幼儿园课件：科学剥桔子精美PPT
中班科学活动-剥桔子
中班科学活动－剥桔子XX中班科学活动：剥桔子活动目标认识秋天的水果（桔子）。
通过看摸尝，知道桔子的形状颜色味道等。
乐意自己动手剥桔子。
愿意自己动手贴画，感受美的画面。
活动准备橘子若干小碟子若干小毛巾若干有图片的纸乒乓球绿色未熟橘子。
活动过程一水果店引入。
师：今天我带你们来到了水果店，我们一起来看看各种各样的水果好吗？（好）拿出一盆水果，师：你们看，这里有各种各样的水果，谁来说说看，你看到了哪些水果。
（香蕉，葡萄，生梨，苹果，橘子）师：你们真棒，这些水果你们全都认识，今天我们就来认识一下橘子宝宝。
二看一看摸一摸。
师：现在请小朋友轻轻地将小椅子搬到桌边，观察自己面前的橘子。
但是先用小眼睛仔细观察，不动手。
（幼儿观察一会儿）师：我看到你们都很认真地观察了自己面前的橘子宝宝，说说看你看到的橘子是什么颜色？（橘色，橙色）师：老师来告诉你们，橘子的颜色叫橘黄色，橘子的表面还会有一点点的青色和黄色，但是大部分熟了的橘子都是橘黄色。
师：现在你们再仔细观察一下，橘子是什么形状？（圆的扁的）拿出一个乒乓球做对比。
师：刚才有小朋友说橘子是圆的，那你们看看我手里拿的乒乓球是什么形状？是不是圆的？和橘子有什么区别。
师：你们看，乒乓球才是真正的圆形，我们的橘子宝宝可不是圆形哦，是圆圆的，扁扁的。
师：现在请你们轻轻地用手捏一捏，橘子捏起来是什么感觉的？一定要轻轻地捏一捏。
（教师观察幼儿捏橘子，注意轻轻地）师：你们都捏过了吗？谁来告诉大家，橘子捏起来是什么感觉？总结：我们观察了那么久的橘子了，发现了橘子的颜色是橘黄色，形状是圆圆的，扁扁的，并不是圆形。
橘子的表面捏起来软软的。
三品尝桔子。
师：观察了那么久的橘子了，是不是大家也想吃橘子了呢？老师先给大家示范一下剥桔子，看仔细了，等一下让你们也来试一试。
老师剥桔子师范，幼儿观察。
师：用大拇指在橘子当中往下扣，就能把橘子剥出来啦。
现在也请你们动手试一试，看看谁剥得又快又好。
幼儿动手剥桔子。
剥橘子
老子山镇幼儿园备课表
班级：第十三周
三感知橘子的内部特征
1.幼儿讨论：橘子里面是什么样的？
2.幼儿讨论：怎样打开橘子？从哪里打开最容易？（软的一头）
3.教师示范。
大拇指在软的一头挖一个洞，把皮慢慢地往下剥，一片一片的，剥成花瓣状状。
师：看看像什么？（橘子花）
4.鼓励幼儿自己动手剥橘子，剥成橘子花，观察橘子的内部特征。
师：剥开皮的橘子是什么颜色的？（橘黄色的）
剥开皮的橘子是什么样的？（一瓣一瓣的）一瓣一瓣像什么？（像月亮.小船.饺子.香蕉等）四幼儿品尝橘子，说说品尝后的感觉。
师：请你尝一瓣橘子，是什么味道的？（酸酸甜甜的）
五与同伴.爸爸妈妈或爷爷奶奶分享品尝橘子师：爸爸妈妈.爷爷奶奶非常辛苦，我们和他们一起分享橘子吧，也可以和好朋友一起分享。
（引导幼儿边送边说：某某，我给你吃橘子。
）
六.师小结：橘子的肉食橘黄色的，一瓣一瓣像月亮.像小船；水分多；有点酸，有点甜；有的橘子有种子，种子像一颗颗白色的珠子，吃的时候要吐出。
我们都要喜欢吃橘子。
七收拾与整理。
小班科学剥橘子_1
小班科学剥橘子各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小班科学：剥橘子活动目标：1、了解橘子的外形特征，能用简单的语言讲述对橘子的认识和发现。
2、学习运用多种感官感知橘子，愿意探索剥橘子的方法。
3、体验观察、认识橘子和自己动手剥橘子、品尝橘子的乐趣。
活动重点：运用多种感官来认识橘子，正确感知橘子的基本特征。
活动难点：能用简单的语言讲述对橘子的认识和发现。
活动准备：1、一只魔术箱并在魔术箱中放入若干橘子。
2、每组准备一个篮筐，按人数投放橘子用布盖起来，餐巾纸。
一、导入，激发幼儿活动的兴趣。
1、出示神秘的魔术箱，师：瞧，今天老师收到了一份魔术师的礼物，一起来看看是什么？2、师：这个神秘的魔术箱里面会有什么呢？二、运用多种感官感知橘子1、有什么办法不打开魔术箱就知道里面装了什么？（引导幼儿讲述用感官感知橘子的特点，如用鼻子闻到了橘子的气味，用手摸上去的感觉~~~~）2、请幼儿上前自己去摸摸、闻闻，猜猜里面到底是什么。
