部编版语文三年级上整理与复习
部编版语文三年级上册复习课教案

部编版语文三年级上册复习课教案复习课教案一、教学目标1. 复习三年级上册所学的课文知识,巩固识字、阅读和写作能力。
2. 培养学生对课文内容的理解和把握能力。
3. 提高学生的语文综合运用能力。
二、教学重点1. 复习课文的内容,重点掌握知识重点和难点。
2. 引导学生运用所学知识进行复习。
四、教学过程1. 复习课文《小小粉笔》教师首先提醒学生课文的作者以及主要内容,让学生回忆起课文的大致内容。
然后,教师提问:(1) 课文中的小男孩叫什么名字?(2) 小男孩是用什么表达自己的情感的?(4) 小男孩画了哪些东西?教师根据学生的回答情况进行讲解和补充说明。
然后,教师出示课文中的图片,让学生说出看到的动物名称,并回忆该动物在课文中的特点和行为。
接着,教师出示几幅动物图片,让学生根据课文内容回答相应的问题:(2) 小猫追了多少只小鸟?(3) 最后小猫找到了谁?(1) 草原上有什么动物?(3) 青青草原上的事物都是怎样的?(2) 小鸟是怎样认识小男孩的?五、教学总结教师对本节课的教学进行总结,强调学生对课文内容的理解和把握能力的重要性。
教师鼓励学生多读、多写,提高语文水平。
六、课后作业要求学生回家后复习本节课所学的课文内容,并写一篇短文介绍自己最喜欢的一位课文中的人物。
七、板书设计八、教学反思本节课以复习的形式让学生回顾所学的课文,巩固课文知识,培养学生对课文内容的理解和把握能力。
课前要求学生预习复习内容,以便能积极参与课堂学习。
课堂教学时要注重调动学生的思维和表达能力,通过问题引导学生思考,提高学生的语文综合运用能力。
课后要求学生进行作业的复习和写作,进一步巩固所学的知识。
部编版语文三年级上册复习课教案

部编版语文三年级上册复习课教案1. 引言1.1 课程背景三年级上册语文课程是学生接触语文学习的起点,是培养学生语文基础能力的关键阶段。
在这一阶段,学生需要掌握基本的汉字识读、书写、阅读和听说能力,同时也需要培养学生的语文兴趣和情感态度。
复习课的设计应该充分考虑学生的学习特点和需求,有针对性地进行教学,帮助学生巩固和提升语文能力。
在三年级上册复习课中,教师需要结合课程要求和学生实际情况,灵活运用多种教学方法和学习活动,让学生在轻松愉快的氛围中感受语文学习的乐趣,激发学生学习语文的热情和积极性。
本次复习课的背景及目标的设定,将对学生的语文学习起到积极的促进作用。
1.2 教学目标通过本次复习课,学生将能够达到以下目标:1. 熟练掌握部编版语文三年级上册的重要知识点,包括课文内容、生字词、课文赏析等,进一步巩固学习成果。
2. 提高学生对语文知识的理解和运用能力,培养学生的语文思维和表达能力。
3. 培养学生对文学作品的欣赏能力,激发学生对语文学习的兴趣。
4. 提升学生的语言表达能力和语感,培养学生良好的语文素养,为学习更高年级的语文课程打下坚实基础。
2. 正文2.1 复习内容安排在这节复习课中,我们将按照部编版语文三年级上册的内容结构,将知识点分为不同的模块进行复习。
主要包括课文内容、词语解释、诗歌赏析等方面。
具体复习内容安排如下:1. 课文内容复习:复习本学期所学的课文内容,包括短文、故事、寓言等,重点强化学生对课文的理解和朗读能力。
2. 词语解释复习:复习本学期所学的重要词语,包括生字、生词和课文中的生词解释。
引导学生通过阅读理解词语意思,丰富词汇量。
3. 诗歌赏析:复习本学期所学的诗歌内容,帮助学生理解诗歌的意境和表达方式,提高学生的文学鉴赏能力。
4. 古诗词学习:通过学习本学期所学的古诗词,让学生了解中国传统文化,感受古人的智慧和情感。
