《小兔请客》4PPT课件
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北师大版一年级下册数学《小兔请客》加与减研讨说课复习课件
个十减1个十得 4个十，是40。
50－10＝40
同学们，想一想，还剩下多少个果子？
50 － 10 40 答：还剩下40个果子。
认一认。
20+30＝ 50（个）
加加 和 数数
50－10＝ 40（个）
被减差 减数 数
1 算一算。
60＋30＝ 90 70＋20＝ 90
50＋20＝70
5 提出一个数学问题，并解答。
摘了40个 摘了30个 摘了50个
桃和梨一共多少个？ 30＋40=70（个） 答：桃和梨一共70个。
整十数加减整十数的计算方法： 1、整十数加整十数，先把十位上的数相加，再在结 果的个位上添“0”即可。 2、整十数减整十数，先把十位上的数相减，再在结 果的个位上添“0”即可。
（2）付给售货员100元，应找回多少钱？ 100－90＝10（元）
答:应找回10元。
北师大版 一年级下册 第五单元 加与减（二）
20 ＋ 30 50
2个十＋3个十＝5个十
50
50 － 10 40
5个十－1个十＝4个十
… … …
… … …
加 加和 数数
被 减差 减数 数
1.
2.看一看，填一填。
加与减（二）
小兔请客
课件
1、在实际情境中进一步理解加减法的意义，能正确在掌握加减法各部分的 名称。 2、能正确熟练在进行整十数加减整十数的加减法计算，鼓励算法多样化。 3、培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
【重点】掌握100以内的整十数加减整十数的计算方法。 【难点】培养灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
课件
课件
课件
课件
课件
课件
课件
个人简历：课件/jianli/
50－10＝40
同学们，想一想，还剩下多少个果子？
50 － 10 40 答：还剩下40个果子。
认一认。
20+30＝ 50（个）
加加 和 数数
50－10＝ 40（个）
被减差 减数 数
1 算一算。
60＋30＝ 90 70＋20＝ 90
50＋20＝70
5 提出一个数学问题，并解答。
摘了40个 摘了30个 摘了50个
桃和梨一共多少个？ 30＋40=70（个） 答：桃和梨一共70个。
整十数加减整十数的计算方法： 1、整十数加整十数，先把十位上的数相加，再在结 果的个位上添“0”即可。 2、整十数减整十数，先把十位上的数相减，再在结 果的个位上添“0”即可。
（2）付给售货员100元，应找回多少钱？ 100－90＝10（元）
答:应找回10元。
北师大版 一年级下册 第五单元 加与减（二）
20 ＋ 30 50
2个十＋3个十＝5个十
50
50 － 10 40
5个十－1个十＝4个十
… … …
… … …
加 加和 数数
被 减差 减数 数
1.
2.看一看，填一填。
加与减（二）
小兔请客
课件
1、在实际情境中进一步理解加减法的意义，能正确在掌握加减法各部分的 名称。 2、能正确熟练在进行整十数加减整十数的加减法计算，鼓励算法多样化。 3、培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
【重点】掌握100以内的整十数加减整十数的计算方法。 【难点】培养灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
课件
课件
课件
课件
课件
课件
课件
个人简历：课件/jianli/
北师大版小学数学一年级下册课件：5.1《小兔请客》(共29张ppt
43; 6 26 - 20 26 6
□○□＝□
6 + 20 26
□○□＝□
小朋友，你学会了吗？
%E8%B4%A2%E5%8A%A1%E6%8A%A5%E8%A1%A8&orderby=m
棒棒练习：
4 个 十 5 个 一
