幼儿园大班游戏活动方案
幼儿园大班游戏主题活动方案
幼儿园大班游戏主题活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班体育游戏活动教案【8篇】
【导语】幼⼉教师带领幼⼉做拓展活动的指导⽅案也属于⼀种教案。
®⽆忧考⽹准备了《幼⼉园⼤班体育游戏活动教案【8篇】》，供⼤家参考。
幼⼉园⼤班体育游戏活动：《跨越障碍》 幼⼉园⼤班体育游戏活动：《跨越障碍》 活动⽬标： 1、充分利⽤⼩椅⼦做运动，学会跨障碍跑。
2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。
活动准备：1、⼈⼿⼀把⼩椅⼦(课前将⼩椅⼦摆放到活动场地)2、轻柔⾳乐磁带、录⾳机 3、⼩型体育器械---跨栏 活动流程： ⼀、进⼊活动场地，做热⾝运动 1、教师带领幼⼉跑步进⼊活动场地。
幼⼉⾃由散开，教师组织在相应的位置上站好。
2、教师带领幼⼉做热⾝运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、⼿腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。
(教师可根据幼⼉体⼒或者天⽓变化进⾏适当的热⾝运动) ⼆、谈话、教师引导幼⼉简说与奥运会有关的内容 师：今天我们进⾏⼀项体育运动，诶，⼩朋友，请你想⼀想你知道哪些体育运动? 幼：打篮球、打排球、跳⾼、跨栏•••••• 师：⼩朋友真厉害知道这么多的体育运动，⽼师听说这么多的体育运动凑到⼀块的时候，就叫做“奥运会”，⼩朋友知道吗? 幼：知道。
我知道奥运会的郭晶晶是跳⽔冠军••••••⼤班体育游戏活动：《袋⿏旅⾏》 ⼤班体育游戏活动：《袋⿏旅⾏》 活动⽬标： 1、让幼⼉体验体育游戏的乐趣。
2、培养幼⼉勇敢坚强的优秀品质、 3、掌握双腿跳跃的能⼒。
活动准备：幼⼉每⼈⼀条布袋、地垫若⼲、篱笆四组、动感⾳乐⼀组。
活动过程： ⼀、1）队形队列练习（齐步⾛，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、） 2）随⾳乐热⾝运动 ⼆、 1、导⼊：今天⽼师给你们准备了⼀些好玩的东西，快看看是什么？幼⼉排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？⼩朋友们快来试试吧！ 2、1）幼⼉⾃由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。
2）让特殊玩法的幼⼉展⽰分享 3）师：刚才你们都玩得⾮常棒，你们还有和刚才不⼀样的玩法嘛？让我们再来试试吧！ 4）幼⼉再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼⼉钻⼊布袋，探索各种布袋⾥的各种玩法，启发幼⼉讲述⾃⼰怎样玩的，模仿的那种⼩动物。
幼儿园大班与结构有关的游戏活动方案（精选12篇）
幼儿园大班与结构的游戏活动方案幼儿园大班与结构有关的游戏活动方案（精选12篇）为有力保证活动开展的质量水平，时常需要预先制定活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。
那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿园大班与结构有关的游戏活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班与结构的游戏活动方案篇1学期总目标1、在模拟构造和自由构造中继续学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法，学会看简单的结构平面图。
2、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。
3、在小组、集体构造活动中，学习互相合作的初步技能。
4、在游戏中培养幼儿不怕困难和耐心、细心的好品质。
5、培养幼儿互借互让、爱惜游戏材料等良好行为习惯。
6、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
第一阶段：日期：2月25日~3月18日指导老师:朱瑞兰、万小娟活动一：《塔》活动目的：1、指导幼儿通过学习用积木、花片等材料搭建"塔"的技能。
2、发展幼儿观察物体造型及结构特点的能力。
活动准备：1、活动前让幼儿观看塔。
2、塔的模型、积木、花片。
活动过程：一、启发幼儿回忆：1、塔的外形特征。
2、分析塔的造型特点。
二、出示塔的模型：1、引导幼儿观察塔。
2、引起幼儿建搭的兴趣。
三、组织幼儿议一议可用什么材料来搭建：1、为什么塔那么高不易倒下来2、让幼儿知道几种材料都能搭建。
3、搭建时要下大上小，注意对称、平衡。
四、组织幼儿自由选择材料进行搭建：1、鼓励幼儿积极动手。
2、提醒幼儿注意搭建出牢固的塔。
五、组织幼儿互相观赏，并进行评价。
活动二：《有特色的塔》活动目的：1、在基本外形搭建的基础上，发展幼儿的想象力和动手能力。
2、培养幼儿表现美情趣。
活动准备：块状积塑、盒子、罐等。
活动过程：一、启发幼儿回忆上次游戏：1、评价上次的游戏过程。