5. 笔记整理:帮助学生整理课堂笔记,加深对知识的记忆和理解。
部编版语文三年级上册复习课教案

部编版语文三年级上册复习课教案一、教学目标:1. 知识目标:(1)复习上册所学的课文知识,包括《小熊宝宝的一天》、《宝强的生日礼物》等故事的内容和情节;(2)复习上册所学的生字词,包括词语的拼音、意思和词语的使用方法;(3)复习上册所学的语言规范,包括语句的表达和语音的正确发音。
2. 能力目标:(1)能够熟练朗读上册所学的课文;(2)能够正确书写上册所学的生字词;(3)能够正确使用所学的语言知识进行交流。
3. 情感目标:培养学生热爱语文的情感,激发学生学习语文的兴趣。
二、教学重难点:1. 教学重点:复习上册所学的课文内容和语言知识。
2. 教学难点:部分学生可能对一些生字词理解不深刻,需要进行细致的解释和举例。
三、教学准备:1. 课本:《语文》三年级上册部编版教材。
2. 展示资料:生字卡、课文故事的图片、小熊宝宝和宝强的玩偶,以及课堂活动所需的小奖品。
3. 教学助具:黑板、彩色粉笔、电脑、音响。
四、教学过程:1. 上课铃响起,教师进入教室。
2. 课堂导入:(1)教师向学生展示课本封面,并复习上册所学的课文内容,引导学生回忆故事情节和主要人物。
(2)教师放映课文故事的图片,让学生观看并回忆故事中的情景。
3. 生字词复习:(1)教师通过示范朗读、拼音、词语意思和造句等方式,复习上册所学的生字词。
(2)教师向学生展示生字卡,让学生逐个复习生字词的拼音和意思。
4. 词语运用:(1)教师设置语言游戏环节,让学生快速用上册所学的生字词造句,完成任务的学生可以获得小奖品激励。
(2)教师组织学生进行语言操练,让学生根据老师的提示,运用生字词进行口头表达和问答。
5. 语音练习:(1)教师播放标准的语音语调,让学生跟读语音模仿。
(2)教师针对部分学生的读音错误进行适当的纠正和指导。
6. 课文朗读:(1)教师要求学生分角色朗读课文,让学生在朗读时感受故事中不同角色的情感表达。
(2)教师辅助学生理解课文内容,指导学生正确理解难点句子和段落。
部编语文三年级上日积月累 古诗 课文内容归纳总复习练习

部编语文三年级上总复习古诗、日积月累、课文重点总复习各类练习题型归纳一、佳句积累:在横线上填上正确的句子词语。
(1)与人善言,暖于;,深于矛戟。
(2)灯不不,理不不。
(3)乱入池中看不见,。
(4)两岸猿声啼不住,。
(5)有理走遍天下,。
(6)一个篱笆三个桩,。
(7)《孟子》:,有礼者敬人。
(8)《墨子》:爱人若。
(9)西湖之美:欲把西湖比西子,。
(10)洞庭之美:遥望洞庭山水翠,。
(11),淡妆浓抹总相宜。
(12)湖光秋月两相和,。
(13)朝辞白帝彩云间,。
(14),白云生处有人家。
(15)萧萧梧叶送寒声,。
(16),忽然闭口立。
(17),白银盘里一青螺。
(18),无理寸步难行。
(19),泰山移。
(20),其利断金。
(21),芙蓉向脸两边开。
(22),不贰过。
——《论语》(23)群儿,一儿登瓮,。
众皆弃去,光击瓮破之,水迸,。
本段选自课文《》。
(24)一时强弱在于力,。
(25)二人同心,。
(26)水光潋滟晴方好,。
二、日积月累灵活运用:(1)爷爷经常告诫我们说:有理走遍天下,。
(2)“,其利断金。
”这个道理大家一定要牢记。
(3)隔壁的张阿姨争强好胜,不管有没有理总要跟人争论,我真想告诉她:“,。
”(4)谚语“,。
”说明了团结力量大的道理;“,。
”强调了理的重要性。
(5)当举行拔河比赛时,老师说“,。
”你们一事实上会获得冠军的。
(6)“。
