第2课原始的农耕生活
第2课原始的农耕生活PPT课件
半坡的原始纺织业
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三、大汶口原始居民
• 1.时间：约四五千前
• 2.地点：黄河流域的山东
• 3.生产农具：石镰 石锄 • 4.原始手工业：黑陶 白陶
5.私有财产和贫富
分化的出现
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大汶口陶器
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大汶口晚期的墓 葬里，为什么有 随葬品多少的现 象出现？
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河姆 七千 年
骨耜 6
我
国
是
的 国 家 。
世 界 上 种 植
水
稻
7
干栏式房屋
8
七千年前的古水井
9
10
河姆渡原始居民为什么要建造 这种房屋呢？
浙江地区地势低洼、潮湿温热。
可防蛇虫猛兽之害，又 防潮湿，下面还可以养 殖家禽家畜。
11
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动脑筋： • 河姆渡原始居民比北京人、山
顶洞人在生产生活上有哪些进 步呢？
距今约 五六千 年
地区 长江 流域
黄河 流域
原始农 已使用 磨制 石器，用 普遍使用 磨制 石器， 耕 耒耜耕地，种植水稻 种植 粟 、蔬菜等
生活情 打猎、捕鱼；住在干栏 打猎、捕鱼；住在半地 况 式 房子，会挖掘水井 穴式 房子，使用弓箭
原始家 畜饲养 业
会饲养家畜（猪、狗、 水牛）
饲养猪狗等动物
原始手 工业
会制造 陶器 ，还会制造 简单的玉器和原始乐器
能制造色彩鲜的 才陶 ，
已会 防线 、织布、制
衣
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
第2课原始的农耕生活(标准版)
1、下列各项与半坡原始居民无关的
一项是
A.使用磨制石器 B.种植水稻
C.种植粟
D.使用弓箭
4888737@
2、下面几项表现了我国原始人的生产
生活情况，在河姆渡、半坡原始居民时
代不可能出现的情况是
A．用火把肉烧成熟食用 B. 使用陶器器皿
C．饲养家畜
D. 使用青铜农具
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我国原始农耕时代主要遗址图 请同学们说出 这些遗址的位置。 他们靠近哪些大 江大河？
4888737@
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第 2课
原始的农耕生活
耜sì ：耕地用的工具。
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石斧 开垦耕地
石磨盘及磨棒 加工谷物
石镰 收割庄稼
石耜 开垦耕地
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第 2课
原始的农耕生活
打 制 石 器 磨 制 石 器
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干栏式房屋
河姆渡人的住 所,为什么采用的是 干栏式房屋样式？
作用：防潮、防虫兽的侵扰
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第 2课
原始的农耕生活
河姆渡遗址出土的 猪纹陶缸
河姆渡人已饲养 家畜和制作陶器
河姆渡遗址出土的水牛角
从这些考古发现，你能说出 有关河姆渡人的哪些信息？
磨制石器、木耜
发现地点
地理位置 原始 农作物
农业 农具
饲养家畜
猪、狗
原始手工业 陶器、玉器、原始乐器 彩陶、纺线、织布、制衣 建筑形式 干栏式房屋 半地穴式房屋
