语文漫画题答题技巧
中考语文考题讲解——图片、图表、漫画 解题技巧你会吗？
中考讲义语言文字应用·图片、图表、漫画教学目标会做图片、图表、漫画类型习题。
能通过读图捕捉信息，归纳概括，得出结论，准确表达。
学习内容知识梳理一、命题热点当今时代,被人们称之为读图时代。
浏览各地中考语文试题,我们不时会看到图表、图片、漫画类题目。
图表所选材料与社会生活密切相关,尤其以调查表居多,如台州卷的“废旧电池回收”的问卷调查,苏州卷的“中小学生上网情况调查”,泸州卷的“近三年市民阅读情况”的问卷调查,株洲卷的“全国城镇居民人均可支配收入”的状况调查等。
读图材料涉及图徽、新闻、历史画面、漫画、招贴画等,材料鲜活,时事性强。
从近年各地的中考试题看,图表的类型主要有图片(人、物、景)、图标(徽记、标志)、漫画、表格等；从命题解题角度可分为：常识类、概括说明类、信息筛选类、写作类、活动类等。
二、解题技巧1.图表题答题技巧(1)观察分析,捕捉信息。
要认真观察,找出图表中所含的所有信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。
读图表时应特别注意两点：①数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题。
可能是材料的重要之处,也可能是观点的源头。
②图表细节。
图表中的一些细节往往起提示作用。
(2)归纳概括,得出结论。
正确分析图表中所列内容之间的相互联系,从中找出规律性的东西。
分析出有关材料的内在联系,再归纳概括为一个结论。
(3)文字表达,扣住要领。
①注意题目中的关键词。
如表达方式转换题,题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。
在表述时要有具体的数据比较、分析,要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。
②注意题目中的特殊限制。
一是句式的限制,用单句表达只能含有一组主谓宾成分,用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制,在表达时要注意年号和数字的规范。
初中语文图文转换题答题技巧及练习
初中语文图文转换题答题技巧及练习（一）漫画类：（1）描述（说明）漫画内容；（2）写出漫画寓意；（3）给漫画拟写标题；（4）评价漫画的特点、好处（为漫画写一段赏析文字）；（5）了解漫画的艺术手法：夸张、变形、以小见大、以虚带实、荒诞中见真实、象征、比拟等。
（二）徽标类：（1）描述徽标内容：图形组合；（2）揭示徽标意义：象征意义（三）图表类：（1）探究图表结论，即根据图表的具体内容，概括总结出一个合理的结论；（2）围绕图表结论提建议、析原因、写启示、写宣传标语。
（四）路线示意图、方位图：（1）能准确表述图表信息；（2）对图表信息推断总结。
（五）思维导图：能够审清题干，勾画出要点；准确解读图片，确定中心主题，找出主干分支及子分支确定内容；表达时要准确连贯，内容全面完整，思路清晰。
（六）流程图：（1）提取图中出现的关键文字；（2）能够挖掘隐含的深意；（3）能关注细节(特别是变化情况)；（4）迅速找到画面主体(从此角度陈述)；（5）合理联想和想象(据图而想)漫画类图文转换解题技巧漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
01了解漫画题的特点：一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。
标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。
通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。
一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。
02常见的漫画题题型有：（1）描述（说明）漫画内容；（2）写出漫画寓意；（3）给漫画拟写标题；（4）评价漫画的特点、好处（为漫画写一段赏析文字）。
03漫画的艺术手法：夸张、变形、以小见大、以虚带实、荒诞中见真实、象征、比拟04漫画题五大特点：1. 夸张渲染，突出特质。
2. 借物喻人，巧妙表意。
漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。
高考语文漫画题的解答
漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、
比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或 歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。
漫画的构成
注释（可以没有):是 对画面情景的提示 与注解。 主体：是画面各 “因素”构成的情 景；
标题（可以没有）：即题目，往
往告知或暗示漫画的主题思想。
【分析】这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人 脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着一把大斧，一手摁在 抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。漫画告诉我 们，破坏环境，必将殃及人类自身。
简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标 题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超 过4个字，标题与寓意之间具有相关性。
