第二单元第一课时《西南情韵》文档
高效课堂教案《西南情韵--苏木地伟》
高效课堂教案《西南情韵--苏木地伟》
西南情韵
张琪琳
教学目标：演唱《苏木地伟》，感受彝族民歌的高亢与奔放，知道酒歌的基本特点。
情感目标：能够对西南少数民族的音乐感兴趣。
能力目标：能够有感情的再现唱酒歌的喜乐场景。
作品分析：《苏木地伟》是四川彝族地区流传甚广的酒歌。
为创作歌曲，五声徵调式有五个乐句组成。
歌曲情绪开朗明快。
教学过程：
一、师生问好：用音乐进入。
12 34 |5--|54 32|1--||
1、课前呼吸发生练习。
2、听辨音乐旋律，熟悉即将学习的歌曲的旋律。
3、出示课件图片了解彝族风情。
二、学习歌曲；
1播放歌曲录音，老师提问，学生分析作品。
2、老师弹奏且范唱歌曲。
3、老师弹奏乐曲学生视唱乐谱。
4学生填词演唱歌曲。
三、对作品进行创作。
1、请学生讨论创作素材，分组表演。
2抽人表演。
3.对学生的表演进行互评。
四、总结。
初中音乐教材总目录
初中音乐教材总目录Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】初中音乐教材总目录初一上册第一单元七子之歌1、七子之歌——澳门（唱）2、东方之珠3、1997.天地人交响曲4、鼓浪屿之波第二单元天山之春1、青春舞曲（唱）2、喀什的春天3、乌夏克木卡姆达斯坦间奏曲4、褐色的鹅5、新疆之春第三单元欧洲风情1、桑塔。
露琪亚（唱）2、伏尔加船夫曲3、伦敦德里小调4、阿尔罕布拉宫的回忆第四单元行进中的歌1、当兵的人（唱）2、中国人民解放军进行曲3、婚礼进行曲4、葬礼进行曲5、拉德茨基进行曲第五单元金色乐章1、夜曲（唱）2、二泉映月3、G大调弦乐小夜曲（第一乐章）4、如歌的行板第六单元荧屏乐声1、雪绒花（唱）2、冰山上的雪莲3、我心永恒4、悍牛与牧童初一下册第一单元难忘岁月1、游击队歌（唱）2、四渡赤水出奇兵3、保卫黄河《黄河大合唱》选曲4、保卫黄河钢琴协奏曲《黄河》第四乐章第二单元非洲的灵感1、阿伊亚——非洲的灵感（唱）2、鼓乐3、非洲民间乐曲片段第三单元长江两岸1、十送红军（唱）2、采茶舞曲3、龙船调4、欢乐歌第四单元乐海泛舟1、摇篮曲（唱）2、鳟鱼（钢琴五重奏）第四乐章3、第九十四（惊愕）交响曲第二乐章第五单元轻歌曼舞1、难忘今宵（唱）2、雷鸣电闪波尔卡3、蓝色的探戈第六单元春之声1、渴望春天（唱）2、春天来了3、春晓初二上册第一单元同属一个世界1、让世界充满爱（唱）2、我们同属一个世界3、祭献之舞舞剧《春之祭》选曲4、手拉手第二单元雪域高原1、走进西藏电视剧《孔繁森》主题曲（唱）2、阿玛勒火3、正月十五那一天4、翻身农奴把歌唱第三单元梨园金曲1、唱脸谱（唱）2、我不挂帅谁挂帅3、包龙图打坐在开封府4、智斗5、浑身是胆雄赳赳（唢呐与乐队）第四单元音诗音画1、美丽的村庄（唱）2、在中亚细亚草原上3、图画展览会4、嘎达梅林第五单元椰风海韵1、我的祖家是歌乡（唱）2、五指山歌（唱）3、雨打芭蕉4、八骏马5、斗笠舞舞剧《红色娘子军》选曲第六单元冬之韵1、踏雪寻梅（唱）2、溜冰圆舞曲3、我爱你，塞北的雪初二下册第一单元绿色的家园1、给未来一片绿色（唱）2、瀑布与溪流管弦乐《九寨沟音画》选曲3、日出《大峡谷组曲》选曲第二单元西南情韵1、阿西里西（唱）2、歌唱美丽的家乡（唱）3、远方的客人请你留下来4、瑶族舞曲5、五月蝉虫唱得好第三单元瑰丽的电声1、大海啊，故乡（唱）2、渔舟唱晚3、夜莺第四单元歌剧世界1、猎人合唱歌剧《自由射手》选曲2、看天下劳苦人民都解放歌剧《洪湖赤卫队》选曲3、饮酒歌歌剧《茶花女》选曲4、卡门序曲第五单元化蝶1、化蝶（唱）2、十八相送越剧《梁山伯与祝英台》选段3、梁山伯与祝英台第六单元婆娑舞姿1、红色娘子军连歌芭蕾舞剧《红色娘子军》选曲（唱）2、场景音乐芭蕾舞剧《天鹅湖》选曲3、西班牙舞曲芭蕾舞剧《天鹅湖》选曲4、飞天仙子舞剧《丝路花雨》选曲初三上册第一单元祖国情1、爱我中华（唱）2、我爱你，中国3、啊！中国的土地4、沃尔塔瓦河选自交响诗套曲《我的祖国》第二单元西北放歌1、黄河水手歌（唱）2、山丹丹开花红艳艳3、上去高山望平川4、兰花花5、三十里铺第三单元曲苑寻珍1、前门情思——大碗茶（唱）2、蝶恋花。
