新外研版七年级英语上册Module 9 People and places Unit 1 赛课课件(15张PPT)
外研版七年级上册英语Module9：People and places单元(模块)整体教学设计
外研版七年级上册英语Module9：People and places单元（模块）整体教学设计一. 教材分析外研版七年级上册英语Module9: People and places单元主要介绍了不同地方的人和景物。
通过本单元的学习，学生能够掌握有关人物和地点的词汇，描述不同地方的人和景物，并能够运用所学生话介绍某地。
本单元包括两篇课文，分别为“People in China”和“Welcome to Beijing”。
课文内容丰富，插图生动，激发学生学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但部分学生在发音和听力方面还存在困难，需要教师重点关注和指导。
此外，学生对陌生地方的好奇心强，通过本单元的学习，可以激发他们学习英语的兴趣。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握有关人物和地点的词汇，如passenger,wter, rport等；能够用英语简单描述不同地方的人和景物。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句型，提高口头表达能力。
3.情感目标：通过介绍不同地方的人和景物，培养学生的观察力和想象力，激发他们对未知世界的探索欲望。
四. 教学重难点1.重点：掌握本单元的生词和句型，能够用英语简单描述不同地方的人和景物。
2.难点：正确运用所学生词和句型，进行实际情景交际。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在实际语境中学习、运用英语。
2.交际法：引导学生进行生生、师生之间的互动交流，提高口头表达能力。
3.任务型教学法：通过完成具体任务，激发学生学习兴趣，培养学生的合作精神。
六. 教学准备1.教师准备：准备好本单元的教学PPT，包括生词、句型、课文等内容。
2.学生准备：预习本单元的生词和课文，了解课文内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同地方的图片，引导学生谈论图片中的人和景物，激发学生的学习兴趣。
外研版英语七年级上册教案：Module 9 Unit 3
1. Wor.i.group.o.thre.o.four.Pla..radi.report.
2. Talk about news you would like to report.
3. List the activities you would like to report.
[答案]②are doing; aren't doing
③isn't watching; is working
3. Ask students to read the sentences and pay attention to be＋v.ing.
Task 4Acting
1. Ask students to read the expressions in Activity 4 and make sure they know the meanings of the expressions.
Unit3 Language in use
1.定义:表示现在(说话瞬间)正在进展的动作。还可以表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进展的动作。
2.谓语动词的构成.系动词b..V-ing。
3.动词-ing的构词规律:
4.句型转换.在变为否认句时. be后加not。在变为一般疑问句时把be提前到句首.人称.b.作相应变化。
Task 2Practice
1. Talk about the picture in Activity 1.
2．Complet.th.conversatio.betwee.Ton.an.hi.da.wit.th.correc.for.o.th.word.i.bracket.i.Activit.2.The.chec.th.answers.
外研版七年级上册Module9People and places单元知识梳理(含答案)
7年级英语上册Module 9单元知识梳理（外研版）Module 9单元主题内容框架2.谚语1. East or west, home is the best. 金窝银窝，不如自己的草窝。
2. When in Rome, do as the Romans do.乡随俗。
3.句型仿写(1)活动时间：In Los Angeles, it's nine o'clock in the morning.仿写：星期天，我早上起得很早。
(in the morning)(2)活动地点：Some are going to the theatre or watching a film.仿写：我打算和父母去剧院。
(go to the theatre)(3)活动内容①：Wang Hui is taking lots of photos.仿写：我正在拍电影院的照片。
(take photos)(4)活动内容②：They're waiting for buses or trains.仿写：电影结束后我在等我妈妈。
(wait for)(5)感受：We have a great time.仿写：我玩得很开心，还想再去一次。
（have a great time）4.假设你叫李明，你的英国笔友John对你们班的同学早晨到达教室后所做的活动非常感兴趣，请你用英文写一封信给他，内容包括：1.同学们的活动；2.同学们的心情。
答案：1.On Sunday, I get up early in the morning.2.I'm going to go to the theatre with my parents.3.I'm taking photos of the cinema.4.I wait for my mother after the movie ends.5.I have a great/good time and want to go there again.作文：Dear John,My classmates are all in the classroomº. We are very busy. [Lingling is cleaning theblackboard. Lucy is talking to Anna. They look happy. Some students are sweeping the floor.The floor becomes clean because of them. Some are doing their homework. What about me?I'm writing this letter to you!We have lots of8 things to do but we are happy.Yours,Li Ming。
外研版七年级英语上册课件Module 9 People and places
一说
2 Listen and number the pictures.
4
1
3
2
新课讲解
1. Lingling: Hooray! We’re finally walking on the Great Wall. What are you doing, Betty?
Betty: Shh! I’m calling my mother. 2. Betty: What are you doing, Lingling?