”告诉我们团结力量大。
(7)当你将一本好书作为礼物送给朋友,你会在扉页上写上这样的赠言:“。
”(8)我们组虽然没有最优秀的学生,但整体成绩却最高,因为我们总在一起讨论研究,这真是应了那句话:“。
”(9)秋天,银杏叶和枫叶真美呀!指着这一片片美丽的叶子,你告诉邻家的小妹妹:“。
”(10)仁慈的人爱人,有礼貌的人尊敬人,这正如孟子所说:“,。
”(11)秋雨绵绵,妈妈说:“真令人厌烦!”你却笑着告诉妈妈:“不,妈妈。
“。
”三、古诗部分练习总复习填空:1.秋天的景色十分迷人,让我不禁想起描写秋天的成语:、;还让我想起《山行》中写枫叶美的诗句:“,。
部编版语文总复习资料整理_三年级上册1-4单元知识要点

第一单元知识要点一、会认的字坝(bà)(堤坝)(平坝)(河坝)扬(yāng)(扬帆)(飞扬)(飘扬)摔(shuāi)(摔跤)(摔倒)(跌跤)跤(jiāo)(摔跤)(跌跤)(滑跤)凤(fèng)(凤凰)(龙凤)洁(jié)(洁白)(整洁)(洁净)裳(shɑng)(衣裳)背(bèi)(背诵)(背书)(后背)诵(sòng)(朗诵)(诵读)(吟诵)例(lì)(例子)(例外)(照例)圈(quān)(圆圈)(圈子)(铁圈)段(duàn)(段落)(一段)(选段)练(liàn)(练习)(练兵)(训练)糊(hú)(糊涂)(糊墙)(浆糊)涂(tú)(糊涂)(涂料)(涂抹)呆(dāi)(发呆)(惊呆)(看呆)戒(jiè)(戒尺)(戒备)(戒烟)厉(lì)(严厉)(厉害)(厉声)挨(āi)(挨打)(挨饿)(挨过)楚(chǔ)(清楚)(苦楚)(痛楚)二、会写的字晨(早晨)(清晨)(晨昏)绒(绒毛)(毛绒)(羽绒)球(球体)(球面)(足球)汉(汉字)(汉族)(好汉)艳(鲜艳)(明艳)(艳丽)服(衣服)(服装)(信服)装(装点)(冬装)(洋装)扮(打扮)(装扮)(扮演)读(朗读)(读书)(读者)静(安静)(沉静)(静止)停(停止)(停车)(停留)粗(粗鲁)(粗壮)(粗暴)影(影子)(倒影)(留影)落(落下)(掉落)(滴落)荒(荒凉)(荒山)(荒芜)笛(长笛)(竹笛)(汽笛)舞(舞蹈)(跳舞)(歌舞)狂(狂风)(狂欢)(疯狂)罚(惩罚)(罚金)(责罚)假(放假)(假日)(请假)互(互相)(互动)(互助)所(场所)(一所)(所长)够(足够)(能够)(够用)猜(猜想)(猜谜)(猜忌)扬(扬帆)(飘扬)(飞扬)臂(手臂)(臂膀)(左臂)三、多音字四、辨字组词五、词语积累1.近义词穿戴——打扮鲜艳——艳丽飘扬——飘动湿润——潮湿荒野——荒原知道——了解突然——忽然放学——散学互相——相互流利——流畅照例——照常详细——详尽清楚——明白绚丽多彩——五彩缤纷认真——专心急急忙忙——匆匆忙忙鸦雀无声——万籁俱寂2.反义词罚——奖安静——喧闹古老——年轻粗壮——瘦弱洁白——乌黑鲜艳——素净热闹——冷清湿润——干燥出来——进去流利——结巴详细——简略清楚——模糊认真——马虎急急忙忙——不慌不忙鸦雀无声——人声鼎沸3.量词积累一(条)小路一(间)教室一(所)小学4.词语搭配(鲜艳)的服装(高高飘扬)的国旗(好奇)地听着(湿润)的东风5.词语归类表示色彩丰富的词语:绚丽多彩五彩斑斓五彩缤纷色彩斑斓ABB式动词:摆摆手招招手伸伸手踢踢腿AABC式词语:连连点头屡屡命中洋洋得意翩翩起舞表示时间很短的词语:霎时瞬间瞬时转眼刹那“一~不~”式词语:一字不漏一言不发一文不值一毛不拔6.成语盘点鸦雀无声摇头晃脑六、日积月累所见[清]袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。
部编版三年级语文上册各单元知识点汇总复习完美

