学院专业教师到企业挂职工作管理办法
专业教师到企业(学校)挂职工作管理办法
专业教师到企业（学校）挂职工作管理办法为进一步推进校企（校）合作，促使学校课堂教学与社会生产实践紧密结合，改革课堂教学方法，激活学生参与课堂教学的热情，提高课程质量及利用度，加快青年教师培养，丰富青年教师的社会实践经验，提高青年教师的业务能力及教学水平，建立真正的“双师型”教师队伍，学校鼓励教师到相应的企业（学校）挂职锻炼。
为此，特制定以下管理办法。
第一章基本原则第一条效能原则教师到行业企业（学校）参加实践锻炼必须紧密结合专业建设、课程建设的实际需求和提高教师实践能力进行，必须明确目标任务和要求，加强针对性，提高实效性。
第二条对口原则原则上鼓励教师就近到大中型企业和相应行业以及校企（校）合作的实习实训基地等专业对口单位参加实践锻炼。
第三条计划原则各系部应根据本系部专业建设实际和教学工作需要，在每学期末提出下一学期教师参加行业企业锻炼的计划，并报教研处、教务处备查。
第四条组织原则挂职锻炼所涉及的教师应充分理解学校《课堂教学改革方案》及本文件精神，致力于提高自身素质，完善知识结构，支持教研处及各系部工作，服从学校安排，尽自己能力完成好任务。
第二章实践锻炼的对象第五条赴企业（学校）挂职锻炼的对象，原则上为年龄不超过50周岁、承担实践性较强课程教学任务的专任教师（含教师、实验实训教师）。
实践性较强课程是指教学目的旨在培养学生的知识应用能力，教学内容具有实践技能的操作性，教学过程具有实践性、开放性，教学方法强调实践技能的示范性的课程。
第六条选派对象学校选派赴企事业单位（含小学）挂职锻炼的教师应符合以下条件：1.具有良好的思想品德和政治素养。
2.具有一定专业技能和良好的沟通能力。
3.身体健康，适应挂职需要。
4.近5年没有企事业单位（含小学）相关社会实践经历。
5.所挂职岗位与本人所从教的学科、专业紧密相关。
6.挂职单位要求的其他条件。
第三章实践锻炼的周期和形式第七条根据我校师资队伍建设规划，教师参加实践锻炼周期原则上为五年。
学院专业教师到企业挂职工作管理办法
学院专业教师到企业挂职工作管理办法引言为了促进学院与企业深入对接，加强教育与产业的融合，实现教育培养目标与市场需求的有效匹配，学院专业教师可以到企业挂职工作。
本文档旨在规范学院专业教师到企业挂职的管理，明确挂职教师的职责和权利，确保挂职工作的顺利开展。
一、挂职教师的选择和考核1. 选择标准1.具有本专业硕士以上学位，或者在相关领域有丰富的实践经验和较高的职称；2.在学院原有工作岗位上已经工作两年以上，成绩优秀、工作认真负责；3.具备出色的沟通、协调、管理和培训能力；4.具备一定的创新意识和市场敏锐度；2. 考核标准1.挂职期间在企业内获得的工作成绩；2.品德表现；3.返校报告质量。
二、挂职教师的职责和权利1. 职责1.沟通企业和学院之间的信息和需求；2.为企业和学院提供技术和管理咨询服务；3.参与企业的管理和实践工作，为企业提供技术和管理支持；4.推进合作项目的实施，并给予有效的支持。
2. 权利1.拥有与企业内常任管理者一致的权利；2.参与企业内管理决策，并有权发表自己的建议；3.在企业内享有相应的津贴和保护；4.拥有学院对挂职教师的支持与关注。
三、挂职教师应征流程1.择机发布公司汇聚的年龄、智商和年薪的数据学院将会根据企业所提供的岗位和职位，依据岗位要求、教师专业和能力考虑是否选择挂职教师，挂职教师将会同意或拒绝担任此项任务。
2.签署合同学院与企业搞好合作前，将进行严密地协商，双方签署合同，明确挂职期限、岗位职责、薪酬待遇等事项。
3.发布学院内部公告学院会在学院内部发布挂职教师招聘公告，有意者提交简历，学院根据挂职教师的能力、素质、经验等条件进行筛选，公示通过面试且获得校（企）批准后正式确定挂职。
4.返校报告挂职教师在挂职期限结束后，需要向学院提交返校报告，总结挂职期间的工作和体会，并对未来的教学和实践提出建议。