Point
take /teɪk/ v. 拿，取；花费(时间)
take bring
指从这里把某人或某物“带走”或“拿走”。 指从别处把某人或某物“带来”或“拿来”。
新课讲解
Language points 5
take photos
Point take photos 照相
构成常用短语： take away 拿走 take care （＝be careful＝look out） 小心 take （good） care of （好好）照顾/照料 take down 取下来 take off 脱下；（飞机等）起飞 take one's time 别着急，慢慢来
Mum：I'd like a postcard too，but please take some photos of
the Great Wall and send them to me by email.
Betty：OK. We're enjoying the school trip a lot.
Anyway，it's time to go back to school now. Bye，Mum!
外研版英语七年级上册M9-3《Peopleandplaces》说课稿
外研版英语七年级上册M9-3《People and places》说课稿一. 教材分析《People and places》是人教版英语七年级上册Module 9第三课的内容。
本课主要介绍了不同的地方和人们在这些地方的活动。
通过学习本课，学生能够掌握有关地点和活动的一些词汇，如：park, zoo, library, hospital, school, swim, play soccer等。
同时，学生还能够学会如何询问和描述人们在不同地方的活动。
本课的主要语言结构是：“Where does sb. go?”, “What does sb. do there?”和“I often goto … and play/swim/read …”。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并基本能够运用日常生活中的常用句子。
但是，对于一些地点和活动的词汇，学生可能还比较陌生。
此外，学生对于如何询问和描述人们在不同地方的活动还不是很清楚。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生掌握新词汇，并运用所学语言进行实际交流。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握有关地点和活动的一些词汇，如：park, zoo,library, hospital, school, swim, play soccer等。
学生能够学会如何询问和描述人们在不同地方的活动。
2.能力目标：学生能够听懂并能够运用所学语言进行日常交流，如：询问和描述人们在不同地方的活动。
3.情感目标：通过学习本课，学生能够激发对不同地方和活动的兴趣，增强对英语学习的热情。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握有关地点和活动的一些词汇，并能够运用所学语言进行日常交流。
2.教学难点：学生能够正确运用语言结构“Where does sb. go?”, “Whatdoes sb. do there?”和“I often go to … and play/swim/read …”进行询问和描述。
外研版英语七年级上册教学设计：《Module 9 People and places Unit 1》
外研版英语七年级上册教学设计：《Module 9 People and places Unit 1》doc一. 教材分析《Module 9 People and places Unit 1》主要介绍了不同地方的人和他们的生活方式。
通过本节课的学习，学生能够掌握有关不同国家、城市和乡村的词汇，描述人们的生活习惯和特点。
教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了一定的英语基础知识，具备一定的听说读写能力。
但部分学生在发音和听力方面仍有待提高。
此外，学生对外国文化和生活方式的了解相对有限，需要通过本节课的学习拓展视野。
三. 教学目标1.知识目标：–掌握有关国家、城市、乡村的词汇；–能够描述不同地方的人和生活习惯；–学会用英语询问和介绍地点及人物。
2.能力目标：–提高学生的听说读写能力；–培养学生的跨文化交际意识。
3.情感目标：–激发学生对外国文化和生活的兴趣；–培养学生的合作精神和团队意识。
四. 教学重难点•词汇：country, city, village, people, habits, food等；•句型：Where are you from? I’m from… What do people like to do there? People in my country like to…•描述不同地方的人和生活习惯；•听力理解及发音。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定各种生活情境，让学生在实际语境中学习和运用英语；2.交际法：鼓励学生积极参与课堂交际活动，提高口语表达能力；3.任务型教学法：通过完成各种任务，培养学生的合作精神和团队意识；4.视听法：利用多媒体教学资源，提高学生的听力理解能力。
六. 教学准备1.教材：《Module 9 People and places Unit 1》相关材料；2.多媒体教学资源：图片、视频、录音等；3.教学卡片：单词卡片、句型卡片等；4.课堂活动用品：地图、贴纸等。
外研版英语七年级上册Module9 People and places 模块同步作文指导 课件
经典范文展示