2、评价上次的建构结果。
二、引导幼儿讨论将如何再次进行搭建"塔"：1、引导幼儿从选择材料、如何分配方面进行讨论。
幼儿园大班分组游戏活动方案 幼儿园活动
幼儿园大班分组游戏活动方案一、活动背景幼儿园是孩子们学习与成长的地方，游戏活动在幼儿园的教育教学中占有重要地位。
通过游戏活动，孩子们可以在愉快的氛围中学习与交流，培养团队合作意识和相互理解。
为了促进大班幼儿的团队意识和身体活动能力，我们制定了一系列的分组游戏活动方案。
二、活动目标1. 培养幼儿们的团队合作精神和沟通能力；2. 促进幼儿们身体活动能力的发展；3. 提高幼儿们的观察力和动手能力；4. 增强幼儿们的适应能力和解决问题的能力。
三、活动内容1. 绳子拉力赛活动描述：将幼儿们分成若干个小组，每个小组站在一条划定范围的绳子两端，比赛开始后，小组成员通过协作与拉力争夺，将对方小组拉到自己的一边。
活动目标：培养幼儿们的团队合作意识和身体协调能力。
2. 躲避球比赛活动描述：将幼儿们分成若干个小组，每个小组站在自己的半场，比赛开始后，互相投掷躲避球，击中对方玩家即为得分。
活动目标：锻炼幼儿们的反应能力和身体协调能力，培养他们的团队合作意识和策略思维。
3. 水球接力活动描述：将幼儿们分成若干个小组，每个小组站在一边，将水球传递给队友，最后完成传递的小组获胜。
活动目标：培养幼儿们的团队合作意识和身体协调能力，提高他们的观察力和动手能力。
4. 集体绘画比赛活动描述：将幼儿们分成若干个小组，每个小组在限定的时间内共同完成一幅画作，评选出最优秀的作品。
活动目标：培养幼儿们的团队合作意识和创造力，提高他们的观察力和绘画能力。
四、活动流程1. 活动前期准备提前准备好比赛所需的道具和器材，如绳子、躲避球、水球和绘画用具等。
2. 活动宣传在幼儿园内部宣传比赛活动相关信息，引导幼儿们对活动表现出兴趣。
3. 活动实施按照活动方案安排好分组比赛的时间和地点，组织幼儿们进行比赛活动。
4. 活动总结和评选对比赛活动进行总结，评选出最佳表现的小组和个人，并给予奖励。
五、活动效果通过以上分组游戏活动，幼儿园大班幼儿们的团队合作意识得到了有效的培养和提高，同时也增强了他们的身体协调能力和观察力。
幼儿园大班团队游戏活动方案
幼儿园大班团队游戏活动方案幼儿园大班团队游戏活动方案一、方案背景团队合作是幼儿教育过程中的一个重要环节，对于幼儿的全面发展有着积极的作用。
在幼儿园大班中，开展团队游戏活动可以帮助幼儿感受团队合作的快乐，并培养他们的合作能力、沟通能力、自我调节能力等。
二、活动目标1. 帮助幼儿了解团队合作的概念和意义；2. 培养幼儿的团队协作精神，提高其合作意识和团结意识；3. 培养幼儿的自我管理和自我调节能力；4. 增进幼儿的友谊，提高其社交技能。
三、活动内容1. 热身游戏：小猫钓鱼规则：将一堆鱼放在有围栏的区域内，幼儿带上猫耳朵，模拟猫抓鱼的动作抓取鱼，将鱼放入桶中。
时间限制2分钟。
2. 团队游戏：翻转竞赛规则：将幼儿分成两组，每组选出一名代表参加比赛。
比赛开始时，参赛选手一边跑步一边将身体贴在越过路线的竞赛障碍上，甩开之后继续前进直到终点。
在每次比赛中，都会有一名队员负责更换竞赛障碍的方向，而另一名队员需要负责改变贴在障碍上的代表。
3. 手工游戏：拼图合作规则：将一幅拼图分成若干片段，幼儿每人持有一小块碎片，分别配对完成。
完成后每组学生需要协力将碎片拼成一幅完整的画面。
在这个过程中需要团队协力，沟通交流，分工配合实现拼图的目标。
4. 轻型体验活动：盲人引路规则：在场地上设立障碍物并让一名幼儿戴上眼罩作为盲人，其他幼儿按照固定路线帮助盲人穿越障碍物直到终点。
盲人只能由其他的幼儿引领，可以让幼儿锻炼沟通技能，着重帮助盲人通晓其他人语言。
四、活动实施方案1. 活动时间：每周固定时间，时间为1个半小时。
2. 参与对象：幼儿园大班学生。
3. 沟通方法：与家长简述此次活动的主题、具体计划和活动形式以及注意事项。
4. 活动场地：幼儿园活动室、操场。
5. 活动用品：五、活动总结通过上述团队游戏活动，幼儿能够更好的体验到团队合作带来的快乐，进而培养其合作意识和团结意识，增强其社交技能和自我调节能力，同时可以加深幼儿对团队活动的印象，激发幼儿学习之积极性。
幼儿园大班体育游戏方案15篇
幼儿园大班体育游戏方案15篇幼儿园大班体育游戏方案1游戏名称：捕鱼游戏目标：1、通过游戏，体验捕捉到鱼的快乐。
2、练习快跑、快躲闪，提高幼儿动作敏捷性。
3、又互相协作的意识。
游戏准备：幼儿手拉手围成"池塘"(圆圈)、渔网一张(用尼龙纱巾代替)游戏过程：1、做游戏前热身准备。
2、观察"池塘"，说一说，你们有没有见过捕鱼的场景没?你们是怎么样捕鱼的?你们想怎么玩游戏?3、了解游戏规则，玩游戏?让三分之二的小朋友围成一个圆圈做"池塘"，两名幼儿各拿纱巾一端，做"渔夫"，其他幼儿充当"大鱼"在池塘内四散站立。
游戏开始，大鱼在池塘内四处游动，当老师发出"捕大鱼哦"的信号时，"渔夫"立即向池塘跑，用网去"捕鱼"。
"渔网"碰到"鱼儿"就算被捕住，就要离开池塘到岸上去，被捕到的`"鱼儿"替换围成圆圈做"池塘"的幼儿。
可根据时间替换"渔夫"，调换角色，让每一名幼儿都能进入到"池塘"里来。
游戏规则：(1)"渔网"碰到"鱼儿"身体任何部位"鱼儿"就算被捕住。
