平凡的世界人物形象分析(2)

《平凡的世界》人物形象分析

淄川般阳中学 陈芳

一、整本书阅读的重要性 2018高考《考试说明》对文学类文本阅读的要求：阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。 2016北京卷《考试说明》中提出，增加“经典阅读篇目例举”，包括古今中外12部文学和文化经典，分别是：《论语》、《三国演义》、《红楼梦》、《呐喊》、《边城》、《四世同堂》、《红岩》、《平凡的世界》、《雷雨》、《欧也妮·葛朗台》、《巴黎圣母院》、《老人与海》。北京卷2017年、2018年逐步将这些篇目纳入考生必须作答的范围。 根据《高中语文课程标准（2017版）》要求，教育部提出将整本书阅读作为高中阶段语文学习的主要任务之一。增加了吴敬梓的《儒林外史》、鲁迅的《彷徨》、老舍的《四世同堂》、周立波的《暴风骤雨》、路遥的《平凡的世界》等。 2018高中语文新课标语文教材，也将整本书的阅读纳入其中，所以说整本书阅读势在必行。 在市教研室的号召下，根据王玉强老师的推荐，高一年级进行了对《平凡的世界》的整本书阅读。我们按照“初读——摘记——质疑——讨论——总结”的流程进行活动。

二、高考中“小说人物形象”考查题型及答题步骤 （一）考查题型 1、人物形象概括题：XXX有哪些优秀的品质XXX是一个怎样的人物结合全文，简要分析人物形象。 2、人物的作用题： XXX人物形象的作用是什么请结合文章内容作简要分析。 你认为作者刻画XXX这一人物有什么用意（意图） XXX对小说的艺术表现有什么作用 3、人物形象技巧题：分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 4、人物形象探究题：你认为小说中的主要人物是A还是B，为什么 作者塑造XXX人物形象，其社会意义（艺术价值）有哪些 小说中XXX和某作家笔下的XXX形象有哪些异同，请结合文本简要分析。 （二）解题思路及答题步骤。 1.解题思路：找准答题区间，圈划重点信息；概括整合；分条陈述。 2.答题模式 人物形象概括题： XXX是一位什么样的（一般为形容词或短语）什么样的什么样的什么人（表示人物身份），一般用判断句。 分点概括型 观点(性格特征)＋阐述(结合原文) 人物的作用题和探究题：可以从小说的三要素及主题方面进行考虑。 人物形象技巧题： 正面描写：肖像描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写 侧面描写：故事情节的烘托、周围人物的衬托、环境描写的烘托

三、《平凡的世界》内容简介 《平凡的世界》是路遥创作的一部全景式的表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。它以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象；劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。

四、人物关系图 借用毛卫宁导演的《平凡的世界》演员表说说人物关系图：

五、人物形象分析 从肖像、心理、环境、语言和细节等方面进行研读。 （一）孙少平——平凡世界的精神斗士 他是一个不安现状、崇尚自由、追求理想的知识农民形象。 1、自卑、自尊、自强。 读高中时，因为家庭条件差，“脚上的一双旧黄胶鞋已经没有了鞋带。一只鞋帮上还缀补着一块蓝布补丁。裤子已经短窄得吊在了半腿把上；幸亏袜腰高，否则就要露肉了”。而且贫穷的孙少平买不起最次等的菜，吃的是最次等的非洲馍。出于敏感的自尊心，每天总是等别人散后走进饭场。然后如偷窃般用勺子把盆底上混合着雨水的剩菜汤往自己的碗里舀。恶劣的条件，出生的创伤使他自卑，但这也激发了他要自尊、自强的意识。 2、坚定、坚韧、坚强。 他没有因家庭的贫困而抱怨，反而感激家人给他上学的机会，而且他利用所有的时间和机会读书、看报、学习，凭借坚韧的意志，他支撑起脆弱的自尊而不至于屈与人下。 孙少平一直坚定地在追寻自己想要的生活。高中毕业的少平不甘心在家务农而独自来到异地的煤矿当矿工。在追求的道路上，孙少平始终“不怨天，不尤人”，正如他在给妹妹兰香的信中说的那样：“永远不要鄙薄我们的出身，它给我们带来的好处将一生受用不尽，但我们一定又要从我们出身的局限中解脱出来，从意识上彻底背叛农民的狭隘性，追求更高的生活意义。”苦难是人生最大的财富，经过磨难的洗礼，孙少平由平凡走向了不平凡。 3、有情、有义、有才 兄弟姊妹间血浓于水的互帮互助，和郝红梅间由于相似境遇的惺惺相惜，最后拒绝脱离苦难矿工生活、拒绝留在县城的机会，毅然回到矿区，回到惠英身边，都说明孙少平是一个重情重义的好男人。他虽然没有上过大学，但从未停止过读书。从书中他能得到自己想要的世界，和更辽阔的眼界。 孙少平，是《平凡的世界》这部作品精神的代表，他代表着年轻时的孙少安和田福军，更代表着世世代代像他一样怀揣梦想的年轻人。他们敏感而自尊，坚韧而自强，他们渴望知识，渴望成长，渴望走出穷乡僻壤，渴望外面世界的精彩。 孙少平，人如其名，一生充满了坎坷、挫折，但他亦是生活的强者，在春天受伤，在夏天一定会好。

