拼音练习20(ang eng ing ong).doc11
部编版汉语拼音ang、eng、ing、ong课件
注重拼读实践
除了掌握拼读规则外，学习者还应 在实际运用中加强拼读实践，多读 多练，提高拼读准确性和速度。
温故而知新
定期复习已学过的内容，加深记忆 和理解。同时，尝试将所学知识运 用到实际生活中，提高语言运用能 力。
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部编版汉语拼音ang、eng 、ing、ong课件
• 引言 • 汉语拼音ang • 汉语拼音eng • 汉语拼音ing • 汉语拼音ong • 总结与回顾
01
引言
课程简介
课程名称
部编版汉语拼音ang、eng、ing、ong课件
适用对象
小学一年级学生
教学目标
通过本课件的学习，使学生能够正确掌握汉语拼音ang、eng、ing 、ong的发音、拼写和用法。
VS
详细描述
学习者可以通过模仿标准发音来练习 “ang”音，同时结合朗读练习，如朗读 包含“ang”音的词语、句子和短文等。 此外，利用语音软件辅助练习也是一个不 错的选择，这些软件可以实时反馈发音准 确度，帮助学习者更好地掌握“ang”音 的发音技巧。
常见词语示例
总结词
列举一些常见的包含汉语拼音“ang”的词语和短语。
发音练习
总结词
多音节词组练习
详细描述
通过练习多音节词组，如“dēng（灯）、zhēng（睁）、chéng（城）”，可以 更好地掌握eng的发音技巧。
常见词语示例
总结词
常见词语中的eng音节
详细描述
以下是一些常见的包含eng音节 的词语，如“eng（嗯）、beng （崩）、geng（更）、heng（ 横）”。
学习目标
掌握ang、eng、ing、ong四个后鼻音的发音方法，能够准确拼读含有这些音节的 词语。
汉语拼音《ang eng ing ong》人教(部编版)(张)教育课件
•
•
理财的时候需要做的一方面提高收入， 令一方 面是节 省开支 。这就 是所谓 的开源 节流。 时间管 理也是 如此， 一方面 要提高 效率， 另一方 面是要 节省时 间。主 要做法 有：1、 同时做 两件事 情（备 注：请 认真选 择哪些 事情可 以同时 做）， 比如跑 步的时 候边听 有声书 ；2、 压缩休 息时间 提升睡 眠效率 ，比如 晚睡半 小时早 起半小 时（6~7个小 时即可 ）；3、 充分利 用零碎 时间学 习，比 如做公 交车、 等车、 上厕所 等。
全
没
有
用
他
会
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心
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你
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东
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•
■电 你 是 否有 这 样 经历 ， 当 你在 做 某 一项 工 作 和学 习 的 时候 ， 脑 子里 经 常 会蹦 出 各 种不 同 的 需求 。 比 如你 想 安 心 下来 看 2 小时 的 书 ，大 脑 会 蹦出 口 渴 想喝 水 ， 然后 喝 水 的时 候 自 然的 打 开 电视 。 。 。。 。 。 ，一 个 小 时过 去 了 ， 可能 书 还 没看 2 页 。很 多 时 候甚 至 你 自己 都 没 有意 思 到， 你 的 大脑 不 停地 超 控你 的 注 意力 ， 你就 这 么 轻易 的 被你 的大 脑 所 左右 。 你已 经 不知 不 觉 地变 成 了大 脑 的 奴隶 。 尽管 你 在 用它 思 考， 但 是你 要 明 白你 不 应该 隶 属 于你 的 大 脑， 而 应 该是 你 拥有 你 的大 脑 ， 并且 应 该是 你 可 以控 制 你的 大 脑 才对 。 一切 从 你意 识 到 你可 以 控制 你 的 大脑 的 时 候， 会 改 变你 的 很多 东 西。 比 如 控制 你 的情 绪 ， 无论 身 处何 种 境 地， 都 要明 白 自己 所 面 临的 痛 苦并 没 有 自己 所 感 受的 那 么 强烈 ， 我们 当 前再 痛 苦 ，在 目 前这 个 阶 段自 己 也不 是 最 痛苦 的 人， 尝 试着 运 用 心智 将 注意 力 转 移到 其 他 的地 方 ， 痛苦 就 会自 动 消失 ， 在 你重 新 注意 到 它 的时 候 ，它 不 会 回来。
部编一年级语文上册汉语拼音13 ang eng ing ong课后练习题课件
人教部编此版页一为防年盗级标语记页文（上下册载后可删）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
拼音第20课,后鼻韵母ing ong复习
作业（22）1、读一读，背一背。
2、会背会写。
单韵母a o e 前鼻韵母an en ini u üun ün声母b p m f 后鼻韵母ang engd t n l ing ongg k h整体认读音节zhi chi shi rij q x zi ci sizh ch sh r yi wu yuz c s ye yue yuany w yin yun ying复韵母ai ei uiao ou iuie üe er（特殊韵母）3、拼读下列音节（注意：声母短，介母轻，韵母长）ing(注意：ying（英）为整体认读音节，不用拼读)bìng píng míng dìng tīng níng líng jīng qīng xǐng yīngongdōng tòng nóng lóng gōng kōng hóng zhōng chóng róng zōng cóng sōng yòngjiǒng qióng xiōng1、将上、下两组能组成词语的拼音连起来。
2、看图将拼音补充完整。
3、读一读，将左、右两边连成一句话。
4、拼一拼，并标出四个声调。