部编版三年级语文上册各单元知识点汇总复习第一单元知识复习一、易读错的字 早晨.(chén) 摔跤..(shuāi jiāo) 手臂.(bì) 衣裳.(shang) 挨.饿(ái) 二、易写错的字晨:下部是“辰”,不要在里边多写撇。
绒:右部是“戎”,不是写成“戒”。
落:上下结构,不要写成左右结构。
荒:中间是“亡”,不要多写点 舞:中间是四竖,不要少写一竖。
厉:里面是“万”,注意与“历”字的区别。
三、多音字 假⎩⎪⎨⎪⎧ jià(放假)jiǎ(假如) 散⎩⎪⎨⎪⎧ sàn (散步)sǎn (散文) 宁⎩⎪⎨⎪⎧ níng (安宁)nìng (宁愿)挨⎩⎪⎨⎪⎧ ái (挨打)āi (挨近) 背⎩⎪⎨⎪⎧ bèi (后背)bēi (背包) 圈⎩⎪⎨⎪⎧quān (圈点)juàn (羊圈)四、形近字 ⎩⎪⎨⎪⎧ 晨(早晨)辰(星辰) ⎩⎪⎨⎪⎧绒(绒毛)戒(戒指)⎩⎪⎨⎪⎧球(皮球)救(救治) ⎩⎪⎨⎪⎧ 汉(汉族)叹(叹气)⎩⎪⎨⎪⎧ 艳(艳丽)绝(绝对) ⎩⎪⎨⎪⎧ 服(衣服)股(屁股) ⎩⎪⎨⎪⎧装(假装)壮(壮丽) ⎩⎪⎨⎪⎧ 扮(打扮)份(年份) ⎩⎪⎨⎪⎧ 读(读书)续(继续)⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净)⎩⎪⎨⎪⎧停(停止)婷(娉婷)⎩⎪⎨⎪⎧ 粗(粗心)组(组合)⎩⎪⎨⎪⎧ 落(落叶)菠(菠菜) ⎩⎪⎨⎪⎧影(电影)景(景色) ⎩⎪⎨⎪⎧ 荒(荒凉)慌(心慌) ⎩⎪⎨⎪⎧ 笛(笛声)油(菜油) ⎩⎪⎨⎪⎧ 舞(跳舞)舜(尧舜) ⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂风)旺(旺盛) ⎩⎪⎨⎪⎧ 罚(惩罚)罪(罪过)⎩⎪⎨⎪⎧假(放假)暇(闲暇) ⎩⎪⎨⎪⎧互(互相)工(工作) ⎩⎪⎨⎪⎧所(所有)听(听见) ⎩⎪⎨⎪⎧够(足够)移(移动)⎩⎪⎨⎪⎧ 猜(猜想)情(事情) ⎩⎪⎨⎪⎧ 扬(飞扬)杨(杨树) ⎩⎪⎨⎪⎧臂(双臂)壁(墙壁)五、近义词鲜艳—艳丽 打扮—装扮 敬爱—亲爱 飘扬—飘浮 好听—悦耳 安静—宁静湿润—潮湿 突然—忽然 互相—相互 碰触—接触 看见—瞧见 高大—巨大喜爱—喜欢 欢快—欢乐 照例—照常 流利—流畅 练习—训练 清楚—明白详细—详尽 认真—仔细 道理—原理 霎时—瞬间 急急忙忙—匆匆忙忙自言自语—喃喃自语 欢蹦乱跳—欢呼雀跃 糊里糊涂—稀里糊涂摇头晃脑—摇头摆尾 鸦雀无声—万籁俱寂 一字不漏—一字不差六、反义词不同—相同 安静—热闹 古老—崭新 粗壮—纤细 落下—上升 湿润—干燥知道—不解 地下—天上 关—开 罚—奖 来—去 流利—结巴认真—草率 详细—粗略 急急忙忙—从从容容 欢蹦乱跳—闷闷不乐糊里糊涂—明明白白 摇头晃脑—正襟危坐 鸦雀无声—人声鼎沸七、词语搭配1.填入恰当的动词(打)招呼 (来到)学校 (朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏 (吹)口笛(做)功课 (站)墙角 (看)热闹 (拿着)戒尺 (提出)问题2.填入恰当的量词 一(间)教室3.填入恰当的修饰词(鲜艳)的服装 (欢唱)的小鸟 (敬爱)的老师 (飘扬)的国旗(可爱)的小学 (古老)的铜钟 (粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙(湿润)的东风(欢快)的灰雀八、词语归类AABB式词语:急急忙忙摇摇晃晃干干净净明明白白清清楚楚安安静静热热闹闹整整齐齐拟声词:咿咿呀呀含有人体器官的词语:摇头晃脑眼疾手快一~不~式词语:一字不漏动词重叠+名词:摆摆手成语集锦:自言自语欢蹦乱跳鸦雀无声兴高采烈百花齐放察言观色走马观花鸟语花香妙笔生花五花八门九、句子积累1.古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。