初中八年级音乐教案西南情韵
人音版初中八年级音乐教案《xx情韵》欣赏《瑶族舞曲》教材版本：人民音乐出版社年级：八年级教具准备：钢琴、多媒体课件、部分打击乐器等设计思路：本节课是人民音乐出版社初中音乐八年级上册第二单元，，它是一节欣赏课。
欣赏我国优秀民族民间音乐是音乐教学中的一个重要组成部分。
根据《大纲》要求，通过欣赏民族民间音乐，加深同学们对祖国的热爱，扩大音乐视野。
对于初中二年级的学生来说，他们已经初步掌握了音乐的基础知识，但他们理解音乐、表现音乐的能力，还有待于进一步培养提高。
本课时运用情景诱导法安排了许多的音乐实践活动，该举措旨在让学生在了解西南个别少数民族的音乐文化的同时，提高各种能力（感受力、表现力、创造力等），贯彻与落实素质教育的精神。
教材分析：1951年作曲家刘铁山到中南少数民族地区访问并采风，是创作的一首脍炙人口的合唱曲—《瑶族长鼓舞曲》，在1955年作曲家茅沅根据根据合唱曲改变成管弦乐曲。
1965年正式演出。
教学目标：1、知识：了解我国“瑶族”风土人情，初步感受瑶族及西南少数民族地区的音乐风格特点。
2、技能：引导学生结合音乐要素（力度、速度、情绪等）听赏音乐，进一步培养其音乐感受、欣赏能力。
通过课前、课堂实践活动，培养学生主动学习音乐的兴趣。
3、思想：激发学生热爱祖国民族民间音乐的情趣,增强和培养民族意识和爱国情操。
教学过程：在这一部分，我设计了以下四个环节：创设情境,兴趣引入；初听乐曲,获得感知；分段理解,想象创作；整体欣赏,参与实践.1、创设情境、兴趣引入播放歌曲《爱我中华》的前几句音乐（点标题），引导学生思考：①我们中华民族这个大家庭中有多少个成员？你都知道哪些？②有没有谁到过某一个少数民族居住地旅游，请到过的同学对这个民族作简要解说。
2、初听乐曲，获得感知看来，同学们对少数民族了解的还真不少，下面，我要放一段根据少数民族音乐改编的民族管弦乐曲，听后请大家告诉我：你在音乐中听到了些什么？仿佛看到了什么？（学生们听完后，可能会说出乐曲的情绪、有很多种乐器在演奏或者说好象很多人在跳舞等等）师引导学生：这么美妙的音乐来自哪个民族？这个民族又具有什么特点呢？这个问题不太好回答，所以，我来告诉大家，这首曲子来自瑶族。
人教版新课标二年级上册《阿西里西(1)》教学设计
4、对于“彝族”同学们了解多少？
5、教师利用课件梳理有关内容。
彝族主要分布在云南、四川、贵州等省，有十几个支系。
彝族崇尚火，是追求光明的象征。在彝族地区，最隆重的传统节日是火把节，火把节多在农历六月二十四或二十五日举行。
彝族民居、服饰、歌舞、乐器等。
有秩序的进入教室并分组坐好准备上课。
8、小组讨论：联系生活创编情绪适合的歌词并展示。
9、小组互评。
引导学生自主探究，从音乐的角度去分析歌曲为唱好歌曲做好铺垫。
培养学生善于发现问题、提出问题、解决问题的能力，这是把课堂还给学生，作学习的主人的一个行之有效的方法。
此环节采用自主学唱歌曲的教学方式，有利于学生主动参与课堂，充分体现“学为主，教为辅”的学习新策略。学生可以确定目的、选择活动的方法、自我管理调控。
2、在歌唱中注意音乐基本表现要素的作用，如力度、速度、音色等对歌曲表现的重要性。
