《彩色的非洲》PPT教材课件
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人教版五下语文第八单元语文园地ppt课件
课堂总结
这些就是今天我们学习的 回顾拓展八的有关内容。
板书设计
回顾拓展八 交流平台 日积月累 趣味语文
作业布置
名言填空。 你若要喜欢（），你就得（）。 让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，（），（）？ 果实的事业（），花的事业（），但还是让我在默默献身的阴影 里做（）。 假如生活欺骗了你，（），（），阴郁的日子里（），相信吧， 那快乐的日子就会来到。
普希金：俄国诗人。出身于贵族家庭，从小受到文学的熏陶。他的主要作品有长篇小说、中篇 小说、童话诗、中篇小说。1836年创办《现代人》杂志。1837年2月在决斗中被杀害。 泰戈 尔：印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家，13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。现已出版了 10卷本的中文《泰戈尔作品集》。）
拓展提高
作业布置
（你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。 让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？ 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的 阴影里做叶的事业吧。 假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气 和，相信吧，那快乐的日子就会来到。）
（歌德的名言强调奉献的精神；雪莱的名言激励人们 用积极乐观的态度面对生活、工作、事业上的困难， 遇事不悲观失望；泰戈尔的名言赞颂了无私奉献的精 神；普希金的名言鼓舞人们要乐观向上，积极生活， 心平气和地坦然面对一切。）
新知讲解
比一比，看谁背得快。你有何背诵的方法？ （先理解，再多读，熟练Fra bibliotek就很好背诵了。）
在你的学习和生活中，你还看到了那些趣味语文？
（如：劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：谁能用手把劳特牌胶水 粘到墙上的金币掰下来，这块金币就归他所有。 再如：在美国西海岸一条公 路的急转弯处，有一幅标语牌是这样写的：“如果你的汽车会游泳的话，请照 直开，不必刹车。”在长岛公路路口，有一块警示牌上写道：“电线杆自卫时， 会给汽车和司机带来伤害。”）
人教版五年级语文下册全册全套课件
主要有：被称为世界第八奇迹的秦始皇兵马俑、保 存释迦牟尼佛骨的法门寺、敦煌莫高窟、麦积山石窟、 长城嘉峪关和汉代烽燧遗址、著名的藏传佛教寺院塔 尔寺、丝路重镇高昌故城遗址。
丝绸之路景观
丝绸之路沿线的自然景观，奇特而壮丽。青海湖 鸟岛，巴音布鲁克草原的天鹅自然保护区和天山深处 的天池、青海的盐湖、罗布泊的雅丹地貌、吐鲁番的 火焰山和克拉玛依的魔鬼城等等，均为丝路增添了无 穷动魅力。 丝绸之路在中国境内所涵盖的地域跨越了 中国的陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆。这里居住着 众多的少数民族，他们热情好客，能歌善舞。不同的 民族有着不同的发展史，各自保留着其独特的民族特 色、传统文化和宗教信仰。在各民族地区，游客可体 验当地民族生活，欣赏民族歌舞、参加当地居民的婚
不知道（ 新疆是什么样的？ ）
1 “白杨树从来就这么直。哪
2 儿 生·根需·要发它芽，，它长就出在粗哪壮儿的·很枝·快干地。
3 不 遇 么··管 直到·遇 ，干到 那旱风么还沙坚是还强洪是，水雨不，雪软它，弱总·不 ，是··管 也那
不动摇。”
爸爸一手搂着一个孩子， 望着窗外闪过去的白杨树，又
今天，如果我们乘飞机西行，无论是去西亚、印 度，还是欧洲，最多不过二十多个小时。然而，在遥 远的古代，我们的先民们在西行时，不论是走陆路， 还是走海路，都要花费不知多少倍的时间，也不知要 克服多少艰难险阻。与外界交流的需要，促使我们的 祖先早在距今两千多年前的西汉时期，就开通了连接
东西方文明的陆上通道，这就是著名的“丝绸之路”。
草原像绿毯. 羊群像白花.
