七彩的管弦2
音乐七年级上册第六单元《七彩的管弦》教案
音乐七年级上册第六单元《七彩的管弦》教案执教教师：陈正明明德天心中学指导教师：黎晓进修学校教学年级：七年级教学内容：湘版音乐教材七年级上册第六单元教材分析：《七彩的管弦》是湘版音乐教材中的音乐欣赏单元，在七、八年级上、下册中都涉及了相关的管弦乐知识，本节课的教学内容选自教材七年级上册，单元的内容主要以赏析《卡门序曲》、《图画展览会》、《大进行曲》为主，本节课主要选取了《卡门序曲》、《图画展览会》中的《两个犹太人》作为教学内容。
教学目标：1．通过欣赏现代管弦音乐作品激发学生学习兴趣，通过赏析、体验古典管弦作品加深学生对管弦乐的认识，感受管弦乐的音乐魅力。
2．让学生能对管弦音乐感兴趣，愿意探索与其相关的音乐文化知识。
教学设计意图（理念）：在设计这节课之前，我通过学情调查发现大部分学生对管弦乐、古典乐曲不太感兴趣，有近90%的学生是喜欢听流行音乐的，对古典音乐普遍认为听不懂，学习兴趣并不强烈。
针对现在初中生的学情特点去设计这堂西洋管弦乐的入门欣赏课并让学生产生学习兴趣，是我本节课堂设计追求的最大目标。
我通过从学生喜闻乐见的电影音乐作品切入主题，激发学生的学习兴趣，然后复习小学接触过的乐器音色用以过渡到初中的学习阶段，之后通过对三组乐器发声原理的讲解，让学生分辨并将乐器分组，了解管弦乐的概念之后再逐步感受管弦乐的魅力。
教学设计亮点：本节课在让学生体会管弦乐丰富音色的同时还让学生从管弦乐对人物形象的塑造力、对场景氛围的塑造力两个方面来让学生更深刻去体会和比较，在欣赏过程中学生的参与活动也能帮助学生更好的去体会音乐情感。
教学重点难点：初步了解西洋管弦乐队的分类，引导学生欣赏音乐、获得审美体验，对管弦乐能产生一定兴趣。
教学准备多媒体教学设备和音像资料。
教学过程：一、激趣导入1．激发兴趣播放电影《猫和老鼠》片断，导入话题。
师：认真观看下面这段视频，有没有你熟悉的乐器，请举例。
2.复习听辨：常见乐器音色二、学习铺垫（一）初步了解管弦乐队1.教师将乐器图片贴在黑板上，将学生分为三个小组，合作讨论将乐器分为三类。
七彩管弦音乐教案设计
七彩管弦优秀音乐教案设计一、教案概述本教案以培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养和审美能力为目标，通过七个不同主题的音乐活动，让学生在实践中感受、体验和探索音乐的魅力。
本教案适用于小学四年级学生，每个主题的教学时间为45分钟。
二、教学目标1. 让学生了解并体验不同乐器的音色特点和演奏方法。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
3. 通过音乐活动，培养学生的团队协作能力和自信心。
4. 引导学生感受音乐的美感，培养审美能力。
三、教学内容1. 主题一：认识管弦乐队介绍管弦乐队的组成及各个乐器的功能欣赏经典管弦乐作品2. 主题二：走近弦乐器学习弦乐器的演奏方法练习简单弦乐曲目3. 主题三：探索木管乐器了解木管乐器的特点和演奏技巧演奏木管乐器曲目4. 主题四：铜管乐器风采掌握铜管乐器的演奏要领欣赏铜管乐器的经典作品5. 主题五：打击乐器的世界认识各种打击乐器练习打击乐器的合奏四、教学方法1. 讲授法：介绍乐器的基本知识和演奏技巧。
2. 示范法：教师或学生代表演示乐器的演奏。
3. 练习法：学生分组练习，教师指导。
4. 欣赏法：聆听经典作品，提高音乐审美能力。
5. 合作法：组织学生进行合奏，培养团队协作能力。
五、教学评价1. 学生能熟练地演奏所学乐器的简单曲目。
2. 学生能听辨并说出不同乐器的音色特点。
4. 学生能在欣赏音乐时，表达出自己的情感和感受。
六、主题六：认识键盘乐器介绍键盘乐器的构造和演奏方式学习简单的键盘乐器曲目教学方法：1. 展示法：展示键盘乐器的实物，让学生直观了解其构造。
2. 演示法：教师演奏键盘乐器，学生跟随学习。
3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
七、主题七：混合乐器表演组织学生进行混合乐器演奏，体验合奏的乐趣学习简单的合奏曲目教学方法：1. 合作法：学生分组，选择不同乐器进行合奏。
2. 指导法：教师针对学生的演奏进行指导，调整演奏效果。