四、教学管理挂职教师在挂职期间，学院将安排其他老师完成其日常的工作职责，并保证学院正常教学和科研工作的开展。
学院教师挂职锻炼管理办法
学院教师挂职锻炼管理办法为适应高等教育对教师实践技能的迫切需要，加强学校教师的“双师”素质建设，提高教师专业技能水平和实践教学能力，为广大教师职称晋升创造条件，学校将根据教学工作和专业建设的实际需要，有计划地选派教师参加行业实践。
为了加强实践管理，规范挂职锻炼行为，确保教师实践质量，特制定本办法。
一、基本原则（―）工作需要原则各系（部）应根据专业建设和发展需要，拟定教师“双师”素质培养计划，同时结合本部门工作实际，按选派条件、程序和要求，教师挂职锻炼。
挂职单位原则上选择与我校签订有实质性合作协议的企业、行业或在XX及周边地区有影响力的企事业单位。
（二）择优原则各系（部）应当优先选派德才兼备、有一定教学工作经验，有培养前途和发展潜力的教师参加挂职实践，逐步提升教师实践教学能力和水平。
（三）严格管理原则挂职锻炼是培养教师实践能力的重要途径。
学校对选派参加挂职锻炼的教师实行校、系（部）两级制度管理，服从安排，严格考核，确保效果。
（四）灵活控制原则各系（部）部根据师资队伍培训规划，在优先满足教学安排的基础上,可以全脱产或半脱产的形式选派教师挂职锻炼。
教师挂职期间若遇学校有重要工作需要召回，必须无条件服从学校安排。
二、基本要求（一）挂职对象与基本条件挂职锻炼主要针对在岗专任教师，基本条件如下：1.遵纪守法、热爱职教事业，品行端正，为人师表。
2.工作认真，积极进取，具有较强的事业心和责任感。
3.本科以上学历，且具有一年以上教学、科研工作经验，有培养潜力。
（二）挂职形式教师到行业、企业挂职锻炼采用全脱产、半脱产或寒、暑假短期锻炼等方式集中或分段进行，挂职锻炼的具体时间、地点、形式由教师所在系（部）根据教学和专业建设需要确定。
教师到企业、行业挂职锻炼有以下几种形式：1.在企业或行业担任一定的职务，参与企业的运营管理工作。
2.在企业或行业参与多岗位锻炼，承担具体业务。
3.在企业或行业担任我校学生的实习指导教师，并参与岗位锻炼。
教师到企业实践(挂职)锻炼实施方案
教师到企业实践(挂职)锻炼实施方案一、背景和目的随着我国经济社会的快速发展，企业对人才的需求日益增长，而高校作为人才培养的重要基地，其教育质量和人才培养模式面临着严峻的挑战。
为了提高教师的教学水平和实践能力，提高学生的就业竞争力，加强校企合作，实现产教融合，教师到企业实践（挂职）锻炼已成为高校教师队伍建设的重要途径。
本方案旨在制定教师到企业实践（挂职）锻炼的具体实施方案，以期达到提高教师实践能力、促进教育教学改革、增强校企合作的效果。
二、目标和任务1. 提高教师实践能力：通过到企业实践，使教师深入了解企业运营模式、技术研发、市场需求等方面的实际情况，提升教师的实践操作能力和技术应用能力。
2. 促进教育教学改革：教师通过实践，将企业需求、技术发展趋势和教育教学相结合，推动教育教学改革，提高人才培养质量。
3. 增强校企合作：教师到企业实践，有助于增进校企之间的了解和信任，推动校企之间的深度合作，实现资源共享、互利共赢。
三、实践内容和形式1. 实践内容：教师到企业实践的主要内容包括参与企业项目研发、技术改造、产品设计、生产管理等方面的工作，以及参与企业的管理和运营活动。
2. 实践形式：教师到企业实践可以采取全职或兼职的形式进行，具体可根据教师实际情况和企业的需求来确定。
四、实施步骤和时间安排1. 选择企业：学校与企业进行充分沟通，了解企业需求，选择具有良好发展前景、技术含量高、管理水平先进的企业作为教师实践基地。
2. 确定实践教师：根据企业需求和教师专业背景，由学校和企业共同确定实践教师名单。
3. 培训和准备：对实践教师进行必要的培训，包括企业文化和管理知识等方面的培训，帮助教师更好地适应企业环境。