那些小丘的线条是
那么柔美,就像只用绿色 渲染,不用墨线勾勒的中 国画那样,到处翠色欲流, 轻轻流入云际.
小丘柔美.
连骏马和大牛
人教版五年级下册思维导图+单元主题PPT课件
第一单元 “走进西部 ” 1.《草原》
可编辑版课件
1
2.《丝绸之路》
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2
3.《白杨》可编辑版课件3来自4.《把铁路修到拉萨去》
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4
单元整体思维导图一
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5
第二单元 “永远的童年” 1.《古诗词三首》
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6
2.《冬阳·童年·骆驼队》
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7
3.《祖父的园子》
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30
第七单元 “作家笔下的人” 1.《人物描写一组》
可编辑版课件
31
2.《刷子李》
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32
3.《金钱的魔力》
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33
单元整体思维导图七
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34
卷” 1.《自己的花是让别人看的》
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35
2.《威尼斯的小艇》
可编辑版课件
36
3.《与象共舞》
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37
4.《彩色的非洲》
可编辑版课件
38
单元整体思维导图八
可编辑版课件
39
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
可编辑版课件
8
4.《童年的发现》
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9
5.《儿童诗两首》
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10
单元整体思维导图二
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11
第三单元 “语言的艺术” 1．《杨氏之子》
可编辑版课件
12
2．《晏子使楚》
可编辑版课件
13
3．《半截蜡烛》
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14
4．《打电话》
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15
可编辑版课件
1
2.《丝绸之路》
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2
3.《白杨》可编辑版课件3来自4.《把铁路修到拉萨去》
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4
单元整体思维导图一
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5
第二单元 “永远的童年” 1.《古诗词三首》
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6
2.《冬阳·童年·骆驼队》
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7
3.《祖父的园子》
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30
第七单元 “作家笔下的人” 1.《人物描写一组》
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31