教学重点、难点：
一、重点：通过各种手段的学习，在理解的基础上，积极主动的把《阿西里西》的风格特点恰当自然的表现出来。
二、难点：调动学生积极参与到实践活动中来，掀起各环节的小高潮，以获取良好的学习效果。
教具：
多媒体课件、钢琴、红绸、彝族民族服等
第二单元《西南情韵》
《阿西里西》教案设计
教学目标：
一、情感态度价值观：
1、引导学生喜欢我国彝族音乐，感知音乐中的民族风格和情感，了解彝族的音乐传统，培养学生热爱我国这个多民族的大家庭。
2、通过学习彝族民歌《阿西里西》，激发学生热爱生活、热爱劳动的情感。
3、在音乐实践中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
3、发现问题、提出问题，讨论问题。（如：“阿西里西”、“丘都拉迪嗡啊”……）
人教版八年级下册音乐教案
课时安排第一单元《绿色家园》（二课时）第二单元《西南情韵》（二课时）第三单元《瑰丽的电声》（三课时）第四单元《歌剧世界》（三课时）第五单元《化蝶》（二课时）第六单元《婆娑舞姿》（二课时）第一单元《绿色家园》（二课时）第一课时《绿色家园》教学目标：一、通过学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。
二、懂得音乐能够表现自然界的美景。
教学重点、难点：领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。
教学过程：一、组织教学学生听管弦乐《九寨沟音画》进教室二、新课教学1、学习管弦乐《九寨沟音画》导语：老师带领大家去看一个地方，请欣赏九寨沟的宣传片（学生看着美丽的风景啧啧称赞）2、欣赏管弦乐《大峡谷组曲·日出》导语：再请大家欣赏音乐片段，你能想象音乐所描绘的画面（学生边听边想象）（1）学生讨论、交流音乐所描绘的情景（2）师总结：刚才欣赏的《九寨沟音画》和管弦乐《大峡谷组曲·日出》都向我们描绘了美的大自然的情景。
但我们知道，现在的环境污染越来越严重，作为新世纪的少年，我们该怎么做，请听歌曲《给未来一片绿色》。
3、学习歌曲《给未来一片绿色》（1）教师范唱（独唱，演唱高声部）（2）有感情的朗诵歌词（3）听录音范唱提出问题：这首歌曲可分几部分？每一部分的情绪怎样？从歌曲中感受到、体验到什么？（4）学生交流讨论、谈感受、体验。
（5）我们能和着歌曲《给未来一片绿色》作些动作吗？（学生可站着、可坐在自己的座位上、也可走出座位，随意的表演）（6）跟着钢琴试唱歌曲《给未来一片绿色》，（解决难点，如弱起、休止符等）三、布置作业：你知道我国有哪些著名的地方被列入世界人类自然遗产名录？试用你熟悉的音乐和其他的艺术形式介绍给大家。
第二课时《给未来一片绿色》教学目标：（一）通过学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。
歌唱美丽的家乡
《歌唱美丽的家乡》说课稿 黄丹学校 周燕 一、 说教材： 本课为《音乐》义务教育课程标准实验教科书第十六册第二单元西南情韵。 这首歌曲是一首苗族的“飞歌”其节奏自由，结构短小，旋律悠扬起伏。让学生通过作品体会苗族的山歌特点。 二、 说学生： 本课的教学对象是八年级学生。他们对乐理知识都有一定的了解，因此，在教学过程中，老师尽可能的让学生体会歌词的意境，用自己的声音演唱出来。多给学生展示的机会和时间，让他们形成积极的情感态度和自主学习的能力。 三、 说教学目标： 1、能够积极参与学习，西南民族音乐的实践活动，喜 欢西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。 