3、幼儿交流：你猜箱子里是什么？你是怎么猜出来的？里面的东西闻起来怎么样？摸上去呢？4、揭秘：让我们拿出来一起来看看吧。
三、感知橘子的外形特征。
1、老师也给你们准备了橘子，请你们每人拿一个橘子。
要求：（1）看一看：橘子是什么颜色的？什么形状的？（2）摸一摸：橘子摸上去有什么感觉？（3）闻一闻：橘子有什么气味？（4）比一比，跟你旁边的好朋友比一比看看有什么不同。
2、交流：（1）你的橘子是什么样子的？（黄黄青青的，圆圆扁扁的、橘子软软的，有一股清香的气味）橘子上下的蒂和脐是什么样子的？（2）你和你同伴的橘子一样吗？哪里不一样？大小不一样，颜色不一样3、师小结：橘子黄黄青青的，圆圆扁扁的，有的大，有的小；橘子摸上去软软的，橘子有一股清香的气味。
师：看看像什么？（橘子花）4、鼓励幼儿自己动手剥橘子，感知橘子结构师：（1）橘肉：剥开皮的橘子是什么颜色的？（橘黄色的）；剥开皮的橘子是什么样的？（一瓣一瓣的）；一瓣一瓣像什么？（像月亮、小船、饺子、香蕉等）；数一数它有几瓣？（2）橘子核：肉里面还会有什么呢？（是它的种子，吃的时候要吐出。
小班科学《剥橘子》
小班科学《剥橘子》小班科学《剥橘子》（通用6篇）小班科学《剥橘子》篇1活动目标:1.学习运用多种感官感知橘子的主要特征。
2.情愿参与观看橘子的活动，能用简洁的语言叙述自己的发觉。
3.体验剥橘子和吃橘子的欢乐。
重点、难点：学会运用多种感官感知橘子的主要特征，并能用简洁的语言叙述自己的发觉。
设计思路：幼儿的科学探究应从身边的事物开头，引导孩子关注四周生活和环境中常见的事物，发觉其中的好玩和奇异，有益于保持幼儿的奇怪心，激发他们的探究热忱，使他们从小就擅长观看和发觉。
“橘子”是秋天的时令水果，在生活中幼儿常常可以吃到橘子，是幼儿熟识和宠爱的食物，它颜色艳丽的外皮，和酸甜可口的味道，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对于我们小班幼儿来说更是如此。
因此，在这个幼儿既熟识又感爱好的活动中，我会准时组织幼儿沟通和争论，在师生、生生互动中，让幼儿运用多种感官，主动探究，获得直接阅历，学习熟悉事物的方法，产生探究四周事物的爱好和欲望，具有肯定的教育价值。
活动预备：1、每人一只橘子；2、榨汁机一台；3、每人一只小水杯；4、抹布。
活动过程：1.出示橘子，激发幼儿爱好。
师：小伴侣们看，桌子上有什么啊？（橘子）师：请每一位小伴侣都到这个框框里拿一只橘子，拿不到的小伴侣看好，我要把橘子滚过来咯，接住。
2.观看橘子的外表，感知橘子的特征。
引导幼儿拿起一只橘子，启发幼儿用看一看、摸一摸、捏一捏等方法观看橘子的外形、颜色等。
（1）师：现在你们都拿到橘子了，请你们摸一摸橘子，感觉怎么样？（2）师：看一看，橘子穿什么颜色的衣服？橘子是什么外形？（4）师：找一找，有突出来的地方吗？是什么？（柄）有凹进去的地方吗？是什么？（脐）像不像小伴侣们的肚脐眼？（5）师：请你们把橘子放在脸上亲一亲，感觉怎么样？老师小结：橘子摸上去是光滑的，外形是圆圆的、扁扁的；颜色有的绿，有的黄。
突出来的地方是橘子的柄，凹进去的地方时橘子的脐，放在脸上是冰冰的、凉凉的。
小班科学活动：剥桔子
小班科学活动：剥桔子
小班科学活动：剥桔子
教学目标：
1.学习用各种感官感知桔子的主要特征和桔子酸酸甜甜的味道。
2.学习用语言讲述自己的发现。
3.让幼儿体验与他人分享的快乐。
二、教学准备：
幼儿每人一个桔子。
三、教学重点与难点：
幼儿学会剥桔子的技巧，并可以自己把桔子剥开。
四、教学方法与手段：观察法、操作法、提问法。
五、教学过程
一、情景导入。
听音乐，幼儿开火车从筐子里每人拿一个桔子回到座位。
二、感知桔子的内外部特征。
1.看一看：桔子是什么颜色的？什么样子的？
2.摸一摸：桔子摸上去是什么感觉？
3.闻一闻：桔子与什么气味？
4.猜一猜：桔子里面是什么样的,我们怎么把桔子给剥开？
5.动一动：鼓励幼儿自己动手剥桔子，观察桔子里面的特征。
三、品尝桔子。
幼儿品尝桔子，并说说品尝后的感觉
教学反思：
在活动中，幼儿能够用自己的语言说出桔子的特点，知道桔子熟
了以后是黄色的，没有熟透的桔子是青色的。
我让幼儿摸一摸桔子的表面，并闻一闻，说说感受。
