人标准举例
工作价值观和核心工作技能
工作价值观
提升 能力发展机会 社交/人际关系 经济/收入 稳定 独立/自主 社会声誉 工作内容丰富多样 环境 社会贡献 创造性 风险 权力/地位
核心工作技能
创造性/想象力 数据分析能力 书面表达能力 实际操作能力 解决问题能力 组织能力 研究能力 人际关系能力 影响力 沟通能力
•持续地改进业务流程以更好地实 现组织目标
•可持续的高业绩表现 •基业长青
B.第二部分 为培养适应企业和社会的学生,学校进行的教学体系改革
1 专业与课程体系
首先从三个方面分析专业与课程设置体系
劳动与劳动 组织
教育培训 课程开发
生产技术
教育培训方法 研究重点
教育与人力 资源开发
1 专业与课程体系
4 宇通客车用人标准
宇通客车
❖ 适应性和灵活性 ❖ 细致耐心程度 ❖ 压力承受能力 ❖ →能够在团队中与他人较好的合作,能清晰的表达和交流,在人际情境中表现的
谦和,不给人以压力 ❖ →具有较强的自我控制能力,情绪稳定综合知识 ❖ 思维的清晰性与敏捷性 ❖ 解决问题能力 ❖ 沟通能力 ❖ 团队合作 ❖ 人际交往技能
3 用人标准举例
福特公司员工工作能力素质要求
业务能力 经营头脑 质量管理能力 系统思考能力 实干精神/能力 思想沟通能力
勇气 毅力 创新能力 服务精神 合作精神 正直
4 宇通客车用人标准wenku.baidu.com
❖ 基本能力: ❖ 具有良好的分析能力,善于把握事物之间的关系并能迅速做出反应 ❖ 言语表达能力较好 ❖ 工作风格 ❖ 思路清晰,有良好的条理性和逻辑性 ❖ 严谨、细致、耐心 ❖ 愿意遵循规则,追求高的工作质量,并且能维持稳定的绩效 ❖ 面对困难和挫折时不回避,能在压力下工作 ❖ 人际交往风格 ❖ 平和、友好,能够与他人维持和谐的人际关系 ❖ 开放、坦率,不刻意掩饰自己的弱点和真实想法,能够较好的接纳他人的意见
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