4. 实践实施：实践教师到企业进行为期一定周期的实践，具体时间可根据教师和企业的实际情况来确定。
5. 实践总结和评估：实践结束后，教师和企业共同对实践过程进行总结和评估，总结实践经验，提出改进意见和建议。
五、保障措施1. 政策支持：学校出台相关政策，鼓励教师到企业实践，为教师提供必要的政策支持。
挂职锻炼管理办法
*****学院教师挂职锻炼管理办法（征求意见稿）为了提高教师实践教学能力，强化专业技能，培养一批适合高职教育需要的“双师”素质教师队伍，根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）精神，结合学院实际，特制定本管理办法。
一、挂职锻炼的对象1．学院在编专任教师（含实训教师），年龄在45周岁以下。
2．优先派送省级、院级精品课程教师到企业挂职锻炼。
二、挂职锻炼的时间1．教师到企业挂职锻炼每年不得少于二个月，可累计计算，鼓励教师集中挂职锻炼。
2．各院部根据人才培养方案和专业建设计划，统筹安排专任教师到企业挂职锻炼的时间。
三、挂职锻炼的申报与审批1.到企业挂职锻炼的专任教师须在前一学期提出申请2.教师个人填写《海南科技职业学院教师挂职锻炼申请表》四、挂职锻炼的管理1.为确保教师挂职锻炼的效果和质量，建立由院、企共管机制。
2.学院人事处全面负责专任教师的挂职锻炼管理工作。
3.专任教师在非寒暑假期间赴企业挂职锻炼时，校内原则上不安排教学任务，教师在正常挂职期间严禁在校外私自兼课及做与挂职工作无关的其它兼职工作。
4.被批准挂职锻炼的教师，根据本人任课课程和专业制定详细的工作计划，明确挂职锻炼的具体任务目标和内容。
5.各系部要采取实地考察、电话联系、组织阶段汇报等形式加强对挂职锻炼教师的管理。
6.挂职锻炼教师不可随意变更挂职锻炼单位和工作任务。
7.挂职锻炼教师请假需按挂职单位的有关规定办理，时间在一周以上的，需向人事处提出书面申请，批准后执行。
五、挂职锻炼待遇1.省内挂职锻炼：2.海南省外挂职锻炼六、挂职锻炼的考核七、本办法自公布之日起施行。
(最新版)学院教职工挂职锻炼管理办法
学院教职工挂职锻炼管理办法为加强学校双师型师资队伍建设，全面提升教师行业职业能力，结合学校实际，特制定本管理办法。
一、挂职选派类型(一)上级部门和学校委派。
由上级部门下文，学校委派干部到政府部门、行业部门或其它事业单位进行挂职。
(二)二级单位选派。
二级单位结合实际情况和工作需要，选派教师到行业、企业挂职锻炼。
挂职单位应以大中型国有企业，区域内行业龙头或骨干企业，大中型民营、私营股份制企业等管理规范的企业（公司）为主，原则上选择与我校签订有校企合作协议的行业、企业。
二、挂职形式和时间（一）挂职锻炼的形式分为脱产、非脱产两类。
（二）学校鼓励教师利用双休日、节假日和寒暑假时间进行挂职锻炼；确因工作需要，需脱产参加挂职的，五年内脱产时间累计不得超过六个月；由上级部门和学校委派的挂职锻炼时间按文件或学校办公会执行。
三、选派原则及基本条件（一）选派原则1.应用性原则。
结合实际，制定针对性、实践性和应用性较强的师资队伍培养计划，培养一批综合素质好，实践技能强的双师型教师。
2.择优推荐原则。
优先选派德才兼备，有一定教学、科研能力或行政管理能力，有培养前途和发展潜力的教师参加挂职锻炼。
3.专业相关性原则。
选派教师要结合学科专业发展特点和学校发展需要，参加与专业紧密相关的挂职锻炼。
4.统筹安排原则。
各单位（部门）要统筹合理安排各项工作，挂职锻炼以不影响校内正常工作为前提。
（二）基本条件1.学校在岗在职教职工，身体健康，能满足挂职单位工作需要及基本条件。
2.具有良好的思想政治觉悟及较强的事业心、责任感，近三年年度考核“称职”及以上。
3.近五年无行业、企业相关社会实践经历（不脱产挂职不受此条件限制）。
四、选派程序及名额(一)上级部门和学校委派根据上级部门文件，各基层单位推荐符合条件人选，经学校相关部门审批、选拔并派出。