就所选的一个福娃，谈谈你对它的认识。
福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大 熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。每个娃娃 都有一个琅琅上口的名字 福娃贝贝 福娃晶晶 :“贝贝”、“晶晶”、“欢 福娃欢欢 福娃迎迎 福娃妮妮 Beibei Jingjing Huanhuan Yingying Nini 欢”、“迎迎”和“妮妮”，在中国，叠音名字是对孩子 迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他来自中国辽 妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自 欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克 晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带 表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起， 贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中, 阔的西部大地，将健康的美好祝福传向世界。迎迎是青藏 北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京(古代北京的称 圣火。欢欢是运动激情的化身，他将激情散播世界，传递 给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。 你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。福娃代 “鱼” 和 “水” 的图案是繁荣与收获的象征，人们用 高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。迎迎的 谓)。妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您 更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢所到之处，洋溢 晶晶来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的 表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着 “鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现 ,“鱼”还有 头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。 好ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”的美好祝福。天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操 着北京 头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满 2008对世界的热情。欢欢的头部纹饰源自敦煌壁 其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应 吉庆有余、年年有余的蕴涵。贝贝的头部纹饰使用了中国 他身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中黄色的一 比赛中闪亮登场，她代表奥林匹克五环中绿色的一环。 画中火焰的纹样。他性格外向奔放，熟稔各项球类运动， 力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。 用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。 新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高 环。 代表奥林匹克五环中红色的一环。 手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。
2017年中考语文专题复习：漫画题
（1）漫画的题目是“滞后”，画面上的牛肉膏、瘦肉 精、回炉面包、染色馒头洋洋得意、理直气壮地往前迅 跑，而监管却在后面追喊，累得气喘吁吁（2分，没有说 题目，不扣分，但后面两种情况必说，说一种给1分，只 说画面是什么，没有生动描绘，扣1分）。
（2）食品安全频频出现问题（或问题严重、繁多、猖 狂等，1分），监管部门监管不力，严重滞后，有不可推 卸的责任（1分）。
认真观察下面一幅漫画，这幅漫画讽刺了 什么现象？
答案示例：讽刺那些自己的言行与主观愿 望恰恰相反的现象。
透过夸张手法了解漫 画意图
典型例题
仔细观察 这幅漫画，说 说它反映了怎 样的社会现象。
【答案】示例： (2)反映了当今社会许多家庭只关心孩子的物质生活 条件，却不重视对孩子的文化教育和品德培养。
• 学校军训，烈日炎炎，一位家长 为了不让孩子受苦，费力地为他撑 起一把遮阳的大伞，尽力为他送上
• 一片阴凉，而自己却累得满头大汗。 • 附2：请你简述这幅漫画的寓意 • 讽刺生活中家长过分溺爱孩子的
现象。
•我的孙子哟，这么热还军训， •别晒坏了！