请根据以下情景写一篇英语作文。 1．今天是星期日，现在是上午九点钟； 2．你正在起床，穿衣服； 3．想象一下你爸爸妈妈正在做什么？ 4．你的爷爷奶奶正在公园散步，他们通常起得 很早。 要求：1.条理清晰，层次分明； 2．无语法和拼写错误； 3．50词左右。
思路点拨： 1．交代时间。根据题目要求中的提示“今天是星期日，现在是上午九点钟” 可知时间。在写作的时候可以使用“Today is Sunday.”或“It is Sunday today.”来描述星期。 2．描述“我”正在做的动作。根据题目要求中的“我正在起床和穿衣服” 可知，要使用不同的词和短语，分别是get up，get dressed，而且是现在进 行时。 3．想象一下爸爸妈妈正在做的动作。此时可以发挥想象，如打扫房间等。 4．描述爷爷奶奶正在做的动作。根据题目要求可知，他们正在公园散步 (walk in the park)，该句要用现在进行时。
外研版英语
七年级上册
Module９ People and places
模块同步作文指导
如何描述现在正在发生的事情
本模块的话题是“People and places”。我们在本模块中学到了如何 描述正在发生的事情，即我们学会了如何灵活使用现在进行时。在 写作的时候，我们通常会遇到这样的场景，给定一个时间，确定不 同的人物，描述不同的人当时正在做的事情。这不仅会考查我们的 遣词造句能力，还会考查我们的写作能力。现在，就让我们跟着下 面的范例一起来看看此类作文的写作技巧吧。
常用表达 1．I'm standing on the Great Wall of China and talking to you. 2．Right now Tony is eating a delicious ice cream.Wang Hui is taking lots of photos. 3．Daming is having lunch and lying in the sun. 4．In London，it's five o'clock in the afternoon and people are leaving work and are going home. 5．In New York，it's twelve o'clock.People aren't working.They're having lunch. 6．Some people are seeing friends，calling home or shopping.
外研版七年级英语上册《Module9PeopleandplacesUnit1》教学设计
外研版七年级英语上册《Module 9 People and places Unit 1》教学设计一. 教材分析外研版七年级英语上册《Module 9 People and places Unit 1》主要讲述了关于人们和地点的话题。
通过本单元的学习，学生将能够掌握有关家庭成员和地点的词汇，如mother, father, brother, sister, grandparents, park, hospital等，以及一般现在时的用法。
此外，学生还将学习如何用英语进行简单的日常交流。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能听懂并运用一些基本的日常用语。
但部分学生对家庭成员和地点的词汇以及一般现在时的用法可能还不太熟悉，因此需要在教学中加以引导和巩固。
三. 教学目标1.知识目标：学生能掌握有关家庭成员和地点的词汇，如mother,father, brother, sister, grandparents, park, hospital等，以及一般现在时的用法。
2.能力目标：学生能用英语进行简单的日常交流，如介绍家庭成员和地点等。
3.情感目标：培养学生对家庭和朋友的关爱，增强对英语学习的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：家庭成员和地点的词汇，一般现在时的用法。
2.难点：一般现在时的用法，如主语为第三人称单数时的动词变化。
五. 教学方法采用任务型教学法、情境教学法和交际法进行教学。
通过设定各种真实的场景，让学生在实践中掌握知识，提高运用英语进行交流的能力。
六. 教学准备1.准备相关词汇的图片和卡片。
2.准备一般现在时的练习题。
3.准备教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和卡片，引导学生复习家庭成员和地点的词汇，如mother, father, brother, sister, grandparents, park, hospital等。
同时，询问学生他们的家庭成员和喜欢的地点，激发学生的学习兴趣。
外研版七上Module 9 People and places
He is waiting for a bus. They are talking.
call-calling
drive-driving
He's calling.
He is driving a car.
They are getting off They are having
the bus.
afternoon tea.
外研七年级上
Module 9 People and places
Unit 2
They're waiting for buses or trains.
New words and expressions
drive get off hot dog
leave restaurant
moment place thing most still star
v. 驾驶；驾车 下(飞机、火车、公共汽车等 ) 热狗（一种三明治）
v. 离开 n. 饭店；餐馆 n. (某事发生的 ) 时刻, 时候 n. 地点 n. 事情; 东西 adj. 大部分(的); 大多数 (的) adv. 仍然, 依旧 n. 明星；星；星状物
What are they doing? They are playing basketball.