三年级上部编版语文复习教案

三年级上部编版语文复习教案教案标题:三年级上部编版语文复习教案教学目标:1. 复习三年级上学期所学的语文知识和技能。
2. 提高学生的阅读理解能力和写作能力。
3. 培养学生良好的语言表达和交流能力。
教学重点:1. 复习课文中的重要知识点和难点。
2. 训练学生的阅读理解能力。
3. 引导学生进行简单的写作练习。
教学准备:1. 三年级上部编版语文教材及教辅资料。
2. 针对复习内容准备相关的练习题和活动。
教学过程:一、复习课文知识点1. 复习课文中的重点字词和词语搭配。
2. 复习课文中的重要句子和语法知识。
3. 复习课文中的重要意思理解和阅读技巧。
二、阅读理解训练1. 针对不同课文进行阅读理解训练,包括选择题、填空题和简答题等。
2. 引导学生运用所学的阅读技巧进行解题,提高阅读理解能力。
三、写作练习1. 选择一个课文中的情节,要求学生进行改编或续写,培养学生的想象力和创造力。
2. 引导学生运用所学的语言知识和写作技巧,进行简单的写作练习。
四、课堂互动1. 利用小组活动或角色扮演的形式,让学生进行口语表达练习。
2. 引导学生积极参与课堂讨论和互动,提高语言表达和交流能力。
五、课堂评价1. 结合课堂练习和互动情况,进行实时评价和反馈。
2. 鼓励学生积极参与,给予肯定和鼓励,同时指出需要改进的地方。
教学延伸:1. 鼓励学生进行更多的阅读,拓展课外阅读量。
2. 提供更多的写作练习题和活动,培养学生的写作能力。
3. 引导学生进行课文中人物的角色扮演,提高语言表达和理解能力。
教学反思:本教案通过复习三年级上部编版语文教材的内容,旨在巩固学生的语文知识和技能,提高他们的阅读理解能力和写作能力。
同时,通过课堂互动和评价,培养学生良好的语言表达和交流能力。
在教学过程中,可以根据学生的实际情况进行适当的调整和补充,确保教学效果的最大化。
部编人教版三年级上册语文全册知识复习梳理

部编版三年级上册语文全册知识复习梳理参考答案:课文1 大青树下的小学一、给我会写的字注音并组词。
晨chén(清晨、早晨、晨读)绒róng(绒毛、绒布、呢绒)球qiú(地球、皮球、足球)汉hàn(汉族、汉语、汉朝)艳yàn(艳丽、鲜艳、艳阳)服fú(衣服、服装、服从)装zhuāng(军装、西装、假装)扮bàn(装扮、打扮、扮演)读dú(读书、读音、朗读)静jìng(安静、寂静、平静)停tíng(停止、停顿、停放)粗cū(粗壮、粗细、粗心)影yǐng(影子、黑影、身影)二、给我会认的字注音并组词。
坝bà(大坝、堤坝、坪坝)扬yáng(飞扬、飘扬、高扬)摔shuāi(摔跤、摔倒、摔碎)跤jiāo(跌跤、滑跤、栽跤)凤fèng(凤凰、凤梨、龙飞凤舞)洁jié(洁白、整洁、清洁)三、多音字打dǎ(打扮)dá(一打)好hǎo(好像)hào(好奇)四、近义词鲜艳—艳丽飘扬—飞扬敬爱—尊敬安静—宁静粗壮—强壮绚丽多彩—五彩缤纷五、反义词艳艳—暗淡安静—热闹古老—现代洁白—乌黑六、理解词语鲜艳:鲜明而美丽。
绚丽多彩:绚丽,灿烂美丽。
形容色彩丰富华丽。
敬爱:尊敬热爱。
飘扬:在空中随风飘动。
招引:吸引。
好奇:对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
边疆:靠近国界的领土。
粗壮:指粗大而结实。