3. 表演法：学生进行合奏表演，分享演奏成果。
湘艺版七年级音乐上册第六单元《七彩管弦(一)》作业设计
七年级音乐上册第六单元七彩管弦（一）作业设计一、单元信息二、单元分析（一）课标要求本章内容是湖南文艺出版社七年级上册第六单元的内容。
按照《义务教育音乐课程标准（2011 年版)》要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容：1、能认真聆听管弦乐合奏《卡门序曲》、《图画展览会》(选段)、《大进行曲》等作品，初步感知并了解管弦乐合奏的音色美，能运用音乐要素对音乐作品进行简单的赏析。
2、了解序曲、进行曲的不同音乐特点背唱《卡门序曲》中的第二插部主题以及《图画展览会》中的“漫步”主题；认识俄国作曲家穆索尔斯基及其爱表作品。
3、世界的和平与发展有赖于对不同民族文化的尊重和理解，应开阔学生的视野，学习世界其他国家和民族的音乐文化，理解音乐文化的多样性，共享人类文明的一切优秀成果。
4、与同学合作，能进行简单的合唱练习；与同学合作，进行“鱼咬尾”“回旋曲式”编创实践，做到衔接自然、旋律流畅。
（二）教材分析《卡门序曲》这首作品是法国作曲家比才于 1874 年创作的歌剧《卡门》中的前奏曲，是该歌剧中最著名的器乐段落，常单独演奏。
这首序曲结构简单，描写了欢乐气氛和剧中人物斗牛士的英勇形象。
《卡门》的序曲由于其带有进行曲特点，常被人们称为“斗牛士进行曲”。
序曲为 A 大调，四二拍子，回旋曲式。
序曲中集中了一些歌剧内最主要的旋律，而且使用明暗对比的效果，将歌剧的内容充分表现了出来，主题选自歌剧最后一幕斗牛士上场时的音乐。
该主题重复几次之后，音乐从 A 大调转到 F 大调，乐队轻轻地奏出了歌剧第二场中将要出现的《斗牛士之歌》的副歌。
第二插部主题选自歌剧第三幕中著名的《斗牛士之歌》,F 大调，四二拍子，是卡门的新欢埃斯卡米罗为感谢崇拜他的民众而唱的一首歌曲。
这首节奏有力、声音雄壮的凯旋进行曲，成功地塑造了埃斯卡米罗勇敢斗牛士的高大形象，把一位趾高气昂的斗牛英雄栩栩如生地展示在听众眼前。
这段旋律因为重复了序曲中的部分旋律，让人听来精神为之一振。
七年级音乐教师的教学工作总结4篇
七年级音乐教师的教学工作总结最新4篇做为一名音乐老师，为了尽快做好自己一学期的教学成果，必须都会刚好做好教学总结的，那么应当怎么写呢！下面是我为大家整理的七年级音乐老师的教学工作总结最新4篇，仅供参考，欢送大家的参阅。
七年级音乐老师的教学工作总结1作为专职音乐老师又有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。
一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注意造就学生对音乐的爱好、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。
注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动〔听、看、唱，探讨、联想、想象及律动〕中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须根底上缔造音乐。
中学的音乐观赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。
缺乏之处是侧重了情感、爱好的造就，稍稍忽视了对初一学生乐理学问的传授。
终归三者是相互作用、相互促进的。
驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的留意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的指责与订正。
缺乏：对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。
总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。
因此，今后应特殊留意赏罚清楚、把握尺度。
特殊是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。