40
＋
5
＝
45
60 ＋ 3 =
6 个 十 3 个 一 60 ＋ 3 ＝ 63
做一做
1．摆5捆小棒，再摆6根小棒，写出一个算式。
50
＋
6
摆35根小棒，拿走5根，写出一个算式。 35 － 5
45 － 5 =
5 个 一
４５ － ５
＝ ４０
６３ － ３ = ６０
做一做
100以内数的认识 整十数加一位数及相应的减法
学习目标：
1、能比较熟练的进行口算两位数加 减 一 位数。 2、用数的组成和加减法的含义解决 日常生活中的简单问题。
课前检测：
1．填空： （1）40是（ 4 ）个十。 （2）45里面有（ 4 ）个十和（ 5 ）个一，4个十和5个一是（45 ）。 （3）38里面有（ 3 ）个十和（ 8 ）个一，3个十和8个一是（38）。 2．口算 ① 6＋3＝ 9 ⑤ 8＋9＝ 17 ② 5＋8＝ 13 ⑥ 15－6＝ 9 ③ 9－4＝5 ⑦ 14－6＝8 ④ 15－7＝ 8 ⑧ 4＋6＝ 10
妈妈买了很多酸 奶，桌子上有30
瓶，我拿了2瓶，妈妈一共买了多少
瓶酸奶呢？
30+2= 32
想一想：2+30= 32
妈妈买了32酸 奶，我喝了2瓶，还剩多 少瓶？
32 -
2 = 30
猜一猜：
脑袋尖,身子长，眼睛长在屁股上， 滑溜溜,亮闪闪,进出全为人争光。 针 上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄 眼睛
□○□＝□
6 + 20 26
□○□＝□
小朋友，你学会了吗？
%E8%B4%A2%E5%8A%A1%E6%8A%A5%E8%A1%A8&orderby=m
棒棒练习：
4 个 十 5 个 一
40
＋
5
＝
45
60 ＋ 3 =
6 个 十 3 个 一 60 ＋ 3 ＝ 63
做一做
1．摆5捆小棒，再摆6根小棒，写出一个算式。
50
＋
6
摆35根小棒，拿走5根，写出一个算式。 35 － 5
45 － 5 =
5 个 一
４５ － ５
＝ ４０
６３ － ３ = ６０
做一做
100以内数的认识 整十数加一位数及相应的减法
学习目标：
1、能比较熟练的进行口算两位数加 减 一 位数。 2、用数的组成和加减法的含义解决 日常生活中的简单问题。
课前检测：
1．填空： （1）40是（ 4 ）个十。 （2）45里面有（ 4 ）个十和（ 5 ）个一，4个十和5个一是（45 ）。 （3）38里面有（ 3 ）个十和（ 8 ）个一，3个十和8个一是（38）。 2．口算 ① 6＋3＝ 9 ⑤ 8＋9＝ 17 ② 5＋8＝ 13 ⑥ 15－6＝ 9 ③ 9－4＝5 ⑦ 14－6＝8 ④ 15－7＝ 8 ⑧ 4＋6＝ 10
妈妈买了很多酸 奶，桌子上有30
瓶，我拿了2瓶，妈妈一共买了多少
瓶酸奶呢？
30+2= 32
想一想：2+30= 32
妈妈买了32酸 奶，我喝了2瓶，还剩多 少瓶？
32 -
2 = 30
猜一猜：
脑袋尖,身子长，眼睛长在屁股上， 滑溜溜,亮闪闪,进出全为人争光。 针 上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄 眼睛
《小兔请客》教材课件ppt(4篇)
1、认一认下面算式个部分的名称。 40+50=90 80-60=20
2、看提示写算式。 一个加数是10，另一个加数是80，
和是90。 减数是20，被减数是50，差是30。
第一关：我是神算手 60+30=90 90-20=70 70+20=90 80-50=30 50+20=70 60-50=10 10+30+50=90 90-50-20=20
北师大版 一年级下册 第五单元 加与减（二）
20 ＋ 30 50
20 ＋ 30 50
2个十＋3个十＝5个十
50
工具箱
50 － 10 40
50 － 10 40
5个十－1个十＝4个十
40
工具箱
… … …
… … …
加 加和 数数
被 减差 减数 数
1.
40 ＋ 20 60
60 － 20 40
2.看一看，填一填。
这节课你有哪些收获?