2、能够用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱作品，并能根据自己对歌曲的理解设计演唱形式。 3、掌握作品中的乐理知识及其正确运用。 4、了解“飞歌”及其特点。 四、说教学重难点： 能够用自然圆润的声音演唱作品为难点。体会作品，用自己的声音把作品的意境演绎出来对部分学生来说有一定的难度。 五、说教具： 课件、电子琴 六、说教法： 本节课我是以提高学生的综合素质为目的，以学生发张为本，努力做到全面发展学生： 充分利用多媒体资源，给学生形象、直观的信息，使知识的呈现生动有趣，同时还鼓励学生用舞蹈来体验、感知作品，不断培养学生的综合能力。 用欣赏民族图片导入，尽力激发学生的学习积极性。使教学活动符合学生的心理特点和知识水平。 七、说教学设计： 1、欣赏民族图片导入新课 2、整体感受歌曲的速度、节奏和起伏特点。 3、分析作品的拍号、调号、体裁和作品中出现的拍子： 4、老师范唱作品，学生找出乐理知识 5、学生朗读歌词体会歌词意境 6、教唱旋律 7、老师弹琴，学生唱歌词 8、总结苗族“飞歌”的特点 9、展示作品： 10、师生点评 11、拓展部分： 12、用作品旋律改歌词歌唱自己的家乡 13、观看苗族舞蹈片段，设计舞蹈动作表演作品
初中音乐课本歌曲目录
初中音乐课本歌曲目录初一上册第一单元七子之歌1、七子之歌——澳门（唱）2、东方之珠3、1997.天地人交响曲4、鼓浪屿之波第二单元天山之春1、青春舞曲（唱）2、喀什的春天3、乌夏克木卡姆达斯坦间奏曲4、褐色的鹅5、新疆之春第三单元欧洲风情1、桑塔。
露琪亚（唱）2、伏尔加船夫曲3、伦敦德里小调4、阿尔罕布拉宫的回忆第四单元行进中的歌1、当兵的人（唱）2、中国人民解放军进行曲3、婚礼进行曲4、葬礼进行曲第五单元金色乐章1、夜曲（唱）2、二泉映月3、G大调弦乐小夜曲（第一乐章）第六单元荧屏乐声1、雪绒花（唱）2、冰山上的雪莲3、我心永恒4、悍牛与牧童初一下册第一单元难忘岁月1、游击队歌（唱）2、四渡赤水出奇兵3、保卫黄河《黄河大合唱》选曲4、保卫黄河钢琴协奏曲《黄河》第四乐章第二单元非洲的灵感1、阿伊亚——非洲的灵感（唱）2、鼓乐3、非洲民间乐曲片段第三单元长江两岸1、十送红军（唱）2、采茶舞曲3、龙船调4、欢乐歌第四单元乐海泛舟1、摇篮曲（唱）2、鳟鱼（钢琴五重奏）第四乐章3、第九十四（惊愕）交响曲第二乐章第五单元轻歌曼舞1、难忘今宵（唱）2、雷鸣电闪波尔卡3、蓝色的探戈第六单元春之声1、渴望春天（唱）2、春天来了3、春晓初二上册第一单元同属一个世界1、让世界充满爱（唱）2、我们同属一个世界3、祭献之舞舞剧《春之祭》选曲4、手拉手第二单元雪域高原1、走进西藏电视剧《孔繁森》主题曲（唱）2、阿玛勒火3、正月十五那一天4、翻身农奴把歌唱第三单元梨园金曲1、唱脸谱（唱）2、我不挂帅谁挂帅3、包龙图打坐在开封府4、智斗5、浑身是胆雄赳赳（唢呐与乐队）第四单元音诗音画1、美丽的村庄（唱）2、在中亚细亚草原上3、图画展览会4、嘎达梅林第五单元椰风海韵1、我的祖家是歌乡（唱）2、五指山歌（唱）3、雨打芭蕉4、八骏马5、斗笠舞舞剧《红色娘子军》选曲第六单元冬之韵1、踏雪寻梅（唱）2、溜冰圆舞曲3、我爱你，塞北的雪初二下册第一单元绿色的家园1、给未来一片绿色（唱）2、2、瀑布与溪流管弦乐《九寨沟音画》选曲3、3、日出《大峡谷组曲》选曲第二单元西南情韵1、阿西里西（唱）2、歌唱美丽的家乡（唱）3、远方的客人请你留下来4、瑶族舞曲5、五月蝉虫唱得好第三单元瑰丽的电声1、大海啊，故乡（唱）2、渔舟唱晚3、夜莺第四单元歌剧世界1、猎人合唱歌剧《自由射手》选曲2、看天下劳苦人民都解放歌剧《洪湖赤卫队》选曲3、饮酒歌歌剧《茶花女》选曲4、卡门序曲第五单元化蝶1、化蝶（唱）2、十八相送越剧《梁山伯与祝英台》选段3、梁山伯与祝英台第六单元婆娑舞姿1、红色娘子军连歌芭蕾舞剧《红色娘子军》选曲（唱）2、场景音乐芭蕾舞剧《天鹅湖》选曲3、西班牙舞曲芭蕾舞剧《天鹅湖》选曲4、飞天仙子舞剧《丝路花雨》选曲初三上册第一单元祖国情1、爱我中华（唱）2、我爱你，中国3、啊！