还有，幽默力气运用不够。
三、课外活动：为了更好地造就学生对音乐的爱好，按学校的打算，组建器乐队和音乐爱好小组。
这些成员根本上是自愿报名参与的。
每天的课外活动时间训练。
器乐队的队员那么是由具备器乐演奏根底的学生组成。
四、考试：为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生自由选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。
七彩管弦(二)教案
七彩管弦(二)教案教学目标:1. 使学生了解七彩管弦乐团的基本构成和乐器种类。
2. 培养学生对不同乐器的音色和特点的感知能力。
3. 帮助学生通过合奏活动培养团队合作意识和音乐表达能力。
教学内容:1. 引导学生回顾之前学习的内容，了解七彩管弦乐团的组成和乐器种类。
2. 将学生分为不同的小组，分别负责不同的乐器。
3. 通过乐器小组合作练习，培养学生对乐器的熟悉和合奏的能力。
4. 引导学生通过集体合奏展示他们学到的音乐技巧和团队合作意识。
教学步骤:一、回顾知识点1. 教师引导学生回顾上一堂课学到的七彩管弦乐团的基本构成和乐器种类。
2. 学生回答问题，巩固对知识点的理解。
二、分组练习1. 将学生分为不同的小组，每个小组负责一个乐器。
2. 教师指导每个小组熟悉自己负责的乐器，包括乐器的演奏方法、音色和特点等。
3. 学生在小组内互相交流，共同熟悉乐器。
三、合奏练习1. 各小组集体合奏，每个小组按照乐谱指导演奏自己负责的部分。
2. 学生根据乐谱和教师指导，尽力展示自己的演奏技巧和个体的音乐表达能力。
3. 教师注意引导学生合理协调和合作，使整个合奏有一个和谐的效果。
四、合奏展示1. 合奏练习完成后，学生进行合奏展示。
2. 教师带领学生进行反思和总结，评价合奏的表现。
3. 学生互相欣赏和鼓励，展示团队合作和个人成长的成果。
教学效果评价:1. 教师通过观察学生参与合奏的情况，评价学生对乐器的熟悉程度和合作能力。
2. 学生之间相互评价和反思，评价整个合奏的效果和个人的表现。
拓展延伸:1. 邀请专业音乐家或七彩管弦乐团的成员来学校进行讲座或示范演奏，让学生进一步了解七彩管弦乐团的艺术魅力。
2. 组织学生观看相关音乐会或音乐节，培养学生对音乐的欣赏能力和兴趣。
教学反思:在教学过程中，我发现学生对乐器的熟悉程度和合奏的协调性有所差异。
下一次教学中，我将根据学生的实际情况，提供更多的个别指导和练习机会，帮助他们更好地理解和运用所学知识。
七年级音乐教学工作总结10篇
七年级音乐教学工作总结10篇七年级音乐教学工作总结1本学期的各项工作已近尾声，-上学期就要过去了，此时，除了感叹时光的飞逝，还真的有必要给自己这半年的工作做一个总结。
一个学期的时光中，在校领导和同事们的关怀帮助下，较为顺利地完成了本学期学校交付自己的各项工作。
回顾这一学期，成绩虽不算突出，但还是有许多值得总结和反思的地方的。
现将本学期的工作总结如下，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
在这个学期中，我担任了初一年级10个班、初二年级12个班的`音乐课教学工作。
一个学期的实践教学中，我越来越清晰地认识到，“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习。
一学期来，我认真参加组织的各项活动。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了音乐新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。
并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、认真搞好本职教学、教研工作课堂教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，立足课堂及教学实际，力求让我的音乐课堂为学生的音乐学习贡献自己的那份力量。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，课堂上认真传授，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了歌唱的基本技能和技巧。