鼓励幼儿亲手剥桔子，有的幼儿不知道从何下手，我适时教给他们剥桔子的小诀窍。
剥开桔子皮，我们也观察了桔子肉，好像很多瓣桔子兄弟团结地围在一起，幼儿听了我的描述特别开心，边剥桔子边一起念：“桔子兄弟，桔子兄弟快开门！”幼儿通过亲手剥桔子，在品尝桔子的味道时有了成功的喜悦，能用语言表达桔子酸酸甜甜的味道。
幼儿园大班科学《有用的橘子皮》PPT课件教案下载
幼儿园大班科学《有用的橘子皮》PPT课件教案下载大班科学《有用的橘子皮》PPT课件教案主要包含了设计意图，活动内容和要求，活动过程，桔子皮贴轮廓，桔子皮做菊花等内容，欢迎点击下载。
设计意图:随着“有用的植物”的主题活动的开展，我们发现，大班幼儿对周围各种事物、现象的兴趣和探究欲望明显增强，为了让他们感知橘子皮的用处，本活动设计注重从幼儿的实际生活经验出发，对橘子皮的用处进行深入地研究，为幼儿提供丰富的材料，让每个孩子都有机会通过多种方式进行探索、参与、尝试。
活动过程中，教师一改传统的师生关系和传授方式，在《新纲要》精神的指导下，将教师的身份隐藏起来，始终以“激趣、启思、导疑”的同伴身份支持、鼓励幼儿大胆操作，引导幼儿不断地在活动中感受橘子皮给我们带来的方便和乐趣，让孩子们在游戏互动中体验发现、成功的乐趣。
二、活动内容和要求:1、了解桔子皮在生活中的多种功用。
2、初步尝试利用表格进行简单的统计。
三、活动过程:1、多用的桔子皮师:老师给你们猜个谜语好不好?幼:好师:谜面:小小坛子，装满饺子，吃掉饺子，吐出珠子，你们猜猜这是什么呀?(提醒:它是一种我们经常吃的水果)幼:桔子师:那老师再给你们猜一个:脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢，这又是什么呀?幼:桔子师:对了!那你们说说桔子是怎么样的呀?幼:圆圆的、黄颜色的┈┈师:刚才我们说了桔子的皮是毛毛糙糙的，那这毛毛糙糙的皮有没有什么作用呢?幼:有师:那今天我们就来说说桔子皮到底有什么作用，出示表格《桔子皮的用途》2、利用表格进行统计师:请小朋友来合计一下在玩方面，桔子皮有几种用途?幼:回答师:请小朋友来合计一下在吃方面，桔子皮有几种用途?┈┈3、玩桔子皮师:刚才我们小朋友发现了原来桔子皮还有那么多的好玩的地方，那接下来我就请们就一起去玩一玩桔子皮吧!分四组:1、桔子皮贴轮廓2、桔子皮做菊花3、穿手链4、做桔子灯。
水果——橘子PPT课件
橘子的缺点：吃多易上火。 所以我们要常吃橘子，但每次不能多吃。
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练习3：橘子的作用讲到这里就结局了，谁可以给大家说 说橘子都有哪些作用？
橘皮
橘络
优 点
果肉
橘核
缺
点
吃多易上火。
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排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切
相关，语气一致的句子或词组。这样的句子可以加强语言的气 势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
例：如果你是一朵鲜花，就点缀大地；如果你
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小班科学活动：剥桔子
小班科学活动：剥桔子
教育方针：
1. 学惯用各种感官感知桔子的主要特征和桔子酸酸甜甜的味道。
2. 学惯用言语叙述自己的发现。
3. 让幼儿体会与别人共享的高兴。
二、教育预备：
幼儿每人一个桔子。
三、教育要点与难点：
幼儿学会剥桔子的技巧，并可以自己把桔子剥开。
四、教育方法与手法：调查法、操作法、发问法。
五、教育进程
一、情形导入。
听音乐，幼儿开火车从筐子里每人拿一个桔子回到座位。
二、感知桔子的内外部特征。
1. 看一看：桔子是什么色彩的？什么姿态的？
2.摸一摸：桔子摸上去是什么感觉？
3.闻一闻：桔子与什么气味？
4. 猜一猜：桔子里边是什么样的 , 咱们怎样把桔子给剥开？
5. 动一动：鼓舞幼儿自己着手剥桔子，调查桔子里边的特征。