2.【漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？ 它批评了现实中的什么现象？请你对这种现象进行评论。
参考答案
[漫画评论]这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了活动中出现的什么 现象?请对这种现象进行评论。要求观点明确，言之成理，评论字数40字左右。(4分）
__________________________
①第二名没有拿到冠军，表现为垂头丧 气，第三名信心百倍，通过拼搏，第二 次比赛，第三名独占鳌头。②例：失败 乃成功之母。
(1)请简要说明这幅漫画的内容
答案示范：
这是一幅题为 “宝 宝快跳”的漫画。。 爸爸和妈妈举着一根 高高的横杆，孩子因 无法逾越而无奈地站 在横杆下方。
【高考备考】语文语言表达图文转换之漫画类
高考语文语言表达图文转换之漫画类——高考语言表达图文转换之漫画类漫画以生活为土壤，以画面为契机，在方寸之间展现生活百态。
它是浓缩化的生活。
其特点是夸张、象征、幽默、讽刺、典型、以小见大。
漫画一般由三部分组成：标题、画面、画中字。
其中标题明示或暗示主题，有无并存；画面是漫画主体，也是寓意所在；画中字提示或补充画面，有无并存。
漫画类高考考点：1.描述漫画内容；2.揭示漫画寓意；3.拟定漫画题目。
现仅就前两个考点作一梳理点拨。
解题思路上：观察（整体、局部）→分析（原因）→联想（现实）。
答题方法上：描述—整体及局部特征。
寓意—抓住画面特征，联系社会现实。
例一：请描述下面漫画的内容并揭示寓意。
步骤一：观察。
整体：老鼠，两个人。
局部：老鼠背着“造假商”袋子，大汗淋漓，脑中想“一场虚惊……”。
两个人戴着红袖章，口大张，手中举着写有“假”“打”二字的牌子。
步骤二：分析。
原因：原因：只有口号，没有行动。
步骤三：联想。
现实：现实：政令执行者搞形式主义。
组织答案如下：（1）描述：图中有一只老鼠和两个人。
左边一只老鼠大汗淋漓，背着写有“造假商”字样的包袱跑在路上，旁边两个戴红袖标的人张口大喊，分别手举写有“假”、“打”二字的牌子，老鼠在想：“一场虚惊，原来不是打假啊……”（描述—整体及局部特征）（2）寓意：漫画运用语言的倒置机趣，本为“打假”却成了“假打”，讽刺了叶公好龙的政令实施者。
（寓意—抓住画面特征，联系社会现实）语言表达是高考题的创新基地，以考点为基础，以生活为土壤，大搞创新，派生出种类繁多的新题型。
如漫画题中的拟写标题、公益广告词、评析漫画等。
万变不离其宗，以不变应万变，掌握要领，便可迎刃而解。
二、高中图文转换专题训练2．下面是自然选择过程的图示框架，请根据图示分点概述自然选择过程，要求内容完整，语言简明、准确。
（注）基因型，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和。
表型，具有特定基因型的个，在一定环境条件下，所表现出来的性状特征的总和。
《高考语文专题复习_漫画题解读指导》PPT课件(原文)
夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。
(1)构图要素:漫画由下面的公路和上面的汽车两部分组成。
5. 给下面这组漫画的配上一个恰当的标题。
参考答案
给下面这组漫画的配上一个恰当的标题。 漫画，是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
(1)构图要素:漫画由下面的公路和上
面的汽车两部分组成。公路形状像一 (2)漫画寓意:车辆过多,交通堵塞,公路不堪重负;呼吁政府进行城市环境建设中的交通拥堵治理。
2012湖南卷
20或幽默性的绘画。 通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面 ，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥 的道理（寓意）。
丰子恺说：“漫画是简笔而注重意义的一种 绘画。”漫画话题作文所提供的材料是漫画，虽然它 与文字材料话题作文相比，增加了读图的难度，但由 于漫画本身的形象性，使联想和想像有了生动的形象 依据，从而也就降低了作文构思的难度，因此，漫画 作文的写作并不可怕。
观点？
观点？
要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。 (2)漫画寓意:车辆过多,交通堵塞,公路不堪重负;呼吁政府进行城市环境建设中的交通拥堵治理。 下面是新华社为整治城市环境建设文稿配上的漫画,请写出漫画的构图要素,并说明漫画的寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过120个字 。 请根据漫画内容设计一条公益广告语。 7、莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。 公路形状像一个背已压弯、低着头的人,头上流着汗水,双手托着汽车,吃力地迈着脚步。 专家认为，田鼠为害之烈，原因之一是人类热衷于吃野味，致使田鼠的天敌（蛇、猫头鹰、黄鼠狼等）数量急剧下降。 夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。 相比其他语言表达题,图文转换具有一定的难度。 注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。 根据上述材料，请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信。 