2.《刷子李》
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32
3.《金钱的魔力》
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33
单元整体思维导图七
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34
卷” 1.《自己的花是让别人看的》
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35
2.《威尼斯的小艇》
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36
3.《与象共舞》
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单元整体思维导图八
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8
4.《童年的发现》
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9
5.《儿童诗两首》
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10
单元整体思维导图二
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11
第三单元 “语言的艺术” 1．《杨氏之子》
可编辑版课件
12
2．《晏子使楚》
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13
3．《半截蜡烛》
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14
4．《打电话》
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15
《彩色的非洲》教学设计(A、B案)
02
教学内容
课文分析
01
02
03
文章结构
文章采用总分总的结构， 从多个方面描绘了非洲的 多彩与独特，展现了非洲 的美丽与富饶。
写作手法
文章运用了大量的排比、 比喻和拟人等修辞手法， 生动形象地描绘了非洲的 自然景观和人文风情。
语言特色
文章语言优美、生动，用 词精准，表达了作者对非 洲的热爱与赞美。
总结词：实践应用
详细描述：通过设计填空、选择、简答等形式的练习题，让 学生巩固所学知识，加深对非洲的了解。
小结作业
总结词：总结提升
详细描述：通过总结本节课所学内容，引导学生思考非洲 的未来发展，布置相关作业，让学生进一步拓展探究。
05
教学评价
学生评价
01
02
03
04
参与度
学生是否积极参与课堂讨论和 活动，能否主动分享自己的见
果。
教学方法的有效性
评估所采用的教学方法是否有 效，是否能够激发学生的学习 兴趣和积极性。
课堂氛围的营造
反思本节课的课堂氛围是否活 跃，学生是否感到轻松愉快， 是否有利于学生的学习和成长 。
学生反馈
关注学生的反馈意见，了解他 们对教学的满意度和需求，以 便不断改进教学方法和手段。
谢谢观看
讨论法
总结词：启发思维
详细描述：讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方 法。其优点在于能更好地发挥学生的主动性、积极性，有利于培养学生独立思维能力、口头表达能力 ，促进学生灵活地运用知识。
直观演示法
总结词：感性认知
详细描述：直观演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教 学方法。它能帮助学生理解一些抽象的概念、原理，使学生通过实物的观察获得感性认识并在其基础上深化知识。
五下语文ppt课件ppt课件
。
传奇故事：刷子李因为他的技 艺和风格成为了天津的传奇人 物，人们纷纷前来观看他的表
演。
《金钱的魔力》
背景介绍
本文节选自马克·吐温的小说《百万英镑》，讲述了主 人公亨利在一张无法兑现的百万英镑大钞的陪伴下度
过的奇特而又富有喜剧性的一个月。
马克·吐温以幽默、夸张的手法表现了金钱对人的影响 以及人性的弱点。
主要情节
服装店老板和托德看到亨利手上的大钞后，态度 发生了巨大转变，从一开始的傲慢无礼到后来的 卑躬屈膝、阿谀奉承。
03
第三单元 精读课文
《人物描写一组》