中国的土地4、沃尔塔瓦河选自交响诗套曲《我的祖国》第二单元西北放歌1、黄河水手歌（唱）2、山丹丹开花红艳艳3、上去高山望平川4、兰花花5、三十里铺第三单元曲苑寻珍1、前门情思——大碗茶（唱）2、蝶恋花。
演示文稿1西南情韵.ppt
创作背景：《大峡谷 科罗拉多大峡谷简介：大 组曲》创作于1931年。 峡谷是美国西南部亚利桑 关于这首作品，作者 那州科罗拉多河中游的游 在十几岁时游历大峡 览胜地，峡谷长350公里， 谷后留下了深刻的印 深600至1800米，宽8至25 象，曾说：“当我在 公里，河谷的谷底宽度不 亚利桑那州的时候， 足1公里，两侧谷壁呈阶梯 就想用音乐来表现这 状。其中最深的一段长约 个闻名于世的峡谷”， 170公里，1919年被辟为国 20多年后的1931年。 家公园。大峡谷的景观宏 他创作了这首组曲。 伟雄壮，气势磅礴。
作品分析：
• 第一乐章《日出》：表现晨曦、鸟 鸣、绚丽的山谷和喷薄欲出的太阳， 一派阳光灿烂、生机勃勃的大峡谷景 象。大鼓柔和的滚奏表现破晓时冉冉 升起的太阳，尖锐的短笛仿佛是鸟鸣， 接着英国管吹起一段晨曲；
音乐知识：
• 歌唱的咬字和吐字： • 咬字要准确，吐字要清晰。字头（声
母）要咬清楚，准确。字腹（韵母） 要吐的正确，引长字身。字尾的归韵 要收的干净、自然。
日出
• 选自美国作曲家格罗菲的《大峡谷组 曲》。全曲分五个乐章：第一乐章《日 出》、第二乐章《赤色的沙漠》、第三 乐章《羊肠小道》、第四乐章《日落》、 第五乐章《暴风雨》。
• 格罗菲：美国作曲家。以创作带有爵士 风格的交响作品著称。代表作品有《百 老汇之夜》、《密西西比组曲》、《大 峡谷组曲》、《大都会》、《好莱坞组 曲》等。
九寨沟简介
九寨沟既是著名的自然保护区，又是国家级风景名胜 区，被列入世界人类自然遗产名录。九寨沟位于四川 省阿坝藏族羌族自治州南坪县中南部，由于过去交通 不便，这里几乎成了一个与世隔绝的地方，仅有九个 藏族村寨坐落在这片崇山峻岭之中，九寨沟因此得名。
九寨沟以原始的生态环境，一尘不染的清新空气和雪 山、森森、湖泊组合成神妙、奇幻、幽美的自然风光， 显现“自然的美，美的自然”，被誉为“童话世界”、 “人间仙境”。九寨沟的高峰、彩林、翠海、叠瀑和 藏族风情被称为“五绝”。
新课标人音版初中音乐八年级下册教案全册
新课标⼈⾳版初中⾳乐⼋年级下册教案全册新课标⼈⾳版初中⾳乐⼋年级下册精品教案全册课时安排第⼀单元《绿⾊家园》（⼆课时）第⼆单元《西南情韵》（⼆课时）第三单元《瑰丽的电声》（三课时）第四单元《歌剧世界》（三课时）第五单元《化蝶》（⼆课时）第六单元《婆娑舞姿》（⼆课时）第⼀单元《绿⾊家园》（⼆课时）第⼀课时《绿⾊家园》教学⽬标：⼀、通过学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地球、热爱⼤⾃然”这⼀⼈类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱⾃然、爱护⾃然”的意识。
⼆、懂得⾳乐能够表现⾃然界的美景。
教学重点、难点：领悟“保护环境、关爱地球、热爱⼤⾃然”这⼀⼈类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱⾃然、爱护⾃然”的意识。