5、看图连一连。
6、选择正确的音节，写在横线上。
7、选择拼写正确的音节，在（）里画“ ”。
8、找出下列音节中的韵母，并写在四线格里。
9、按要求填一填。
10、看图选择正确的音节，并写在横线上。
11、根据拼音选择正确的图片，并圈出来。
12、读一读，将左、右两边连成一句话。
13、选择正确的拼音，写在横线上。
2024年汉语拼音ang、eng、ing、ong课件
2024年汉语拼音ang、eng、ing、ong课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的ang、eng、ing、ong四个后鼻韵母。
教学内容来自教材第3章第2节，详细内容包括：1. 四个后鼻韵母的发音方法、发音特点及书写方式。
2. 四个后鼻韵母与声母的拼读练习。
3. 含有后鼻韵母的词语举例。
二、教学目标1. 掌握ang、eng、ing、ong四个后鼻韵母的正确发音和书写方法。
2. 能够熟练地拼读含有后鼻韵母的词语。
3. 培养学生的语感，提高他们的拼音阅读能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：ang、eng、ing、ong的发音区分，以及与声母的拼读。
2. 教学重点：四个后鼻韵母的正确发音、书写和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、教学录音机。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示含有ang、eng、ing、ong的图片，引导学生观察并尝试发音。
2. 例题讲解（10分钟）讲解四个后鼻韵母的发音方法、发音特点，并以实例进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师一起拼读含有后鼻韵母的词语，并进行个别指导。
4. 小组活动（10分钟）学生分组，用拼音卡片进行拼读游戏，提高拼读能力。
六、板书设计1. 板书四个后鼻韵母的发音、书写方法。
2. 列出含后鼻韵母的词语，进行拼读示范。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写ang、eng、ing、ong四个后鼻韵母，每个10遍。
（2）用后鼻韵母拼读下列词语：桑（sāng）、冷（lěng）、星（xīng）、龙（lóng）。
2. 答案：（1）略。
（2）sāng lěng xīng lóng。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对后鼻韵母的掌握情况，针对发音不准确、书写不规范等问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：推荐一些含有后鼻韵母的儿歌、故事等，让学生在课后进行阅读和模仿，提高他们的拼音水平。
部编版汉语拼音ang、eng、ing、ongppt课件
拼
yīn
音
wánɡ
王 最新版整理ppt
国
ɡuó
1
an en in un ün
最新版整理ppt
2
ēǎnn ìǘnn èn
únǖnànùnín
最新版整理ppt
3
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猜谜语
xiǎo xiǎo nián jì hú zi yì bǎ 小 小 年 纪，胡 子 一 把。 tóu shànɡ zhǎnɡ jiǎo huì jiào mā mɑ 头 上 长 角，会 叫 妈 妈。
最新版整理ppt
35
前鼻韵母
ɑn en in
un ün
最新版整理ppt
36
后鼻韵母
ɑng eng
ing ong
最新版整理ppt
37
猜谜语
多彩绳子颜色鲜， 雨后弯弯挂蓝天。 要问绳子有多长， 这山搭到那山前。
最新版整理ppt
38
最新版整理ppt
39
lǎo yīng dà xiàng mìfēng xióng māo
画画 打人 下棋
打字 词语 句子
白云 语文 数学
妹妹 奶奶 白纸
花鸟 虫子 下雨
台子 雪花 儿子
小草 大家 不是 最新版整理ppt
49
chē yáng zǒu yě
车羊走也
最新版整理ppt
50
火车 车子 坐车
水车 风车 马车 山羊 小羊 羊皮 不走 也对 也是
最新版整理ppt
51
最新版整理ppt
19
yīnɡyínɡyǐnɡ yìnɡ
最新版整理ppt
20
最新版整理ppt
21
onɡ
汉语拼音ang,eng,ing,ong课件
bang pang zang zhang jiang
ang liáng
后鼻韵母
9/28/2018
shuang
xiǎng
ēng éng ěng èng
9/28/2018
deng eng
9/28/2018
后鼻韵母
eng
feng
后鼻韵母
9/28/2018
eng
feng
sheng
9/28/2018
cheng teng peng reng feng sheng
ying
ying
ing
9/28/2018
后鼻韵母
ng īng í ng ǐng ì
ǐnɡ
9/28/2018
ì nɡ
9/28/2018
qīng tí ng xīng xing
ing
9/28/2018
后鼻韵母
cang ying
ying
zhong ong
9/28/2018
后鼻韵母
ōng óng ǒng òng
后鼻韵母
ang eng ing ong
9/28/2018
比一比，读一读。
ɑn en in ɑnɡ enɡ inɡ
9/28/2018
比一比，读一读，看谁分得清。
ɑ—ɑn—ɑng
e—en—eng i—in—ing un—ong
ang eng ing ong
9/28/2018
an en in un ün
9/28/2018
èn ìn ēn ǎn ǘ n ín ún ǖnànùn
9/28/2018
an en in un ün
9/28/2018