七、课文分段第一部分(1):写孩子们上学的路上和来到学校时的情景。
第二部分(2-3):写孩子们上课和下课时的情景。
第三部分(4):总写学校的美丽可爱,表达“我们”的自豪和赞美之情。
八、句子解析1.早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友朝着一个共同一个地方──学校走去,描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。
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一、生字表中的其他要求会写的字组词。(能默写) 绒球 汉族 读书 停下 降落 笛声 罚站 所以 猜想 扬起 双臂 铺满 紧张 庭院 脚印 乱摆 盒子 飘来 争抢 新闻 梨花 勾住 歌曲 等待 睁开 接下来 扫地 胃口 管理 计算 黑洞洞 饥饿 漂亮 撞倒 吃饱 晒太阳 搭船 沙啦 响声 长嘴 吞咽 捕捉 哦 叫喊 富饶 深浅 龙虾 挺立 圆鼓鼓 数不清 厚厚 灰色 躺下 满载 栽树 亚热带 初夏 踩踏 柔软 刮风 激动 打击乐器 敲门 鸣叫 朝阳 潮湿 刺猬 一颗 伸手 小偷 追赶 班级 双腿 投向 调来 摇晃 灰雀 粉红 冷冻 二、重点词语 1、书写准确(重点中的重点) 绒球 汉族 降落 发展 双臂 铺满 脚印 紧张 庭院 歌曲 等待 睁眼 饥饿 撞倒 晒太阳 吞咽 富饶 捕捉 叫喊 搭船 鼓励 圆鼓鼓 躺下 满载 栽树 初夏 柔软 打击乐器 敲门 激动 朝阳 湿润 刺猬 双腿 摇晃 灰雀 穿戴 服装 敬礼 铜钟 朗读 荒野 放假 能够 规则 棕红 颜料 留意 寒冷 煤油 接着 旅行 救命 草堆 拼命 暴风雨 墙壁 蜘蛛 翠绿 哈欠 假装 玩耍 观察 睡觉 堆积 宝贵 发展 街道 帆船 靠岸 整洁 苍翠 名贵 飞舞 演奏 温柔 雨滴 雾蒙蒙 鼻子 茫然 时刻 翅膀 红枣 摆动 墙根 注视 聪明 归拢 默默 轮流 持久 勇气 郊外 养病 严寒 炎热 2、朗读要准确。(会标拼音) 坪坝 摔跤 衣裳 背诵 糊涂 戒尺 挨打 骄傲 增加 水靴 钥匙 一枚邮票 喇叭 蟋蟀 震动 歌韵 掠过 伐木 歌吟 锯子 缩短 茎叶 拆掉 答应 嚼东西 吞咽 几乎 舔光 禁止 情不自禁 犹豫 忧郁 跺脚 召开 介绍 偶尔 晾晒 基础 盲人 鹦鹉 悄悄 适宜 磨刀 富饶 玫瑰 划来划去 威武 祖辈 沉浸 树梢 膝盖 降临 演奏 呢喃 凝神静气 舒畅 瞬间 黎明 馋嘴 缓缓 惊讶 监测 恍然大悟 逐渐 姿势 述说 情况 热烈 小镇 胸脯 仰望 或者 木棒 血液 撤退 窗帘 迅速 眨眼 瞅一眼 瞪眼 眼眶 耳闻目睹 3、多音字组词。读准确,会组词。 假:假装 放假 真假 假日 假期 背:背包 背起 后背 腰背 背诵 圈:圆圈 圈起来 羊圈 圈养 挑:挑选 挑担子 挑水 挑刺 挑逗 挑拨 切:切开 切水果 亲切 贴切 答应:回答 应该 滴答 回应 骨:骨头 骨骼 花骨朵 骨碌 几:几个 几种 几乎 茶几 窗明几净 处:处分 处理 处罚 到处 四处 稍:稍微 稍稍 稍息 吗:好吗 干吗 担:担心 承担 担责任 担子 挑担 压:压力 压住 压根 中:中间 中部 中毒 中弹 命中 弹:弹力 弹跳 弹起 子弹 弹药 啦:沙啦 啦啦操 好啦 抹:抹去 涂抹 抹粉 抹墙 抹石灰 磨:磨刀 磨剪子 石磨 磨米 参:参加 参会 人参 海参 臂:胳臂 手臂 一臂之力 兴:兴奋 兴许 高兴 兴冲冲 舍:舍得 舍去 宿舍 屋舍 呢:呢喃 真的呢 扎:扎针 扎到水里 扎辫子 扎口袋 包扎 挣扎 落:落叶 落实 丢落 调:调走 调换 曲调 声调 空调 调味 