01
02
总结词：该课文通过三 个经典的人物描写片段 ，生动地展示了不同人 物的性格特点和形象。
详细描述
03
04
05
1. 第一个片段《摔跤》 选自《小兵张嘎》，描 写了小兵张嘎和小胖墩 儿比赛摔跤的情景，展 现了小兵张嘎的机智、 灵活和好胜心强。
拓展延伸
了解其他国家的民族风情 和文化特点。
《威尼斯的小艇》
理解课文内容
了解威尼斯独特的地理环 境和人文景观，感受小艇 在城市中的重要作用。
品味语言
欣赏描写小艇的形态和船 夫的驾驶技术的语句，学 习作者的表达方法。
拓展延伸
了解更多关于威尼斯的地 理、文化、历史等方面的 知识。
《与象共舞》
理解课文内容
2. 第二个片段《临死前 的严监生》选自《儒林 外史》，描写了严监生 临死前仍惦记着灯盏里 点了两根灯草，表现出 他的吝啬和节俭。
3. 第三个片段《凤辣子 初见林黛玉》选自《红 楼梦》，描写了王熙凤 初见林黛玉的场景，表 现了王熙凤的泼辣、精 明和善于察言观色。
《刷子李》
总结词：该课文是一 篇短篇小说，通过主 人公刷子李的高超技 艺和传奇经历，表现 了民间艺人的精湛技 艺和坚韧品质。
传奇故事：刷子李因为他的技 艺和风格成为了天津的传奇人 物，人们纷纷前来观看他的表
演。
《金钱的魔力》
背景介绍
本文节选自马克·吐温的小说《百万英镑》，讲述了主 人公亨利在一张无法兑现的百万英镑大钞的陪伴下度
过的奇特而又富有喜剧性的一个月。
马克·吐温以幽默、夸张的手法表现了金钱对人的影响 以及人性的弱点。
主要情节
服装店老板和托德看到亨利手上的大钞后，态度 发生了巨大转变，从一开始的傲慢无礼到后来的 卑躬屈膝、阿谀奉承。
03
第三单元 精读课文
《人物描写一组》
01
02
总结词：该课文通过三 个经典的人物描写片段 ，生动地展示了不同人 物的性格特点和形象。
详细描述
03
04
05
1. 第一个片段《摔跤》 选自《小兵张嘎》，描 写了小兵张嘎和小胖墩 儿比赛摔跤的情景，展 现了小兵张嘎的机智、 灵活和好胜心强。
拓展延伸
了解其他国家的民族风情 和文化特点。
《威尼斯的小艇》
理解课文内容
了解威尼斯独特的地理环 境和人文景观，感受小艇 在城市中的重要作用。
品味语言
欣赏描写小艇的形态和船 夫的驾驶技术的语句，学 习作者的表达方法。
拓展延伸
了解更多关于威尼斯的地 理、文化、历史等方面的 知识。
《与象共舞》
理解课文内容
2. 第二个片段《临死前 的严监生》选自《儒林 外史》，描写了严监生 临死前仍惦记着灯盏里 点了两根灯草，表现出 他的吝啬和节俭。
3. 第三个片段《凤辣子 初见林黛玉》选自《红 楼梦》，描写了王熙凤 初见林黛玉的场景，表 现了王熙凤的泼辣、精 明和善于察言观色。
《刷子李》
总结词：该课文是一 篇短篇小说，通过主 人公刷子李的高超技 艺和传奇经历，表现 了民间艺人的精湛技 艺和坚韧品质。
《彩色的非洲》公开课教案
点和想法。
知识掌握程度
通过课堂测试、作业和小测验等 方式，评估学生对课堂知识的掌 握程度，了解学生的学习进度和
难点。
思维能力发展
评价学生在课堂上的思维活跃度 和深度，是否能够进行独立思考 ，提出有创意的问题和解决方案
。
教师自我反思
教学内容安排
回顾课程设计，思考教学内容是否合理，是否符合学生的学习需 求和认知水平，是否能够有效地达成教学目标。
《彩色的非洲》公开 课教案
汇报人：
2024-01-03
目录
• 教学目标 • 教学内容与过程 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学资源与支持 • 教学效果预测与改进
01
教学目标
知识与技能目标
掌握本课的生字、新 词。
了解非洲的自然风光 和人文特点，感受非 洲的多姿多彩。
正确、流利、有感情 地朗读课文。
教师教学资源
教师培训
为教师提供专业培训，提高教师的教 育教学能力。
教学软件
提供必要的教学软件，如多媒体教学 软件、在线教育平台等。
学生课外资源
课外阅读材料
推荐适合学生年龄段的课外阅读材料，拓展学生的知识面。
网络资源
引导学生合理利用网络资源，查找相关资料，培养自主学习 能力。
06
教学效果预测与改进
家庭教育配合
鼓励家长积极参与家庭教育，与学校教育形成合 力，共同促进学生的全面发展。
家长期望了解
了解家长的期望和要求，以便更好地调整教学策 略，满足家长的需求和期望。
05
教学资源与支持
教材与教辅材料
教材选用
选用适合学生年龄段的语文教材 ，确保内容符合教学大纲要求。
教辅材料