塑造孙少平形象的艺术手法 (一)其他人物的陪衬，使得孙少平更丰满、真切 “绿叶衬红花”，以其他人物来映衬孙少平，是为了更好地塑造孙少平这一主人公，作者刻画了孙少安、郝红梅、侯玉英、田晓霞、金秀等一批配角来烘托，使得孙少平的形象更高大丰满，使其更具人格魅力。 两兄弟选择的不同道路：孙少安扎根农村，安于农村，服务家庭，少平走进矿区，奉献矿区，直面生活；感情生活的丰富：与郝红梅因相似遭遇的惺惺相惜，到转而被抛弃，与高干子弟出身，拥有令人艳羡工作的田晓霞成为精神伴侣，还有后来医科大学毕业的金秀，最后的生活伴侣惠英，这些足以让我们窥见孙少平的魅力和不凡。 （二）惟妙惟肖的心理描写，使得孙少平的心理历程更真实、细腻 读书时，每天等人走后领“非洲黒馍”时的自卑，看电影偶遇田晓霞的激动，因公受伤的“绝望”，传来晓霞牺牲消息时的痛苦和种种“想象”。都刻画得淋漓尽致，描绘得细腻逼真，惟妙惟肖，使小说读来更加动情动人。 （三）与人物心境交相辉映的环境描写，符合人物身份的语言和动作描写，都将孙少平这个主人公塑造得立体，真实。 “一切景语皆情语”，环境描写不仅交代了故事发生的时间、地点和社会条件，更渲染了气氛，衬托了人物。 作者笔下的环境描写总是与人物思想感情紧密相连，交相辉映。比如，孙少平高中毕业时的一段景物描写：“冬日，西沉的残阳余晖在原西河对面的山尖上留下了不多的一点，原西河两岸的河边结了很宽的冰，寒风从河道里吹过来，彻骨的刺冷，街上冷冷清清，已没有太多的行人，城市上空烟雾笼罩，远处灰蒙蒙的一片。”灰蒙蒙的不仅是环境，也是他对前途的迷茫和担忧。当孙少平和妹妹兰香、金秀、吴仲平来到公园划船时，“阳光灿烂，湖水碧绿，岸柳婀娜，花果绚丽，清凉的风像羽毛般轻柔的抚摸着人的脸庞。” 欢快的不仅是景致，更是心情。

（二）孙少安——改革的先觉者 他是一个孝顺仁义的“农民企业家”。 1、勤奋务实、坚韧顽强 他出生在一个黄土高原双水村贫苦的农民家庭，6岁开始干农活，13岁辍学帮助父亲支撑起风雨飘摇的家，18岁凭借着“精明强悍和可怕的吃苦精神”被推选为生产队长，成为双水村的“能人”。在一位“二把刀”师傅烧坏了砖窑后，砖厂倒闭了。这场毁灭性的灾难没有压垮孙少安，他又重新办起让四周人刮目相看的砖厂。 2、敢于担当，勇于奉献 对家庭的责任和担当：肩负着为人子，为人兄的责任，13岁起就是家中的大梁，一直对弟妹进行学业上的支持，即便后来日子好过了，秀莲提出分家，他说什么也不同意，亲情是他负重前行的源源动力。对他人的责任和担当：做队长时，他带领大家摆脱贫困，过上好日子。砖厂倒闭后，没有逃避退缩，新砖厂建成，他亦能扶危助困。 3、淳朴厚道，至善至真 无论家庭多么“烂包”，他从未显露出对家庭的厌恶和嫌弃；由于他的善良和太为别人着想，他从来不敢正视与润叶的感情；乡村人情，捐资助学，古道热肠，能帮就帮，他从来就不乏扶危助困的精神。 孙少安是一个靠个人意志和经历成熟起来的男人，是一个负重前行的跋涉者。人可以生如蚁，而美如神。