斗:斗争 争奇斗艳 漏斗 北斗星 大:大夫 大树 挨:挨打 挨骂 挨着 血:血液 血管 血淋淋 4、特殊类型词语 绚丽多彩 急急忙忙 咿咿呀呀 糊里糊涂 摇头晃脑 鸦雀无声 亮晶晶 金黄金黄 闪闪发光 很远很远 五彩缤纷 频频点头 舒舒服服 油亮亮 忐忑不安 暖洋洋 大吃一惊 细嚼慢咽 笑眯眯 争先恐后 七上八下 四面八方 吱吱呀呀 匆匆忙忙 孤零零 哈哈大笑 百发百中 诧异 骨碌 静悄悄 一本正经 风景优美 物产丰富 五光十色 瑰丽无比 高低不平 懒洋洋 穿来穿去 飘飘摇摇 祖祖辈辈 银光闪闪 许许多多 密不透风 咯吱咯吱 密密层层 严严实实 又肥又厚 轻轻柔柔 呢喃细语 敲敲打打 滴滴答答 叮叮咚咚 汹涌澎湃 波澜壮阔 哗啦啦 淙淙 潺潺 唧哩哩 叽叽喳喳 雾蒙蒙 茫茫然 凝神静气热腾腾 惊愕 恍然大悟 急火火 噼里啪啦 晃来晃去 一举一动 圆乎乎 诡秘 慢吞吞 一摇一晃 惹人喜爱 自言自语 气焰嚣张 争分夺秒 拟声词: 树叶哗哗哗地拂动 呼呼的风声 骨头吱吱嘎嘎地响 吱呀摇晃的椅子 喔喔喔地叫 沙啦沙啦地响 四字词语 Aabb: 急急忙忙 舒舒服服 匆匆忙忙 飘飘摇摇 祖祖辈辈 许许多多 密密层层 严严实实 轻轻柔柔 敲敲打打 咿咿呀呀 叽叽喳喳 叮叮咚咚 Abb: 亮晶晶 油亮亮 暖洋洋 笑眯眯 静悄悄 孤零零 懒洋洋 雾蒙蒙 急火火 圆乎乎 Aabc: 哈哈大笑 频频点头 勃勃生机 头头是道 念念不忘 斤斤计较 息息相关 代代相传 历历在目 恋恋不舍 落落大方 格格不入 生生不息 天天向上 Abcc: 银光闪闪 热气腾腾 白雪皑皑 怒气冲冲 想入非非 得意洋洋 可怜巴巴 白发苍苍 书声琅琅 含反义词: 七上八下 高低不平 争先恐后 大材小用 声东击西 有口无心 异口同声 大惊小鬼 大同小异 东张西望 含数字: 百发百中 百战百胜 百依百顺 四面八方 四通八达 四平八稳 七上八下 七嘴八舌 七手八脚 含身体部位: 摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥 形容秋天: 秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实 三、重点句型。 1、比喻句仿写。 秋天的雨,是一把钥匙。 它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,又来了秋天的凉爽。 2、拟人句仿写。 例句:树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风中簌簌地响,雷云拍着大手。 橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,正等着人们去摘呢! 3、反问句改陈述句。 例句:战士们没有离开自己的阵地,我怎么能离开自己的阵地? 4、扩句。(至少两处) 5、修改病句。(会使用修改符号)见语文书42页 6、写顶针句。 例句:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。 四、阅读知识点 1、会用多种方法理解词语。 2、文章的结构:总分、分总、总分总 3、文章或者段落的中心句(经常出现在开头结尾,也会出现在段中),总起句(通常在句子开头)。 4、会根据内容填空。(文中找答案) 5、体会角色的个性品质,使用恰当的词语。 五、口语交际 1、我的暑假生活 要求:能够选择别人感兴趣的内容讲;借助图片或者实物讲。 要点:能够将别人可能感兴趣的事作为讲话内容;将有趣的部分讲清楚。 