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小组合作： 河姆渡人和半坡人生产、生活上的相同点
原 始 农 耕 文 明 的 特 征
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第 2课
原始的农耕生活
部编版七年级历史上册第2课《原始农耕生活》精品课件(含视频)
第2课 原始农耕生活
第2课 原始农耕生活
第2课 原始农耕生活
河姆渡原始农业
河姆渡 出土的 稻谷
河姆渡遗址出土的石斧 和石锄
骨耜
骨耜安装木柄 为耒
第2课 原始农耕生活
河姆渡原始手工业
陶器
骨鱼镖
想想小陶舟是做什么用的？ 苇席残片
它说明了什么？ 骨镰 一种玩具
小陶舟 骨针
陶灶
第2课 原始农耕生活
第2课 原始农耕生活
中国境内的早期人类
早期 人类
元谋 人 北京 人
山顶
洞人
距今 年代
发现地点
外貌 特征
约170万年 云南省元谋县
猿人
约70万年—20万 年
北京西南周口 店
猿人
约3万年前
北京西南周口店 模样同现
龙骨山顶部洞穴
代人基本 一样
生活技能
会制造工具, 知道用火
打制石器（旧石器）使 用天然火
磨制和钻孔技术 人工取火 缝制衣服
第2课 原始的耕生活
二、半坡居民的生活：
时间: 距今约6000年
地域: 陕西西安半坡村
黄河流域
生产生活：半地穴式圆形房屋、窖穴、壕沟，公
共墓地和烧制陶器。
磨制石器、制造骨器、种植粟、饲养猪狗等动 物。……
制造彩陶、装饰品……纺织、制衣。
第2课 原始的农耕生活
半坡遗址
第2课 原始农耕生活 半坡原始农业
鱼叉、鱼钩、渔 网捕鱼
半地穴式房屋、 制造彩陶、纺织、 制衣。
河姆渡遗址出土的骨耜是用于什么劳 动的？ 如果让你来使 用骨耜，应在 上面添加什么？
翻土农具。 木棒。
骨耜
骨耜安装木柄 为耒
第2课：原始的农耕生活
原 始 农 耕 分 布 图
1.生活地区：
长江流域 七千年左右 麿制石器 （耒 耜）
河 姆 渡 的 原 始 农 耕
（ 河 姆 渡 原 始 居 民 ）
2.距今时间：
3.生产工具：
4.主要粮食作物： 5.居住房屋： 6.生活状况：
水稻 地位：我国是世界上最早种植水稻的国家 干栏式房屋 ①过着定居生活
②会挖掘水井
7.原始饲养业：
饲养家畜（如猪、狗等）
8.原始手工业：
彩陶、纺线、织布、制衣
半坡遗址出土的骨制箭头、鱼叉和渔钩
粟
半地穴式房屋
半 坡 居 民 的 房 子 复 原 图
半地穴式房屋 影响了日后北 方房屋（平房） 的发展
半坡人创造了哪些原始艺术呢？
半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆
鱼纹彩塑陶盆
半坡陶器
原 始 刻 画 符 号
定居生活
原始聚落
现代村庄
各抒己见
根据图片搜寻有关历史信息， 是我们学习历史应该形成的一种重 要能力。 请同学们仔细观察右图《人 面鱼纺彩陶盆》，请说出你发现了 哪些历史信息？
1.半坡人能够制造彩陶； 2.半坡人的生活中有了鱼； 3.刻画符号是我国早期文字
的雏形；
半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆 4.有了初步的审美观念，懂
7.原始饲养业：
饲养家畜（如猪、狗等） 制作简单的玉器和原始乐器
8.原始手工业：
耒 lei
耜 si
河 姆 渡 出 土 的 稻 谷
水 稻
干 栏 式 房 屋
河姆渡原始居民为什 么要建造这种房屋呢？ 1.可以防潮、通风； 2.可以防蛇虫鼠蚁；
干栏式房 屋为后来 楼房的出 现奠定了 基础。
3.可以防洪水猛兽。
第2课原始的农耕生活(教案,表格式)
请大家阅读“导入框”的内容：
这是个美丽的神话传说，但它至少给我们一些启示，那么原始农耕到底是什么时候出现的呢？自然界中的什么现象可以使原始人类注意到野生的植物可以人工种植。