3、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。 “毒道”出口处有一颗骷髅 这幅漫画题目是《村学校的音乐课》,画面中,一扇打开的窗子,前面坐着拉二胡的老师,后面坐着听老师演奏的孩子们。 “毒道”出口处有一颗骷髅 7、莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。 下面是新华社为整治城市环境建设文稿配上的漫画,请写出漫画的构图要素,并说明漫画的寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过120个字 。 要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。 夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。
漫画题解题技巧点拨与专题演练
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漫画题
解题技巧点拨与专题演练
■江苏东台 周俊根
【考 点 聚焦 】 漫 画 是 用讽 刺 与 幽 默的 方 式 去 表达 哲 理 、反 映 现 实 的 一 种 艺 术 形式 。 近 年 来, 许多地区在中考语文命题中把漫画作为基本素材, 考查学生的美术鉴赏能 力 、综 合概 括 能 力 、语 言 表 达 能 力 、联 想 和 想 象 能 力 。 同 学 们 备 考 时 必 须 认 真 训 练。 【技 巧 点拨 】 解 答 好 漫画 题 的 关 键是 看 懂 漫 画。一 要看 漫 画 的 标题 。漫画 的 标 题 是漫 画 的 眼睛, 透过这个“画眼”, 可以洞察整幅漫画的主题。然后再把标题同漫画的内容 结合起来进行分析, 这样就容易弄清漫画的寓意所在。二是要看漫画的画面。漫 画是一门绘画艺术, 它常用简单而又夸张的手法, 勾画出幽默、诙谐的画面, 用以 说明某种观点。漫画的重要特点是简洁, 漫画画面的每一个细节都对表达漫画的 试 寓意有提示作用。因此, 我们一定要仔细观察画面, 这样才能全面领会漫画的寓 题 意。三要看漫画的语言文字。漫画为了表达其寓意, 常常配有语言文字。画中的 研 语言文字, 往往言简意赅, 画龙点睛, 对我们领会漫画的寓意很有帮助。我们要仔 究 细品味画中的语言文字, 认真思考这些语言文字中所隐含的观点。四要看漫画的 夸张之处。夸张是漫画的重要表现手法。漫画为了说明某种观点, 常常对人物行 为或场景描绘给予变形夸张, 以达到发人深省、引起观者共鸣的目的。因此, 我们 在审漫画题时, 还要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之 音, 是漫画所要表达的寓意所在。审漫画题时, 应注意把上述几个方面所得的信 息结合起来思考, 这样才能全面、准确领会漫画的寓意。另外还要注意联系现实 生活, 漫画是对社会现象或社会问题进行艺术的夸张, 找准漫画与社会生活的联 系点, 是解答试题的重要方法和途径。
语文语言表达图文转换之漫画类+专项练习含答案
高考语文语言表达图文转换之漫画类——高考语言表达图文转换之漫画类漫画以生活为土壤，以画面为契机，在方寸之间展现生活百态。
它是浓缩化的生活。
其特点是夸张、象征、幽默、讽刺、典型、以小见大。
漫画一般由三部分组成：标题、画面、画中字。
其中标题明示或暗示主题，有无并存；画面是漫画主体，也是寓意所在；画中字提示或补充画面，有无并存。
漫画类高考考点：1.描述漫画内容；2.揭示漫画寓意；3.拟定漫画题目。
现仅就前两个考点作一梳理点拨。
解题思路上：观察（整体、局部）→分析（原因）→联想（现实）。
答题方法上：描述—整体及局部特征。
寓意—抓住画面特征，联系社会现实。
例一：请描述下面漫画的内容并揭示寓意。
步骤一：观察。
整体：老鼠，两个人。
局部：老鼠背着“造假商”袋子，大汗淋漓，脑中想“一场虚惊……”。
两个人戴着红袖章，口大张，手中举着写有“假”“打”二字的牌子。
步骤二：分析。
原因：原因：只有口号，没有行动。
步骤三：联想。
现实：现实：政令执行者搞形式主义。
组织答案如下：（1）描述：图中有一只老鼠和两个人。
左边一只老鼠大汗淋漓，背着写有“造假商”字样的包袱跑在路上，旁边两个戴红袖标的人张口大喊，分别手举写有“假”、“打”二字的牌子，老鼠在想：“一场虚惊，原来不是打假啊……”（描述—整体及局部特征）（2）寓意：漫画运用语言的倒置机趣，本为“打假”却成了“假打”，讽刺了叶公好龙的政令实施者。
（寓意—抓住画面特征，联系社会现实）语言表达是高考题的创新基地，以考点为基础，以生活为土壤，大搞创新，派生出种类繁多的新题型。
如漫画题中的拟写标题、公益广告词、评析漫画等。
万变不离其宗，以不变应万变，掌握要领，便可迎刃而解。
二、高中图文转换专题训练2．下图是某项技能训练的成绩曲线图，请仔细观察后回答问题。
（1）简要概括练习成绩变化的三个特点，每点不超过10个字。
（2）就学习而言，你从此图得到了什么启发？【答案】（1）总体不断提高；中间有起伏；增幅渐小（增幅渐慢或前快后慢）。
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语文漫画题答题技巧
漫画题是语文考试中经常出现的一种题型，关于漫画题的答题技巧有哪些？下面店铺给你分享语文漫画题的答题技巧，欢迎阅读。
语文漫画题答题技巧
1.看漫画的标题。
漫画的标题是漫画的眼睛,透过这个“画眼”可以洞察整幅漫画的主题。
因此,把标题同漫画的内容结合起来进行分析,这样就容易弄清漫画的寓意所在。
2.看漫画的画面及细节。
漫画是一门绘画艺术,它常用简单而又夸张的笔法,勾勒出幽默、诙谐的画面,以说明某种观点。