教学过程：⼀、组织教学学⽣听管弦乐《九寨沟⾳画》进教室⼆、新课教学1、学习管弦乐《九寨沟⾳画》导语：⽼师带领⼤家去看⼀个地⽅，请欣赏九寨沟的宣传⽚（学⽣看着美丽的风景啧啧称赞）2、欣赏管弦乐《⼤峡⾕组曲·⽇出》导语：再请⼤家欣赏⾳乐⽚段，你能想象⾳乐所描绘的画⾯（学⽣边听边想象）（1）学⽣讨论、交流⾳乐所描绘的情景（2）师总结：刚才欣赏的《九寨沟⾳画》和管弦乐《⼤峡⾕组曲·⽇出》都向我们描绘了美的⼤⾃然的情景。
但我们知道，现在的环境污染越来越严重，作为新世纪的少年，我们该怎么做，请听歌曲《给未来⼀⽚绿⾊》。
3、学习歌曲《给未来⼀⽚绿⾊》（1）教师范唱（独唱，演唱⾼声部）（2）有感情的朗诵歌词（3）听录⾳范唱提出问题：这⾸歌曲可分⼏部分？每⼀部分的情绪怎样？从歌曲中感受到、体验到什么？（4）学⽣交流讨论、谈感受、体验。
（5）我们能和着歌曲《给未来⼀⽚绿⾊》作些动作吗？（学⽣可站着、可坐在⾃⼰的座位上、也可⾛出座位，随意的表演）（6）跟着钢琴试唱歌曲《给未来⼀⽚绿⾊》，（解决难点，如弱起、休⽌符等）三、布置作业：你知道我国有哪些著名的地⽅被列⼊世界⼈类⾃然遗产名录？试⽤你熟悉的⾳乐和其他的艺术形式介绍给⼤家。
初中音乐《西南情韵》单元教学设计以及思维导图0
初中音乐《西南情韵》单元教学设计以及思维导图适用年级八年级所需时间课内3课时，每周1课时主题单元学习概述本单元是这学期课程的重要组成部分。
学习和了解西南地区的音乐，感受这里民族的音乐特色。
学习歌曲《阿西里》，欣赏《瑶族舞曲》，和《月光下的凤尾竹》。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标）知识与技能：在本主题单元中，把这三首乐曲作为一个有机的整体，因为他们都属于西南地区的音乐，设计三个专题来组织教学活动。
专题一，如何运用自然圆润，略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱歌曲。
专题二，能够听辨记住《瑶族舞曲》主题音乐，感受和想象其表现的音乐形象。
专题三，如何在欣赏音乐的同时体会乐曲的优美意境与情感。
过程与方法：通过学习歌曲能运用自然圆润，略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱歌曲。
通过欣赏，感受和想象其表现的音乐形象。
通过欣赏，如何在欣赏音乐的同时体会乐曲的优美意境与情感。
情感态度与价值观：热爱民族音乐，激发学生对西南地区民族音乐的热爱。
对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求）能够积极参与音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。
能够听辩《瑶族舞曲》中的音乐主题，并感受，体验乐曲不同部分的不同音乐情绪，参与想象乐曲的音乐形象主题单元问题设计1.歌曲的情绪是怎样的？2.聆听主题1，2,3，展开自己的想象，描绘音乐展现的画面。
专题划分专题一：《阿西里西》（1 课时）专题二：《瑶族舞曲》（1课时）专题三：《月光下的凤尾竹》（1 课时）其中，专题（或专题中的活动作为研究性学习）专题一《阿西里西》所需课时（说明：课内共用几课时，每周几课时；课外共用几课时）i 课内1课时专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）能用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱《阿西里西》,并能根据自己对歌曲的理解设计演唱形式。