经过长期的观察和摸索，初步掌握了一些植物的种植方法，然而，这是一个漫长曲折的过程，神农尝百草的传说就是这个漫长过程的真实写照，随着原始农耕的出现，人们的生活方式渐渐由采集过渡到农耕，河母渡和半坡居民就是我国原始农耕生活的代表。
果庄中心初中集体备课课时教案
学科
历史
主备教师
辅备教师
课题
第2课《原始的农耕生活》
课型
新授
第2课时
教
学
目
标
知
识
与
技Hale Waihona Puke 能通过本课学习，使学生了解在中华文明起源过程中我国原始农耕经济的主要情况，包括河姆渡原始居民，半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古社会进步的重要意义。
学生阅读……
河姆渡居民居住在浙江余姚，生活在长江流域；半坡居民居住在陕西西安，生活在黄河流域。
说明江南气候适宜水稻生长，河姆渡居民掌握了水稻种植技术，农耕生产成为最主要的生活来源，因此，我国是世界上最早种植水稻的国家，河但进入原始农耕阶段，而且有了较高的水平。
说明了河姆渡原始居民已掌握了凿井的技术。他们饮水比以前更方便了。
教学重点
河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。
教学难点
大汶口文化是原始社会晚期的典型。当时，由于社会生产力的发展，出现了私有财产和贫富分化，产生了阶级。
教具准备
历史文物、遗物图片、投影仪、小黑板。
第2课原始的农耕生活.doc
第1页 共4页 第2课 原始的农耕生活 课前导学 自主学习 1、 阅读教材第7～9页，在课本上标出知识点并填写下面的表格
2、《原始的农耕生活》讲到了三种代表。其中， 原始居民的遗迹证明了我国是世界上最早种植水稻的国家。 原始居民的遗迹证明了我国是世界上最早种植粟的国家，也是世界上很早种植 的国家。 3、河姆渡原始居民、半坡原始居民、大汶口原始居民距今年代分别是 、 、 。其中，半坡原始居民是 流域原始农耕时代的居民。
课堂助学 教学目标： 知识目标：通过学习，使学生掌握中华文明起源过程中我国原始农耕经济的主要情况，使学生进一步了解中华文明在起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而引导学生认识到原始农耕的出现是人类历史的一大进步，河姆渡和半坡原始居民分别是我国原始农耕文化在长江和黄河流域的代表；认识到我国的原始农耕文化是南北方共同发展，共同构筑了远古的中华农业文明的基础。 能力目标：（1）通过对教材中“河姆渡出土的骨耜和装有木柄的骨耜复原图”、“河姆渡原始居民的水井和草棚复原图”、“干栏式房屋”、“半坡出土的纺轮” 和“半坡出土的骨制箭头、鱼叉和鱼钩”及“半坡原始居民的房屋复原图”等图的仔细观察，了解河姆渡和半坡原始居民的农耕生活的基本史实，培养学生对祖国历史和文化的认同感 （2）通过对本课中河姆渡原始居民和半坡原始居民原始的农耕生活特点的比较，培养学生对历史信息比较、分析的能力和对历史知识梳理、归类的能力。 思想教育：通过本课学习，使学生感知创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，激发对中华民族祖先的尊敬之情。 教学难点：使学生了解我国原始农耕生活产生的原因，了解原始社会晚期人际关系的重大变化（出现私有财产、贫富分化和阶级）。 教学重点：使学生了解中华文明起源过程中原始农耕经济的主要情况：河姆渡原始居民、半坡原始居民的农耕生活。