漫画画面上的每一个细节都对表达寓意有提示作用。
因此,一定要仔细观察画面,这样才能全面领会漫画的寓意。
3.看漫画的文字。
漫画为了表达其寓意,常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。
因此,要认真思考这些文字中所隐含的观点,有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
4.看漫画的夸张之处。
漫画为了说明某种观点,常常对人物行为或场景描绘进行变形夸张,以引起人们的注意。
夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。
语文漫画题例题答题误区解答
例1 观察漫画《截错了》，用简洁的文字说明漫画内容。
点拨这类描述画面的题目应从两方面入手。
①抓扣细节：要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。
②客观描述：描述画面要用描述性或说明性的语言介绍画面的内容，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，无需个人感受。
误区答题时，容易超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的内容。
例如答案“漫画《截错了》有着异曲同工之妙。
病人看着自己尚还‘健在’的左腿大汗淋漓，两眼发直，举着“左腿截肢”的手术报告给医生看时，医生才像忽然苏醒了一样，可这时还能挽回吗? 原来他们截错了。
”在这个答案中“有着异曲同工之妙”“可这时还能挽回吗? 原来他们截错了”都属于超越图文信息的
添枝加叶，应该删掉。
答案漫画画的是一个男病人躺在床上，手上拿着写有“左腿截肢”字样的手术单，但他的右腿却被截了，左腿反而没有被截掉，他正在寻问医生。
例2 仔细观察漫画《等待》，说明其寓意。
点拨这类揭示寓意的题目也要从两方面入手。
①抓住细节，确定批判或颂扬的主体。
②要透过现象揭示本质，多用讽刺、批判、揭露、赞美等词语表达。
误区说明寓意与描述画面内容揉和在一起，这种题目重在揭示画面本质，无需描述。
答案寓意：①漫画借媒体记者的丑行揭露了社会上某些人缺乏职业道德的行径，从中可看出这些人对生命的漠视。
②讽刺了那些遇见危难袖手旁观，等待他人来救助的人的丑恶嘴脸。
例3 为下面漫画拟定一个标题。
(不超过10个字)(注意：不能以“无题”为题)
点拨这类拟写标题的题目可从三个方面入手。
①最佳的答题思路是围绕寓意提炼概括讽刺的主题，拟加标题。
②拟题也可直接以讽刺主体命名。
③拟题时要注意用词鲜明、生动、简洁，并注意字数要求。
误区拟题不要含混不清，表意不明，让人看后云里雾里，不明就里;标题一定要画龙点睛，能帮助理解漫画内容。
答案①爱与碍;②成长需要足够的空间;③不要把“爱”变“害”;④溺爱是害;⑤沉重的爱;⑥扭曲的爱;⑦溺爱之下难成才;⑧庇护与妨碍;⑨“庇”与“弊”;⑩大树之下难以成材。
例4 请根据漫画内容设计一条公益广告语。
要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。
(不超过16个字)
点拨广告就要有吸引眼球之处，还要朗朗上口，易于记诵、传播。
所以拟写广告时应巧用修辞手法，如比喻、对偶、顶真、夸张、用典等，有时还可直接化用诗句、成语或化用广告语。
误区直接描述画面内容;不注意修辞手法的运用，使得表述平淡，难得高分。
答案①毒品，生命的陷阱;②吸毒是活埋生命的墓穴;③毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨;④请勿尝试，毒是死神的化身;⑤莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路;⑥劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏;⑦远离毒品不尝试，你好我好大家好。
1. 简要说明下图漫画的寓意，并为它拟定一个标题。
要求：寓意的字数在15至30字之间，标题与寓意间有相关性。
2. 请描述下面漫画的画面内容并揭示其寓意。
3. 请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，50字左右。
1. (1)寓意：讽刺社会上某些官员表面清廉，暗中却大肆受贿、滥用职权的丑恶现象。
(2)标题：1.“不收礼金”;2.道貌岸然;3.暗中受贿;4.黑与白之间。
(首先是观察画面，这个带着官帽的官员手上拿着“不收礼金”的条幅示人，背后却伸出一双手收受别人递来的大量现金，由画面可联想到社会上某些官员表面清廉，暗中却大肆受贿、滥用职权的丑恶现象)
2. 画面内容：星光下，一名实习生背着各式各样厚厚的文件，累得腰都被压弯了，而用人单位的领导趾高气扬地只给了实习生极少的报酬。
寓意：揭露了实习生长时间顶岗工作但权益却受侵害的社会现象。
(描述画面要用描述性或说明性的语言介绍画面的内容，要注意对象、细节、顺序(上下、左右、先后等)。
这幅漫画中一边是被厚厚的文件压得弯了腰的实习生，一边是手里拿着一枚硬币趾高气昂的用人单位，两相对比，讽刺的是社会上剥削实习生劳动力的现象)
3.画面内容：某校车上已经坐满了学生，校车已被压得直喘气，但组织者为了利益，仍然一边嚷着“还能塞几个”，一边把学生强行塞进校车，一旁的学生吓得满头是汗。
寓意：漫画讽刺了为省钱省事而不顾校车安全、学生安危的行为。
(鉴赏漫画一定要仔细观察画面上人物的动作、表情、语言等，适当补充连缀，按照一定的顺序描述，并解释画面的寓意，以拓展答案的深度。
推理过程同上面两题)。