在日常教学中，对学生以身作则，言传身教。
尽可能做到当堂内容当堂完成，使学生对音乐更有兴趣，同时注意发掘有音乐天赋且有意踏上艺术道路的学生，提高其欣赏及艺术感悟能力，为艺术班组建打下较为良好的基础，使每堂课都能让学生有所收获。
总之，在实际教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让音乐教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
七彩管弦《卡门序曲》教案
湘教版音乐七年级上册第六单元《七彩管弦》教学设计课题：七彩管弦——《卡门序曲》年级：初一年级授课教师：教学过程（师生活动）设计意图一、课前准备播放《春节序曲》引导学生有序地进入音乐教室就坐。
二、情景导入活动一：“音画配对”的活动导入：聆听两段音乐选择与之相匹配的场景。
图一：热闹的斗牛场图二：气宇轩昂、威武雄壮的斗牛士活动二：你说了解的交响乐师：前面听到的音乐是由什么乐器演奏的？生：认识交响乐的配置通过图片认识交响乐的具体乐器有哪些？三、新课教学（一）《卡门序曲》背景介绍，了解什么是序曲？1.《卡门序曲》：《卡门序曲》管弦乐曲。
法国作曲家比才于1874年创作的歌剧《卡门》中的前奏曲，是该歌剧中最著名的器乐段落，常单独演奏。
2.序曲：是指歌剧、舞剧等开幕前演奏的短曲，亦称“开场音乐”，通常由管弦乐队演奏。
它综合地叙述歌剧的主要情节，奏出剧中代表人物的旋律，预示剧情的发展。
（二）欣赏《卡门序曲》1.欣赏主题A——热烈、辉煌的旋律中热闹的斗牛场（1）提问：聆听主题A感受音乐的速度、力度、节奏、情绪特点以及音乐表现了一个怎样的场面？（2）再次聆听：什么乐器在塑造音乐形象和情绪方面起到重要的作用？并创设听赏交响乐的情景，为下一步了解序曲埋下伏笔。
以“音画配对”的活动导入一方面让学生初步熟悉音乐主题，另一方面降低学生学习交响乐的压力。
初步了解乐器的配置为下一步的听赏辨别乐器音色做准备。
每一部作品都是作者的思想产物，了解作品的创作背景，丰富学生的音乐文化素养。
通过《春节序曲》预示着春节即将来临，常作为春晚的开场曲，引导学生理解什么是序曲，以及序曲的作用。
充分发挥问题的调动性，引导学生带着问题去聆听音乐，更有助于学生集中精力。
观看谱例说说该乐器在哪些地方出现了？乐器：“镲”声势活动体验镲的演奏：用拍手的声势动作模仿镲的演奏随乐进行表演。
（老师先用镲示范演奏）问题预设：部分学生羞于表现，在镲的声势动作中动作太小。
解决办法：首先老师的示范演奏要充分，学生在模仿的过程中才能够充分表现出来，其次老师要通过语言的调动让学生积极地参与其中。
七彩管弦(二)教学课件
铜管乐器包括小号、圆号、长号和大号等，在交响乐团中通常用于演奏节奏感强烈的乐段，为乐曲增添力量和激情。
详细描述
铜管乐器
总结词
弦乐器是利用弓或手指拨动弦线而发声的乐器，其音色柔和、细腻。
详细描述
弦乐器包括小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴等，它们是交响乐团中数量最多、最重要的乐器，能够演奏出丰富的和声和旋律。
打击乐组
定音鼓、小军鼓、大鼓等，为乐曲增添节奏感和动态。
弹拨乐组
竖琴、吉他、钢琴等，提供特殊的音色和音效。
色彩乐器组
口琴、口风琴、陶笛等，丰富乐曲的音色和表现力。
管弦乐队的人员构成
定期排练
分声部训练
音乐理论学习
演出策划与组织
管弦乐队的管理与训练
01
02
03
04
确保乐队成员有足够的时间进行集体排练，提高整体配合和演绎水平。
详细描述
古典时期的管弦乐作品通常采用奏鸣曲式，注重乐章之间的对比和统一。代表作曲家有海顿、莫扎特和贝多芬等，他们的作品如《欢乐颂》、《土耳其进行曲》等都是古典时期管弦乐的经典之作。
古典时期的管弦乐作品
VS
浪漫时期的管弦乐作品以情感丰富、个性化强烈为特点，强调音乐的情感表达和诗意。
详细描述
浪漫时期的管弦乐作品通常采用宏大的结构和华丽的技巧，注重个人情感的抒发和音乐的戏剧性。代表作曲家有柴可夫斯基、德沃夏克和布鲁克纳等，他们的作品如《胡桃夹子》、《新世界交响曲》等都是浪漫时期管弦乐的经典之作。