"渔夫"要行动一致、配合得好，要用渔网捕鱼，不能用手抓。
(2)扮演"大鱼"的小朋友要在池塘里面躲闪，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、游戏反复进行。
教师注意让幼儿轮换做"渔夫"、"小鱼儿"鼓励幼儿遵守规则5、放松小结，结束游戏。
幼儿园大班体育游戏方案2游戏名称：小小房子我来玩【游戏意图】跳房子是一种传统的游戏活动，对于六七十年代的人来说，是一种并不陌生的游戏，可是对于现代的孩子，各种各样的电子玩具充斥着他们的世界，户外游戏已是现代孩子的向往，跳房子的'游戏，简单安全。
幼儿园大班游戏活动方案精选
幼儿园大班游戏活动方案精选幼儿园大班游戏活动方案精选篇1本学期我们营建大班将围绕民间游戏线描画为特色开展一系列活动。
一、选择民间游戏线描画为特色活动的理由：1.孩子们的兴趣：对于新接到的孩子，我还不是特别的熟悉，但从这两个星期的相处下来，我发现孩子们特别喜欢画画。
第一周的时候我们还没有教材，只有一本空白的画画本，当我让孩子们画画时，他们表现地非常的高兴。
还一直嚷着要让我教给他们没有画过的东西。
画完以后每个小朋友都来问我，老师我画得好不好，我画得怎么样?在平时的生活中，孩子们一直在玩民间游戏，但对于画民间游戏还没有接触过，在平时也很少接触到线描画，所以我想教给孩子们新鲜的，以民间游戏线描画这样一个主题来吸引孩子们。
2.为课题服务：本学期顾芳芳老师的课题《运用民间游戏主题线描画，提升幼儿美术素养的培养研究》在市里立项了，顾老师的课题是在大班的基础上运作的，而顾老师教的是小班，对于课题的研究很难实现，所以为了更好地为课题服务，所以本学期我班以民间游戏线描画为特色来开展活动。
3.园本研训：我园一直以民间游戏为特色活动，为了更好的开展我园的特色项目，所以将民间游戏这一特色与线描画结合，更好地园本研训服务。
二、选择民间游戏线描画为特色活动的目的：通过民间游戏线描画为班级特色，来提升孩子们绘画和表现的能力。
由此来感受民间游戏线描画的美，体现创作的快乐，培养兴趣。
三、民间游戏线描画的实施过程：1.玩民间游戏：让幼儿在画之前有个亲身的体验，并把孩子们做过的游戏以照片的形式记录下来。
2.看民间游戏图片：把孩子们玩民间游戏时的照片给孩子们看，体验做民间游戏时的快乐。
在观看时，请孩子们仔细观察做游戏时的动作、姿势等。
3.了解线描画：让幼儿知道什么叫做线描画。
并知道线描画用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。
线描画的绘画工具比较简单，它们可以随时随地进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简单地艺术处理;既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。
幼儿园大班体育游戏方案
幼儿园大班体育游戏方案
一、兔子抢萝卜游戏
游戏规则：
1. 将萝卜打出去，幼儿们做为兔子，参加游戏。
2. 萝卜所在地的幼儿敲响铃声，兔子们都来抢萝卜。
3. 最终获得萝卜的兔子获胜。
游戏目的：
1. 开发幼儿的反应能力和大运动能力。
2. 锻炼幼儿的协调能力和竞争观念。
二、鱼儿捞虫游戏
游戏规则：
1. 游戏室的地面上都是“水”，在“水”里放入一些虫子，做为鱼儿，幼儿们在“水”中游。
2. 教师假装放虫子，幼儿以捕捞的方式领奖。
3. 捕捞完虫子跑回终点处，最先到达的获胜。
游戏目的：
1. 培养幼儿的灵活性和反应能力。
2. 发展幼儿的协调能力和集体合作。
三、抽象形状游戏
游戏规则：
1. 教师描绘各种抽象的图形，幼儿需要根据教师的指示前后左
右移动，来模仿画出这些图形。
2. 画出图形的最快幼儿胜出。
游戏目的：
1. 培养幼儿的主动探索、赏心悦目和创造性思维能力。
2. 激发幼儿的想象力和集体合作精神。
四、运动型的小游戏
游戏规则：
1. 站成一列，站成一行，嘴里说着“1、2、3、4、5、6、7、8、9”；
2. “0”为“停时”信号，停下后需要脱出；
3. 脱出的幼儿继续出现。
游戏目的：
1. 锻炼幼儿的大运动能力和协调能力。
2. 增强幼儿的合作和竞争精神。
幼儿园大班体育游戏齐心协力游戏方案(10篇)
幼儿园大班体育游戏齐心协力游戏方案（10篇）幼儿园大班体育游戏齐心协力游戏方案 1一、班级情况分析：为了让幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏，在游戏中发挥自主的能力以及交往合作能力，让幼儿更快的适应幼儿园生活，我们拟定了计划措施，以促进幼儿游戏的进步，使幼儿掌握更多的本领，提高幼儿各方面的能力。
二、游戏目标：1.根据主题活动创设主题环境，在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣。
2.引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步明确角色的职能，能根据角色开展相应的游戏。
3.鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的设想，与伙伴之间能积极交往，一起玩合作游戏，并尝试开展新的游戏主题。