(二)二级单位选派结合学校师资队伍建设，各单位（部门）根据学科专业建设和工作需要，每年可选派脱产挂职教师数不超过部门教师总人数的5%（不脱产挂职不受此比例限制）。
学院教师到行业企业挂职锻炼管理暂行办法
学院教师到行业企业挂职锻炼管理暂行办法为提升教师职业教育教学能力，提高教育教学质量，规范教师行业企业挂职锻炼管理工作，培养和造就一支“双师素质”师资队伍，根据《xx学院教职工进修培养工作实施办法》等文件精神，结合学校实际，特制定本办法。
一、挂职对象及要求（一）上年度年度考核合格及以上的专任教师。
事业编制外人员一般不予安排。
（二）教师参加行业企业挂职锻炼方式分为全脱产和不脱产两种形式。
要求专业教师挂职锻炼时间在每5年一个专业技术职务晋升周期内累计不少于6个月。
分散在学期中间挂职锻炼的时间可以累计，鼓励利用寒暑假参加锻炼。
（三）各分院（系、部）和部门要结合师资队伍建设规划，统筹安排教师挂职锻炼，优先安排没有行业企业工作经历的教师。
教师参加挂职锻炼应选择与专业相关的行业企业和岗位，并围绕教学实际问题和科研任务进行实践活动。
二、审批程序（一）各部门和分院（系、部）应将教师到行业企业挂职锻炼安排列入教职工进修计划，并于每学期末将下一学期进修计划报学校组织人事处审核，经学校审定后发文下达。
（二）教师在下行业企业挂职锻炼前需填写《教职工进修申请表》（附件1），并附上相关的计划安排。
如带项目挂职，则需提交项目申报书。
(三)到行业企业挂职锻炼的教师均应与学校签订《教师到行业企业锻炼协议书》（附件2或附件3）。
三、考核管理（一）教师行业企业挂职锻炼基地建设由学校合作发展处负责，并定期公布。
挂职锻炼期间，所在部门（分院<系、部>）应指定专人与挂职锻炼教师保持联系，关心教师学习、生活情况。
组织人事处和相关分院（系、部）不定期走访挂职锻炼单位，原则上每学期走访不少于一次。
（二）加强教师参加专业发展培训考核，要求在每5年一个专业技术职务晋升周期内参加各类培训累计不少于360学时。
教师到行业企业挂职锻炼每半天计4培训学时，每年最高计54学时。
（三）教师到行业企业挂职锻炼期间需每周记录锻炼工作周志。
挂职锻炼结束后，需将《教职工进修考核表》、《教师到行业企业挂职锻炼考勤表》、个人总结（含专业建设、业务水平、社会效益、项目成果）随同《工作周志》交由学校组织人事处。
学院专业教师到企业挂职工作管理办法
学院专业教师到企业挂职工作管理办法学院专业教师到企业挂职工作管理办法为强化高等院校与地方经济的紧密结合，进一步推动校企合作，搞好产学研用结合，实现企业与高校共赢；为加快青年教师培养，丰富青年教师的社会施行经验，提升青年教师的业务能力及教学水平，学院激励教师到相应的企业挂职锻炼。
为此，特制定如下暂行管理办法：一、挂职锻炼教师条件学院专业教师。
二、挂职锻炼的形式1、挂职式。
教师在企业里安排一个职位，进行独立工作，时间一般半年以上。
教师在企业时除完成具体工作外，还应参加对企业员工的培训和研究项目，在贡献自己的已有知识与技术的同时，也在不断汲取企业管理、技术方面的经验，提升自身的能力。
2、跟班式。
教师在企业里不独立工作或只充当助手，跟随企业里某职位的工作人员一起工作，熟悉工作日程与安排，工作流程，必须要的知识与技能。
并做好笔记，进行整理，归纳出与教学相关的内容，在教学中做出增补或删除，或进行院本教材的编写。
3、短期培训式。
教师在企业里工作几个星期或几个月，有一个具体的岗位，在施行的过程中了解工作的内容，必须要具备的能力，学习行业里的新技术，接受行业的新观念。
4、其他方式。
三、挂职锻炼的要求1、教师到企业挂职锻炼，不能人浮于事，只说不干，必须真正深入企业，参加生产、参加管理，进行广泛调查研究，要发扬不怕苦的精神，以企业人员的身份要求自己。
2、教师到企业接受锻炼的同时，要利用自身优势及学院的有利条件积极为企业服务，真正让学院、企业双方都从中受益。