总结词
详细描述
现代时期的管弦乐作品
05
CHAPTER
管弦乐的历史与发展
古希腊和罗马时期，管弦乐开始萌芽，最早的乐器包括里拉琴和阿夫洛斯管。
七彩管弦优秀音乐教案设计
七彩管弦优秀音乐教案设计七彩管弦优秀音乐教案设计篇一“感受与鉴赏”是音乐新课程的一个重要学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。
通过音乐欣赏不仅可以丰富学生的知识结构、提高音乐鉴赏力，还可以从不同的角度去了解一个地区和民族的文化传统、风土人情、社会背景等。
《七彩管弦（二）》是湘教版音乐教材中的音乐欣赏单元，在七、八年级上、下册中都涉及了相关的管弦乐知识，本节课的教学内容选自七年级下册，可以说是初中音乐教学中西洋管弦乐学习的第二课，在教学设计之前，我通过学情调查，发现大部分学生对管弦乐、古典乐曲不太感兴趣，有近90%的学生是喜欢听流行音乐的，对古典音乐普遍认为听不懂，学习兴趣并不强烈。
如何针对现在初中生的学情特点去设计这堂西洋管弦乐的入门欣赏课并让学生产生学习兴趣，是我本节课堂设计追求的最大目标。
本堂课的初始设计大致是这样的：新课导入是这样设计的：组织学生观看了他们非常熟悉的动画片《猫和老鼠》中的片段，可爱的老鼠指挥了一场西洋管弦乐队的演出，学生们看的'哈哈大笑，这时我趁热打铁，开始给学生介绍：管弦乐离我们并不遥远，很多大家熟悉的动画片、电影音乐都是由管弦乐队配乐的，这样导入不仅拉近了管弦乐与学生的距离也让学生产生了学习的兴趣。
在新课教学中，《七彩管弦（二）》这一课是一堂器乐欣赏课。
受流行歌曲影响很深，平时很少接触古典音乐，对古典音乐并不熟悉，对西洋乐器更不熟悉，还经常把中国的一些民族乐器当作是西洋乐器。
在听赏《青少年管弦乐队指南》的活动中，学生能将听到的有关乐器音响印象与课本上的乐器图进行配对，能在听辨过程中思考乐器音色的不同特点，从而联想到乐器的分类，很好的调动了学生学习的积极主动性。
不足的是课堂活动不够充，课堂气氛没有得到充分的调动，自己的激情不够，对时间的把握还不够准确，需要改进对难点突破环节的掌握。
在课堂的最后，我引导学生关注古典音乐，并推荐了几个古典音乐网站。
八音乐上册62《七彩管弦》
一、教学时间：年月日星期二、教学课题：《七彩管弦》三、教材分析：（一）学习目标：1、能说出一些常见西洋乐器的名称及其分组，能辨别它们的音色。
2、能够记住《青少年管弦乐队指南》的主题音乐。
3、能够专注的听赏音乐，领略管弦乐的魅力。
（二）教学重点熟记常见的管弦乐队的乐器，并辨别它们的音色。
（三）教学难点对管弦乐队中常见的乐器音色特点的识别。
四、学习指导：教唱法五、教学设计：（一）教具使用：PPT（二）教学程序及时间分配：1课时教学过程一、导入1、师生问好。
2、师：同学们，有没有听过莫扎特《第40号交响曲》？其实这首乐曲的音乐大家都很熟悉，而且还有同学会唱，不信，我们来听一听。
播放《第40号交响曲》主题音乐，师生共同欣赏。
3、讨论交流，引出课题《七彩的管弦》。
二、教学过程1、管弦乐队及乐器介绍（用图像、文字、音像进行讲解与欣赏。
）管弦乐器按照不同的构造和发音方法，分成四类：1）木管乐器组A、单簧管：单纯优美，声音柔和。
听赏《彼得与狼》中用单簧管变现“猫”的片段，总结单簧管音色。
B、双簧管：双簧管的音色明丽、忧伤、透明。
听赏《彼得与狼》中用双簧管表现“鸭子”的片段，总结双簧管音色。
C、长笛：高音乐器，音色清澈优美，发音轻快灵活。
听赏《卡门》幕间曲，总结长笛音色。
D、短笛：音最高的木管乐器，音色清凉尖锐。
2）铜管乐器组A、小号：表现力丰富，音色辉煌、嘹亮，富有英雄气概。
B、圆号：圆号可能是最难演奏的乐器——甚至比小提琴还要难。
主要有两种音色：温和高雅；嘹亮，明快，充满活力。
C、长号：不用按键控制活塞改变音高，而是通过一个可以拉进拉出的伸缩管使长号手可以演奏所有音调。
D、大号：管弦乐队中音区最低的铜管乐器。
音色浑厚。
3）弓弦乐器组（通过振动琴弦发音，是管弦乐队的骨干乐器）A：小提琴：小提琴组规模最大---通常在30个左右。
分为第一声部小提琴（演奏最高音部分）和第二声部小提琴（演奏稍低音部分）。
整个管弦乐队的领导者是第一声部小提琴手，因此位于前面。