准备相应的教辅材料，如教案、 PPT、练习册等，辅助教师进行 教学。
知识掌握程度
通过课堂测试、作业和小测验等 方式，评估学生对课堂知识的掌 握程度，了解学生的学习进度和
难点。
思维能力发展
评价学生在课堂上的思维活跃度 和深度，是否能够进行独立思考 ，提出有创意的问题和解决方案
。
教师自我反思
教学内容安排
回顾课程设计，思考教学内容是否合理，是否符合学生的学习需 求和认知水平，是否能够有效地达成教学目标。
《彩色的非洲》公开 课教案
汇报人：
2024-01-03
目录
• 教学目标 • 教学内容与过程 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学资源与支持 • 教学效果预测与改进
01
教学目标
知识与技能目标
掌握本课的生字、新 词。
了解非洲的自然风光 和人文特点，感受非 洲的多姿多彩。
正确、流利、有感情 地朗读课文。
教师教学资源
教师培训
为教师提供专业培训，提高教师的教 育教学能力。
教学软件
提供必要的教学软件，如多媒体教学 软件、在线教育平台等。
学生课外资源
课外阅读材料
推荐适合学生年龄段的课外阅读材料，拓展学生的知识面。
网络资源
引导学生合理利用网络资源，查找相关资料，培养自主学习 能力。
06
教学效果预测与改进
家庭教育配合
鼓励家长积极参与家庭教育，与学校教育形成合 力，共同促进学生的全面发展。
家长期望了解
了解家长的期望和要求，以便更好地调整教学策 略，满足家长的需求和期望。
05
教学资源与支持
教材与教辅材料
教材选用
选用适合学生年龄段的语文教材 ，确保内容符合教学大纲要求。
教辅材料
准备相应的教辅材料，如教案、 PPT、练习册等，辅助教师进行 教学。
人教版五年级下册《全册思维导图+单元主题》课件ppt
第一单元 “走进西部 ” 1.《草原》
2.《丝绸之路》
3.《白杨》
4.《把铁路修到拉萨去》
单元整体思维导图一
第二单元 “永远的童年” 1.《古诗词三首》
2.《冬阳·童年·骆驼队》
3.《祖父的园子》
4.《童年的发现》
5.《儿童诗两首》
单元整体思维导图二
第三单元 “语言的艺术” 1．《杨氏之子》
第六单元 “信息的发展” 1.《综合性学习：走进信息世界》
2.《信息传递改变我们的生活》
3.《利用信息，写简单的研究报 告》
单元整体思维导图六
第七单元 “作家笔下的人” 1.《人物描写一组》
2.《刷子李》
3.《金钱的魔力》
单元整体思维导图七
第八单元 “多彩的异国风情画卷” 1.《自己的花是让别人看的》
2．《晏子使楚》
3．《半截蜡烛》
4．《打电话》
单元整体思维导图三
第四单元 “爱满人间” 1.《再见了，亲人》
2.《金色的鱼钩》元整体思维导图四
第五单元 “亲近名著” 1．《将相和》
2．《草船借箭》
3．《景阳冈》
4．《猴王出世》
单元整体思维导图五
2.《威尼斯的小艇》
3.《与象共舞》
4.《彩色的非洲》
单元整体思维导图八
2.《丝绸之路》
3.《白杨》
4.《把铁路修到拉萨去》
单元整体思维导图一
第二单元 “永远的童年” 1.《古诗词三首》
2.《冬阳·童年·骆驼队》
3.《祖父的园子》
4.《童年的发现》
5.《儿童诗两首》
单元整体思维导图二
第三单元 “语言的艺术” 1．《杨氏之子》
第六单元 “信息的发展” 1.《综合性学习：走进信息世界》
2.《信息传递改变我们的生活》
3.《利用信息，写简单的研究报 告》
单元整体思维导图六
第七单元 “作家笔下的人” 1.《人物描写一组》
2.《刷子李》
3.《金钱的魔力》
单元整体思维导图七
第八单元 “多彩的异国风情画卷” 1.《自己的花是让别人看的》
2．《晏子使楚》
3．《半截蜡烛》
4．《打电话》
单元整体思维导图三
第四单元 “爱满人间” 1.《再见了，亲人》
2.《金色的鱼钩》元整体思维导图四
第五单元 “亲近名著” 1．《将相和》
2．《草船借箭》
3．《景阳冈》
4．《猴王出世》
单元整体思维导图五
2.《威尼斯的小艇》
3.《与象共舞》
4.《彩色的非洲》
单元整体思维导图八
人教版语文五年级下册教材解读ppt课件
本册安排写字150个。都在精读课文中，随堂 教学完成。指导学生写好写对笔画、笔顺，安排好 字的各个部件及间架结构，把字写端正。
3
15金色的鱼钩 17梦想的力量
20景阳冈
12半截蜡烛 13打电话
14再见了亲人 16桥
21猴王出世 18将相和
7祖父的园子 9儿童诗两首
10杨氏之子 11晏子使楚
他们让 我感动 语言的 艺术