小兔请客
+
＝
（个）
加
加
数
数
和
－
＝
（个）
被 减 数
减 数
差
练一练
1．
＝ （根）
练一练
1．
＝ （根）
练一练
2．
60＋30＝ 50＋20＝
90－20＝ 60－50＝
70＋20＝ 10＋40＝ 80－50＝ 30＋40＝
练一练
3．谁先到家．
北师大版一年级数学下册
80＋10＝ 30＋40＝ 70－30＝ 80－40＝
20＋50＝ 80－70＝ 40＋60＝ 100－20＝
50＋30＝ 30＋10＝ 40＋50＝ 20＋30＝ 30＋50＝ 60＋40＝
小兔请客四课件
详细描述：学生与家人分享学到的故事和绘本，并进行 角色扮演，提高孩子的语言表达能力和表演能力，同时 增强家庭亲子关系。
感谢您的观看
THANKS
03
故事表演
表演故事
01
02
03
角色分配
让孩子们扮演故事中的角 色，如小兔、小猫、小鸡 等。
场景布置
为孩子们准备相应的道具 和背景，营造故事场景。
情节展现
孩子们根据故事情节进行 表演，包括小兔请客、小 猫和小鸡赴宴等情节。
角色扮演
角色理解
让孩子们了解自己所扮演的角色，如小猫 的特点是爱干净，小鸡的特点是活泼好动 。
兔子可以作为宠物饲养，给人们带来乐趣和陪伴。
兔子在生态系统中扮演着重要角色，可以帮助控制植 物的数量和分布。
开放性问题
• 如果我是小兔，我会邀请我的好朋友小熊来吃饭。因为小熊 是我的最好的朋友之一，我们经常一起玩耍、分享食物和互 相帮助。邀请他来吃饭可以让我们更加亲近，也能分享美食 和快乐。
05
回顾故事
回顾前文
教师可回顾之前所学的故事内容，如“上节课我们学习了小兔请客的故事， 我们一起来回顾一下这个故事吧。”等，以帮助学生回忆起之前的故事内容 。
故事梗概
教师可以简要介绍小兔请客的故事梗概，如“这个故事讲的是小兔子为了庆 祝生日，邀请了它的好朋友来家里做客。它为朋友们准备了丰盛的晚餐和礼 物。”等，以帮助学生了解故事背景。
家庭作业
复习单词和故事
总结词：巩固学习
详细描述：通过复习学过的单词和故事，加 深学生对知识的理解和记忆，提高学习效果
。
阅读相关故事或绘本
总结词：拓展阅读
详细描述：通过阅读与课程内容相关的故事或绘本， 拓展学生的阅读范围和知识面，提高学生的阅读能力 和兴趣。
最新北师大版一年级数学下册《小兔请客》教学课件
答：一共有50个果子。
探索新知
问题一：一共有多少个果子？
方法二：用计数器计算。
答：一共有50个果子。
20
＋Hale Waihona Puke 3050探索新知
问题一：一共有多少个果子？
方法三：用数数的方法。
十个十个地数，10,20，30,40,50。
探索新知
问题一：一共有多少个果子？
方法四：利用数的组成计算。
2个十加3个十得5个十，就是50, 2+3=5,20+30=50。
课时达标册本课练习习题。
下课啦！
谢
谢
指
导
2022
90-20= 80-50= 60-50=
10+30+50= 90-50-20=
学以致用
4.提出一个数学问题，并解答。
学以致用
找孩子（连线）。
学以致用
课后总结
1
2
学生：同伴之间相互交流学习心得。
师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1
2
教科书本课课后习题。
一年级 数学 下册
北师大版
五 加与减（二）
5.1 小兔请客
1.理解和掌握整十数加减整十数的口算方法。
2.能运用所学知识解决实际问题。
3.培养观察、分析、解决问题及语言表达能力。
学习目标
你能提出什么数学问题？
情境导入
20
＋
30
50
问题一：一共有多少个果子？
方法一：用小棒摆一摆。
2个十＋3个十＝5个十
－
10
40
问题二：还剩下多少个果子？
方法三：利用计数器计算。
探索新知
…
加数
探索新知
问题一：一共有多少个果子？
方法二：用计数器计算。
答：一共有50个果子。
20
＋Hale Waihona Puke 3050探索新知