Places
Beijing London Moscow
Los Angeles
New York
Time 01:00 17:00 20:00 09:00 12:00
Greenwich mean time 格林威治平时 Greenwich meridian格林威治子午线
外研版七年级上册英语《Module9PeopleandplacesUnit1》说课稿
外研版七年级上册英语《Module 9 People and places Unit 1》说课稿一. 教材分析《Module 9 People and places Unit 1》是人教版初中英语七年级上册的一篇课文。
本节课的主要内容是介绍不同地方的人和他们的生活方式。
通过本节课的学习，学生可以了解和认识到不同地方的人有着不同的生活习惯和风情。
教材以丰富的图片和生动的描述，激发了学生学习英语的兴趣，同时也培养了学生的观察能力和思维能力。
二. 学情分析面对七年级的学生，他们已经掌握了一些基本的英语知识，具备一定的听说读写能力。
但同时，他们对于一些抽象的描述和复杂的句子结构还有一定的困难。
因此，在教学过程中，我将会注重引导学生通过观察图片和分析句子结构来理解课文内容。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握课文中的关键词汇和句型，能够用英语简单描述不同地方的人和他们的生活方式。
2.能力目标：学生能够通过观察图片和分析句子结构，提高自己的阅读理解和思维能力。
3.情感目标：学生能够认识到不同地方的人有着不同的生活习惯和风情，培养他们的跨文化交际意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握课文中的关键词汇和句型，能够用英语简单描述不同地方的人和他们的生活方式。
2.难点：学生能够通过观察图片和分析句子结构，理解课文的深层含义。
五. 说教学方法与手段为了更好地实现教学目标，我将会采用任务型教学法和交际法进行教学。
通过设计各种任务，引导学生主动参与课堂，提高他们的学习兴趣和学习积极性。
同时，我还会运用多媒体教学手段，如图片、视频等，来丰富教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同地方的人的图片，引导学生观察和描述，激发他们的学习兴趣。
2.读前预测：让学生根据图片和课文标题，预测课文内容，培养他们的预测能力。
3.快速阅读：让学生快速阅读课文，回答一些简单的问题，帮助他们整体理解课文内容。
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She is shopping.
结构形式： be+ 动词ing
What are they doing?
She is running .
They are swimming.
They are talking.
He is sleeping.
Guessing game
What is she/he doing? She/He is……
take photos
buy postcards
[bai][pəustka:dz]
Great Wall
What are they doing?
They are waiting for the bus.
She is calling. He is lying in the sun. He is taking photos.
Words and expressions postcard call lie sun line take take photos wait for walk
n. 明信片 v. (给……) 打电话 v. 躺; 平躺 n. 太阳 n. 行, 排, 列 v. 拿, 取; 花费(时间) 拍照 等待; 等候 v. 行走; 步行
Listen and number the pictures.
a
4
b
1
c
3
d 2
Listen and answer the questions. 1. Who is Betty calling? Her mother. 2. Who is eating an ice cream? Tony. 3. Who is having lunch? Daming.
Words and expressions
trip [fju:] few a few [seil] on sale [in`dʒɔi] enjoy [`eniwei] anyway go back [`prezənt]present
n. 旅行 v. 一些；几个 v. 一些；几个 正在出售 v. 喜爱; 享受……乐趣 v. 无论如何 回去 n. 礼物
Listen and underline all the present continuous sentences.
6
1. I’m standing on the Great Wall of China and talking to you. 2. Tony is eating a delicious ice cream. 3. Wang Hui is taking lots of photos. 4. Lingling is buying a few presents and postcards. 5. Daming is having lunch and lying in the sun. 6. We’re enjoying the school trip a lot.
What are they doing there?
New words and expressions.
stand in line
[weit]
[lain]
call
[wɔ:k]
[lai]
lie in the sun shop
[sʌn]
wait for the bus walk on the
[teik]
Pairwork
2 minutes
Work in pairs and say what the people are doing!
Bettyy is… Daming is…
Lingling is…
Homework:
1.Recite words and phrases. 2.Do Exercise Book.
Module 9 People and places
Unit 1 We’re enjoying the school trip a lot!
Betty and her friends are on a school trip.
Where are they going? the Great Wall of China [greit]