10
写信
写简单的 研究报告
写发言稿
应用文
童年趣事
一件令自己 记实
感动的事 作文
习
一个特点 鲜明的人
作 编
排
材料 作文
缩写 看图作文
11
（四）习作教学 1、作文指导，一定要从内容入手。首先解决写什么的问题，打开 思路，使人人找到想写、要写的内容。使学生感慨想写的内容很多， 教师指导学生从中挑选最妥帖的内容来写。在写作中教师指导学生 习作手法能否明确，内容能否具体，选词用语能否合适，能否表达 真情实感等几个方面。 2、习作讲评重在鼓励。讲评的时候，要综合归纳全班这次作文的 优点，使每个学生经过讲评看到成绩与进步，享受习作带来的喜悦， 同时深刻理解该怎样写，激起对下一次习作的渴望。 3、加强平常练笔的指导。 一方面，把练笔辐射到阅读课上，经常写写感受、启示，进行仿写， 续写，改写……自然地体现从读到写，读写结合。 另一方面，把练笔延伸到日常生活中。凭借生活需求练笔。鼓励学 生表达本人的所见所闻所思所感，写本人感兴趣的内容。教师要指 导学生在生活中学语文、用语文，提高读写能力。
7
开放性 自主性 课本剧
表演
8
1.手拉手活动
5.演课本剧
2.童年趣事
6.讨论辩论网络问题
3.劝说
3
15金色的鱼钩 17梦想的力量
20景阳冈
12半截蜡烛 13打电话
14再见了亲人 16桥
21猴王出世 18将相和
7祖父的园子 9儿童诗两首
10杨氏之子 11晏子使楚
他们让 我感动 语言的 艺术
10
写信
写简单的 研究报告
写发言稿
应用文
童年趣事
一件令自己 记实
感动的事 作文
习
一个特点 鲜明的人
作 编
排
材料 作文
缩写 看图作文
11
（四）习作教学 1、作文指导，一定要从内容入手。首先解决写什么的问题，打开 思路，使人人找到想写、要写的内容。使学生感慨想写的内容很多， 教师指导学生从中挑选最妥帖的内容来写。在写作中教师指导学生 习作手法能否明确，内容能否具体，选词用语能否合适，能否表达 真情实感等几个方面。 2、习作讲评重在鼓励。讲评的时候，要综合归纳全班这次作文的 优点，使每个学生经过讲评看到成绩与进步，享受习作带来的喜悦， 同时深刻理解该怎样写，激起对下一次习作的渴望。 3、加强平常练笔的指导。 一方面，把练笔辐射到阅读课上，经常写写感受、启示，进行仿写， 续写，改写……自然地体现从读到写，读写结合。 另一方面，把练笔延伸到日常生活中。凭借生活需求练笔。鼓励学 生表达本人的所见所闻所思所感，写本人感兴趣的内容。教师要指 导学生在生活中学语文、用语文，提高读写能力。
7
开放性 自主性 课本剧
表演
8
1.手拉手活动
5.演课本剧
2.童年趣事
6.讨论辩论网络问题
3.劝说
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
温故而知新
1、这座桥不但坚固，而且美观。 2、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多， 个性鲜明。 3、鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态
和吃相中。
总结文章的写作方法：
总结板书设计
彩色的非洲
色彩斑斓——
彩色的植物 彩色的动物世界 彩色的日常生活
彩色的艺术
—— 多姿多彩
1、为游客介绍非洲的风景民俗； 2、表达亲切自然流畅； 3、态度真诚。
写广告词
你作为一家旅游公司的老总， 想吸引游客去非洲旅游，请你 为非洲之行写一份广告词。
注意突出主题，有吸引力。
摘抄描写非洲的优美的文句。把 搜集到的有关非洲风情与文化资料， 办一期有关非洲风情与文化的手抄报、 剪贴报在班上交流展示，进一步加深 对非洲的了解，增长见闻，开阔视野。
为什么非洲的经济那么落后 历史原因，他们一直都是欧洲的殖民地，原料出口 地，没什么经济基础，文明又不发达，所以很落后， 现在非洲的发展大都靠资源的基础，像博茨瓦纳虽 然艾滋病比例极高，经济增长率却是全球第一 气候特征 。主要有地中海气候、热带草原性气候、 热带雨林气候、热带沙漠性气候等四种气候。海陆 位置 东临印度洋，西临大西洋，北面地中海
充沛的阳光和雨水，使得除 了沙漠之外的非洲大地，繁花似 锦，绿海荡波，满眼是绿色，处 处是花海。
芒果树开的是星星点点的白 花，仙人树开的是金灿灿的黄花， 玉兰树高擎着白色或白里透青的 玉杯，火炬树绽放的花朵比绿叶 还要多，一棵似一团火，一排似 一片霞。
感谢您的阅读！