2、名字里的故事 要求:把了解到的信息讲清楚;听别人讲话的时候要有礼貌地回应。 要点:了解自己的名字、家人的名字或一位名人名字的含义;能够清楚明白地按顺序讲清楚。 3、身边的“小事” 要求:清楚地表达自己的想法;汇总小组意见时,尽量反映每个人的想法。 要点:把事情讲清楚;说出自己的建议或想法;说明理由。懂得“小事”不小,文明靠大家。 4、请教 要求:有礼貌地向别人请教;不清楚的地方及时追问。 要点:在别人有时间的时候有礼貌地询问;讲清楚自己要问的问题;不明白的地方及时追问。 六、习作 1、写人 例“猜猜他是谁” 要点:能够从外貌、性格、爱好、优点、缺点等方面介绍一个人;详细介绍某一方面时,注意举实例说明;能够有个好的开头和结尾。(总分总结构) 2、写动物或事物、景色 “我们眼中的缤纷世界” 要点: 动物---从外形、习性、“我”和动物之间的趣事等方面介绍;合理利用总分或总分总结构;观察要细致。 景物---按照一定顺序进行观察描写;描写刻画要细致,运用比喻、拟人、排比等修辞手法;有个好的开头结尾。 3、写日记 要点:格式一定要正确(日期 星期 天气);内容有意义,不是流水账,选择关键的一件或两件事。 4、童话 要点:先选定主要角色;谋划故事情节时,一定让故事讲明道理;符合逻辑,合理想象,不瞎编。 5、续写故事 要点:续写情节要符合人物的性格;不偏离故事情节发展的方向,注意文中蕴含的道理;合理想象。 6、写事件——“那次玩的真高兴” 要点:写一件事,详细介绍开始、经过、结束;详细些最精彩的部分;其中写一写其他人的表现和自己的心情;注意开头结尾。 7、写想法——“我有一个想法” 要点:写清楚自己看到的现象;介绍自己的想法和理由;写写自己的合理建议。 8、写景——“这儿真美” 要点:写一处景色,按时间或空间顺序写;会详细介绍美景或者某个季节的景色;表达自己的喜爱之情。
一、 语文书中的知识点及复习题。 语文园地八 1、 将购物清单分类(分类数量不要多,会有重叠,例如:食品和用品) 鲫鱼 速冻饺子 馒头 橙子 毛毯 牙刷 菜板 饼干 充电器 枕头 垃圾桶 棉拖鞋 沐浴液 衣架 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2、 近义词辨析 陆续 连续 继续 持续 我们( )跳上一只船。 联欢会上,她( )唱了三首歌。 下雨了,联欢会不能( )开了。 这三个月( )干旱,有的地方连吃水都困难。 3、 关于“目”的字。 会认:眨眼 眼眶 怒目圆睁 目瞪口呆 耳闻目睹 瞧一瞧 会写:睁眼 眼睛 眼眶 盯 瞅 4、 关于名言及出处。 形容要关爱别人的名言: 不要拿无关的人撒气: 要有礼貌: 不要说伤害别人的话: 5、 关于单元中学到的人物品质 白求恩:对工作极度负责,对同志_____________,为了中国革命事业不怕牺牲的________主义精神。 列宁:伟大的共产主义领导人。尊重儿童,_____________儿童,和蔼可亲。小男孩:____________ 英子:由__________变得___________,是因为同学们的掌声给了她_____________,使她___________________________。 司马光:______________、____________。 语文园地七: 1、 仿写句子。 小家伙摔得还挺重。 王老师急得直跺脚。 他跑得像兔子一样快。 妈妈累得________________________。 ________________________________。 小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。