问题一：一共有多少个果子？
方法三：用数数的方法。
十个十个地数，10,20，30,40,50。
探索新知
问题一：一共有多少个果子？
方法四：利用数的组成计算。
2个十加3个十得5个十，就是50, 2+3=5,20+30=50。
课时达标册本课练习习题。
下课啦！
谢
谢
指
导
2022
90-20= 80-50= 60-50=
10+30+50= 90-50-20=
学以致用
4.提出一个数学问题，并解答。
学以致用
找孩子（连线）。
学以致用
课后总结
1
2
学生：同伴之间相互交流学习心得。
师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1
2
教科书本课课后习题。
一年级 数学 下册
北师大版
五 加与减（二）
5.1 小兔请客
1.理解和掌握整十数加减整十数的口算方法。
2.能运用所学知识解决实际问题。
3.培养观察、分析、解决问题及语言表达能力。
学习目标
你能提出什么数学问题？
情境导入
20
＋
30
50
问题一：一共有多少个果子？
方法一：用小棒摆一摆。
2个十＋3个十＝5个十
－
10
40
问题二：还剩下多少个果子？
方法三：利用计数器计算。
探索新知
…
加数
小班数学《小兔请客》优质课件.
小班数学《小兔请客》优质课件.一、教学内容《小兔请客》选自小班数学教材第四章第一节，内容主要包括：认识数字6，理解数字6的意义，掌握6的书写方法；通过小兔请客的情境，学习6的分解与组合。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识数字6，理解6的意义，掌握6的书写方法，并能够进行6的分解与组合。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和合作精神。
三、教学难点与重点重点：认识数字6，理解6的意义，掌握6的书写方法。
难点：6的分解与组合。
四、教具与学具准备教具：小兔请客课件，数字卡片，磁性黑板。
学具：学生用书，练习本，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小兔请客课件，展示小兔子邀请朋友们吃胡萝卜的情景，引导学生观察并提问：“小兔子请来了几位朋友？”2. 数字6的认识（10分钟）（1）引导学生观察课件，找出数字6。
（2）讲解数字6的意义，引导学生理解6表示的数量。
（3）示范6的书写方法，指导学生跟随书写。
3. 6的分解与组合（15分钟）（1）通过例题讲解，引导学生学习6的分解与组合。
（2）随堂练习，让学生动手操作，巩固6的分解与组合。
4. 课堂小结（5分钟）5. 团队协作游戏（10分钟）将学生分成小组，进行“小兔请客”游戏，每个小组需要用数字卡片拼出6的分解与组合，最快完成的小组获胜。
六、板书设计1. 数字6的认识6的意义：表示数量，有6个单位。
6的书写：从上往下，先写一个半圆，再写一个竖。
2. 6的分解与组合6可以分解为1+5、2+4、3+36可以组合为5+1、4+2、3+3七、作业设计1. 作业题目：用数字卡片拼出6的分解与组合，每个组合写一行。
答案：略。
2. 作业题目：请家长帮忙，在生活中找出6个相同的事物，并记录下来。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过小兔请客的情景，引导学生学习数字6的认识和6的分解与组合，课堂气氛活跃，学生参与度高。
《小兔请客》ppt课件
2个十＋3个十＝5个十
50
工具箱
50 － 10
40
50 － 10
40
5个十－1个十＝4个十
40
工具箱
我一定行 6 ＋3 ＝ 9
60＋30＝ 90 9 － 2＝ 7 90－20＝ 70
－
4＋2＝ 6
40＋20＝ 60 8 －5 ＝ 3 80－50＝ 30
做 加 法
试一试， 你准行！
50
60
70
1.