可以开展职工培训、技术攻关、参加管理、推举优秀毕业生等工作。
3、教师到企业挂职锻炼，既是对教师锻炼、提升自身素养的好机会，也是对教师的修养、组织纪律观念的一次考验。
挂职锻炼结束一周内教师应完成一篇有价值的调研论文或作品，或取得一项专业技能证书。
4、为真实掌握选派教师的学习、工作状况，学院有关部门将不定期派出督查小组，进行走访检查。
挂职锻炼结束后，要有挂职单位领导的鉴定看法。
大学干部、教师到企事业单位挂职锻炼管理办法
xx大学干部、教师到企事业单位挂职锻炼管理办法第一章总则第一条为进一步加强对挂职锻炼教师的管理，推进挂职锻炼工作的规范化、制度化，根据《xx省教育厅中共xx省委组织部xx省财政厅xx省人力资源和社会保障厅关于实施高校青年教师社会实践计划的意见》（x教人〔20xx〕x号）和《xx省教育厅关于做好20xx年高校中青年教师到企事业单位挂职锻炼选派工作的通知》（x 教秘人〔20xx〕xx号）等相关规定，结合实际，特制定本办法。
第二条干部、教师挂职锻炼工作坚持面向基层、突出重点、统筹协调、有序选派，严格程序、规范操作，明确职责、加强管理的原则。
第二章挂职人员的选派第三条选派条件、挂职岗位、挂职方式按省厅有关文件规定。
第四条挂职时间挂职时间原则上为一年。
如果工作需要，经挂职单位和学校同意，可以缩短和延长挂职时间，但最短不少于半年。
第五条选派程序1、各单位要结合工作实际，统筹兼顾，在不影响本部门正常工作开展的情况下根据选派条件择优推荐挂职锻炼人选；2、党委组织部（或人事处）汇总审核符合条件的人员情况，报学校研究，确定挂职人选。
第三章挂职人员的管理第六条挂职人员管理1、挂职人员派出单位要和挂职单位加强联系，为挂职人员提供必要的生活条件和工作环境，交任务、压担子，分配具体工作，落实培养措施，严格进行管理。
2、挂职期间由挂职单位和派出单位共同管理，以挂职单位管理为主。
保证在挂职单位的工作时间，兼职挂职要确保有一半以上时间在挂职单位工作。
有特殊情况须履行请假手续，请假时间在3天以内的，由挂职单位批准，超过3天的，由学校和挂职单位共同批准。
因身体健康等原因难以坚持工作，不能完成挂职工作任务的，经学校批准提前结束挂职。
第四章待遇及考核第七条挂职锻炼期间，挂职人员的一切人事关系不变，保留其原岗位、职务及工资等福利待遇，挂职结束后一般回原单位工作。
学校设立专项预算经费，用于挂职期间挂职人员的交通、通讯和生活补助，标准按省厅有关文件规定执行。
挂职锻炼暂行办法
挂职锻炼暂行办法保定职业技术学院教师到行业企业实践（挂职）锻炼管理暂行办法为了提高专业教师的实践能力，打造一支适应高职教育需要的“双师”素质教师队伍，根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）精神，结合我院实际，特制定本暂行办法。
一、实践（挂职）锻炼对象及人数1、学院在职专业教师。
2、教师到行业企业实践（挂职）锻炼的人数每学年不低于本部门专业教师总数的1/4。
二、实践（挂职）锻炼时间教师到行业企业实践（挂职）锻炼的时间，每学年累计时间为5周。
可采用全脱产或半脱产的方式、集中或分阶段进行，各系可根据实际情况做出具体安排。
三、实践（挂职）锻炼期间的待遇1、教师到企业或生产一线参加实践（挂职）锻炼期间，工作量补贴由人事、教务部门按照学院课时津贴标准进行核算发放。
2、教师到行业企业实践（挂职）锻炼，原则上在本市的企业单位进行，如特殊情况需到外省市的，必须报院领导批示，发生的差旅费按学院有关规定执行，食宿、培训费用由本部门专项经费列支，超出部门报销能力的由部门提出申请报院长办公会研究。
四、实践（挂职）锻炼期间的管理1、各系要高度重视教师实践（挂职）锻炼工作，要作为人才强校的战略举措，把此项工作列入系部教师能力建设规划，认真组织实施。