原始居民 距今时间 生活区域 劳动工具 农作物 房屋样式 河姆渡居民 半坡居民 第2页 共4页 教学过程： 一、导入新课，板书：第2课 原始的农耕生活 （一）复习提问：除了渔猎之外，山顶洞人还怎样获取食物？（采集）这种方法有什么不方便？如何改进它？（指导阅读第7页《白虎通》语句，解释之） （二）集体朗读“导入框”内容，指出那时人们已从采集者变为生产者，但这仅是神话而已，还有大量考古发现的文物可以佐证。 二、学习新课 （一）河姆渡的原始农耕 1、指导学生阅读7-8页正文并“动脑筋”： （1）学生观看第7页的骨耜图，讨论回答：你觉得这把骨耜可以做什么事情？（翻土、打猎等）怎样操作才会省力？（脚踩横棒） （2）学生先看第11页的“自由阅读卡”，再看第10页的“活动与探究1、看图分析”，讨论回答：你能说出这种陶器的用途吗？（蒸食物） （3）指导学生归纳河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步？（耒耜、稻、干栏式住房、水井、饲养、制陶和玉器、乐器） （4）指导学生观看8页遗址图，回答：图上有哪几个遗址？它们分别位于哪条江河之旁？为什么要在江河之旁定居？（红山、半坡、大汶口、河姆渡，辽河、黄河[渭河]、长江，农耕对于沃土和水源的需要。） 2、过渡：黄河[渭河]旁的遗址是半坡原始居民遗留下来的？ （二）半坡原始居民的生活 1、指导学生阅读7-8页，讨论回答： （1）半坡原始居民的生产生活情况中，哪些地方类似于河姆渡原始居民？（磨制石器和耒耜、种粮食、饲养动物、住房、制陶等） （2）半坡原始居民的生产生活情况中，哪些地方不同于河姆渡原始居民？（木和石制工具、粟、半地穴式住房、骨制箭头和鱼叉钩、彩陶、纺织制衣等） （3）对比8页《干栏式房屋》图和9页《半坡原始居民的房屋复原图》，讨论：这两种房屋有什么不同？（木结构的地面建筑或半地穴的土木合筑）为什么会有这些不同？（近海湿热或内陆干寒）他们在建造房屋时，各自是怎样考虑的？（通风防潮防兽或抵御风雨保暖）接着读第7页“文献资料栏.《白虎通》摘句”，启发学生引申：人类应设法适应不同的自然条件，在改造自然、利用自然、顺应自然的过程中要做到科学合理、协调兼顾。 2、第10页“练一练”与第8页遗址图相配合，选出：D。 3、第11页“活动与探究2，看图分析”，讨论回答：鱼和鹿，说明半坡原始居民还捕鱼打猎，食物种类丰富。 第3页 共4页
第2课《原始农耕生活》教学设计
第2课原始农耕生活【学习目标】1．掌握半坡居民和河姆渡居民的生产和生活情况。
2．了解原始农业的产生过程及意义。
3．知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
4．比较半坡居民和河姆渡居民的生产、生活状况，认识中国南北原始农耕文化的异同。
【教学重点】知道半坡居民、河姆渡居民的生产、生活状况。
【教学难点】半坡居民和河姆渡居民作为黄河流域和长江流域农耕文化代表的区别。
【教学过程】自学互研生成新知一．半坡居民的生活1．生活年代：距今约6000年。
2．生活地点：陕西西安东部半坡村一带，位于黄河流域。
3．生活、生产状况：（1）房屋样式：半地穴式圆形房屋。
半坡遗址的居住区，有房屋、窖穴、壕沟，居住区外有公共墓地和烧制陶器的窑场。
房屋主要是半地穴式圆形房屋，屋内有灶坑，多用木头作柱子。
（2）生产工具：磨制的石器、骨器、角器等。
半坡人制作出精美的磨制石器，还制造骨器、角器等生产工具，用以开垦土地，从事农业生产。
（3）种植农作物：粟。
（4）畜牧业：饲养猪和狗等家畜。
（5）手工业：彩陶和纺织制品。
①半坡人的生活用具主要是陶器，最具特色的为彩陶。
彩陶以红底黑色纹饰为主，纹饰多是几何图案，还有动植物纹饰，其中以鱼纹、鹿纹为最多。
②半坡人有很多装饰品，并有少量的乐器。
遗址中出土了骨针、骨锥、陶制和石制的纺轮，可见半坡人已经会从事简单的纺织、制衣。
二．河姆渡人的生活1．生活年代：距今7000年左右。
2．生活地点：今浙江余姚河姆渡，位于长江流域。
3．生活、生产状况（1）建筑：①房屋样式：干栏式建筑。
干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等拼接成屋。
这是中国最早的木构建筑，对中国古典建筑产生了重要影响。
②在河姆渡遗址发现了木构水井，这是迄今发现年代最早的木构水井。
（2）主要农作物：水稻。