40 ＋ 20
60
60 － 20
40
2.看一看，填一填。
30
50
80
90 30 60
90
90 30
70 10
40
40
90 20
70
苹果和梨一共有多少个？ 50＋40＝90（个） 苹果和桃一共有多少个？ 50＋30＝80（个） 桃和梨一共有多少个？ 30＋40＝70（个）
三种水果一共有多少个？ 50＋40＋30＝120（个）
苹果比梨多几个？梨比苹果少几个？ 50－40＝10（个） 苹果比桃多几个？桃比苹果少几个？ 50－30＝20（个） 梨比桃多几个？桃比梨少几个？ 50－40＝10（个）
……
30元
（1）买这两样东西一共 要花多少钱？ （2）羽毛球拍比乒乓球 拍贵了多少钱？ （1）30＋60＝90（元） 答：一共要花90元。 （2）60－30＝30（元） 答：羽毛球拍比乒乓球
口答下列各题： （1） 2个十是 （2 0 ） （2） 5个十是 （5 0 ） 100 ） （3） 10个十是（ （4） 90里面有 （ 9 ）个十 （5） 70里面有 （ 7 ）个十 （6） 40里面有（ 4 ）个十
北师大版 一年级下册 第五单元 加与减（二）
50
工具箱
50 － 10
40
50 － 10
40
5个十－1个十＝4个十
40
工具箱
我一定行 6 ＋3 ＝ 9
60＋30＝ 90 9 － 2＝ 7 90－20＝ 70
－
4＋2＝ 6
40＋20＝ 60 8 －5 ＝ 3 80－50＝ 30
做 加 法
试一试， 你准行！
50
60
70
1.
40 ＋ 20
60
60 － 20
40
2.看一看，填一填。
30
50
80
90 30 60
90
90 30
70 10
40
40
90 20
70
苹果和梨一共有多少个？ 50＋40＝90（个） 苹果和桃一共有多少个？ 50＋30＝80（个） 桃和梨一共有多少个？ 30＋40＝70（个）
三种水果一共有多少个？ 50＋40＋30＝120（个）
苹果比梨多几个？梨比苹果少几个？ 50－40＝10（个） 苹果比桃多几个？桃比苹果少几个？ 50－30＝20（个） 梨比桃多几个？桃比梨少几个？ 50－40＝10（个）
……
30元
（1）买这两样东西一共 要花多少钱？ （2）羽毛球拍比乒乓球 拍贵了多少钱？ （1）30＋60＝90（元） 答：一共要花90元。 （2）60－30＝30（元） 答：羽毛球拍比乒乓球
口答下列各题： （1） 2个十是 （2 0 ） （2） 5个十是 （5 0 ） 100 ） （3） 10个十是（ （4） 90里面有 （ 9 ）个十 （5） 70里面有 （ 7 ）个十 （6） 40里面有（ 4 ）个十
北师大版 一年级下册 第五单元 加与减（二）
小兔请客(2023版ppt)
场地布置
黑板布置：绘制 小兔请客的场景，
增加趣味性 1
音响设备：准备 4
音响设备，播放 教学所需的音乐
和音效
桌椅摆放：按照 教学需要，合理
2 摆放桌椅
3 教学道具：准备
小兔、狐狸、小 鸡等角色道具， 增加互动性
5
教学评价与反思
教学效果评价
01 学生参与度：学生积
极参与课堂活动，主 动回答问题
02 知识掌握程度：学生
04
引导学生学会礼貌待人，培养 良好的行为习惯和道德品质。
课程对象
01
幼儿园大班
02
小学低年级
03
家庭教育
04
特殊教育
容：《小兔请客》 的故事讲解
教学目标：让学生理解故 事内容，学会分享和关爱
教学方式：故事讲解、角 色扮演、互动问答等
2
课程内容
故事背景
D
故事讲述了小兔如何准备和招待客人的过程
故事寓意
勇敢面对：小兔在面对 困难时，勇敢地面对，
不退缩。
乐观向上：小兔和朋友 们在面对困难时，始终 保持乐观向上的态度。
01
02
03
04
团结互助：小兔和朋友 们一起克服困难，体现
了团结互助的精神。
友谊至上：小兔和朋友 们之间的友谊，是克服
困难的关键。
3
教学活动设计
导入环节
01
故事导入：讲述《小兔
请客》的故事，引起学
生的兴趣
02
问题导入：提出与故事
相关的问题，引导学生
思考
03
游戏导入：通过游戏活
动，让学生参与其中，
激发学习兴趣