要根据专业建设的需要和教师队伍的实际制定本系教师到行业企业实践（挂职）锻炼计划（每学期初报组织人事处备案），并负责落实本系教师实践（挂职）锻炼时间、地点及相关事宜，确保教学工作与实践（挂职）两不误、两促进。
2、教师个人填写《学院专业教师到企业实践（挂职）锻炼审批表》，各系签署意见后报组织人事处。
组织人事处会同教务处根据教师队伍建设计划进行审核，主管院领导审批后方可组织实施。
3、各系要采取多种形式，加强对教师到行业企业实践（挂职）锻炼教师的过程管理，如与实践（挂职）单位进行沟通、组织教师阶段汇报等，为确保实践（挂职）锻炼效果，教师在锻炼期间应填写《学院专业教师到行业企业实践（挂职）锻炼工作周志》。
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学院专业教师到企业挂职工作管理办法
学院专业教师到企业挂职工作管理办法为加强高等院校与地方经济的紧密结合，进一步推进校企合作，搞好产学研用结合，实现企业与高校共赢；为加快青年教师培养，丰富青年教师的社会实践经验，提高青年教师的业务能力及教学水平，学院鼓励教师到相应的企业挂职锻炼。
为此，特制定如下暂行管理办法：一挂职锻炼教师条件学院专业教师。
二挂职锻炼的形式挂职式。
教师在企业里安排一个职位，进行独立工作，时间一般半年以上。
教师在企业时除完成具体工作外，还应参与对企业员工的培训和研究项目，在贡献自己的已有知识与技术的同时，也在不断吸收企业管理技术方面的经验，提高自身的能力。
跟班式。
教师在企业里不独立工作或只充当助手，跟随企业里某职位的工作人员一起工作，熟悉工作日程与安排，工作流程，需要的知识与技能。
并做好笔记，进行整理，归纳出与教学相关的内容，在教学中做出增补或删除，或进行院本教材的编写。
短期培训式。
教师在企业里工作几个星期或几个月，有一个具体的岗位，在实
践的过程中了解工作的内容，需要具备的能力，学习行业里的新技术，接受行业的新观念。
其他方式。
三挂职锻炼的要求教师到企业挂职锻炼，不能人浮于事，只说不干，必须真正深入企业，参与生产参与管理，进行广泛调查研究，要发扬不怕苦的精神，以企业人员的身份要求自己。
教师到企业接受锻炼的同时，要利用自身优势及学院的有利条件积极为企业服务，真正让学院企业双方都从中受益。
可以开展职工培训技术攻关参与管理推荐优秀毕业生等工作。
教师到企业挂职锻炼，既是对教师锻炼提高自身素质的好机会，也是对教师的修养组织纪律观念的一次考验。
挂职锻炼结束一周内教师应完成一篇有价值的调研论文或作品，或取得一项专业技能证书。
为真实掌握选派教师的学习工作情况，学院有关部门将不定期派出督查小组，进行走访检查。
挂职锻炼结束后，要有挂职单位领导的鉴定意见。
无论何种形式的挂职锻炼，每年累计时间不少于一个月。
四挂职教师的考核措施．挂职锻炼考核采取企业考核与学院考核相结合的形式。
教师在挂职锻炼期间应遵守所在单位的各项管理规章制度，在教师挂职期间，学院里采取现场巡视抽查等方式加强对教师企业挂职锻
炼计划的落实；并不定时召开教师企业挂职锻炼汇报交流会；系每月定期向教务处人事处报告挂职教师考勤情况。
．出勤考核：教师挂职锻炼期间，如需请假应事先向挂职锻炼单位和学院教务处人事处办理相关请假手续，按学院考勤管理规定办理；如无故缺岗，按学院旷工有关规定处理。
每位教师在挂职锻炼结束时，需向学院提交挂职报告或总结一份及相关附件材料，填写《德化陶瓷职业技术学院专业教师到企业挂职工作鉴定表》，并连同《德化陶瓷职业技术学院教师企业挂职工作周记》，上报教务处人事处存档。
．专业教师挂职锻炼每年由人事处牵头考核一次，教师的考核必须到达合格以上。
如挂职锻炼考核不合格，则不能享受相关绩效津贴，且不计入挂职锻炼时间。
系部根据教师下企业锻炼时间，向教务处申报工作量，并由教务处核定，计入个人工作量。
对在企业挂职锻炼工作中表现突出的专业教师，在评先评优职称评定外派学习等方面给予优先考虑。
其它未尽事宜，按学院相关文件办理。