河姆渡遗址中发现了大量人工栽培水稻的遗迹，表明长江下游是亚洲稻的起源地之一。
（3）农业工具：以骨耜最为典型。
（4）畜牧业：以猪、狗和水牛为主。
（5）手工业：①河姆渡人会制作陶器和玉器，还有简单的乐器骨哨。
第02课 原始的农耕生活 2014
一、河姆渡的原始农耕
河姆渡人复图
骨耜
水稻
河姆渡出土的稻谷 我国是最早种植水稻的国家
干栏式房屋
河姆渡遗址
河姆渡文化的骨耜
河姆渡出土的骨镰
河姆渡出土的鹤嘴锄
河姆渡出土的骨簇
河姆渡出土的猪纹长圆形钵
河姆渡出土的陶猪
河姆渡出土的人首塑
二、半坡原始居民的生活
半坡圆形夹顶房屋复原图
人类走出洞穴盖房定居有 什么重大意义？
使人们进一步摆脱了对自然的依 赖，改善了生存环境，扩大了活 动空间，提高了生活质量，有利 于农业生产的发展。
彩陶
第2课原始的农耕生活
第2课原始的农耕生活 第2课原始的农耕生活 知识点一河姆渡人的生活 1.距今年代：__________. 2.发现地点：_______________________. 3.生产状况 （1）种植________,我国是世界上最早种植这一作物的国家。 （2）工具：使用________石器和_______等生产工具。还烧制黑色_______. 4.生活状况 （1）住房：住___________房屋，过着________生活。 （2）畜牧：饲养______、________、________等家畜。 知识点二半坡人的社会状况 1．距今年代：____________. 2．发现地点：___________________. 3．生活区域：_______________. 4．生产情况 （1）作物：种植________和________,我国是世界上种植它们最早的国家。（2）工具：普便使用_______石器和_________. 5.生活状况 畜牧：饲养的家畜主要有_____和______，也有少量的____、_____、_____、____。 （2）住房：住____________房屋。 （3）手工制作：生活中有了_______、_______、________和_______等内容。 已会纺织________,缝制__________. 选择题 1、我国是世界上最早种植水稻的国家，河姆渡遗址成堆稻谷和稻壳的发现，便是证据之一。河姆渡人生活在（）。 A.珠江流域 B.长江流域 C.黄河流域 D.黑龙江流域 2、黄河流域是中华文化的发祥地之一，最能体现该地区原始农耕文化成就的应该是（） A.种植粟 B.种植水稻 C.人工取火 D.住干栏式房屋 3、2009年11月，被确认为我国发现的最早人工栽培水稻地区之一的苏州草鞋山遗址又有新的考古发现，进一步丰富了其文化内涵。在下列远古人类中，也已经种植水稻的是（） A.元谋人 B.山顶洞人 C.半坡人 D.河姆渡人 4、“春种一粒粟，秋收万颗籽。”据考古发现，使用磨制石器，种植粟的是（） A.北京人 B.山顶洞人 C.河姆渡人 D.半坡人 5、下图中的文物集中反映了某原始居民的生产和生活状况，该原始居民应是（） 磨制石锄骨制箭头纺轮刻有符号的陶片 6、下列关于河姆渡人和半坡人生活状况的描述，不是共同点的一项是（）。 A.都能制造陶器，饲养家畜 B.都会建造房屋，过定居生活 C.都种植粟和蔬菜 D.都普遍使用磨制石器 7、小明正在陕西西安半坡观看遗址内表演人员演示半坡人的生活状况，其中不符合史实的一项是（） A.一位半坡妇女正在用水冲洗蔬菜 B．一位半坡男子正在田间用骨耜点穴种稻 C.一位小朋友正在与饲养的狗玩耍 D.一位半坡老人在制造彩绘的陶器 8、粟，北方通称“谷子”，去皮后称“小米”，成语有“沧海一粟”。如果我们想了解这一作物最早的种植情况，应该去的遗址是（） A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.河姆渡遗址 D.半坡遗址 9、下列哪一原始人类的房屋构造为我们今天阁楼和楼房样式提供了启发与灵感 （） 1 / 4