04
情境导入：创设与故事
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
－
4＋2＝ 6 40＋20＝ 60 8 －5 ＝ 3 80－50＝ 30
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
19
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
口答下列各题：
（1） 2个十是 （2 0） （2） 5个十是 （5 0） （3） 10个十是（100） （4）90 （ ）个十9 （5）70 （ ）个十7 （6） 40 ）个十 4
小兔请客
一共有多少 个果子？
自学指导 （一）
1、利用小棒摆一摆如何计算
30+20=？
2、除了摆小棒你还有其他计 算方法吗和同伴说一说
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
也可以这样算：
？ 50－10＝40 （个）
练一练 90 – 30 = 60 80 – 50 = 30
整十数加减整十数
30+20=50 40+50=90 90-60=30 50-10=40 60+20=80 80-50=30
我一定行
6 ＋3 ＝ 9 60＋30＝ 90 9 － 2＝ 7 90－20＝ 70
50 – 10 = ？（个）
自学指导（二）
1、利用小棒摆一摆如何计算？
50 — 10=？
2、除了摆小棒你还有其他计算方 法吗和同伴说一说。
每捆10根
50 － 10 = 40 （根）
差 减数 被减数
练0 - 20 ＝ 40 （根）
？ 50－10＝ 40 （个）
5个十－ 1个十 ＝ 4个十
每捆10根 30 + 20 = 50 （根）
和 加数 加数
练一练
1．
每捆10根
40 + 20 = 60 （根）
20＋30＝ 5？0 （个）
2个十＋ 3个十 ＝ 5个十
也可以这样算：
20＋30＝5？0 （个）
练一练 40+50= 90
60+20= 80
还剩下多少 个果子？
我拿走10 个果子,
4＋2＝ 6 40＋20＝ 60 8 －5 ＝ 3 80－50＝ 30
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
19
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
口答下列各题：
（1） 2个十是 （2 0） （2） 5个十是 （5 0） （3） 10个十是（100） （4）90 （ ）个十9 （5）70 （ ）个十7 （6） 40 ）个十 4
小兔请客
一共有多少 个果子？
自学指导 （一）
1、利用小棒摆一摆如何计算
30+20=？
2、除了摆小棒你还有其他计 算方法吗和同伴说一说
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
也可以这样算：
？ 50－10＝40 （个）
练一练 90 – 30 = 60 80 – 50 = 30
整十数加减整十数
30+20=50 40+50=90 90-60=30 50-10=40 60+20=80 80-50=30
我一定行
6 ＋3 ＝ 9 60＋30＝ 90 9 － 2＝ 7 90－20＝ 70
50 – 10 = ？（个）
自学指导（二）
1、利用小棒摆一摆如何计算？
50 — 10=？
2、除了摆小棒你还有其他计算方 法吗和同伴说一说。
每捆10根
50 － 10 = 40 （根）
差 减数 被减数
练0 - 20 ＝ 40 （根）
？ 50－10＝ 40 （个）
5个十－ 1个十 ＝ 4个十
每捆10根 30 + 20 = 50 （根）
和 加数 加数
练一练
1．
每捆10根
40 + 20 = 60 （根）
20＋30＝ 5？0 （个）
2个十＋ 3个十 ＝ 5个十
也可以这样算：
20＋30＝5？0 （个）
练一练 40+50= 90
60+20= 80
还剩下多少 个果子？
我拿走10 个果子,