（三）孙玉厚——天一样的父亲 孙玉厚是当时中国社会最底层的一个普通农民，是中国千百万农民中的典型代表。他是乡村生活固守者，乡村文化的坚定承传者。他贫穷了大半辈子，把全部的爱都给了儿女，用自己的善良真诚言传身教，他的财富就是他的子女，他是土壤，是铺路石，是泥土里的根，在这块土壤上长出了孙少安、孙少平和孙兰香这几株大树。 他勤劳、忠厚、硬正、老实。他年轻时也曾有过魄力和豪情，比如他也曾闯过山西柳林， 不畏艰辛，用毕生的精力和心血也没有改变贫穷。他也是一个苦命的人，几乎一辈子都在为家人勤苦劳作，过着缺衣少食的贫苦日子。

（四）田润叶——新时代的新女性 田润叶热情而温厚、朴实却执拗。 她是田福堂的女儿，生活在文明与开放程度较高的城市，敢大胆追寻爱情，“并不认为爱情就要门当户对。门当户对不如两个人有情意。”所以她不介意孙少安的贫寒，多次向孙少安表白心迹，即使孙少安表现出明显的退却时，她也没有放弃。 根深蒂固的封建思想，传统女性的牺牲精神一直影响着田润叶。在李向前失去双腿后， “田润叶自己也弄不明白，为什么多年来那个肢体完整的人一直被排斥在很远的地方，而现在她又为什么自愿走近这个失去双腿的人。” 作为新时代的新女性，有知识、有工作，却没有明确的人生观，没有走出时代的局限性。除了爱情，还有生活，这才是人生。

（五）田晓霞——无惧世俗的知识女性 1、有才华，有个性，是现代的知识女性。 由于受家庭环境的影响，具有较高层次的文化修养，具有男孩子般率真洒脱的性格，不仅穿着打扮与别人不同，更是敢于冲破思想的藩篱，将命运掌控在自己手中。 2、有思想，有主见，是男性的精神导师。 慧眼识人，发现了孙少平这块璞玉，经过她的“精心”雕琢，这块璞玉也在渐渐发亮。高中时，孙少平由最初的佩服到逐渐交谈，到经常读到一些内部刊物，他们成了追求知识道路上的同路人。毕业时，田晓霞嘱咐孙少平不要放弃读书，当他在黄原县城的电影院门前碰见田晓霞时，变得更加自然和亲切。他们的爱情因精神上的共鸣和志趣相投而水到渠成，在孙少平的眼中，她就是他精神的导师。 田晓霞美丽善良、开朗大方，有思想有个性，是无惧世俗的自由灵魂。零落成泥，只有香如故。

（六）贺秀莲——无私奉献的精神港湾 一位典型的农村妇女形象。 1、 善良、贤惠，有很强的奉献精神。 只有小学文化，但识大体，不嫌贫爱富。不要任何彩礼，就准备嫁给孙少安。买结婚穿的衣服时，秀莲知道少安家的光景不好，自己只要最便宜的衣料，而给少安用好的布料，连店员都说从来没有这样的情况。在孙少安的创业阶段，秀莲就是他的贤内助和坚强后盾。 2、 自私、没远见，保留着一些农村妇女的固有缺点。 她嫁给少安之后，早上吃饭，把稠的粥都盛给少安，从奶奶的篮子里拿白馍。生活境遇稍好后，要闹着分家等。但正是因为这样一位对公婆孝顺善良，以丈夫为天，为之全身心付出而又有小小自私习性的农村妇女，这部小说才更显真实动人。 只要亲爱的人不倒下，再大的苦难都没什么，这个家就是她的一切。