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非洲人的绘画——无论是 木雕挂画、沙画，还是龟壳画、 蝴蝶画，是彩色的；非洲人的 工艺品，无论是黑木雕、灰木 雕，还是象牙雕，是彩色的； 非洲人强悍、粗犷的音乐、舞 蹈更是彩色的。
如果你有幸参加他们的篝火 晚会，看到熊熊燃烧的火焰旁身 穿花衣裙欢跳的人群，不，那是 流动的、五彩的旋律，你就会更 深地领悟非洲彩色的美，非洲彩 色的涌动与无限的活力。
南极洲
解题
彩色：多种颜色。 非洲：是七大洲之一。 彩色的非洲：是说非洲就像一个 色彩斑斓的世界，使人心生向往 之情。
学习生字
色彩斑斓 炽热 天穹 充沛 硕大 火炬树 巨蟒 渗透 兴 旺 聆听 木薯 红沙瓤强悍 粗犷 篝火
我会读
浩瀚 蔚蓝 湛蓝 繁花似锦绿 海荡波 妙不可言 含情脉脉 大 饱眼福 目不暇接 奥旺多省 取之不尽 扎伊尔戈马 陈列 沉醉 悠远 熊熊燃烧多姿 多彩
蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花， 以及皮肤油黑发亮的非洲人，构成了 七彩的非洲！
金灿灿的阳光，映照得天空格外 的蓝，好似透明的蓝宝石。
充沛的阳光和雨水，使得除了沙 漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海 荡波，满眼是绿色，处处是花海。
到了开花季节，一条条街道，都 成了彩色的长河。
其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而 且在不断地变幻着，交织着，渗透着， 辉映着，令你目不暇接，不住地发出 赞叹。
读课文填一填
非洲真是一个
的世界啊！
那里的
是彩色的，
那里的
是彩色的，
那里的
是彩色的，
那里的
是彩色的，
那里的
是彩色的，
啊，非洲，好一个
的世界！
非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！ 那里的骄阳蓝天是彩色的， 那里的植物世界是彩色的， 那里的动物世界是彩色的， 那里的日常生活是彩色的， 那里的 艺术 是彩色的， 啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！
学习永远不晚。 JinTai College
还有一种叫做花树的树，更是 妙不可言。远远望去，树上像是开 满了五彩缤纷的花，非常壮观。走 近一看，却是满树的彩叶，紫的、 黄的、绿的、红的，像含情脉脉的 少女，向人们频频点头。
彩色的动物世界：
其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫， 而且在不断地变幻着，交织着，渗 透着，辉映着，令你目不暇接，不 住地发出赞叹。这还是凝固的色彩 呢，你若到盛产蝴蝶的刚果奥旺多 省，置身于五彩缤纷的蝴蝶世界， 细细聆听这彩色小天使飞翔的轻微 音韵，简直如同步入仙境。
深悟非洲：
•（1）充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外 的非洲大地，繁花似锦，绿海荡漾，到处是绿 色，处处是花海。
（2）芒果树开的是星星点点的白花，仙人 树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或 白里透青的玉杯，火炬树绽放的花朵比绿叶还 要多，一棵似一团火，一排是一片霞。
• （3）到了开花季节，一条条街 道，都成了彩色的长河。人在街上 走，就像置身于花海深处。 （4）还有一种叫做花树的树， 更是妙不可言。远远望去，树上像 是开满了五彩缤纷的花，非常壮观； 走近一看，却是满树的彩叶，紫的、 黄的、绿的、红的，像含情脉非洲真是一个色彩斑斓的世界！ 找出与这句话相照应的句子
啊，非洲，好一个多姿多彩 的世界 ！
“非洲真是一个色彩斑
斓的世界”都表现在哪些 方面？分别在哪个自然段？
非洲是个彩色的世界，主要表现 在哪些方面？ 主要表现在： 非洲的蓝天骄阳 植物世界 动物世界 人们的日常生活以及艺术风采。
置身这座宾馆，仿佛回到了大自 然的怀抱，沉醉在一种古朴、悠远的 境界之中。
找出文中的过渡句
非洲的花之所以多，是因为那里 的花开花，草开花，灌木开花，许多 树也开花。
非洲不仅植物世界是彩色的，动物 世界也是彩色的。
找出文中的过渡句
可是多达一万四千多种的非洲蝴蝶， 只有在非洲才能大饱眼福。
非洲的自然景观是彩色的，非洲 人的日常生活也无一不是彩色的。