4.遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。
评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。
5.鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏__想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。
6.通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和__能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。
三、游戏主题（一）娃娃家：提供游戏的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼儿与家长教师共同制作的家用电器、每家幼儿设计绘画的全家照。
超市、医院、电话亭、理发店、手工坊、彩色世界、快乐故事屋游戏场景的设置，提供简单用具。
（二）区域活动角主题展示区、动手区（串珠、手印画）、角__（故事表演活动、心情区）、益智区（给小动物喂食、拼图、排序）等。
四、具体措施1.针对小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，根据主题，为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。
在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。
2.亲自参与，培养幼儿的交往能力游戏中，我们主张亲自参与，让自己与幼儿间没的距离，这样才能让幼儿没有心理负担的去玩。
幼儿园大班体育游戏活动40篇
幼儿园大班体育游戏活动大班体育活动设计：夹包跑活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性.2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
活动准备:沙袋活动过程:1、开始部分。
（1）队列练习.队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。
（2）准备操,听信号做相＊＊作。
如：口令向前走，幼儿向后走;口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋,互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走,投运等。
老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广.（2）学习夹包跳.集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。
老师交代活动名称，进行示范讲解:两脚前部夹紧沙袋,跳起用力抛出。
幼儿练习。
老师巡回辅导,让动作完成好的幼儿做示范。
鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。
(3）集体夹包跳比赛。
让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则:听信号,每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来,交给下一位同伴,哪队先跳完为胜.3、结束部分。
教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。
以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
大班体育活动《编花篮》【设计意图】编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单,不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。
【活动目标】1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。
【活动准备】《健康歌》光盘、一块平坦的场地。
【活动过程】一、准备活动播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。
二、游戏指导游戏玩法：孩子们先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上,单腿站立，然后,孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上,所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌:“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。