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第二单元 《西南情韵》教学设计
教学内容：第2单元《西南情韵》
课时：第一课时
课型：综合课
教学目的：
1、学习和了解西南地区彝族的民间音乐，感受这个民族的音乐特色。
2、欣赏彝族民歌《远方的客人请你留下来》，了解混声合唱的知识。
3、能用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱《阿西里
西》，并能根据自己对歌曲的理解设计演唱形式。
教学重点：通过欣赏《远方的客人请你留下来》，能够了解彝族的民
族音乐特色。
教学难点：能够准确地把握歌曲情绪，并加以完美表现。
课时安排：两课时
教学准备：多媒体教学设备、电子琴、教学课件
教学过程：
一、组织教学，导入。
导入：同学们好！请看一段视频资料（彝族火把节），说说：
1、 这是我国哪个少数民族？
2、 他们在庆祝什么节日？
二、彝族和彝族音乐
1、（讲授）彝族是中国西南地区一个具有悠久历史的民族。主要分布
在云南、四川、贵州及广西壮族自治区西北部。
2、彝族音乐丰富多彩，富有特色，舞蹈多与歌唱相伴。民间叙事长
诗《阿诗玛》，塑造了一位美丽、勇敢、坚贞的撒尼姑娘的形象。（出
示课件，简单介绍）
3、彝族的民间乐器有30余种，流传最广的有无膜短笛、葫芦笙、三
弦、月琴，以及巴乌、马布和口弦等（出示课件）
三、欣赏《远方的客人请你留下来》
1、做于1953年，1954年由中央民族歌舞团及中央歌舞团相继演出，
1957年，在莫斯科举行的第六届世界青年联欢节中，这首歌获得了金
质奖章。
2、仔细聆听这首歌曲，回答下面的问题：
（1）歌曲的情绪是怎样的？
（2）歌曲采用了哪种演唱形式？
（3）歌曲表达了彝族人民怎样的心情。
3、进一步欣赏，加深理解。
这是一首混声合唱曲，在演唱过程中，有女声领唱参与其中。
歌曲可分两大部分：
（一）、三个乐段（A、B、B1），A----女高音声部呈现，男高音声部
予以重复；B女声领唱，而后混声合唱予以呼应；B1是第二乐段的变
化重复。
（二）、第二部分基本与第一部分相同，但第一乐段有所减缩，后面
又加了一段尾声。在这一部分里，进一步展示了彝族人民幸福生活的
景象，也进一步表达了彝族人民对美好未来、对伟大祖国的衷心祝福。
四、学习彝族民歌《阿西里西》
1、老师范唱歌曲，激发学生学习兴趣。
2、歌曲情绪是怎样的？老师在演唱时的声音是怎样的？
3、歌曲中的衬词有什么作用？
4、采用视唱法学习歌曲，锻炼学生的能力。
5、根据老师的提示，完整演唱歌曲。
五、实践创编：请你根据你对歌曲的理解设计演唱形式
六、感受体验
同学们，彝族的歌唱多与舞蹈相伴，我们听到这样活泼欢快的歌
曲，会很自然的想跳起来，那么，彝族的舞蹈是怎样跳的呢？（老师
示范：三步一跺、三步一跳、吸跳、击掌等等），让我们随着音乐跳
起来吧！（播放彝族歌曲{赶圩归来阿哩哩}，进一步加深对彝族音乐
的理解）
七、课堂小结
五十六个民族，五十枝朵花，在中华民族这个大家庭里，每一朵
花都开得那么绚烂美丽。下节课，老师还要带领你们去领略西南地区
其他少数民族的风采，这节课的内容就到这里了，下课。（在《远方
的客人请你留下来》的歌声中走出教室。）
教学反思：
本课内容涉及彝族民族音乐，学生对这个民族的音乐特点知之甚
少，因为怕学生产生不能理解的现象，所以，我只选取了两首歌曲：
一首为欣赏，一首为学唱。课后总结看来，内容稍显单薄。设计学跳
彝族舞这个环节，使学生掌握了彝族舞蹈的动作要领，对加深他们对
彝族音乐的理解很有帮助。今后，应该探索更多更好的教学方法运用
到音乐教学中去，努力提高自己的教学水平。